幼兒園大班親子活動(dòng)方案推薦
一、 主持人致歡迎詞
尊敬的各位家長(cháng) 、親愛(ài)的小朋友們：大家好！
當鮮紅的太陽(yáng)躍上地平線(xiàn)，我們又迎來(lái)了新的一天，這是多么快樂(lè )的一天��！
今天，我們懷著(zhù)陽(yáng)光一樣的心情歡聚一堂，舉行周鐵幼兒園大班親子半日活動(dòng)，在此，我代表老師以及小朋友們向在坐的各位家長(cháng)表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意，感謝你們對幼教事業(yè)的關(guān)心和支持，感謝你們對小朋友們的關(guān)愛(ài)，感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)活動(dòng)，這讓我們感受到了你們對我們工作的 支持，對你孩子的一種關(guān)心。 在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝．同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
今天我園舉行家長(cháng)半日活動(dòng)形式是親子活動(dòng)，它是一種新穎的早期教育模式，這種早教形式不但為家長(cháng)提供一個(gè)學(xué)習交流的場(chǎng)所，也為孩子準備一個(gè)良好的活動(dòng)交往環(huán)境，通過(guò)親子活動(dòng)中，親、子、師三人行，更好的促進(jìn)孩子健康成長(cháng)。
今天，我們一共預備了三個(gè)活動(dòng)，第一個(gè)是教育閱讀活動(dòng)《彩色的鴨子》，第二個(gè)是家長(cháng)和孩子互動(dòng)的音樂(lè )游戲活動(dòng)《母鴨和小鴨》，第三個(gè)就是我們的親子手工制作《好玩的手套娃娃》。
二、教育閱讀活動(dòng)《彩色的鴨子》
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習有序地閱讀畫(huà)面，了解故事中母鴨想變彩色鴨子的美好夢(mèng)想。
2、以故事為線(xiàn)索，展開(kāi)閱讀和討論，感受母鴨的美好夢(mèng)想，激發(fā)幼兒閱讀興趣。
活動(dòng)準備：
1、幼兒人手一本圖書(shū)，自制一本大的圖書(shū)
2、熟悉音樂(lè )《母鴨帶小鴨》
活動(dòng)的具體過(guò)程：
1．出示幼兒用書(shū)，引起幼兒閱讀興趣
告訴幼兒：“今天老師帶來(lái)了一本很好看的書(shū)，小朋友看看書(shū)上有誰(shuí)呀？（鴨子、鴨蛋），你看這只鴨子是什么顏色的呢？（彩色的）鴨子怎么是彩色的呢？這本書(shū)到底講了一個(gè)什么樣的故事呢？你們瞧，有只母鴨蹲在鴨巢里，它在想什么呢？請小朋友翻到第14頁(yè)，我們按序號一幅一幅從上往下看，看完后把你看到的內容講給大家聽(tīng)，小朋友可以輕聲的交流�！保ㄗ層變鹤杂捎^(guān)察，討論）
2．幼兒自由閱讀圖書(shū)
“這個(gè)故事到底說(shuō)了什么？”（幼兒自由講）
3．教師和幼兒一起探索故事內容
“小朋友說(shuō)的真棒，請小朋友把書(shū)合起來(lái)，讓我們一起來(lái)看大圖書(shū)�！�
�。�1）a、你們瞧，有只母鴨蹲在鴨巢里，它在想什么呢？（第一幅圖）
b、母鴨有一個(gè)愿望，你們知道什么是愿望呢？（心里最想做的事情或是長(cháng)大后做什么）
c、你們猜猜故事里的母鴨有什么愿望？
總結：��！母鴨的愿望真美好！母鴨有一個(gè)特別的愿望：它想生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鴨子，帶著(zhù)這群鴨子去旅行。（提示符號：這個(gè)符號就是表示母鴨想的愿望）
�。�2）怎么才能生出彩色的鴨蛋和孵出一群彩色的鴨子呢？（幼兒猜想）
你們的想法都不錯，母鴨是怎么想的呢？（翻書(shū)看第二幅圖）
總結：只要我天天看美麗的彩虹，只要我天天吃漂亮的鮮花，只要我天天喝花汁做成的飲料，只要我天天在彩色的湖水里游泳，我就會(huì )生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鴨子。（我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)）
�。�3）母鴨帶著(zhù)美好的愿望，它睡著(zhù)了，在它的夢(mèng)里有什么？（第三幅圖）
總結：在她的夢(mèng)里有彩色的湖水，漂亮的鮮花，美麗的彩虹，彩色的蛋…
�。�4）最后，母鴨的愿望實(shí)現了嗎？（第四幅圖）
哦，它真的生了一堆象雪一樣白的蛋，雪白的鴨蛋在陽(yáng)光的照耀下變成了彩色的蛋，是誰(shuí)幫助母鴨實(shí)現了愿望？
總結：因為太陽(yáng)光是七彩的，雪白的鴨蛋在陽(yáng)光的照耀下變成了彩色的蛋，（第五幅圖）又在陽(yáng)光的照射下變成了彩色的鴨子。母鴨實(shí)現了自己的愿望，它就帶著(zhù)這群鴨子到處去旅行
�。�5） 為什么母鴨的愿望能實(shí)現呢？（因為它天天做一件事情，就是很堅持，我們做任何事情，只要堅持，就會(huì )象母鴨一樣夢(mèng)想成真，實(shí)現愿望）
4、完整配樂(lè )欣賞故事
“好，現在我們完整的聽(tīng)一遍故事，小朋友看著(zhù)自己的書(shū)，翻到第14頁(yè)，按照序號1，2，3，4，5，故事講到哪里，請小朋友看到哪里”
有誰(shuí)來(lái)告訴我故事的名字叫什么？
5、“接下來(lái)我們看著(zhù)書(shū)，一起跟著(zhù)老師講一遍 ”。
6、“小朋友學(xué)得真認真，讓我們帶上書(shū)本，和爸爸媽媽一起去閱讀吧，講好后請做回到位置上來(lái)。
教師總結：這次活動(dòng)我們主要是要引導我們的家長(cháng)如何教會(huì )幼兒閱讀。
第一要讓孩子學(xué)會(huì )一幅一幅地按照序號看圖書(shū)。
每二要根據故事的內容怎樣做出恰當的提問(wèn)，幫助幼兒理解故事內容，啟發(fā)幼兒想象。
第三就是怎樣能使我們的孩子在理解地基礎上，讓孩子學(xué)說(shuō)這個(gè)故事。
三、音樂(lè )游戲活動(dòng)《母鴨帶小鴨》
1．“今天，母鴨真開(kāi)心呀，她的夢(mèng)想終于成真了。接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)親子游戲，我們的家長(cháng)做鴨媽媽?zhuān)∨笥褋?lái)做小鴨子，這里有一段音樂(lè )，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)（放音樂(lè )）”
2．“誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，這段音樂(lè )可以分為幾段？（a段和b段）”
那a段我們做什么動(dòng)作呢？（鴨走：這只小鴨真可愛(ài)，走起來(lái)“搖搖擺擺”，我也來(lái)試試！這只小鴨真棒，是跟著(zhù)音樂(lè )一拍一拍走的，很有節奏�。�
b段我們可以做（各種親昵的動(dòng)作：比如抱抱，拉拉，馱馱，踩著(zhù)走走…，教師示范）
間奏的地方我們可以一起來(lái)做游泳的動(dòng)作，教師示范
小朋友做的真棒，那么讓我們一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )跳起來(lái)吧（幼兒原地做動(dòng)作）小朋友的舞姿真優(yōu)美。
3．接下來(lái)我們請鴨媽媽也和我們一起跳舞吧！請我們的小鴨圍成圓圈，站在圈上面向圓心，我們的鴨媽媽在外圈，站在小鴨的旁邊，鴨媽媽和我們的小鴨們向右轉，跳的過(guò)程中我們一定要聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )的節拍跳起來(lái)，小朋友可以教一教我們的爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尶梢栽赽段的時(shí)候和孩子商量好怎么做自由動(dòng)作，請我們的家長(cháng)做好準備（放音）
4．剛才我們的媽媽有點(diǎn)難為情，其實(shí)這樣和自己的孩子一起做游戲很輕松，放開(kāi)一點(diǎn)就行了，讓孩子玩得很高興，媽媽們也會(huì )很高興的！
5．好，接下來(lái)我們再來(lái)一次，這次我們要來(lái)比一比，哪一組表演得最好（放音）
6．鴨寶寶和鴨媽媽跳得棒極了，我們心里都覺(jué)得怎么？（很開(kāi)心）
四、親子手工制作《好玩的手套娃娃》
1．活動(dòng)目的：“為了增加家長(cháng)和孩子之間的感情，同時(shí)也可以促進(jìn)孩子手腦并用，充分活躍思維，調動(dòng)手指的協(xié)調能力，這節課我們共同來(lái)完成一個(gè)手工制作。
2．活動(dòng)準備：家長(cháng)自帶材料（手套、小剪刀、針、線(xiàn)、布等）
“在這期間，我們的家長(cháng)為了這次活動(dòng)作了充分的準備，在這里我提出幾點(diǎn)要求：活動(dòng)前請家長(cháng)與孩子協(xié)商或分配好各自的任務(wù)；活動(dòng)中要讓孩子有動(dòng)手操作的機會(huì )，真正體現親子合作；活動(dòng)后，要讓孩子學(xué)會(huì )整理物品，收拾垃圾。下面請家長(cháng)們到你孩子身邊去，請找到自己的操作材料，開(kāi)始制作。
3．家長(cháng)與幼兒共同參與親子手工制作
4．請孩子與家長(cháng)共同收拾垃圾。
5．結束語(yǔ)：快樂(lè )的時(shí)光總是這樣短暫，濃濃的親情總是這樣讓人留戀，小朋友們，今天你們玩的高興嗎？通過(guò)這次親子活動(dòng)，我的感觸很深。小朋友們展示了個(gè)人的魅力，又和爸爸媽媽展示了良好的合作精神。最后也祝愿所有的小朋友健康快樂(lè )，茁壯成長(cháng)。祝我們的家長(cháng)朋友們家庭幸福，永遠快樂(lè )！再見(jiàn)！
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