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諾曼底語(yǔ)文教材理解
一、教材說(shuō)明
課文講述“諾曼底”號輪船被撞遇難，全船的人一片恐慌，船長(cháng)哈爾威鎮靜地指揮船員運送爭先恐后逃生的人，使救援工作順利進(jìn)行，最終所有的人都脫險了，只有船長(cháng)哈爾威沉入了大海。哈爾威船長(cháng)堅定、果敢的性格給人留下深刻的印象；他臨危不亂、舍己救人的精神令人欽佩。
選編這篇課文的意圖一是提高學(xué)生的自讀能力；二是讓學(xué)生在閱讀中發(fā)表自己的見(jiàn)解。
教學(xué)重點(diǎn)是通過(guò)文中哈爾威船長(cháng)指揮救援的具體表現，體會(huì )船長(cháng)的精神品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)是引導學(xué)生提出不懂的問(wèn)題，結合重點(diǎn)問(wèn)題組織學(xué)生討論交流，引發(fā)學(xué)生積極思考，發(fā)表自己的看法。
二、學(xué)習目標
1.認識本課5個(gè)生字，了解新詞的意思。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.讀懂課文，能提出問(wèn)題討論，并對課文內容發(fā)表自己的見(jiàn)解；學(xué)習哈爾威船長(cháng)臨危不亂、舍己救人的高尚品質(zhì)。
三、教學(xué)建議
1.這是一篇略讀課文，通過(guò)學(xué)習，注重培養學(xué)生獨立閱讀課文的能力�？梢园匆韵虏襟E進(jìn)行教學(xué)。
第一步，學(xué)生自由讀書(shū)，讀準生字的讀音，把課文讀通順、讀流利，初步了解課文內容。
第二步，在充分讀書(shū)的基礎上，引導學(xué)生小組合作學(xué)習，在組內練習把故事的大意講下來(lái)。然后討論自己在讀書(shū)的過(guò)程中有哪些不懂的問(wèn)題。比如，船長(cháng)用槍威脅爭先恐后逃生的人，這樣做對不對?“一個(gè)偉大的靈魂”指的是什么?
第一個(gè)問(wèn)題，可以引導學(xué)生從不同的角度交流看法�？赡苡械膶W(xué)生認為逃生沒(méi)有錯，不應該用槍威脅逃生的人。對持這種觀(guān)點(diǎn)的學(xué)生，教師可引導他們想一想，如果不用槍威脅逃生的人，該怎么辦。讓學(xué)生盡可能發(fā)表自己的見(jiàn)解�？赡苡械膶W(xué)生認為必須這樣做，只能這樣做，才能保證所有的人安全逃生。災難到來(lái)時(shí)，那些“爭先恐后逃生的人”與鎮定自若指揮的船長(cháng)形成了多么鮮明的對比。不管學(xué)生怎樣認識，持哪種觀(guān)點(diǎn)，都不要強求一致�？梢砸龑W(xué)生結合課文內容深入研討，自由辯論。
“一個(gè)偉大的靈魂”指的是什么?討論這個(gè)問(wèn)題，需要結合全文進(jìn)行。先讓學(xué)生在課文中找一找，從哪些句子中能讓我們看到一個(gè)“偉大的靈魂”?
“實(shí)際上一共61個(gè)人，他把自己給忘了�！崩斫膺@句話(huà)時(shí)，可以讓學(xué)生自由討論，他是不是真的把自己給忘了?可能有的學(xué)生會(huì )認為是“真的忘了自己”，也可能有的學(xué)生認為“不是忘，而是根本沒(méi)有考慮自己”。不管學(xué)生怎樣理解，教師首先都要給予尊重，再加以引導。
“他把每件事和每個(gè)人都考慮到了，面對驚慌失措的眾人，他鎮定自若，仿佛他不是給人而是給災難下達命令，就連失事的船舶似乎也聽(tīng)從他的調遣�！崩斫膺@個(gè)句子時(shí)，應聯(lián)系上下文，“他把每件事和每個(gè)人都考慮到了”，這說(shuō)明他不可能不知道船上一共有61個(gè)人，“他把自己給忘了”，實(shí)際上是他已經(jīng)為自己作好了打算，與“諾曼底”號共存亡。
2.本文雖高度贊揚了哈爾威船長(cháng)，但全文沒(méi)有一處直白的表露。教學(xué)時(shí)，要把加強感情朗讀放在首位，要讀好人物對話(huà)的不同語(yǔ)氣。通過(guò)朗讀進(jìn)一步理解課文內容，體會(huì )哈爾威船長(cháng)的精神品質(zhì)。
3.課外拓展——以“哈爾威船長(cháng)，我想對您說(shuō)”為題，寫(xiě)一封信。
四、參考資料
雨果(18021885)法國小說(shuō)家、劇作家和詩(shī)人，浪漫主義文學(xué)的杰出代表人物。他從青少年時(shí)起就十分熱愛(ài)文學(xué)與詩(shī)歌，十三歲開(kāi)始文學(xué)創(chuàng )作，十五歲就因長(cháng)詩(shī)《讀書(shū)之益》受到法蘭西文學(xué)院的褒獎。正由于他經(jīng)歷了19世紀法國社會(huì )生活中一系列的政治變革，所以他的作品也深刻而全面地反映了那一時(shí)代的社會(huì )生活，對法國文學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深刻影響，在世界文學(xué)史上也占有重要地位。他的主要作品有《巴黎圣母院》《悲慘世界》《笑面人》《九三年》，詩(shī)集《歷代傳說(shuō)》。
英倫海峽指英法兩國之間的英吉利海峽。西通大西洋，東北通北海。包括多佛爾海峽，長(cháng)約560公里，最寬處240公里，最狹處33公里。平均水深53米，最深172米。
是歐洲最重要的海上運輸航道。也是重要的漁場(chǎng)。歷史上曾在此發(fā)生多次海戰。
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