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寶寶用電腦到底好不好
現代人的生活已經(jīng)越來(lái)越離不開(kāi)電腦了，也是因為這個(gè)原因，引發(fā)了很多父母的爭議。他們都在爭論著(zhù)應不應該給孩子用電腦的問(wèn)題，正文父母們認為孩子應該用電腦，電腦能幫助他們更好的成長(cháng);而反方父母們卻認為孩子會(huì )對使用電腦成癮，危害孩子的健康。
正方：幫了孩子
珂珂媽媽?zhuān)?/p>
當今的孩子太幸福了，利用多媒體教學(xué)軟件就可以學(xué)到好多有用的東西，那豐富的色彩、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )刺激著(zhù)孩子們的好奇心和學(xué)習興趣。電腦是老師，但比老師強多了，比如電腦從不會(huì )失去耐心，永遠鼓勵孩子;好的軟件內容都正規，發(fā)音也相當準確。珂珂的英語(yǔ)發(fā)音很標準，要歸功于電腦�，F在孩子3歲半了，能利用電腦把5歲孩子的漢字題做下來(lái)，我覺(jué)得這是孩子學(xué)了漢字后在電腦上實(shí)踐的結果�，F在，我們只需給孩子提供好的學(xué)習軟件以及方法，并安排好時(shí)間就可以了。
心心媽媽?zhuān)?/p>
心心在8個(gè)月大的時(shí)候就接觸電腦了，爸爸抱著(zhù)心心一起上網(wǎng)，心心觀(guān)察了幾次，發(fā)現爸爸一敲擊鍵盤(pán)，屏幕上的畫(huà)面就發(fā)生變化，心心高興得手舞足蹈，開(kāi)始了解簡(jiǎn)單的因果關(guān)系。后來(lái)，心心又有了新發(fā)現，原來(lái)爸爸右手食指也在不斷地輕輕點(diǎn)擊一個(gè)東西，還不時(shí)地挪動(dòng)一下。哈，心心按奈不住了，她也伸出手拍向鍵盤(pán)和鼠標……真正開(kāi)始接觸電腦后，心心更認真地觀(guān)察爸爸的動(dòng)作，也伸出小小的食指——精細動(dòng)作從食指的分化開(kāi)始了。
隨著(zhù)心心的長(cháng)大，爸爸媽媽有意從網(wǎng)上下載了一些適合幼兒觀(guān)看的Flash，心心會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )和畫(huà)面做一些動(dòng)作，比如洗臉、刷牙、梳頭等等。心心現在快17個(gè)月了，等她再長(cháng)大一些，爸爸媽媽會(huì )讓她在電腦的小畫(huà)板里畫(huà)畫(huà)，讓她認識顏色，還有一些鍛煉手眼協(xié)調能力和反應能力的小游戲……電腦可以給孩子一個(gè)全新的學(xué)習方式!
反方：傷了孩子
悄悄(早教的執著(zhù)愛(ài)好者和實(shí)踐者)：
雖然我們生活在電腦時(shí)代，但我不認為幼兒就有必要經(jīng)常性的接觸電腦。0～6歲是孩子心理和性格發(fā)育的關(guān)鍵期，他們在身體發(fā)育的同時(shí)，在與人的交往過(guò)程中自然學(xué)到了社會(huì )交往的規則和如何表達自己。在幼兒玩電腦的問(wèn)題上，我更關(guān)注的是過(guò)多地與物品進(jìn)行被動(dòng)交流可能造成的孩子的心理問(wèn)題。
細細算來(lái)，作為職業(yè)女性，我這個(gè)母親每天和孩子有效交流的時(shí)間只有短短幾個(gè)小時(shí)。在這個(gè)時(shí)間里，我必須對孩子的身體和心理發(fā)育做出有效的觀(guān)察，對出現的問(wèn)題做出明確的判斷和正確的引導。僅僅幾個(gè)小時(shí)的交流，使孩子與我之間產(chǎn)生了良好的親子關(guān)系。
而這一切是學(xué)齡前孩子和電腦或者電視交流很難得到的。電腦游戲也可以和孩子起到一定的互動(dòng)作用，但是那是一種被動(dòng)的互動(dòng)。當然，有限制性的讓孩子接觸電腦、電視、光盤(pán)等未嘗不可，但家長(cháng)要嚴格把握。
在和孩子一起相處的時(shí)光中，我也曾把電腦、網(wǎng)絡(luò )和一些幼兒游戲軟件、兒歌Flash介紹給孩子。我發(fā)現我的兒子并不是投入得不可自拔，一般他自己玩個(gè)10分鐘到20分鐘，就自動(dòng)放棄了這個(gè)項目，轉而要求和父母進(jìn)行親子交流，或者畫(huà)畫(huà)及選擇具有挑戰性的玩具。我又詢(xún)問(wèn)了很多家長(cháng)，就發(fā)現了一個(gè)特點(diǎn)：那些非常關(guān)注培養良好親子關(guān)系的家長(cháng)，那些肯花時(shí)間與孩子進(jìn)行主動(dòng)交流的家長(cháng)，他們的孩子就比較少地對電腦游戲、電視等十分投入，即使感興趣，也基本上能自覺(jué)地適可而止，及時(shí)更換活動(dòng)內容。這和我當初的“想當然”有些出入。我們知道，一般來(lái)說(shuō)越是限制孩子玩某個(gè)項目，孩子越渴望得到它。那為什么對于電腦游戲這件事，孩子有著(zhù)不同的反應呢?
經(jīng)過(guò)查閱資料，我意識到，實(shí)際上，這些與家長(cháng)有著(zhù)良好的親子溝通關(guān)系的孩子，在他們的內心已經(jīng)建立了人與人主動(dòng)交流的良性社會(huì )交往習慣，所以他們能夠在人與物的交往環(huán)節上適可而止。所以他們對電腦游戲、電視等，僅僅看作是游戲的一個(gè)種類(lèi)，而不會(huì )沉迷于此。相反，那些或者忙于工作顧不上與孩子交流，或者把孩子交給保姆及老人的父母，他們的孩子就有著(zhù)親子交流上的欠缺。孩子感覺(jué)到孤獨，就會(huì )想方設法尋找一種互動(dòng)交流。每當孩子在現實(shí)生活中遇到問(wèn)題或者受到挫折，他可以逃避到電腦、電視中去，而且這個(gè)年紀需要的挑戰感也得到了滿(mǎn)足，于是孩子就會(huì )越來(lái)越沉溺于這種非現實(shí)的交流中。
從最實(shí)際的方面看，孩子安靜地玩電腦看電視對成人來(lái)講是省心多了，但孩子與父母之間的交流困難正逐步加重，到了學(xué)齡、到了青春期，當家長(cháng)急切地想知道孩子的內心到底在想些什么的時(shí)候，多年造成的溝壑很難一步跨越。
當然，我也贊同孩子有限度地接觸電腦以及有益的游戲。我更愿意我的孩子把電腦電視看作一個(gè)工具，而不是一個(gè)插電的“親人”。孩子在學(xué)齡前甚至是嬰幼兒期，我會(huì )在他接觸電腦的初期很謹慎地陪同他一起玩游戲，而不是把他孤零零地扔給電腦。孩子需要的不僅僅是從電腦中獲取知識，更是在父母的指導下建立正確的人際關(guān)系。
TIPS：全世界越來(lái)越多兒童教育專(zhuān)家和醫生正在發(fā)出同樣的警告。國際保護兒童組織“兒童聯(lián)盟會(huì )”呼吁暫停讓年幼兒童通過(guò)電腦學(xué)習基本教育的做法。越來(lái)越多的研究顯示電腦能夠影響兒童在體能、精神、社交、道德和智能方面的發(fā)展，比如削弱思考、想像力、創(chuàng )造力;破壞書(shū)寫(xiě)、拼字和閱讀技能;削弱語(yǔ)言和識字技能，終日跟電腦為伍的兒童大多無(wú)法跟別人正常面對面溝通;注意力差，容易不耐煩……
矛盾中的父母
齊麗：
在我家就有這樣一個(gè)小小電腦迷，讓我充分地體會(huì )到了電腦帶給我們的快樂(lè )與驚喜、無(wú)奈與煩惱。
先說(shuō)說(shuō)快樂(lè )與驚喜吧。記得在兒子十來(lái)個(gè)月時(shí)，我就為他買(mǎi)來(lái)一套《洪恩寶寶看世界》。兒子的注意力立刻就被音樂(lè )和動(dòng)畫(huà)吸引住了，竟然可以安靜地坐在那里連續看上三四十分鐘。起初，我并沒(méi)指望兒子能從中學(xué)到什么，過(guò)了不長(cháng)時(shí)間，有一天我帶兒子下樓梯時(shí)，他突然指著(zhù)樓道上的數字對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)鞘?，2像天鵝水上漂。那是3，3像耳朵聽(tīng)聲音……”啊?此前，并沒(méi)有教過(guò)他認字啊!還有一次，兒子在奶奶家吃西瓜，他突然大聲說(shuō)：“西瓜是watermelon!”當時(shí)真是滿(mǎn)座皆驚!沒(méi)想到這電腦還真沒(méi)白看。此后，我為兒子又買(mǎi)了許多游戲、益智、兒歌等軟件，不到2歲的小兒通過(guò)電腦學(xué)會(huì )了百十首兒歌、古詩(shī)、故事，還認識了數字、形狀、顏色，而且什么單擊、雙擊、拖動(dòng)、繪圖、播放等等全不在話(huà)下，令一旁的姥姥只有袖手旁觀(guān)的份兒。
再說(shuō)說(shuō)無(wú)奈與煩惱。曾有一段時(shí)間，兒子玩電腦玩到了相當癡迷的程度，每天清晨一睜眼，就朝睡眼惺忪的我嚷嚷“打電腦打電腦”;到了我與老公下班后，他就跟在屁股后，纏著(zhù)“打電腦”，不滿(mǎn)足就會(huì )動(dòng)不動(dòng)大哭一場(chǎng)。時(shí)間一長(cháng)，我實(shí)在為他的眼睛擔憂(yōu)，暗自后悔，有時(shí)恨不得讓電腦徹底壞了，圖個(gè)省心。
后來(lái)，我也想通了，不能因噎廢食。于是在時(shí)間上控制，在坐姿上指導，孩子也聽(tīng)話(huà)多了。電腦絕對不是孩子學(xué)習的惟一途徑，生活中還有許多寓教于樂(lè )的活動(dòng)。
限度與對策
珂珂媽媽?zhuān)?/p>
都說(shuō)電腦對眼睛不好，不過(guò)我想這種傷害還是可以控制的：第一，電腦顯示屏最好是液晶的，刷新頻率要調到75幀，太高了反而會(huì )不舒服;第二，電腦和電視不一樣，電腦需要人不停發(fā)出指令才能看到下面的內容，孩子的操作興致很高，而電視內容讓孩子完全沉浸其中，不用動(dòng)手操作，眼睛肯定要壞;第三，如今的電腦做工都非常好，防輻射、防漏電措施都很好，好的顯示器前面的玻璃都超過(guò)1厘米而且內部有鉛層完全能阻止輻射(只要顯示器不爛鉛是不會(huì )出來(lái)的)。不過(guò)仍然要控制孩子的用電腦時(shí)間，一次不要超過(guò)20～30分鐘，并把時(shí)間間隔開(kāi)。珂珂到現在已經(jīng)有兩年的用電腦時(shí)間了，眼睛沒(méi)有問(wèn)題。
心心媽媽?zhuān)?/p>
除了時(shí)間控制外，我們在電腦里專(zhuān)門(mén)給心心一個(gè)分區，里面都是她的各種軟件和游戲，這樣能防止誤操作刪除爸爸媽媽有用的文件。游戲要適合孩子的年齡，可以讓她在幾分鐘內完成，這樣在半個(gè)小時(shí)內可以多玩幾次，滿(mǎn)足她的成就感，那么電腦時(shí)間結束時(shí)，也比較容易離開(kāi)。另外，爸爸媽媽不要當著(zhù)孩子的面玩一些成人的電腦游戲，以免引起她的好奇心。
《媽媽寶寶》的話(huà)：
無(wú)庸置疑，電腦是人類(lèi)的好朋友，不是洪水猛獸�！半娔X不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有電腦是萬(wàn)萬(wàn)不能的”，所以，我們要趨利避害，引領(lǐng)孩子走上健康的成長(cháng)道路。
●孩子的身體健康和心理健康是第一位的，要讓孩子多跟周?chē)娜私涣鱽?lái)提高各方面技能。
●確保孩子每隔20～30分鐘遠離電腦休息一會(huì )，一次面對電腦的時(shí)間以不超過(guò)45分鐘為準;每天面對電腦的總時(shí)間以不可超過(guò)4小時(shí)。大人也盡量做榜樣。
●如果發(fā)現孩子已經(jīng)著(zhù)迷，必須果斷采取措施。
●盡量選擇那些讓孩子成為主導者(不是被動(dòng)者)的教學(xué)軟件，避免充滿(mǎn)電子游戲色彩的軟件。
●把電腦放在家長(cháng)注意力可及之處或顯眼處，讓大人隨時(shí)控制電腦的使用。
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