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語(yǔ)文課文《燕子》教材理解
《燕子》一文，作者用優(yōu)美簡(jiǎn)練的文字，鮮艷明快的色彩，為我們描繪出春天初到時(shí)的燕子。文章第二小節結尾寫(xiě)道：“小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生機�！蔽覀兌贾姥嘧邮菑哪戏斤w來(lái)的，但作者為什么不用“飛來(lái)”而用“趕來(lái)”呢？因為“飛”字只刻畫(huà)了燕子來(lái)到北方的一般動(dòng)作，而“趕”字是采用擬人的寫(xiě)法，不僅準確、傳神地刻畫(huà)出燕子飛的神態(tài)，而且對文章起到畫(huà)龍點(diǎn)睛般的烘托作用。
首先，揭示了燕子候鳥(niǎo)的特點(diǎn)，“趕”字有“及時(shí)到達”的意思，具有目的性、時(shí)間性。它告訴我們好像燕子事先已被邀請，是趕著(zhù)來(lái)赴約的，傳神地揭示了燕子是候鳥(niǎo)，它們的到來(lái)是春天來(lái)臨的象征。
其次，突出了燕子的輕快、伶俐�！摆s”帶有急切的意思，比“飛”更突出了快捷，使燕子輕快、靈巧的形象躍然紙上。
用“趕”字還增添了春日的生趣。作者用“趕”字將燕子擬人化了，比“飛”字富有感情色彩。它展現了燕子從南方出發(fā)時(shí)的興致勃勃，趕路時(shí)的匆匆忙忙，趕到時(shí)的興高采烈，聯(lián)系全文來(lái)看，更使人感到春意盎然，生機勃勃。
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