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成長(cháng)班會(huì )主持人串詞
班會(huì )主持詞是主持班級會(huì )議的任課教師或是學(xué)生代表在班級會(huì )議上進(jìn)行主持或發(fā)言使用的一種應用文體,是主持詞統稱(chēng)的組成部分。以下是小編整理的成長(cháng)班會(huì )主持人串詞,歡迎閱讀。
合:老師們、同學(xué)們下午好,歡迎你們來(lái)到202班,202班“成長(cháng)”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
任裴裴:在浩渺的記憶長(cháng)河中,童年便是最為燦爛的一段。
吳勐杰:在金色的童年中,我們如此的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,嬉笑打鬧。
任:但不知從什么時(shí)候開(kāi)始,我們學(xué)會(huì )了隱藏心事。
吳:我們忘卻了忘記里的歡笑,換上了一張成熟的面孔。
任:這是否說(shuō)明了我們已經(jīng)成熟了呢?
合:讓我們進(jìn)入“PART1”“許你一個(gè)童話(huà)夢(mèng)”。
任:我們的童年象追逐成長(cháng)吹來(lái)的風(fēng),輕輕地吹著(zhù)夢(mèng)想小星升空。
吳:紅色的蜻蜓是我小時(shí)候的小小英雄,下面請聽(tīng)由邱燕同學(xué)帶來(lái)的《紅蜻蜓》。
吳:一曲《紅蜻蜓》,讓我們仿佛回到了金色童年,回到了枕邊母親念著(zhù)童話(huà)的安詳歲月。
任:哎,你還記得多少童話(huà)呢?
吳:《賣(mài)火柴的小女孩》,《灰姑娘》,《白雪公主》,《小紅帽》。
任:那你看過(guò)《新編小紅帽》嗎?
吳:那還真沒(méi)有。
任:讓我們一同欣賞由“敏慎小組”和“上善若水小組”帶來(lái)的童話(huà)劇《新編小紅帽》。
吳:小紅帽魯莽,但心地善良,正如社會(huì )正能量是永遠不息的。
任:我們的成長(cháng)也如小紅帽,但無(wú)論如何,我們也得與之揮別了。
吳:讓我們一起來(lái)朗讀《再見(jiàn),小時(shí)候》
任:揮別了童年,迎來(lái)了現在,下面進(jìn)入第二環(huán)節“PART2”我們的成長(cháng)進(jìn)行時(shí)。
吳:我們在書(shū)香中成長(cháng)。
任:也在游戲中成長(cháng)。
吳:下面讓我們一起來(lái)玩游戲:“比一比”。
任:介紹規則。每組出一人,一人做裁判計分。哪個(gè)小組的同學(xué)得分最高便獲勝。比頭發(fā)的長(cháng),比身高,比臉長(cháng),比手舉得高,比彎腰誰(shuí)最彎,比馬步誰(shuí)最低,比誰(shuí)腿抬得高,比誰(shuí)的手掌大?誰(shuí)最瘦!
任:我們也是在這樣的比較中與被比較中成長(cháng),看看我們班墻上的個(gè)人德育晉級表,小組晉級表,還有期中考試排名表,我們比成績(jì),比榮譽(yù),比乖巧,比能力……這樣我們不可避免有了很多煩惱。下面讓大家看看我們成長(cháng)的煩惱。
(任讀成長(cháng)煩惱第一頁(yè),第二頁(yè),看時(shí)間,時(shí)間如果多,可以慢慢讀,全部讀下來(lái),時(shí)間短,可以快快讀,讀大標題即可)
任:我們的成長(cháng),我們有煩惱,家長(cháng)也因此而煩惱。
吳:(讀家長(cháng)的煩惱,看時(shí)間吧。)家長(cháng)的煩惱中多了三條我們所沒(méi)有意識到的煩惱,他們擔心不了解我們,他們擔心我們的身體,他們擔心我們除了學(xué)習之外的能力發(fā)展,他們想得更多,更遠,更高。
任:下面請我們的同學(xué)來(lái)談?wù)剬τ谖覀兂砷L(cháng)中的煩惱,我們要怎么辦?我們是怎么處理的?(請兩個(gè)同學(xué),看時(shí)間,時(shí)間多,可以多談幾個(gè),最多四個(gè))
吳:下面請我們到場(chǎng)的嘉賓來(lái)談一談如何對待我們成長(cháng)中的煩惱,給我們一些建議與意見(jiàn)。
感謝同學(xué)和老師給我們的建議。
合:一起讀PPT是的話(huà)。牽著(zhù)純真的衣襟,跌跌撞撞地告別了稚氣,陷入了一個(gè)陌生的環(huán)境中——只身一人。也曾摸爬滾打,也曾汗水淋漓,也曾眼睜睜望著(zhù)希望的帆船在漩渦中迷失,最初的漂流瓶也仿佛一張過(guò)期的船票,不知音訊。
成長(cháng)是這世上最無(wú)遮掩的奇跡。它使人在溫暖中學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài),把希望一次次點(diǎn)燃,將甜蜜一遍遍譜寫(xiě);但它分明又有著(zhù)倔強的硬骨隆起,叫人在泥濘中懂得了堅強與責任。
成長(cháng),是一種在平凡的傷痛中不斷溫習著(zhù)的偉大。我們在傷痛中猛醒,跋涉在成長(cháng)的路上……
任:正是因為有了煩惱,有困難,我們才會(huì )想要去沖破它,克服它,我們才有了前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。
吳:下面請聽(tīng)“逍遙一行人”小組同學(xué)為我們帶來(lái)一曲可歌可泣的生命之歌,散文詩(shī)《海燕》。
他們讀完后說(shuō):海燕用行動(dòng)譜寫(xiě)了生命的旋律,我們也當這樣書(shū)寫(xiě)自己的人生。
任:摔倒了爬起來(lái),失敗了重新來(lái)過(guò),這就是我們無(wú)可替代的過(guò)去與未來(lái)。
吳:讓我們一起學(xué)習俞敏洪老師一分鐘經(jīng)典演講。
任:俞老師的演講確實(shí)讓我們心情澎湃,本期的主題班會(huì )接近尾聲了,有請班主任錢(qián)老師對本次班會(huì )做一次總結。
任:我們每一個(gè)人都希望我們的前途是美好的,關(guān)鍵在于現在,請同學(xué)們抓住現在的每一分每一秒,讓生命的每一時(shí)刻都散發(fā)出屬于自己的光芒。樂(lè )觀(guān)地主動(dòng)地對待每一天,相信明天會(huì )更好。
合:202班“成長(cháng)”主題班會(huì )到此結束。讓我們一起在唱歌聲中來(lái)歡送我們的嘉賓,歡度我們青春年華,追逐我們的彩色夢(mèng)想。
成長(cháng)主題班會(huì )主持詞串詞3
主持人:石家碩 李思雨
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們大家好!
石家碩:好習慣就像雛鷹的一對翅膀。
李思雨:能讓我們在藍天上自由翱翔。
石家碩:好習慣就像海上的一艘航船。
李思雨:能讓我們駛向成功的彼岸。
石家碩:習慣對人的影響是終身的。
李思雨:習慣是學(xué)生成才的基礎。
石家碩:習慣是人生的主宰,我們應該努力追求好習慣。
李思雨:習慣是人生成熟的標志,我們應該努力培養好習慣。
石家碩:行為習慣就像我們身上的指南針,指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)。
李思雨:行為習慣就像我們人生路上的指向標,指引著(zhù)每一個(gè)人的航行。
石家碩:昨日的習慣,已經(jīng)造就了今日的我們。
李思雨:今日的習慣,決定明天的我們。
合:讓我們從現在做起,從今天做起,培養良好的行為習慣,人人爭當好學(xué)生。
合:《讓好習慣伴我成長(cháng)》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
全體起立,出旗,敬禮,唱隊歌。
石家碩:一位哲人曾說(shuō)過(guò):
播下一個(gè)行為,你將收獲一種習慣;
播下一種習慣,你將收獲一種性格;
播下一種性格,你將收獲一種命運。這充分說(shuō)明了習慣的重要。
李思雨:是啊,同學(xué)們,將來(lái)我們能否在未來(lái)的社會(huì )立足,能否生活得踏實(shí)、快樂(lè ),真正比拼的不是才藝,而是習慣。
石家碩:同學(xué)們,說(shuō)到習慣,下面請黃博涵給大家講這樣一個(gè)故事:
(黃博涵)北京有一家要求很高的外資企業(yè)招工,一些學(xué)歷水平、身高相貌等客觀(guān)條件都很不錯的年輕人,過(guò)五關(guān)斬六將,進(jìn)入了最后一關(guān)---面試?墒,未曾想到,沒(méi)有提問(wèn),沒(méi)有出題,短短10分鐘,他們都失敗了。這是為什么呢?同學(xué)們一定很納悶吧!原來(lái)總經(jīng)理借故離開(kāi)了5分鐘,這些年輕人便得意非凡,圍著(zhù)總經(jīng)理的大寫(xiě)字臺,看看這個(gè)材料,翻翻那個(gè)資料。10分鐘后,總經(jīng)理回來(lái)了,說(shuō):面試已經(jīng)結束。這群年輕人和我們一樣納悶?偨(jīng)理說(shuō):很遺憾,你們沒(méi)有一個(gè)被錄取,因為公司從來(lái)不錄取那些亂翻東西的人。年輕人一聽(tīng),頓時(shí)捶胸頓足:我們長(cháng)那么大,從沒(méi)覺(jué)得亂翻別人東西是多大的錯,有多么嚴重!可是機會(huì )只有一次,因為一個(gè)不好的習慣,他們和機遇失之交臂,多么可惜呀!
石家碩:你們知道嗎,蘇聯(lián)發(fā)射第一艘載人宇宙飛船的時(shí)候,曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件既細小又重要的事情。請聽(tīng):
(陳子昂)20世紀60年代,蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船,宇航員叫加加林。當時(shí)挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí),有這么一個(gè)插曲,幾十個(gè)宇航員去參觀(guān)他們要乘坐的飛船,進(jìn)艙門(mén)的時(shí)候,只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來(lái)了。他覺(jué)得:這么貴重的一個(gè)艙,怎么能穿著(zhù)鞋進(jìn)去呢?就加加林的這一個(gè)動(dòng)作,讓主設計師非常感動(dòng)。他想:只有把這飛船交給一個(gè)如此愛(ài)惜它的人,我才放心。在他的推薦下,加加林就成了人類(lèi)第一個(gè)飛上太空的宇航員。
李思雨:所以有人開(kāi)玩笑說(shuō),成功從脫鞋開(kāi)始。原來(lái)得到賞識很簡(jiǎn)單,養成好習慣就可以了。
石家碩:剛才講的故事既是一個(gè)好的啟示,又是一個(gè)大的警示:好習慣成就大未來(lái),壞習慣錯失好機會(huì )。
李思雨:是啊,好的習慣可以讓我們終身受益。精美源于細節,細節造就成功,不愿做平凡的小事,就做不出大事,大事往往是從一點(diǎn)一滴的小事做起來(lái)的,所以在細節處多下功夫吧!
石家碩:那么,我們小學(xué)生應該從小養成哪些好習慣呢?作為一名小學(xué)生,我們就應該做到:
1.熱愛(ài)祖國,升國旗奏國歌時(shí)自覺(jué)肅立;
2.文明禮貌,微笑待人;
3.學(xué)會(huì )尊重,耐心聽(tīng)他人說(shuō)話(huà);
4.保護隱私,別人的東西不亂動(dòng);
5.利人利己,用過(guò)的東西放回原處;
6.誠實(shí)守信,說(shuō)了就要努力做;
7.待人友善,觀(guān)看比賽文明喝彩;
8.遵守規則,上下樓梯靠右行;
9.勤奮自強,天天鍛煉身體;
10.環(huán)保衛生,干干凈凈迎接每一天;
11.勤儉節約,不亂花零錢(qián);
12.愛(ài)讀書(shū)的習慣;
13.熱愛(ài)勞動(dòng),做好值日生工作;
14.認真聽(tīng)課的習慣;
15.拾金不昧,撿到東西要歸還。
李思雨:好習慣會(huì )幫助我們收獲知識和智慧,成為開(kāi)啟我們智慧之門(mén)的金鑰匙。我們小學(xué)生就應該從小養成講文明懂禮貌的好習慣.請聽(tīng)小合唱《咱們從小講禮貌》。
石家碩:我們小學(xué)生還應該從小養成熱愛(ài)學(xué)習的好習慣。下面請聽(tīng)快板《小學(xué)生學(xué)習習慣兒歌》。
1.小學(xué)生,愛(ài)學(xué)習,養成習慣終受益;
2.早晨起,不懶睡,背著(zhù)書(shū)包上學(xué)去;
3.見(jiàn)同學(xué),問(wèn)聲好,團結友愛(ài)講禮貌;
4.見(jiàn)老師,行個(gè)禮,尊師重教講禮儀;
5.課堂上,專(zhuān)心聽(tīng),基礎打牢成績(jì)好;
6.勤思考,善動(dòng)腦,積極發(fā)言才聰明;
7.不唯書(shū),不唯上,超越文本當自強;
8.做筆記,細整理,積少成多知識廣;
9.寫(xiě)作業(yè),用心記,煉就本領(lǐng)比高低;
10.課堂外,多閱讀,博覽群書(shū)采信息;
11.曉天文,知地理,人見(jiàn)人愛(ài)有志氣;
12.好習慣,早養成,自強奮進(jìn)有活力。
合:好學(xué)生,愛(ài)學(xué)習,遠志博學(xué)數第一。
李思雨:同學(xué)們,拾金不昧也是我們小學(xué)生應養成的良好習慣,請欣賞歌曲《一分錢(qián)》
李思雨:習慣的養成是一個(gè)終身的過(guò)程,改掉壞習慣,養成好習慣,讓良好的習慣伴我們成長(cháng),你一定會(huì )取得好成績(jì),成就你輝煌的人生。
石家碩:請同學(xué)們共同拍起手來(lái),齊聲背誦《小學(xué)生行為規范三字歌》:(掌聲響起,齊背《三字歌》)
升國旗要敬禮
唱國歌要肅立
尊長(cháng)輩愛(ài)幼小
孝父母遵教導
會(huì )使用文明語(yǔ)
遇外賓要知禮
要誠實(shí)不說(shuō)謊
損公物要賠償
撿東西要上交
借東西要歸還
不曠課不遲到
對老師有禮貌
上課時(shí)用品齊
敢發(fā)言多動(dòng)腦
過(guò)馬路走橫道
乘車(chē)船要買(mǎi)票
保視力做眼操
三個(gè)一要做到
好習慣早養成
有教養益終生
合:好習慣伴我成長(cháng)主題班會(huì )到此結束,謝謝大家!
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