課文北京教學(xué)設計

課文北京教學(xué)設計

　　一、談話(huà)導入

　　1．課件出示：中國地圖。2．師：同學(xué)們，你們看，還記得這是什么？是啊，咱們的中國就像一只大公雞挺立在世界的東方。你再仔細瞧瞧，這標著(zhù)五角星的地方是哪里呢？3．師：是的，今天老師就要帶同學(xué)們到北京去旅游一番。

　　二、初讀課文，學(xué)習生字詞語(yǔ)

　　1．初讀課文，讀通讀懂。

　�。�、課件出示生字，指名認讀并組詞。

　　2．讀詞語(yǔ)：個(gè)別讀--小老師帶讀三、再讀課文，理解新知

　　1．再讀課文（1）師：同學(xué)們，你們的詞語(yǔ)讀得可真不錯，你們能把課文也讀好嗎？（2）師：課文一共有幾個(gè)自然段？好，請５位同學(xué)來(lái)試讀課文，其他同學(xué)請思考：作者寫(xiě)了北京的哪些景物？（課件出示）

　�。�3）根據學(xué)生的回答板書(shū)（略）

　�。�4）再請５名同學(xué)讀課文，其他的同學(xué)一邊仔細聽(tīng)一邊認真想，你對北京總的印象是什么？（５）出示文章1自然段。個(gè)別讀-齊讀，理解“首都”一詞的意思。2．理解課文、指導朗讀。師：北京的確是一座美麗的城市，這里曾經(jīng)有我們的老祖先周口店猿人；有數百年來(lái)的帝王將相；有世世代代勞動(dòng)人民的偉大創(chuàng )造。在北京我們可以看到紅墻、黃瓦，京劇、茶館，還可以看到老北京的胡同和四合院落。徐老師先帶你們到北京的中心――世界聞名的天安門(mén)廣場(chǎng)去看一看。

　　三、學(xué)習課文

　�。�1）學(xué)習第二自然段�？纯幢本┑闹行�

　�、賻煟嚎粗�(zhù)課文的第一幅插圖，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？

　�、趲煟鹤屛覀兛纯凑n文中是怎么介紹的。指名讀第2自然段。

　�、壅f(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？（出示圖片和第二自然段每句話(huà)文字，深入理解課文。）

　　朗讀：個(gè)別讀--老師和小朋友都很喜歡北京的天安門(mén)，我們一起來(lái)讀一讀這一段好嗎？（2）學(xué)生自主學(xué)習第三自然段。

　�。�2）欣賞天安門(mén)視頻看看北京的馬路＊師：剛才是老師帶領(lǐng)大家去參觀(guān)天安門(mén)和天安門(mén)廣場(chǎng)的，這一次，老師讓大家自己去看看北京的馬路。請先自己讀課文第三自然段再和同桌討論討論。

　�。ǔ鍪镜谌�自然段文字。）＊學(xué)生匯報（重點(diǎn)理解詞語(yǔ)：柏油馬路、綠樹(shù)成陰、立交橋、川流不息）

　�。�朗讀：個(gè)別讀-男生讀-齊讀

　�。�觀(guān)看立交橋的視頻

　�。�3）教學(xué)第四自然段，拓展知識。＊師：北京還有很多美麗的地方呢。聽(tīng)我來(lái)讀一讀第4段。同學(xué)們邊聽(tīng)邊找出這個(gè)自然段中，北京還有哪很美呢？＊分句讀：個(gè)別讀--齊讀＊用“有......還有......”“到處......到處......”說(shuō)話(huà)。

　　四、總結升華

　　北京是一幅多彩的油畫(huà)，畫(huà)里盛開(kāi)著(zhù)鮮花，飄動(dòng)著(zhù)車(chē)流和人流，散發(fā)濃郁的現代氣息。從這幅畫(huà)上，我們能讀到高聳的大廈，閃爍的霓虹燈，彩虹似的立交橋和許許多多的建設成就。我們的首都太美了，它值得我們每個(gè)中國人驕傲！讓我帶著(zhù)對祖國首都的熱愛(ài)齊讀課文的最后一段。

　　五、（機動(dòng)：回顧全文，播放課文視頻）