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《蝴蝶的舞蹈》優(yōu)秀設計與反思
一、設計意圖
美麗的春天到了，孩子們對春天事物變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是對一些小動(dòng)物們，因此，我借助小蝴蝶采花粉的過(guò)程作為本次活動(dòng)的主線(xiàn)，引導幼兒用肢體語(yǔ)言模仿小蝴蝶采花粉的動(dòng)作，并用波浪線(xiàn)畫(huà)出蝴蝶采花粉的路線(xiàn)，將枯燥的線(xiàn)條融入到趣味的活動(dòng)中，培養幼兒敢于大膽動(dòng)手操作的能力。
二、活動(dòng)目標
1.練習用波浪線(xiàn)來(lái)表現蝴蝶的飛舞。
2.知道春天蝴蝶飛舞采花粉，感受春天的美。
3.能大膽地運用波浪線(xiàn)作畫(huà)。
三、活動(dòng)準備
1.情境創(chuàng )設小花園、蝴蝶頭飾每人一個(gè)。
2.多媒體課件、《化蝶》音樂(lè )。
3.畫(huà)紙、水彩筆人手一份。
四、活動(dòng)重、難點(diǎn)
幼兒運用波浪線(xiàn)大膽的作畫(huà)。
五、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┣榫硨�，引起幼兒的興趣。
1.創(chuàng )設小花園，幼兒帶上蝴蝶頭飾跟隨教師邊聽(tīng)音樂(lè )邊做蝴蝶飛的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。
教師說(shuō)“今天媽媽帶你們去花園采花粉了”。
2.幼兒跟著(zhù)教師圍坐在小花園內，學(xué)蝴蝶采花粉的動(dòng)作。
�。�1）師說(shuō)“寶寶們，春天到了，看看我們的花園漂亮嘛？”（漂亮）“媽媽要去采花粉了，寶寶看清楚哦！”教師示范蝴蝶采花粉的動(dòng)作。（放《化碟》音樂(lè )）
師問(wèn)： ①媽媽是怎樣去采花粉的呀？
�、谀俏业某岚蚴窃鯓语w的呢？
�、壅堄變簩W(xué)一學(xué)。
師問(wèn)：“有哪位蝴蝶寶寶來(lái)學(xué)一學(xué)？”請個(gè)別幼兒模仿。
師說(shuō)“這些小朋友飛得真漂亮，他采的花粉一定很多”。
教師總結：原來(lái)蝴蝶采花粉的時(shí)候，翅膀是一上一下的，上去的時(shí)候，翅膀還會(huì )靠著(zhù)翅膀。
�。ǘ┏鍪径嗝襟w課件，讓幼兒通過(guò)動(dòng)畫(huà)，了解波浪線(xiàn)，并請幼兒書(shū)空練習波浪線(xiàn)。
1.觀(guān)看flash動(dòng)畫(huà)，了解波浪線(xiàn)。
�。�1）師說(shuō)“蝴蝶寶寶采花粉時(shí)，飛得很漂亮，我還請了一只小蝴蝶來(lái)做客，寶寶們一起來(lái)看一看。
師問(wèn)：①這只小蝴蝶它是怎樣去采花粉的？漂亮嗎？
�、谀悄銈冇X(jué)不覺(jué)得它像跳著(zhù)舞去采花粉的呢？
�、鬯隽艘粭l什么線(xiàn)？
�、懿ɡ司�(xiàn)是什么樣子的？
總結：原來(lái)這只蝴蝶是邊跳舞、邊采花粉的，還跳出了一條漂亮的波浪線(xiàn)。
�。�2）書(shū)空練習波浪線(xiàn)。
�、賻熣f(shuō)“寶寶們，那你們想不想學(xué)它一樣邊跳舞、邊采花粉，
|請寶寶們伸出右手的食指，我們跟著(zhù)這只蝴蝶邊跳舞、邊采花粉” 。
�、趲熣f(shuō)“寶寶跳得真棒，我們再來(lái)一遍”，“我們不跟著(zhù)這只蝴蝶，自己來(lái)跳一遍吧”。
�。ㄈ┱堄變鹤鳟�(huà)，鼓勵幼兒大膽動(dòng)手操作。
1.用投影儀將畫(huà)紙顯現到大屏幕上，請幼兒觀(guān)察。
師說(shuō)“寶寶學(xué)得可真棒，媽媽這里還有一些小蝴蝶也想跳著(zhù)漂亮的波浪線(xiàn)去采花粉，你們可以幫助它們嘛”？
2．教師示范（用投影儀，請配班老師畫(huà)）
�。�1）師說(shuō)“這張畫(huà)紙上有幾只蝴蝶呀？，你們想先幫哪只蝴蝶邊跳波浪線(xiàn)邊采花粉呢？”
�。�2）根據幼兒的提示，請配班老師在投影儀下用水彩筆畫(huà)出波浪線(xiàn)，并請幼兒跟著(zhù)老師一起用手指畫(huà)。
�。�3）幫畫(huà)紙中的蝴蝶都畫(huà)上波浪線(xiàn)，并提示幼兒一只蝴蝶可以到幾朵花上采花粉。
3．幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
�。�1）師說(shuō)“寶寶們也來(lái)試試吧，請蝴蝶寶寶起立，飛出小花園，到桌子那邊畫(huà)�！�
�。�2）幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。（放音樂(lè )）
�。ㄋ模┕餐蕾p,并評價(jià)作品。
選出幾張幼兒作品，放在投影儀下面，讓幼兒說(shuō)說(shuō)哪里畫(huà)的好，哪里畫(huà)的不好。
六、延伸活動(dòng)
1.師說(shuō) “我們幫助了這么多的小蝴蝶朋友，你們高興嘛？（高興）那你們還想去采花粉嘛？（想）那我們一起去外面的大花園去采吧�！�
2.請幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊做蝴蝶飛的動(dòng)作離開(kāi)活動(dòng)。
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