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課文劈山救母的教學(xué)設計
一教學(xué)要求：
1學(xué)習默讀課文，會(huì )講這個(gè)故事。
2學(xué)會(huì )本課的生字。理解有生字組成的詞語(yǔ)。認識
“一……就……”的句式，會(huì )用“幫助”造句。
3體會(huì )沉香為了解救母親而刻苦習武的決心和不畏千難
萬(wàn)險，英勇救母的一片赤誠之心。
二教學(xué)重點(diǎn)：
識字、寫(xiě)字教學(xué)；學(xué)習默讀課文；會(huì )用“幫助”造句。
三教學(xué)難點(diǎn)：
指導朗讀復述課文；從課文的第四自然段和第六自然段里的字詞體會(huì )沉香為了解救母親而刻苦習武的決心和不畏千難萬(wàn)險，英勇救母的一片赤誠之心。
四教學(xué)準備：
《寶蓮燈》的碟片、生字詞卡片
五教學(xué)時(shí)間：
6課時(shí)
第一、二課時(shí)
教學(xué)要求：
認真觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片《寶蓮燈》。
教學(xué)過(guò)程：
一導入：
1同學(xué)們，我們剛學(xué)過(guò)的《母親的恩情》這篇課文，表達的是唐朝詩(shī)人孟郊對母親的感激之情。今天我們要觀(guān)看一部動(dòng)畫(huà)片《寶蓮燈》，講的是一個(gè)男孩練好武功解救母親的故事。
2提出觀(guān)看要求：觀(guān)看時(shí)注意力集中，不插嘴，不議論。3學(xué)生觀(guān)看《寶蓮燈》
二《寶蓮燈》就是按照《劈山救母》這篇課文改編的，回去熟讀《劈山救母》（一）（二）這篇課文。
第三課時(shí)
教學(xué)要求：
讀課文，體會(huì )沉香為了解救母親而刻苦習武的決心。學(xué)會(huì )《劈山救母》（一）中的生字。
教學(xué)過(guò)程：
一導入：
同學(xué)們，昨天我們觀(guān)看了動(dòng)畫(huà)片《寶蓮燈》，今天，我們在來(lái)學(xué)習由《寶蓮燈》改編的課文《劈山救母》。這個(gè)故事比較長(cháng)，要分兩課來(lái)學(xué)。先學(xué)第一部分。
二齊讀課題，學(xué)習題中生字。
三讀課文，體會(huì )沉香為了解救母親而刻苦習武的決心。
1借助拼音，自讀課文，畫(huà)出不理解的詞句。
2不理解的詞句，相互討論。
3齊讀課文。
4通過(guò)觀(guān)看《寶蓮燈》和熟讀課文《劈山救母》（一）這篇課文，你覺(jué)得沉香是個(gè)怎樣的孩子？
5交流：你覺(jué)得沉香是個(gè)怎樣的孩子？他是怎么習武練功的？
出示第四自然段
圈出：寒冬臘月盛夏酷暑起早貪黑腰酸背疼
四學(xué)習生字
1抽讀生字卡片
2指名分析識記字型
3教師范寫(xiě)生字。
4學(xué)生在習字冊上描紅、仿影、臨寫(xiě)
第四課時(shí)
教學(xué)要求：
鞏固字詞，初步認識“一……就……”的句式。復述課文，完成部分練習。
教學(xué)過(guò)程：
一聽(tīng)寫(xiě)《劈山救母》（一）中的詞語(yǔ)
二默讀課文，思考每段告訴我們什么？學(xué)生回答，教師板書(shū)：
沉香沒(méi)有見(jiàn)到媽媽
聽(tīng)爸爸說(shuō)媽媽善良被二郎神（心狠手辣）壓華山
習武練功寒冬臘月盛夏酷暑起早貪黑
練就一身武藝
三利用板書(shū)復述故事。
1自由練說(shuō)
2同桌兩人交替說(shuō)、聽(tīng)，互評。
3指名學(xué)生復述故事。
四課堂練習
1讀句子（見(jiàn)課文練習4）
2照樣子，用“一……就……”的句式說(shuō)一句話(huà)，再寫(xiě)下來(lái)。
3指導完成語(yǔ)文練習冊。
第五課時(shí)
教學(xué)要求：
學(xué)會(huì )《劈山救母》（二）中的生字。體會(huì )沉香不畏千難萬(wàn)險，英勇救母的一片赤誠之心。
教學(xué)過(guò)程：
一導入
我們繼續學(xué)習《劈山救母》的第二部分
二讀課文，體會(huì )沉香不畏千難萬(wàn)險，英勇救母的一片赤誠之心。
1借助拼音，自讀課文，畫(huà)出不理解的詞句。
2不理解的詞句，相互討論。
3齊讀課文。
4通過(guò)觀(guān)看《寶蓮燈》和熟讀課文《劈山救母》（二）這篇課文，你覺(jué)得沉香是個(gè)怎樣的孩子？
5交流：你覺(jué)得沉香是個(gè)怎樣的孩子？
學(xué)習課文的第六自然段
圈出：
翻過(guò)高山跨過(guò)身澗野果充饑泉水喝喝
磨出血泡劃下血痕（不在乎）
他是怎么解救母親的？
學(xué)習課文的第七自然段
三學(xué)生字
1抽讀生字卡片
2指名分析識記字型
3教師范寫(xiě)生字。
4學(xué)生在習字冊上描紅、仿影、臨寫(xiě)。
第六課時(shí)
教學(xué)要求：
鞏固字詞，會(huì )用“幫助”造句。復述課文，完成部分練習。
教學(xué)過(guò)程：
一聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)
二默讀課文，指名說(shuō)說(shuō)每段主要講什么？學(xué)生回答，教師板書(shū)：
救母心切
厲盡千心萬(wàn)苦：
翻過(guò)高山跨過(guò)深澗野果充饑泉水解渴
磨出血泡劃下血痕
沉香仙人送神斧
幫助他打敗二郎神
劈山救母舉起劈去
一聲巨響劈成兩半
重見(jiàn)天日撲進(jìn)懷抱
三利用板書(shū)復述故事。
1自由練說(shuō)
2同桌兩人交替說(shuō)、聽(tīng)，互評。
3指名學(xué)生復述故事。
四課堂練習
1讀句子（見(jiàn)課文后練習四）
2用“幫助”造句，先口述，再寫(xiě)下來(lái)。
3根據課文內容填空
�。ǎ┝烁呱剑ǎ┝讼扇�
�。ǎ┝松顫荆ǎ┝硕缮�
�。ǎ┝搜荩ǎ┝颂烊�
�。ǎ┝搜郏ǎ┝藨驯�
4完成語(yǔ)文練習冊
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