多媒體技術(shù)在學(xué)校田徑訓練中的應用

多媒體技術(shù)在學(xué)校田徑訓練中的應用

　　多媒體技術(shù)在學(xué)校田徑訓練中的應用

　　近年來(lái)我們就電腦多媒體技術(shù)在學(xué)校田徑隊訓練中的應用進(jìn)行了有益的嘗試，取得了明顯的成效，多媒體技術(shù)在學(xué)校田徑隊。相信多媒體技術(shù)在運動(dòng)隊訓練時(shí)的應用將隨著(zhù)時(shí)間的推移而越來(lái)越普及。我們在進(jìn)行學(xué)校田徑運動(dòng)隊的訓練工作時(shí)，一位體育教師往往要帶多名學(xué)生，并兼顧好幾個(gè)不同類(lèi)型的運動(dòng)項目，每個(gè)項目的技術(shù)動(dòng)作各不相同。為了有利于教學(xué)訓練，就要求體育教師在田徑方面有比較全面的知識與技能。但是在中小學(xué)校里，體育教師不可能像專(zhuān)業(yè)教練員一樣，只負責一個(gè)項目。而且有時(shí)根據學(xué)校工作的需要，一個(gè)在球類(lèi)方面有特長(cháng)的教師需去負責投擲訓練，一位女教師需要去負責跳遠的訓練，這樣的情況是比較常見(jiàn)的。當在田徑運動(dòng)隊在進(jìn)行訓練時(shí)，必定需要指導學(xué)生掌握專(zhuān)項的運動(dòng)動(dòng)作技術(shù)，這是一項實(shí)踐性很強的活動(dòng)。運動(dòng)員在學(xué)習掌握專(zhuān)項運動(dòng)技術(shù)動(dòng)作的初期主要靠教師的示范與講解。教師的示范動(dòng)作如果做得優(yōu)美、大方、準確、輕松、給學(xué)生以美的享受，才能使學(xué)生建立起正確的身體動(dòng)作形象，體育論文《多媒體技術(shù)在學(xué)校田徑隊》。但是往往會(huì )出現這樣的情況，教師由于身體素質(zhì)等諸多的原因，有些動(dòng)作可能自己也不會(huì )，這時(shí)利用電腦多媒體技術(shù)就可以幫助我們解決難題。

　　如我去年在校負責訓練投擲項目，說(shuō)實(shí)話(huà)這不是我的專(zhuān)長(cháng)，但工作需要怎么辦？俗話(huà)說(shuō)取法于上，僅得其中，教師的示范最好也比不上現代奧運上的世界冠軍。于是我就找來(lái)大量的有關(guān)壘球這些運動(dòng)項目的錄像資料，和學(xué)生一齊觀(guān)看共同學(xué)習，我們還把學(xué)生在做練習時(shí)的動(dòng)作拍攝成錄像通過(guò)剪輯、將學(xué)生的動(dòng)作與優(yōu)秀選手的技術(shù)動(dòng)作錄像放在一起，進(jìn)行比較，從而找出不足之處，給予糾正，通過(guò)控制速度播放慢動(dòng)作和暫停，使學(xué)生真正了解技術(shù)動(dòng)作的結構、順序以及動(dòng)作的方向、路線(xiàn)。很快地完成了投壘球的'動(dòng)作技術(shù)，并糾正了學(xué)生在投壘球時(shí)的助跑的錯誤動(dòng)作。由于采用了先進(jìn)的教學(xué)手段，學(xué)生對投擲技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習興趣高漲，自信心倍增，訓練中情緒高漲，不怕疲勞。最后我想如果利用這些相應內容的素材制作成了有關(guān)投擲動(dòng)作技術(shù)的多媒體 CAI 光盤(pán)。這樣配上筆記本電腦，在田徑場(chǎng)上訓練過(guò)程中也可以隨時(shí)使用。

　　應用電腦多媒體進(jìn)行體育田徑運動(dòng)項目的技術(shù)動(dòng)作教學(xué)與訓練，使我感到電教媒體的特點(diǎn)或者說(shuō)優(yōu)點(diǎn)是常規教學(xué)與訓練所沒(méi)有的，也是無(wú)法達到的。它幫助我們解決了教學(xué)與訓練的難點(diǎn)，構建了技術(shù)動(dòng)作掌握過(guò)程中的一條外部反饋通道，促使學(xué)生比較快地掌握正確的技術(shù)動(dòng)作，提高訓練質(zhì)量.