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《海洋是未來(lái)的糧倉》復習資料
第19課 《海洋是未來(lái)的糧倉》
一、字音及詞義：
藻（zǎo）：泛指生長(cháng)在水中的綠色植物，也包括某些水生的高等植物。
褐（hè）：像栗子米那樣的顏色。
鷓（zhè）鴣（ɡū）：鳥(niǎo)，背部和腹部黑白兩色相雜，頭頂棕色，腳黃色，吃昆蟲(chóng)、蚯蚓、植物的種子等。
石莼（chún）：多年生水生草本植物。
生死存亡：或者生存，或者死亡。形容事關(guān)重大或者形勢極端危急。
危言聳聽(tīng)：故意說(shuō)嚇人的話(huà)，使人聽(tīng)了吃驚。
不言而喻：不用說(shuō)就可以明白。
二、文章脈絡(luò )
全文共7自然段，按總——分——總結構可分為三個(gè)部分。
第一部分（1~2）：指出海洋完全有可能成為人類(lèi)未來(lái)的糧倉。
第二部分（3~6）：闡釋海洋可能成為未來(lái)糧倉的原因。
這一部分又可分為兩個(gè)層次。
第一層（3）：總說(shuō)海洋可能成為人類(lèi)未來(lái)糧倉的原因。
第二層（4~6）：分說(shuō)藻類(lèi)能為人類(lèi)提供充足的蛋白質(zhì)（4）；海洋中還有豐富的肉眼看不見(jiàn)的浮游生物（5）；海洋魚(yú)蝦還有捕撈潛力挖掘（6）。
第三部分（7）：總結全文，強調海洋是人類(lèi)未來(lái)的糧倉。
三、寫(xiě)作方法
�、苯Y構嚴謹，層次分明。
�、簿C合運用多種說(shuō)明方法。
�、痴f(shuō)明和議論結合闡明事理。
四、重難點(diǎn)導析
說(shuō)明和議論相結合的表達方式
文章在第一部分和最后一段都采用了說(shuō)明和議論相結合的表達方式，第一部分議論的作用是引起讀者的重視，為下一步具體說(shuō)明海洋是未來(lái)的糧倉作鋪墊。最后一段議論的作用是照應文章開(kāi)頭，總結了文章的說(shuō)明部分，有利于讀者進(jìn)一步認同海洋開(kāi)發(fā)利用的價(jià)值，增強“海洋意識”。
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