教師工作反思范本
在教學(xué)工作中你都進(jìn)行過(guò)哪些反思呢？以下是小編收集的工作反思，僅供大家閱讀參考！
教師工作反思一
這個(gè)四月過(guò)得格外快，主要是這個(gè)月學(xué)校的活動(dòng)特別多，有觀(guān)影活動(dòng)，有春游，有三獨比賽，有兩次國際手風(fēng)琴專(zhuān)家來(lái)校的交流活動(dòng)，還有運動(dòng)會(huì )，幾乎每周都有大型活動(dòng)，所以覺(jué)得特別忙碌也特別累。正因為學(xué)�；顒�(dòng)多，學(xué)生的精力特別容易分散，班級的學(xué)生開(kāi)始漸漸浮躁起來(lái)。
三月份，我們班級在學(xué)校各項評比中扣分最多，有不戴紅領(lǐng)巾的，有遲到、打鬧、買(mǎi)零食的。所以在第五周一開(kāi)始，我就用了一整節品社課來(lái)強調各項校紀校規，并制定了懲罰的措施。然而就在我上午剛強調完，結果中午又有2位學(xué)生因為買(mǎi)零食而扣班分。我頓時(shí)非常生氣，馬上把這兩位同學(xué)叫來(lái)狠狠批評了一頓，并再一次在班級強調，對她倆提出了嚴厲的批評。我最生氣的是為什么我才剛剛強調完，下午就又有同學(xué)無(wú)視紀律去違反各項規定。
我仔細分析了原因，主要有幾個(gè)，第一是學(xué)生零花錢(qián)帶得太多，想吃零食;第二雖然教師強調了，但學(xué)生還是抱有僥幸心理。認為不會(huì )被抓，根本沒(méi)有意識到學(xué)校的主要目的不是扣班分，而是消除這種不良行為。學(xué)生的認識達不到，教師強調再多次也沒(méi)有用的。第三教師對以前違反校紀校規的學(xué)生的處罰沒(méi)有落到實(shí)處。學(xué)生印象不深刻，長(cháng)期就產(chǎn)生了無(wú)所謂的態(tài)度，所以屢教屢犯。因此，我又以在班級教育這兩位學(xué)生為契機，重新強調了各項校紀校規，并著(zhù)力在思想上讓學(xué)生有所提高和認識。漸漸的，學(xué)生扣班分的情況少了，第8周的時(shí)候只有一位同學(xué)扣了班分，比起第五周的扣8分已經(jīng)進(jìn)步了，看來(lái)還得繼續強調和堅持。
本月還進(jìn)行了春游，我覺(jué)得通過(guò)這次春游讓我看到了同學(xué)們的另一面，許多同學(xué)都非常能干，積極完成任務(wù)獲取食材，分工合作做出一頓中餐，以前總覺(jué)得我的學(xué)生很小，什么都不會(huì )，什么都搞不好，這次的春游讓我對他們的看法有了很大轉變，孩子們還是很懂事的`。在來(lái)的車(chē)上，班級氣氛們特別活躍，唱了一路的歌，平時(shí)膽子不大的同學(xué)也爭著(zhù)來(lái)唱歌，還讓我用手機給他們放他們最喜歡的TFboys的歌。當他們驚奇于我也會(huì )唱TFboys的歌時(shí)，感覺(jué)和學(xué)生的距離一下子拉近了。經(jīng)過(guò)上個(gè)月一個(gè)月的上課紀律的整頓，課堂紀律已經(jīng)好了很多，隨便插嘴的人少了，但是還有個(gè)別學(xué)生上課容易走神，不跟著(zhù)老師來(lái)�？磥�(lái)在教學(xué)上還要多下功夫，多引起學(xué)生的興趣。
教師工作反思二
青春是美麗的。但一個(gè)人的青春可以平庸無(wú)奇；也可以放出美麗的火花�？梢砸蛱摱榷没�；也可以用結結實(shí)實(shí)的步子，走到輝煌壯麗的成年。這就是我的青春格言。正是在這條格言的指引下，一路走來(lái)，身后留下的是一串串堅實(shí)的腳印。從成為教師的第一天起，我就知道唯有勤奮才能讓自己從一個(gè)新手成為能手；唯有謙遜才能讓自己由“孤軍奮戰”到“博采眾長(cháng)”，只有二者兼備才會(huì )有素質(zhì)的全面提高。
在工作中，我時(shí)刻嚴格要求自己：踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人，認認真真地做好本職工作，絕不辜負領(lǐng)導對我的信任。XX年剛參加工作，學(xué)校就安排我擔任兩個(gè)畢業(yè)班的教學(xué)工作兼九（17）班的班主任，興奮中夾雜著(zhù)惶恐和不安，但我很快冷靜了下來(lái)，將壓力轉換成動(dòng)力，積極投身于工作和學(xué)習中。
教學(xué)上本著(zhù)“授之魚(yú)不如授之以漁”的宗旨，注重對學(xué)生能力的培養，不僅教他們學(xué)習知識，而且讓他們在學(xué)習過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據不同學(xué)生的學(xué)習情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，極力營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍。此外，我還注重自身素養的提高，經(jīng)常閱讀各類(lèi)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，學(xué)習別人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，并適當加以改變運用在自己的教學(xué)工作中，時(shí)刻做到學(xué)以致用。我還積極與備課組其他教師進(jìn)行教學(xué)方法方面的交流，向他們虛心請教引導學(xué)生進(jìn)行總結復習的方法策略，汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗以彌補自己的不足之處，不知不覺(jué)一學(xué)期下來(lái)，聽(tīng)課次數達到了56節。教學(xué)之余，我也經(jīng)常與同事一起探討教學(xué)科研方面的問(wèn)題，了解教學(xué)改革的新動(dòng)態(tài)，并以此指導自己的教學(xué)工作，不讓自己所教的內容成為滯后產(chǎn)品。天道酬勤，在20XX年的中考中，我所帶的班級取得了優(yōu)異的成績(jì)，進(jìn)入重點(diǎn)高中的人數達到了22人，錄取率超過(guò)了50%。我們學(xué)校的物理平均分排名也取得了重大突破，名列全縣第一。我取得的成績(jì)與學(xué)校的培養和物理組這個(gè)優(yōu)秀的團隊是分不開(kāi)的。
我對自己嚴格要求，對工作一絲不茍，教學(xué)以實(shí)為本，育人從實(shí)際出發(fā)。我深信只要踏實(shí)肯干，定能贏(yíng)得學(xué)生的認可，同事的認同。
今年我接手八年級（12）班的班主任工作，以及四個(gè)班的物理教學(xué)工作。經(jīng)歷了畢業(yè)班工作的“洗禮”，再一次身處班主任的位置上，我的工作開(kāi)始變的得心應手起來(lái)。在接班以前，我就了解到，這個(gè)班在陸老師的管理下，各項考核指標已達到年級組前列，屬于傳統意義上的“好班”。在信心與壓力俱在的前提下，結合學(xué)校的現代班級建設理念，我對班級進(jìn)行了多項制度的改革和創(chuàng )新。首先是著(zhù)力打造班級管理團隊，從班委會(huì )、值周組、小組長(cháng)以及團委，實(shí)行競聘上崗和監督機制。班級內部有班委會(huì )和值周組兩套管理體系，班級日常管理有值周組負責，班委領(lǐng)導和考核值周組，團委除了本職工作外還要負責考核班委。管理者之間合作與競爭達到了平衡，有效提高了管理的水平和效率。其次是制定了《希望12彈性懲戒制度》，把學(xué)生被動(dòng)挨訓變?yōu)橹鲃?dòng)接受懲罰，體現了自我教育的理念，也促進(jìn)了學(xué)生的`自主管理，班風(fēng)有了很大的改善，得到了領(lǐng)導和同事的一致認可，同時(shí)也拉近了我與學(xué)生之間的距離，可謂一舉兩得。針對學(xué)風(fēng)不濃的現狀，結合學(xué)�！按蛟鞎�(shū)香校園”的契機，在班級展開(kāi)了豐富多彩的讀書(shū)交流活動(dòng)，取得了顯著(zhù)地成果。在學(xué)校一年一度的評優(yōu)樹(shù)�；顒�(dòng)中，我也榮獲XX學(xué)年度“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號；所帶班級也獲得了“文明班集體”殊榮。
日常生活方面，我對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規，遵循學(xué)校的各項規章制度，樂(lè )于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導交給自己的每一項任務(wù)。注重自身的師德修養，秉承“才高為師，身正為范”的理念，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭成為一名大家公認的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。在完成好教學(xué)工作的同時(shí)，我也希望能挖掘展示出自己更大的潛力。
馬克思說(shuō)，人活著(zhù)是要有點(diǎn)精神追求的。我堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時(shí)，我還渴望有更多的鍛煉自己的機會(huì )，不斷地完善自己，超越自己。所以從進(jìn)入三中的第一天起，我就下定決心在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，讓自己在三中的舞臺上能有所成就。在學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)中，我也是積極準備和參與，獲得了校級二等獎。
當然，在前進(jìn)路上，總有坎坷與不平�；仡欁约航鼉赡陙�(lái)的工作，還是留下了許多遺憾：有些學(xué)生的思想工作沒(méi)有做好；教學(xué)過(guò)程中出現的失誤；起初設定的學(xué)習計劃也沒(méi)有如期完成？？教學(xué)中還有待加強和改進(jìn)的地方：對課程標準的理解不到位，不能很好地把握知識的重難點(diǎn)；教學(xué)方法的運用還沒(méi)有做到收放自如；班主任工作任重而道遠，還需加強學(xué)習等等。
“別人站得遠，我們就走進(jìn)，距離便會(huì )縮短；別人若冷漠，我們待以熱情，就會(huì )逐漸熱絡(luò )。唯有主動(dòng)付出，才有豐盈的果實(shí)得以收獲�！笔篱g任何事，縱然前路布滿(mǎn)荊棘，只要你傾注全部熱情，用心去做，總會(huì )有最豐厚的回報。這就是我心中始終不變的信念。
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