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金融專(zhuān)業(yè)的實(shí)習目的
一、 實(shí)習目的與要求：
暑期實(shí)習是學(xué)校本科教學(xué)培養方案和教學(xué)計劃的必要環(huán)節，是課堂教育和社會(huì )實(shí)踐相結合的重要形式，是增強學(xué)生實(shí)踐能力、培養學(xué)生提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及綜合運用所學(xué)基礎知識和基本技能的重要途徑，也是學(xué)生最終完成本科教學(xué)不可或缺的階段。通過(guò)實(shí)習，達到如下目的：
1、深入了解某一金融機構(如商業(yè)銀行或證券公司、保險公司和其它金融機構)、經(jīng)濟鑒證類(lèi)中介機構(如資產(chǎn)評估公司、會(huì )計師事務(wù)所等)、投資管理公司或者其他企事業(yè)單位的部門(mén)設置、各部門(mén)職責和各部門(mén)之間業(yè)務(wù)聯(lián)系;
2、了解和掌握開(kāi)展各類(lèi)金融或投資與評估業(yè)務(wù)的相關(guān)法律和監管部門(mén)的規章要求;
3、針對實(shí)習單位的某一部分，了解和熟悉某項業(yè)務(wù)的分工和辦理規則;
4、培養和提高學(xué)生的道德品質(zhì)和職業(yè)素養以及人際溝通能力。
二、 實(shí)習項目?jì)热菖c時(shí)間安排：
1、商業(yè)銀行：信貸業(yè)務(wù)、結算業(yè)務(wù)、存款業(yè)務(wù)、資金管理業(yè)務(wù)、外匯業(yè)務(wù)、風(fēng)險管理業(yè)務(wù)、擔保業(yè)務(wù)、銀行財務(wù)會(huì )計等相關(guān)業(yè)務(wù);
2、證券、保險、信托和租賃等非銀行金融機構：投資、證券分析、代理、咨詢(xún)服務(wù)、信托、租賃等相關(guān)業(yè)務(wù);
3、資產(chǎn)評估：市場(chǎng)調查、預測技術(shù)、評估技術(shù)和不確定性分析技術(shù)的應用;
4、項目評估：投資項目可行性分析、投資項目經(jīng)濟評價(jià)和商業(yè)計劃書(shū)的寫(xiě)作;
5、注冊會(huì )計師業(yè)務(wù)：審計、驗資、會(huì )計咨詢(xún)和會(huì )計服務(wù);
6、其他企事業(yè)單位的相關(guān)業(yè)務(wù);
7、了解和熟悉各種日常工作報告的構思及書(shū)寫(xiě)。
以上內容，僅對學(xué)生的實(shí)習起指導作用，學(xué)生可根據實(shí)際情況，有側重地選擇其中的一項或幾項業(yè)務(wù)進(jìn)行實(shí)習。
實(shí)施時(shí)間：x月xx日至x月xx日，共2周。
三、 實(shí)習報告的內容要求與作業(yè)：
實(shí)習報告要求不少于1500字， A4紙打印，宋體小四號，1.5倍行距。
實(shí)習報告內容主要包括三方面：(1)實(shí)習單位和實(shí)習內容;(2)實(shí)習過(guò)程;(3)實(shí)習心得
四、 實(shí)習考核與成績(jì)評定方式：
每位學(xué)生實(shí)習后應提交下列材料：(1)實(shí)習報告;(2)實(shí)習鑒定表(經(jīng)實(shí)習單位簽署意見(jiàn)、簽蓋公章)。
成績(jì)評定：由三方面組成：實(shí)習態(tài)度和實(shí)習過(guò)程占40%;實(shí)習單位評價(jià)占30%;及實(shí)習報告占30%。
五、 參考書(shū)與資料：
根據實(shí)習單位性質(zhì)不同，由指導指導教師或實(shí)習單位工作人員指定或提供相應的參考書(shū)或資料。
六、 其它相關(guān)說(shuō)明(包括實(shí)習紀律與安全注意事項等)：
1、實(shí)習期間，學(xué)生應自覺(jué)遵守國家法律法規，嚴格遵守學(xué)校實(shí)習紀律和實(shí)習單位的各項規章制度，特別要遵守保密制度和安全操作規則;
2、實(shí)習期間，不得曠工、遲到、早退。如遇生病或有特殊事情必須向實(shí)習單位請假;
3、實(shí)習期間，學(xué)生因違反實(shí)習紀律和安全規則，造成自身傷害者，由學(xué)生本人負責;造成國家或他人財產(chǎn)損失、或他人傷害，應由學(xué)生本人承擔經(jīng)濟和法律責任。違紀學(xué)生，按照有關(guān)規定嚴肅處理;
4、發(fā)揚良好的精神風(fēng)貌，維護學(xué)校的聲譽(yù)，遵守各項職業(yè)道德規范，提高職業(yè)素養，尊重實(shí)習單位的領(lǐng)導、導師和其他工作人員，不得向實(shí)習單位提出不恰當的待遇要求。
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