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高三開(kāi)學(xué)的黑板報
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高三開(kāi)學(xué)黑板報
高三宣言
1、只要站起來(lái)的次數比倒下去的次數多，那就是成功。
2、惜光陰百日猶短，看眾志成城拼搏第一；細安排一刻也長(cháng)，比龍爭虎斗誰(shuí)為爭鋒？
3、立志高遠，腳踏實(shí)地；刻苦鉆研，勤學(xué)苦思；穩定心態(tài)，不餒不棄；全力以赴，奪取勝利。
4、有志者自有千方百計，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。
5、鷹擊天風(fēng)壯，鵬飛海浪春。
6、腳踏實(shí)地，心無(wú)旁騖，珍惜分分秒秒。緊跟老師，夯實(shí)基礎。
7、要成功，先發(fā)瘋，下定決心往前沖！
8、人生的成功不過(guò)是在緊要處有一份堅持。
9、可以失敗，不可以失志�？梢允�，不可以絕望。只要眷戀奇跡，才會(huì )得到奇跡的眷戀。
10、爭分奪秒巧復習，勤學(xué)苦練創(chuàng )佳績(jì)。攀蟾折桂，舍我其誰(shuí)？
11、獲取知識的最佳途徑是學(xué)習，走向成功的最好方法是奮斗。
高三，我們來(lái)了
經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的休整，本以為會(huì )措不及防的我還是快速適應了開(kāi)學(xué)的節奏。第一堂課，很開(kāi)心，久違了同學(xué)們的充滿(mǎn)朝氣的笑臉。第二節課，很快樂(lè )，高三的孩子真是與高二、高三不一樣。第三節課，很失落，沒(méi)想到才堅持了兩天就打回原形。說(shuō)不定是孩子們滿(mǎn)血復活了，像往常一樣的活躍。說(shuō)不定是孩子們搗蛋了，換上了昔日的調皮。
年輕的我，駐足在青春的旮旯里，不知道該是喜還是該是悲。喜的是：曾經(jīng)不聽(tīng)課、無(wú)所事事的同學(xué)收心了，專(zhuān)心聽(tīng)課了，認真做筆記了。悲的是：搗蛋的還是在搗蛋，不專(zhuān)心的依舊不專(zhuān)心，控制不住自己的仍然控制不住自己。但我又轉念一想，孩子畢竟只是孩子，慢慢地才能學(xué)會(huì )長(cháng)大。
高三了，決定命運的時(shí)刻到來(lái)了。
高三了，卯足干勁的時(shí)刻到來(lái)了。
高三了，人生關(guān)鍵的時(shí)刻到來(lái)了。
之所以如此重視，如此用心，那是因為高考真的是選拔人才的重要的且相對最公平的渠道。盡管瞬息萬(wàn)變，盡管時(shí)移世易，但是社會(huì )對人才的需要，對于知識的需要勢必會(huì )越來(lái)越高。因而，讀大學(xué)明顯地是一個(gè)普遍的、必須的、注定的訴求。以前有句話(huà)老話(huà)叫做：“三百六十行行行出狀元”，其旨意莫過(guò)于是說(shuō)每個(gè)行業(yè)都可以出人才。直至當下，這也是有著(zhù)實(shí)際意義的�？即髮W(xué)不是唯一的出路，但是大學(xué)文憑提供給了你我必備的敲門(mén)磚。在高中時(shí)代，學(xué)生們或許會(huì )覺(jué)得一天到晚學(xué)習課本知識是無(wú)用的，甚至有些孩子會(huì )嘲笑那些一天到晚專(zhuān)心讀書(shū)的人。他們的嘲弄有一定道理，但是有些偏頗。直至大學(xué)畢業(yè)，開(kāi)始找工作了，曾經(jīng)的玩笑話(huà)卻成了必備的面試篩選器。很多單位的第一要求就是文憑，沒(méi)有的話(huà)，連面試的機會(huì )也沒(méi)有。當然，還有排除幾種情況，個(gè)別的偏科，極其出色的人才，背景資源豐厚的社會(huì )人。然而，這是身為普通老百姓的我們羨慕不來(lái)的。我們改變不了我們的出身，我們再努力也許只能一般般，我們也很平凡。當我們無(wú)法改變那些主觀(guān)的、客觀(guān)的條件，我們唯能改變的就是我們自己。因此，我強烈建議，凡是與我一樣的凡夫俗子們還是專(zhuān)心讀書(shū)吧！選一個(gè)適合的專(zhuān)業(yè)，找一個(gè)普通的工作，過(guò)一種平淡且平靜的生活。
走在熟悉的校園，看著(zhù)熟悉的風(fēng)景，我會(huì )時(shí)不時(shí)地想起我的高中生活。盡管經(jīng)常被別人嘲弄，說(shuō)我刻板，說(shuō)我較真，說(shuō)我不知融會(huì )貫通，但是作為不成功的我還是不后悔當初的選擇。要不是上了大學(xué)，我可能就去了工廠(chǎng)，坐在流水線(xiàn)上，日日重復單調而枯燥的工作。沒(méi)有未來(lái)，沒(méi)有希望，沒(méi)有追求。（當然，我不是看不起坐在流水線(xiàn)上的普通工人，而是我自己心有不甘。）我肯定已經(jīng)結婚了，孩子說(shuō)不定都上了小學(xué)。那個(gè)時(shí)代，沒(méi)有上大學(xué)的孩子進(jìn)入社會(huì )早，成家立業(yè)也早。不幸的是，為了生存我會(huì )背井離鄉，像我的父母當初那樣，然后我的孩子不得不托父母照看，成為又一代的留守兒童。這不是我想要的，真不是我想要的��！因此，站在三尺講臺的我是幸運的，也是幸福的。
之所以現身說(shuō)法，我是希望孩子們可以從身邊的人身上學(xué)習、借鑒，用他人的成功去適當地模仿自己的成功，用他人的失敗適當地去規避自己的失敗。三路十八彎似的彎彎繞繞不是一個(gè)愉快的經(jīng)歷。能省則省吧！縱使“愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”，但是這樣的拼法是有代價(jià)的，而且是不菲的代價(jià)。
最后，我希望我的學(xué)生可以度過(guò)一個(gè)難忘的、充實(shí)的、奮進(jìn)的高三，為明日的金榜題名努力，為無(wú)悔的青春注腳，為更輝煌的人生奮斗。與此同時(shí)，也要祝愿那些雖然努力但是還是進(jìn)入不了大學(xué)的勤奮孩子們找到自己心愛(ài)的工作和人生新航向。
高三，我們來(lái)了！
高三，我們來(lái)了！
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