借生日優(yōu)秀課文教學(xué)設計

借生日優(yōu)秀課文教學(xué)設計

　　【教學(xué)目標】

　　1、認識12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“今、正、雨、兩”4個(gè)字。認識兩個(gè)偏旁“饣、�！�。

　　2、正確，流利，有感情地朗讀課文。

　　3、理解課文內容，知道小云借生日給媽媽的原因。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　認識生字，朗讀課文，從故事中了解母女間的感情。

　　【教學(xué)課時(shí)】

　　兩課時(shí)。

　　【課前準備】

　　自制課件，錄音磁帶(生日歌)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、談話(huà)導入

　　1、播生日歌。

　　2、小朋友，每個(gè)人都有自己的生日，對嗎?你們是怎么過(guò)生日的?

　　(生各抒己見(jiàn)。)

　　(喚起孩子溫馨的記憶，激起孩子學(xué)文的興趣。)

　　3、小朋友可真幸福哇，爸爸媽媽給你們買(mǎi)了生日蛋糕和那么多的生日禮物。有一位小朋友在她過(guò)生日的時(shí)候，要把生日借給媽媽?zhuān)�這是怎么回事呢?今天我們就來(lái)學(xué)《借生日》。

　　二、初讀課文

　　1、要求讀準字音，讀通課文，了解大意。

　　2、提問(wèn)：

　　課文中誰(shuí)把生日借給誰(shuí)?“我”指的是誰(shuí)?

　　3、再讀課文，共分幾個(gè)自然段?你想讀哪個(gè)自然段?

　　三、學(xué)習課文

　　1、指名讀1、2自然段。

　　2、認識兩段中的生字。

　　3、小云的媽媽說(shuō)自己把生日給忘了，媽媽真得是忘了嗎?

　　(小云的媽媽并非忘記了自己的生日，而是只想到別人。)

　　4、指導朗讀：

　　“您怎么從來(lái)不過(guò)生日?”沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽過(guò)生日，小云感到疑惑，要突出“從來(lái)”，讀出納悶的語(yǔ)氣。

　　四、學(xué)習三，四自然段

　　1、指名接讀三，四自然段。

　　2、小云把生日借給媽媽前，心里會(huì )想些什么?

　　(大家討論后，明白小云在媽媽的影響下，懂得了關(guān)心媽媽?zhuān)�同學(xué)們應該向她學(xué)習。)

　　3、指導朗讀：

　　最后兩句話(huà)是她經(jīng)過(guò)思考想出的辦法，要讀出肯定的語(yǔ)氣，表現出小云的天真可愛(ài)。

　　五、全文朗讀

　　1、分角色朗讀課文，師生讀，同學(xué)與同學(xué)讀。

　　2、配《生日歌》讀。

　　六、擴展活動(dòng)

　　親手作一件小禮物送給爸爸媽媽?zhuān)�并說(shuō)一句祝福的話(huà)。