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建筑構造課程總結（精選12篇）
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的建筑構造課程總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
建筑構造課程總結 1
一、概念部分
民用建筑：即非生產(chǎn)性建筑，指供人們居住和進(jìn)行公共活動(dòng)的建筑的總稱(chēng)。
�。�1）公共建筑：行政辦公建筑、文教建筑、托幼建筑、醫療建筑、商業(yè)建筑、觀(guān)演建筑、體育建筑、展覽建筑、旅游建筑、交通建筑、通信建筑、園林建筑、紀念性建筑等等。
�。�2）居住建筑：住宅、集體宿舍等。
砌體結構建筑：砌體結構是由塊材和砂漿砌筑而成的墻,柱作為建筑物主要受力構件的砌體為主制作的結構稱(chēng)為砌體結構。它包括磚結構、石結構和其它材料的砌塊結構。分為無(wú)筋砌體結構和配筋砌體結構框架結構建筑：框架結構是指由梁和柱以剛接或者鉸接相連接而成構成承重體系的結構，即由梁和柱組成框架共同抵抗適用過(guò)程中出現的水平荷載和豎向荷載。采用結構的房屋墻體不承重，僅起到圍護和分隔作用，一般用預制的加氣混凝土、膨脹珍珠巖、空心磚或多孔磚、浮石、蛭石、陶粒等輕質(zhì)板材等材料砌筑或裝配而成。
超高層建筑：我國《民用建筑設計通則》GB50352—2005規定：建筑高度超過(guò)100m時(shí)，不論住宅及公共建筑均為超高層建筑。
耐火極限：耐火極限Fireresistancerating對任一建筑構件按時(shí)間一溫度標準曲線(xiàn)進(jìn)行耐火試驗，從受到火的作用時(shí)起，到失去支持能力或完整性被破壞或失去隔火作用時(shí)為止的這段時(shí)間，用小時(shí)表示。
勒腳：外墻的墻角，和內墻角一樣，受到土壤中水分的侵蝕，應作相應的防潮層。（P24）
勒腳構造做法：
散水：屋面為無(wú)組織排水時(shí)一般設散水，并可加滴水磚帶。散水的做法通常是在夯實(shí)素土上鋪三合土、混凝土等材料，厚60到70毫米。應設不小于百分之3的排水坡度。寬度一般0.6到1.0米。與外墻交接處應設分隔縫分隔縫用彈性材料嵌縫，防止外墻下沉時(shí)將散水拉裂。（P26）
散水構造做法：
壁柱：當墻體受到集中荷載或墻體過(guò)長(cháng)時(shí)（如240MM厚、長(cháng)6M）應增設壁柱（又叫扶壁柱），使之和墻體共同承擔荷載并穩定墻身。壁柱的尺寸應符合塊材規格。如磚墻壁柱通常凸出墻面120MM或240MM、寬370MM或490MM。（P29）
伸縮縫：為防止建筑構件因溫度變化、熱脹冷縮使房屋出現裂縫或破壞，在沿建筑物長(cháng)度方向隔一定距離預留垂直縫隙。這種因溫度變化而設置的縫叫做溫度縫或伸縮縫。（P31）
伸縮縫是從基礎頂面開(kāi)始，將墻體、樓蓋、屋面全部構件斷開(kāi)，因為基礎埋于地下，受氣溫影響較小，不必斷開(kāi)。伸縮縫的一般寬度為20到30毫米。
沉降縫：為防止建筑各部分由于地基不均勻沉降引起房屋破壞所設置的豎向縫稱(chēng)為沉降縫。沉降縫是將從基礎到屋頂的構件全部斷開(kāi)，使兩側各為獨立的單元，可以在豎直方向自由沉降。（P32）
沉降縫的寬度：
抗震縫：在抗震設防烈度7~9度地區內應設抗震縫。在此區域內，當建筑物高差在6M以上，或建筑物有錯層，且樓板錯層高差比較大、或構造形式不同、或承重結構的材料不同時(shí)，一般在水平方向會(huì )有不同的剛度。因這些建筑物在地震的影響下，會(huì )有不同的振幅和振動(dòng)周期。這時(shí)如果將房屋的各部分相互連在一起，則會(huì )產(chǎn)生裂縫、斷裂等現象，因此應設防震縫，將建筑物分為若干型體簡(jiǎn)單、結構剛度均勻的獨立單元。（P33）
防震縫寬度：
肋梁樓蓋：（P49）單向板肋梁樓板，板由次梁支承，次梁的荷載傳給主梁。無(wú)梁樓蓋：（P50）不設梁，是一種雙向受力的板柱結構。
單向板：（P49）長(cháng)邊與短邊之比大于等于3，板受力后僅向短邊傳遞。雙向板：（P49）長(cháng)邊與短邊之比小于等于2，受力后兩個(gè)方向傳遞，短邊受力大，長(cháng)邊受力小。
井式樓板：（P49）當肋梁樓板兩個(gè)方向的量不分主次，高度相等，同位相交，呈井字形時(shí)，稱(chēng)為井式樓板。
墊層：（P52）是承受并傳遞荷載給地基的結構層，有剛性和非剛性之分。剪刀樓梯：（P88）
平行雙跑樓梯：（P87）（樓梯構造畫(huà)法）
梁式梯段：（P96）由梯斜梁和踏步組成。
板式梯段：（P97）整塊或數塊帶踏步條板，其上下端直接支撐在平臺梁上。分艙縫：（P138）設置在剛性防水層中的變形縫。
剛性屋面：（P137）指用細石混凝土作防水層的`屋面。
建筑找坡：（P125）將屋面板水平擱置，其上用輕質(zhì)材料墊置起坡，這種方法叫材料找坡。
結構找坡：（P126）將平屋蓋的屋面板傾斜擱置，形成所需排水坡度，不在屋面上另加找坡材料，這種方法叫結構找坡。
護角：（P75）對內墻陽(yáng)角，門(mén)洞轉角等處做成護角，高度2m左右。剛性基礎：（p190）
柔性基礎：用鋼筋混凝土建造的基礎，不僅能承受壓應力，還能承受較大的拉應力，不受材料的剛性角的限制，故叫做柔性基礎。
剛性角：（p194）是基礎放寬的引線(xiàn)與墻體垂直線(xiàn)之間的夾角，凡受剛性角限制的為剛性基礎。
筏板基礎
二、問(wèn)題
1.建筑構造設計的主要任務(wù)？P2
在建筑設計過(guò)程中綜合考慮使用功能、藝術(shù)造型、技術(shù)經(jīng)濟等諸多方面的因素，并應用物質(zhì)技術(shù)的手段，適當的選擇并正確地決定建筑的構造方案和構配件組成及細部節點(diǎn)構造處理等。
2.建筑物的構造組成？p2
承重結構：基礎、承重墻體、（在框架結構建筑中承重墻體則由柱、梁代替）、樓板、屋面板。
圍護結構：外墻圍護、內墻（在框架結構建筑中為框架填充墻和輕質(zhì)隔墻）等。
飾面裝修：內外墻面、樓地面、屋面、頂棚等飾面裝修。
附屬部件：樓梯、電梯、自動(dòng)扶梯、門(mén)窗、遮陽(yáng)、陽(yáng)臺、欄桿、隔斷、花池、臺階、坡道、雨棚等。
3.影響建筑構造的因素和設計原則？p6
1）外界環(huán)境的因素
�。�1）外界作用力
�。�2）地理氣候條件
�。�3）人為因素
2）使用者的需求
3）建筑技術(shù)條件
4）建筑經(jīng)濟因素
設計原則：堅固實(shí)用、技術(shù)適宜、經(jīng)濟合理、美觀(guān)大方
4.墻體的分類(lèi)方式及類(lèi)別。P12
1）按墻體所處位置可以分為外墻和內墻。
2）按豎向的受力情況分為承重墻和非承重墻兩種。
3）按構造方式可以分為實(shí)體墻、空體墻和組合墻三種。
4）按施工方法可以分為材墻、版筑墻及板材墻三種。
建筑構造課程總結 2
土木建筑結構實(shí)驗是研究和發(fā)展結構計算理論的重要實(shí)踐，從材料的力學(xué)性能到驗證由各種材料構成不同類(lèi)型結構和構件的基本計算方法，以及近年來(lái)發(fā)展的大量大跨、超高、復雜結構的計算理論，都離不開(kāi)實(shí)驗研究。因此，土木建筑結構實(shí)驗在土木建筑結構科學(xué)研究和技術(shù)革新方面起著(zhù)重要的作用，與結構設計、施工及推動(dòng)土木工程學(xué)科的發(fā)展有著(zhù)密切的關(guān)系。
土木建筑結構實(shí)驗是土木工程專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程，與材料力學(xué)、結構力學(xué)、混凝土結構、砌體結構、鋼結構、地基基礎和橋梁結構等課程直接有關(guān)，并涉及物理學(xué)、機械與電子測量技術(shù)、數理統計分析等內容。通過(guò)本課程的學(xué)習，使我獲得土木建筑結構實(shí)驗方面的基礎知識和基本技能，掌握一般建筑結構實(shí)驗規劃設計、結構實(shí)驗、工程檢測和鑒定的方法，以及根據實(shí)驗結果作出正確的分析和結論的能力，為今后的學(xué)習和工作打下良好的基礎。
通過(guò)本門(mén)課程的學(xué)習，在理論上我學(xué)到許多關(guān)于結構實(shí)驗的知識，建筑結構實(shí)驗的量方法、程結構實(shí)驗過(guò)程、可靠性鑒定等。土木建筑結構實(shí)驗中的實(shí)驗荷載要與結構在實(shí)際中的受力情況相一致，實(shí)驗時(shí)的荷載應使結構處于某一種實(shí)際可能的最不利的工作情況。當采用等效荷載時(shí)，實(shí)驗荷載的大小要根據相應的等效條件換算得到，同時(shí)要注意荷載圖式的改變對結構的各種影響。結構實(shí)驗的加載制度要根據不同的結構按照相應的規范或標準的規定進(jìn)行設計。
測量方法：機測法。利用機械儀表測量所需的數據或參數，機測法適應性強、簡(jiǎn)便、可靠、經(jīng)濟，是結構實(shí)驗中最常用的測量手段。②電測法。通過(guò)傳感元件把實(shí)驗需要測量的數據或參數，轉換為電阻、電容、電感、電壓或電流等電量參數，經(jīng)放大器放大，然后進(jìn)行測量，由指示記錄設備記錄和顯示，這種轉換和測量技術(shù)稱(chēng)為非電量電測技術(shù)，具有準確、快速測量、自動(dòng)控制、連續記錄和遠距離操縱等優(yōu)點(diǎn)。與計算機聯(lián)機，還可根據測量結果自行判斷和運算。也可利用光敏材料的物理化學(xué)原理和力學(xué)特性在偏振光作用下產(chǎn)生的光學(xué)效應，測定應力場(chǎng)（如光彈儀），簡(jiǎn)便、可靠、直觀(guān)性好；及激光測量位移和激光全息的應用。④其他方法：用光、電、磁、聲等間接物理量與材料或結構構件某一性能間的關(guān)系為基礎進(jìn)行測量。如超聲波探測儀利用超聲波在混凝土中傳播速度測定混凝土強度。分析處理結果，再還原成某種模擬量并顯示出來(lái)，使數據的采集、測量和分析處理自動(dòng)化。建筑結構實(shí)驗的一般過(guò)程建筑結構實(shí)驗大致可分為實(shí)驗規劃、實(shí)驗準備、實(shí)驗加載測試和實(shí)驗資料整理分析四個(gè)階段。
實(shí)驗規劃階段實(shí)驗規劃是指導整個(gè)實(shí)驗工作的綱領(lǐng)性技術(shù)文件，因而實(shí)驗規劃的內容應盡可能地細致和全面�？茖W(xué)研究性實(shí)驗的規劃，首先應根據研究課題，了解其發(fā)展現狀和前景，并通過(guò)收集和查詢(xún)有關(guān)文獻資料，確定實(shí)驗研究的目的和任務(wù)，確定實(shí)驗的規模和性質(zhì)；在此基礎上決定試件設計的主要組合參數，
并根據實(shí)驗設備的能力確定試件的外形和尺寸；進(jìn)行試件設計及制作；確定加載方法和設計支承系統；選定量測方法；進(jìn)行設備和儀表的率定；作好材料性能實(shí)驗或其他輔助試件的實(shí)驗；制定實(shí)驗安全防護措施；提出實(shí)驗進(jìn)度和技術(shù)人員分工；編寫(xiě)材料需用計劃，經(jīng)費開(kāi)支及預算，實(shí)驗設備、儀表及附件清算等。實(shí)驗準備階段實(shí)驗準備階段是將規劃階段確定的試件按要求制作安裝與就位，將加載設備和測試儀表安裝就位，并完成輔助實(shí)驗工作。試件制作完畢后，要進(jìn)行實(shí)際幾何尺寸的測量和外觀(guān)質(zhì)量檢查，達到設計要求的才能安裝就位。加載設備和測試儀表安裝就位前，應完成相應的設備調試與儀表標定工作，性能正常的才可正式安裝。輔助實(shí)驗完成后，要及時(shí)整理實(shí)驗結果并作為結構實(shí)驗的原始數據，對實(shí)驗規劃階段確定的加載制度控制指標進(jìn)行必要的修正。
實(shí)驗加載測試階段對試件施加外荷載是整個(gè)實(shí)驗工作的中心環(huán)節，參加實(shí)驗的每個(gè)工作人員應各就各位，各盡其職，做好本崗工作，實(shí)驗期間，一切工作都要按照實(shí)驗的程序進(jìn)行。對實(shí)驗起控制作用的重要數據應隨時(shí)整理和分析，必要時(shí)還應跟蹤觀(guān)察其變化情況，并與事先計算的理論數據進(jìn)行比較，如有反�，F象應立即查明原因，排除故障，否則不得繼續加載實(shí)驗。實(shí)驗工程中除認真讀數和記錄外，必須仔細觀(guān)察結構的變形，混凝土結構的裂縫出現、走向及寬度，構件的破壞特征等。試件破壞后要繪制破壞特征圖，有條件的可拍成錄像，作為原始資料保存，以便研究分析時(shí)使用。
實(shí)驗資料整理分析階段通過(guò)實(shí)驗準備和加載實(shí)驗階段，獲得了大量數據和有關(guān)資料后，一般不能直接回答實(shí)驗研究所提出的各類(lèi)問(wèn)題，必須將數據進(jìn)行科學(xué)的整理、分析和計算，做到去粗取精，去偽存真，最后根據實(shí)驗數據和資料編寫(xiě)實(shí)驗報告。在具體的結構實(shí)驗中我們做了電阻應變計的`粘貼、靜態(tài)電阻應變儀操作及橋路連接以及紙質(zhì)懸臂結構設計、制作這幾個(gè)實(shí)驗。比如，電阻應變計的粘貼，更是要求非常精細。首先要進(jìn)行電阻應變計的檢查分選，要選擇粘合劑，要進(jìn)行測點(diǎn)處理，然后應變計粘貼，干燥固化，粘貼質(zhì)量檢查。在測點(diǎn)處理時(shí)用砂紙打磨試件要粘貼應變計的部位，使測點(diǎn)平整、光滑、無(wú)銹。然后吹去浮塵并用酒精清洗，到棉花干擦時(shí)無(wú)污染為止。應變計的粘貼分為畫(huà)線(xiàn)定位，打底，上膠，貼片。加壓。其中上膠，貼片和加壓的操作要特別注意。上膠要把握分寸，不宜上膠過(guò)多，如果上膠過(guò)多，就不利于貼片和加壓。而貼片要待膠層發(fā)粘時(shí)迅速將應變計按正確位置就位，接著(zhù)用拇指沿一個(gè)方向滾壓，擠出多余膠水，膠層應盡量薄，并注意應變計位置不滑動(dòng)。加壓時(shí)用手輕壓一到兩分鐘即可。通過(guò)這幾個(gè)實(shí)驗，使我所學(xué)的理論知識應用的實(shí)際的結構實(shí)驗中，也提高了自己的動(dòng)手能力。
通過(guò)本門(mén)課程的學(xué)習，學(xué)到了許多實(shí)用的知識，進(jìn)一步明確了土木建筑結構實(shí)驗在土木工程領(lǐng)域的重要性，因為實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。通過(guò)課程學(xué)習，明白了結構實(shí)驗的原理及不同情況下實(shí)驗的基本方法和對實(shí)驗數據的處理、分析。通過(guò)現場(chǎng)實(shí)驗的了解與認知，更加清晰的了解了建筑結構實(shí)驗的大致實(shí)際操作、分析方法。
建筑構造課程總結 3
課程設計對學(xué)生而言是其對所學(xué)課程內容掌握情況的一次自我驗證，從而有著(zhù)極其重要的意義。通過(guò)課程設計能提高學(xué)生對所學(xué)知識的綜合應用能力，能全面檢查并掌握所學(xué)內容；《建筑結構》從課程性質(zhì)上講是一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎課，它的目的和任務(wù)就是訓練學(xué)生對鋼筋混凝土肋形結構對象進(jìn)行荷載分析的能力，選擇適當的構造及相應算法的能力，培養學(xué)生能夠綜合運用所學(xué)的理論知識，具備初步分析和解決建筑結構問(wèn)題的能力，進(jìn)而增加其對學(xué)習和應用相關(guān)專(zhuān)業(yè)課的興趣。
通過(guò)本課程設計的實(shí)踐教學(xué)，應使學(xué)生達到以下的基本要求：
�。�1）通過(guò)鋼筋混凝土單向板，梁樓蓋課程設計課程，使學(xué)生基本掌握建筑結構結構設計的內容。
�。�2）通過(guò)繪制設計圖和計算等實(shí)踐性環(huán)節的基本訓練，提高設計建筑結構的動(dòng)手能力。
�。�3）通過(guò)鋼筋混凝土單向板肋梁樓蓋課程設計，使學(xué)生熟悉建筑結構設計的基本方法和設計程序。
�。�4）繪制梁鋼筋混凝土單向板肋梁樓蓋柱網(wǎng)總體布置，并與板、次梁配筋圖繪制于一張圖上。要求繪圖準確整潔。
在課程設計過(guò)程中，要求學(xué)生嚴格遵守作息時(shí)間，記錄每天的設計和計算細節；指導教師精心指導，經(jīng)過(guò)一周的緊張工作，每位同學(xué)的設計成果都達到了預期的效果，使學(xué)生對課程所學(xué)的知識有了更深入的理解和掌握，鞏固了理論教學(xué)所學(xué)到的知識，擴展了學(xué)生實(shí)踐思想。
除了教師檢查設計時(shí)間內的考勤外，還要求學(xué)生在設計期間認真做好設計紀錄，包括設計的詳細內容，計算過(guò)程和結果，設計中出現的問(wèn)題、解決的方法等。
其目的是為了讓學(xué)生對課程設計引起足夠的重視，遵守設計紀律，使學(xué)生通過(guò)課程設計更進(jìn)一步掌握本課程所學(xué)的知識，將理論知識的學(xué)習和實(shí)踐環(huán)節緊密結合，理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生將理論課程知識運用到解決實(shí)際中去的能力，使學(xué)習收獲落到實(shí)處。我認為，在這學(xué)期的實(shí)驗中，不僅培養了獨立思考、動(dòng)手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實(shí)驗課上，我們學(xué)會(huì )了很多學(xué)習的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對社會(huì )的挑戰，只有不斷的學(xué)習、實(shí)踐，再學(xué)習、再實(shí)踐。這對于我們的將來(lái)也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂(lè )，找尋有趣的事情，發(fā)現其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實(shí)驗結束之后變的更加成熟，會(huì )面對需要面對的事情。
回顧起此課程設計，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這段日子里，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識，而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識。通過(guò)這次課程設計使我懂得了理論與實(shí)際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合起來(lái)，從理論中得出結論，才能真正為社會(huì )服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨立思考的'能力。在設計的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
通過(guò)課程設計，使我深深體會(huì )到，干任何事都必須耐心，細致．課程設計過(guò)程中，許多計算有時(shí)不免令我感到有些心煩意亂：有2次因為不小心我計算出錯，只能毫不情意地重來(lái)．想到今后自己應當承擔的社會(huì )責任，想到世界上因為某些細小失誤而出現的令世人無(wú)比震驚的事故，我不禁時(shí)刻提示自己，一定呀養成一種高度負責，認真對待的良好習慣．這次課程設計使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練．短短一是課程設計，使我發(fā)現了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏，自己綜合應用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識能力是如此的不足，幾年來(lái)的學(xué)習了那么多的課程，今天才知道自己并不會(huì )用．想到這里，我真的心急了。
總之，通過(guò)這次的課程設計讓我們懂得更多，收獲更多，提升了自身操作能力的同時(shí)又學(xué)到了很多東西，更加深了我們同學(xué)之間的溝通和交流，培養了一種默契，真可以說(shuō)是一舉多得。相信這樣一份難得的經(jīng)歷一定會(huì )讓我們在今后的學(xué)習和工作中更加出色。課程的時(shí)光停在這里，學(xué)習的旅程才剛剛開(kāi)始，繼續加油。
建筑構造課程總結 4
依托培養方案及課程教學(xué)大綱，《建筑構造與識圖》課程培養學(xué)生制圖能力、識圖能力、房屋構造設計能力，為學(xué)生形成綜合職業(yè)能力和繼續學(xué)習打基礎。教材內容包括三大部份，第一部分‘制圖知識’；第二部分‘建筑識圖’；第三部分‘建筑構造’。針對社會(huì )對建筑人才的需求，如何進(jìn)行教學(xué)設計、改進(jìn)教學(xué)方法、應用的教學(xué)手段，結合教學(xué)實(shí)際，總結如下：
一、對課時(shí)進(jìn)行科學(xué)分配
根據高職院�！芭囵B技能型人才”的總目標，對《建筑構造與識圖》課時(shí)分配既要重視理論教學(xué)，更要重視實(shí)踐教學(xué)，也就是在課程總課時(shí)不變的情況下，應增加外出實(shí)習實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)數。這樣才有利于提高學(xué)生對施工圖的識圖和對房屋構造的理解，鍛煉學(xué)生實(shí)際操作能力。由于增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節而導致理論學(xué)時(shí)縮減，可以通過(guò)整合理論教學(xué)內容去解決，即精簡(jiǎn)教材內容，對那些與其他學(xué)科交叉重復的知識點(diǎn)，可以安排學(xué)生通過(guò)自學(xué)的方式去理解和掌握。
二、多種理論教學(xué)方法靈活運用
針對《建筑構造與識圖》課程教學(xué)內容繁多、與其他學(xué)科交叉重復的特點(diǎn)，教師必須全面熟悉教材內容，掌握教學(xué)內容的實(shí)質(zhì)，做到課外課內融會(huì )貫通，并在教學(xué)中靈活運用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，提高教學(xué)效果。
三、以一套完整的工程圖紙和實(shí)際工程案例引導教學(xué)
在教學(xué)中將一套完整的工程圖紙和工程案例作為學(xué)習的載體。將工程案例引入課堂教學(xué)，通過(guò)具體的案例，加強學(xué)生對知識的理解和掌握，并能提高學(xué)生學(xué)習的興趣。
通過(guò)啟發(fā)引導促進(jìn)學(xué)生積極思考。老師通過(guò)引導學(xué)生查詢(xún)資料、教學(xué)生讀工程圖紙、啟發(fā)學(xué)生如何按質(zhì)完成任務(wù)等啟發(fā)式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生積極思考、樂(lè )于實(shí)踐的學(xué)習熱情。
采用學(xué)生角色扮演法進(jìn)行體驗性教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中我們安排了直接到工程現場(chǎng)通過(guò)扮演監理員、資料員及現場(chǎng)施工員等不同角色進(jìn)行體驗性教學(xué)活動(dòng)。
以學(xué)生為中心的討論式教學(xué)方法。在教學(xué)中將學(xué)生分成若干小組，各小組對課堂中的問(wèn)題進(jìn)行討論，小組代表歸納發(fā)言，最后由教師進(jìn)行講評。這種以學(xué)生為中心的互動(dòng)式教學(xué)模式，活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生的興趣，收到極好的教學(xué)效果。
四、充分應用現代化教學(xué)技術(shù)手段
課堂內，教師應充分利用多媒體教學(xué)設備，將教學(xué)內容、教學(xué)案例制成圖文并茂的課件，讓學(xué)生在課堂上得到直接的感官刺激，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。例如：工程現場(chǎng)圖片展示、施工圖紙、房屋各部分構造、設計做法等等。這種多媒體教學(xué)手段能增強學(xué)生的感性認識，增加學(xué)生的實(shí)訓真實(shí)感，使他們在教室中就能感受到工作實(shí)境。
課堂外，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，讓學(xué)生自主學(xué)習。網(wǎng)絡(luò )為學(xué)生提供了廣闊的學(xué)習空間，利用網(wǎng)絡(luò )可以將課堂教學(xué)延伸到課外，為學(xué)生的自主學(xué)習搭建一個(gè)信息化平臺。利用電子郵件和QQ，加強師生交流。通過(guò)電子郵件和QQ進(jìn)行溝通與交流，既方便學(xué)生課外學(xué)習，又將教師的答疑空間移到了課堂外。教師還可以定期或不定期地利用這種方式在線(xiàn)答疑，對學(xué)生進(jìn)行輔導和交流，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習情況。學(xué)生利用電子郵件和QQ不但可以及時(shí)得到老師的幫助與指導，而且也可在網(wǎng)上互相交流，討論學(xué)習心得，同學(xué)間得到共同提高。
五、加強實(shí)踐教學(xué)的'改革與創(chuàng )新
1、《建筑構造與識圖》的教學(xué)內容與建筑施工、監理、造價(jià)息息相關(guān)。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)加強實(shí)踐教學(xué)來(lái)培養學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能。充分利用校內外實(shí)訓基地，以真實(shí)的工程項目管理作為完成教學(xué)任務(wù)的合作項目。我院與興安盟鑫安建筑有限公司、前旗質(zhì)監站已經(jīng)建立了合作關(guān)系。我們在必要時(shí)可以安排學(xué)生到項目現場(chǎng)上課，從而實(shí)現課堂與實(shí)習地點(diǎn)一體化，以教、學(xué)、做相結合為原則完成教學(xué)任務(wù)。這樣的教學(xué)過(guò)程，就是通過(guò)兼職教師（也是工程師）指導學(xué)生進(jìn)行現場(chǎng)實(shí)踐、現場(chǎng)參觀(guān)學(xué)習、頂崗實(shí)習等方法來(lái)完成教學(xué)任務(wù)的過(guò)程。在這種工學(xué)結合、工學(xué)交替的教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生可以直接見(jiàn)識建筑施工的整個(gè)過(guò)程。通過(guò)這樣的教學(xué)，可以使學(xué)生在短時(shí)間內掌握相應的崗位技能，提高崗位任職能力。
2、既要“走出去”還要“請進(jìn)來(lái)”，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)水平的提高�！督ㄖ䴓嬙炫c識圖》教學(xué)改革創(chuàng )新最有效的途徑就是將教學(xué)、科研和生產(chǎn)緊密結合，盡量為學(xué)生提供工程實(shí)踐機會(huì )，讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步地深化理解所學(xué)的知識與技能。同時(shí)，對多數教師缺乏實(shí)踐經(jīng)驗的問(wèn)題，要采取“走出去”的方法，創(chuàng )造機會(huì )讓教師直接參與工程管理，豐富教師的實(shí)踐經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。此外，加強與企業(yè)建立良好的關(guān)系，邀請有關(guān)行業(yè)專(zhuān)家來(lái)校參與課程建設改革的研討會(huì )，定期開(kāi)展探討研究。通過(guò)研討活動(dòng)，將行業(yè)專(zhuān)家所具有的扎實(shí)理論知識、豐富的現場(chǎng)經(jīng)驗和寶貴的工作體會(huì )帶給廣大師生，讓廣大師生及時(shí)了解行業(yè)發(fā)展前沿，把握社會(huì )生產(chǎn)和理論研究中的先進(jìn)經(jīng)驗和學(xué)術(shù)思想，通過(guò)行業(yè)專(zhuān)家的“傳、幫、帶”，促進(jìn)課程教學(xué)水平的提高�！督ㄖ䴓嬙炫c識圖》是一門(mén)實(shí)踐性非常強的課程，只有加強理論與實(shí)踐的有機結合，才能培養學(xué)生解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力。教學(xué)中，我們應不斷探索有效途徑，大膽進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng )新，摒棄不足，總結經(jīng)驗，才能使《建筑構造與識圖》課程教學(xué)滿(mǎn)足現代建筑行業(yè)的要求，更好地為社會(huì )經(jīng)濟建設與發(fā)展服務(wù)。
建筑構造課程總結 5
為了通過(guò)參觀(guān)典型建筑，建筑工地，使我們對所學(xué)知識有一個(gè)感性認識，對本專(zhuān)業(yè)的概貌有一個(gè)系統全面的了解，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力，增強我們學(xué)習本專(zhuān)業(yè)的興趣。學(xué)校組織了一次參觀(guān)建筑工地的實(shí)習。
第一天下午，同學(xué)們來(lái)到xx小區，參觀(guān)該小區。一路上指導老師就所看到的建筑給我們進(jìn)行講解，并給我們分析某一構造設置的作用，設置原因，設計的優(yōu)缺點(diǎn)。同時(shí)結合具體的問(wèn)題，告訴我們現行建筑規范是怎樣規定的。在參觀(guān)的過(guò)程中，同學(xué)們都很認真，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并請老師解答，并及時(shí)作記錄。通過(guò)大家有針對性的問(wèn)答，我們學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的東西，比如可以在建筑物頂上安裝成排的短型避雷針，使其具有傳統避雷針的效果同時(shí)又不影響建筑物的美觀(guān);雖然使用太陽(yáng)能熱水器能節約能源，但是規范禁止用戶(hù)自行安裝，以免影響建筑的整體外觀(guān)，但可以在建筑物設計時(shí)將其統一規劃、安裝。我們還從老師那里了解到，該小區的設計理念是“爸爸是湖，媽媽是溪，我是快樂(lè )的小魚(yú)兒”。事實(shí)上，這一設計理念也在設計中很好的體現了出來(lái)。小區中的湖、小溪與周?chē)木潞芎玫?融合在一起，拉近了人與大自然的距離。
第二天下午，同學(xué)們又到xx體育館施工現場(chǎng)進(jìn)行參觀(guān)。在施工現場(chǎng)的外面，我們驚喜的發(fā)現，這個(gè)建筑的設計單位就是我們學(xué)校的建筑設計研究院。所以同學(xué)們都很激動(dòng)，參觀(guān)過(guò)程中似乎也更加積極了。在現場(chǎng)，我們看到了部分梁的端處有不少伸出來(lái)的鋼筋頭，看上去比較奇怪。于是就問(wèn)老師是什么東西。老師告訴我們那就是預應力鋼筋。說(shuō)實(shí)在的，提起預應力混凝土，我相信沒(méi)有講幾個(gè)同學(xué)不知道，但是說(shuō)到真正的，我估計則沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)真正的見(jiàn)過(guò)。這一次參觀(guān)，使大家能從感官上對一些建筑構造有個(gè)直觀(guān)的了解，對我們以后的學(xué)習和工作都是很有幫助的。
在現場(chǎng)我們可以清楚地看到支撐上部重量的柱子很粗，在承重柱的四周有細一些的構造柱，它們是用來(lái)加大墻的強度的，以避免因墻身過(guò)長(cháng)導致容易坍塌。在三樓，我們看到上面樓板的支架還沒(méi)有拆，這些支架是用鋼管和模板組成的，鋼管很密，可見(jiàn)要承受完全沒(méi)有強度的混凝土板和梁需要很大的支撐力。在一樓，我們看到了施工后澆帶，里面還有鋼筋網(wǎng)。老師告訴我們在施工完成后這些后澆帶就會(huì )被澆上。在一樓入口處旁邊，大家還看到了地下室的通風(fēng)采光口。
第三天是我們的最后一次實(shí)習。地點(diǎn)在學(xué)校的結構實(shí)驗室。由于是大型的實(shí)驗室，并且實(shí)驗內容比較特殊，所以這個(gè)建筑的設計也有很多特別的地方。實(shí)驗室采用大跨度，框架結構，其中屋頂為網(wǎng)架結構。在實(shí)驗室的柱頂上安有預埋件和鋼板，通過(guò)螺栓節點(diǎn)連接屋頂的平板網(wǎng)架。據老師講，采用平板網(wǎng)架和螺栓節點(diǎn)，適合于跨度不大的結構（50-60m）。在建筑組合上采用了錯層的組合方式。建筑主體空間為實(shí)驗室，在南面又加設了第二層，作為辦公室。
由于實(shí)驗的要求，實(shí)驗室中設置了10t的吊車(chē)，相應就有吊車(chē)梁。這一點(diǎn)與工業(yè)建筑很像。但據指導老師說(shuō)，在吊車(chē)梁與高側窗的設置上有點(diǎn)問(wèn)題。高側窗正好被吊車(chē)梁擋住，影響了其采光作用的發(fā)揮。
�、旁诋敵踉O計時(shí)就考慮吊車(chē)梁和高側窗的相對標高，以免發(fā)生這種遮擋的問(wèn)題。此外，在設計這種大型的車(chē)間形式的建筑物時(shí)，設在其相鄰建筑物的南面，以免影響高側窗采光。但這個(gè)實(shí)驗室在這一點(diǎn)上設計的并不太合適，因為它建在建筑材料實(shí)驗室的北面，采光會(huì )受到其影響。
�、圃谖蓓斣黾訋讞l條形采光帶，增加采光，以補償側窗造成的采光不足。但應注意屋頂的防水問(wèn)題。實(shí)驗室的另一個(gè)特別之處就在于它的地面。為增強建筑的剛度，墻和地面采用的整澆施工。據給我們講解的指導老師說(shuō)，實(shí)驗室內北部地面厚達1.2m，全為輕鋼砼材料，因為北面安置有大型實(shí)驗儀器，實(shí)驗時(shí)對地面產(chǎn)生很大的荷載。而南面地面則和墻的厚度一樣，采用預應力砼材料做成，為地面自承重。由于地面厚度相差較大，我們看到在厚薄地面的交界處出現了裂縫，但指導老師說(shuō)，這并不影響使用，也不會(huì )影響建筑的安全性。這使我們放心下來(lái)。
通過(guò)參觀(guān)實(shí)際建筑，我們增加對建筑的認識程度，加深對所學(xué)知識的理解;通過(guò)參觀(guān)和老師的講解，運用所學(xué)知識分析建筑的優(yōu)缺點(diǎn)，我們提高自身的觀(guān)察能力和欣賞水平，為以后自己的設計提供參考;通過(guò)實(shí)習，我們了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構造;通過(guò)在實(shí)際施工現場(chǎng)的參觀(guān)實(shí)習，培養我們吃苦耐勞的品質(zhì)和對勞動(dòng)人民的敬意。
建筑構造課程總結 6
為了通過(guò)參觀(guān)典住宅建筑工地，使我們對所學(xué)知識有一個(gè)感性認識，對建筑構造的概貌有一個(gè)系統全面的了解，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。根據學(xué)校安排，我們進(jìn)行了一次參觀(guān)建筑工地實(shí)習。
通過(guò)參觀(guān)實(shí)際建筑的施工，增加對建筑構造的認識程度，加深對所學(xué)知識的理解;通過(guò)參觀(guān)和老師的講解，了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構造;通過(guò)在實(shí)際施工現場(chǎng)的參觀(guān)實(shí)習，培養我們吃苦耐勞的品質(zhì)和對勞動(dòng)人民的敬意。
帶著(zhù)許許多多的問(wèn)題，我們參觀(guān)了兩個(gè)樓盤(pán)的施工現場(chǎng)，當時(shí)被參觀(guān)方有要求，不要帶相機拍照，所以照片沒(méi)有很多。我們參觀(guān)的xx住宅樓是12層，下面為標準層，12層為復式樓層。兩處樓盤(pán)都超過(guò)十層，均為高層建筑。住宅建筑規范規定南北向不應小于南側建筑高度的0。5倍，且最小間距不應小于24米;東西向不應小于較高建筑高度的0。3倍，且最小間距不應小于21米。參觀(guān)的時(shí)候我們問(wèn)了負責人，他回答住宅的間距都是按規范要求而定的，有些為了功能需要就做大點(diǎn)。
住宅主道路與住宅出入口呈“非”字型布置，方便出入。我們參觀(guān)的時(shí)候正好都看到打了基礎的施工現場(chǎng)，兩處樓盤(pán)均為樁基礎，底層框架柱界面附近均有剪力墻。兩處樓盤(pán)每棟樓均設一部電梯，井道為磚井道，均能采光。住宅部分框架柱的截面尺寸，跨度，梁高不一樣，底層承受荷載較重，所以框架柱比較大，梁高也比較高。
xx住宅樓為框架剪力墻結構，平面布置上比較靈活，沒(méi)有很多的柱子，剪力墻居多，所以不會(huì )對使用空間有影響。xx樓盤(pán)是全框架結構，參觀(guān)的時(shí)候我們明顯感覺(jué)到室內比較較狹窄，但是不影響使用空間。兩處樓盤(pán)采用的填充墻，采用火磚，施工方便。室內均設飄窗，xx樓盤(pán)的轉角飄窗，非常有特色。陽(yáng)臺尺寸出挑，陽(yáng)臺不是很大但足夠使用。陽(yáng)臺欄板是鋼筋混凝土反邊，上面預埋鋼板，再與鐵欄桿焊接。
衛生間地面下陷，用于布置管道，我們看到預留的排水孔在側面轉角處，得知是采用側面排水，衛生間設有排氣管道。上到屋面，首先看到的就是密密麻麻的突起的小圓柱，上面插有鋼板，問(wèn)了老師得知這是預制的安裝太陽(yáng)能熱水器的支座。旁邊圍合起來(lái)的墻還有能上人的部分。
屋頂要做防水保溫層還有面層，在xx樓盤(pán)，他們采用保溫隔熱與面磚結合的一種磚，使屋面更有美感。屋頂排水有坡屋頂排水和平屋頂排水，在屋面設排水天溝槽，排水溝內貼防水材料，雨水流到排水溝內通過(guò)過(guò)管道把水排走。在屋頂我們還看到風(fēng)能排氣裝置和抽氣管，抽氣管作用是抽水馬桶排水的.時(shí)候達到氣壓平衡排水順利。屋面還設有水箱用于消防和頂層供水。除此之外還有電纜管道、空調管道、給水排水管道。電纜管道、空調管道、給水排水管道都較矮，抽氣管道比較高，使氣味不會(huì )被屋面上的人吸入。屋面上的房間就是電梯機房，供工人維修電梯使用。
通過(guò)兩天的參觀(guān)實(shí)習，通過(guò)實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。所謂實(shí)踐是檢驗真理的標準，通過(guò)參觀(guān)，使我近距離的觀(guān)察了房屋的建造過(guò)程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。比如，鋼筋的綁扎，底層基礎鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數只有25%，即4根鋼筋里只有一個(gè)接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區內。
實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長(cháng)的有效途徑。一個(gè)人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(cháng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合一起，在實(shí)踐中繼續學(xué)習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng )新，并在實(shí)踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。
建筑構造課程總結 7
20xx年的日歷已悄然翻過(guò)，伴隨著(zhù)時(shí)代前進(jìn)的步伐，回首自己半年來(lái)經(jīng)歷的風(fēng)雨路程，我作出如下個(gè)人工作總結：
今年我在長(cháng)沙分公司實(shí)習工作，作為一名行管人員，我能夠負責任的心態(tài)完成領(lǐng)導部署的各項任務(wù)。由于工作經(jīng)驗缺乏，我平時(shí)注意自己加壓，利用好時(shí)間多看建筑行業(yè)知識書(shū)籍，多向業(yè)務(wù)精的同事請教。
“用心工作、踏實(shí)做人”，一直是我的座右銘。最新的建筑盡管我們在工作中兢兢業(yè)業(yè)，但完美離我們總有一步之遙，經(jīng)過(guò)一年來(lái)的努力，工作沒(méi)大的起色，也沒(méi)大的失誤，平庸的業(yè)績(jì)使我更清醒地看到了自身存在的問(wèn)題：
今年是我再江蘇天宇的第一個(gè)年頭，在基層工作的這一年，我感受頗深：“只有學(xué)才知道”我剛來(lái)的時(shí)候我們的.姜工讓我計算工程量，對于我來(lái)說(shuō)是第一次，我感覺(jué)有點(diǎn)緊張也有點(diǎn)驚喜。通過(guò)我不斷的請教終于完成了我第一份答卷，此后在四號樓主體施工過(guò)程中我分別計算了混凝土工程量，模板工程量，輕質(zhì)隔墻，內墻抹灰以及外墻貼磚的工程量等。通過(guò)計算這些工程量大大提高我對圖紙的閱讀能力，也提高我的計算能力。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”。鍛造自己是每個(gè)人必經(jīng)的路，通過(guò)反思問(wèn)題，我深刻意識到一個(gè)人最難戰勝的其實(shí)就是自己，我們的行動(dòng)有時(shí)就在閃念之間，向左向右就在于心態(tài)，選擇積極上進(jìn)還是選擇散漫停滯都在于自己。選擇前者，必將朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā);選擇后者，勢必死氣沉沉、意志薄弱。工作中缺乏熱情，就會(huì )喪失斗志，人就沒(méi)有動(dòng)力前進(jìn)，甚至與機遇擦肩而過(guò)，因為機遇只會(huì )留給有準備的人。
一是想從事預算，因為我對預算很感興趣，也相信公司給我一次機會(huì )，如果給我機會(huì )我一定會(huì )盡心盡責的完成每一項任務(wù)。
二是自己解壓，調整心態(tài)，創(chuàng )新求變。心態(tài)決定工作的好壞，所以在工作中要不斷自己調適，把控積極樂(lè )觀(guān)情緒的方向，時(shí)刻以飽滿(mǎn)的熱情迎接每天的工作和挑戰。只有不斷在思維上求創(chuàng )新，工作才能出亮點(diǎn)。
歲月無(wú)聲，步履永恒。我邁過(guò)一道道坎走向明天，只要認認真真踏踏實(shí)實(shí)的工作，我想我的明天定將更美好。
不知不覺(jué)中我已經(jīng)參加工作半年了，這是一個(gè)忙碌但又充實(shí)的半年，可以將自己在學(xué)校學(xué)到的理論知識運用到工作實(shí)踐中，在這半年的時(shí)間里，有困難也有收獲，在師傅和同事的幫助和指導下，慢慢摸索，逐步實(shí)踐，解決問(wèn)題，提高了自身能力，同時(shí)也積累了經(jīng)驗。
建筑構造課程總結 8
這半年以來(lái)，先是在xx廣場(chǎng)二期鍛煉學(xué)習了三個(gè)月，跟著(zhù)張師傅學(xué)習質(zhì)量，后來(lái)又到荊門(mén)市行政服務(wù)中心獨自承擔質(zhì)量工作一個(gè)月。
經(jīng)過(guò)在xx廣場(chǎng)二期鍛煉學(xué)習的三個(gè)月，我收獲了很多東西，同時(shí)認識到了自己許多不足之處，總結如下：
1、在工作態(tài)度上，無(wú)論是在工作還是生活中，我一直本著(zhù)踏踏實(shí)實(shí)做人，認認真真做事的原則做人做事，所以我一直都在認認真真努力的工作，不斷努力學(xué)習。熱愛(ài)自己的本職工作，能夠正確認真對待每一項工作，工作投入。
2、在工作上，熟練掌握了墻體垂直度、平整度以及墻底角與陰陽(yáng)角的實(shí)測實(shí)量以及房間開(kāi)間和進(jìn)深以及樓地面相對標高的實(shí)測實(shí)量;熟悉了砌塊砌體的質(zhì)量通病的判定，比如通縫、瞎縫、砂漿不飽滿(mǎn)、拉結鋼筋被遺漏、墻體留槎錯誤等，同時(shí)也掌握砌體抹灰的質(zhì)量通病的識別，比如掛網(wǎng)外露、鋼筋未割、混凝土未鑿、墻面空鼓、底角不合格、陰陽(yáng)角不合格等質(zhì)量通病;對屋面防水的具體做法有了比較直觀(guān)的'認識，尤其防水卷材的鋪貼和搭接的具體要求，同時(shí)知道了屋面滲水后的具體處理措施;對地下室墻體、頂板、底板滲漏后采取的堵漏技術(shù)有了直觀(guān)具體的了解，對窗戶(hù)的收邊收口，以及窗壓頂具體構造要求有了認識。
5、自己的不足之處主要是工作中缺乏靈活性，死搬硬套，缺乏現場(chǎng)管理知識與現場(chǎng)質(zhì)量通病的識別能力，同時(shí)缺乏與勞務(wù)隊溝通的方法與技巧。
建筑構造課程總結 9
實(shí)習對于我來(lái)說(shuō)是很陌生的字眼，因為我十幾年的學(xué)生生涯沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)實(shí)習，這是第一次實(shí)習，他將全面檢驗我各方面的能力：學(xué)習、心理、身體、思想等等。就像一塊試金石，檢驗我能否將所學(xué)理論知識用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿(mǎn)挑戰的社會(huì )中。由于是我第一次正式與社會(huì )接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時(shí)間上下班，上班期間要認真準時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，絕不草率敷衍了事。對自己，對工作，對學(xué)校的聲譽(yù)負責。所謂實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，通過(guò)實(shí)習，使我近距離的觀(guān)察了整個(gè)房屋的建造過(guò)程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。讓我更深一步的了解理論與實(shí)際的差別。
由于時(shí)間短暫，在那幾個(gè)禮拜里就接觸到這些東西，但是我很知足。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習活動(dòng)，讓我從實(shí)踐中對這門(mén)自己即將從事的專(zhuān)業(yè)獲得一個(gè)感性認識，為今后從事本行業(yè)打下了堅實(shí)的基礎。它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，還使我們開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識。通過(guò)實(shí)習使我更深入地接觸專(zhuān)業(yè)知識，進(jìn)一步了解合理控制建筑工程成本重要性，了解工程施工管理過(guò)程中存在的問(wèn)題和理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問(wèn)題，并通過(guò)撰寫(xiě)實(shí)習報告，使我學(xué)會(huì )綜合應用所學(xué)知識，提高了分析和解決專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的能力。通過(guò)這次實(shí)習使我學(xué)到了很多知識：
不實(shí)踐很多問(wèn)題都考慮不到，實(shí)踐后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，像剛剛走出校門(mén)的實(shí)習生實(shí)踐經(jīng)驗還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會(huì )，那在實(shí)習過(guò)程中就吃不開(kāi)了。到了施工現場(chǎng)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習，才體會(huì )到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會(huì )不會(huì )用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。
實(shí)習的內容：
一開(kāi)始到這工地的雛形還沒(méi)有，只看見(jiàn)一個(gè)基坑。我們被分到放線(xiàn)組，放線(xiàn)是建筑的基礎，
對于我們初學(xué)者是必要的。在此期間，我對水準儀﹑經(jīng)緯儀有了更好的了解，更熟悉的操作了測量?jì)x器，更讓我在工地上實(shí)踐了儀器的觀(guān)測，使我適應了在不同條件下操作儀器。
上夜班是一種讓我們在更惡劣的條件下適應實(shí)地操作的技能，要適應最?lèi)毫拥沫h(huán)境才能更好的鍛煉自己，讓我們學(xué)到更多更堅實(shí)�，F在北方的夜晚是寒冷的，在困乏和寒冷的交加中，還要完成測量任務(wù)，這是一個(gè)對于我們剛實(shí)習的大學(xué)生是一種挑戰，也是一個(gè)體現我們適應能力的考驗。
伴隨測量工作的同時(shí)，我們也要做一些其他事情，充實(shí)我們的實(shí)習生活。挖土、挖石子、搬磚……是鍛煉我們的意志。雖然我們對于這些鍛煉效果不佳，但在此同時(shí)也磨練了我們，然我們體會(huì )到社會(huì )的味道，讓我們知道工作的.辛苦的，我們要慢慢適應工地生活。
一個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了，一個(gè)月的生活總算是充實(shí)的，該做的也做過(guò)了，該經(jīng)歷的也在慢慢經(jīng)歷，相信今后還有更精彩的生活，我期待著(zhù)。是我在大學(xué)的最后一次實(shí)習，為即將走上社會(huì )的我做最后的一次理論與實(shí)踐相結合的功課。
大學(xué)生活是緊張而又充滿(mǎn)期望的日子，學(xué)習的閑暇時(shí)總是憧憬著(zhù)背起行囊，遠離親人朋友以及師長(cháng)護佑，去走真正屬于自己的路。然而當我們終于可以像剛剛長(cháng)滿(mǎn)羽毛的雛鷹般離開(kāi)長(cháng)者們搭建好的巢穴，獨自一人走上社會(huì )工作這個(gè)大舞臺時(shí)，卻發(fā)現人生的道路原來(lái)是如此的坎坷不平，任何人的成功都是經(jīng)歷一番狂風(fēng)暴雨的。在目前兩個(gè)月的實(shí)習當中，當然學(xué)到很多施工經(jīng)驗的東西，但是更多的是我們該如何去適應社會(huì )。實(shí)踐中使自己能夠充分的將所學(xué)的理論與實(shí)踐結合起來(lái)，明確了自己今后的發(fā)展方向，雖然在實(shí)習的開(kāi)始過(guò)程中碰到了諸如語(yǔ)言等方面的一些障礙，但是更使得自己明確了自身的不足努力學(xué)習，踏實(shí)工作，積極面對每一次新的機遇。我們即將走出學(xué)校所以先要擺正自己的心態(tài)，從初涉社會(huì )工作的被動(dòng)狀態(tài)轉變到開(kāi)始適應社會(huì )的主動(dòng)狀態(tài)，走入社會(huì )必須先做人后做事，觸摸一下社會(huì )的脈搏，給自己定個(gè)位，這也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。
做我們這行是很辛苦的，特別是在第一線(xiàn)做施工員，比我們想象的要更加艱苦。我們要調整自己的心態(tài)，有個(gè)長(cháng)遠的目標，每一個(gè)優(yōu)秀的管理者都應該具備扎實(shí)的一線(xiàn)經(jīng)驗。我很喜歡一句話(huà)：相信未來(lái)的你，一定會(huì )感謝現在拼命努力的你。年輕人剛出來(lái)就是要出去多吃點(diǎn)苦，多受點(diǎn)累才能真正的鍛煉自己。
實(shí)習的經(jīng)驗及收獲：
本此實(shí)習最大的收獲就是學(xué)會(huì )了適應環(huán)境。通過(guò)這次實(shí)習我適應了這種工地生活。雖說(shuō)以后不一定去工地工作，但有了這段時(shí)間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會(huì )了適應環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問(wèn)題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應該怎樣去和工人交流等。
通過(guò)這次實(shí)習使我對建筑方面的有關(guān)知識在實(shí)際上有了更深一些的了解。應該說(shuō)在學(xué)校學(xué)習再多的專(zhuān)業(yè)知識也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習對我的識圖能力都有一定的幫助，識圖時(shí)知道哪些地方該注意、須細心計算。在結構上哪些地方須考慮施工時(shí)的安全問(wèn)題，在放線(xiàn)時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問(wèn)題。達到能施工又符合規范要求，達到設計、施工標準化。沒(méi)有這次實(shí)習也許只是用書(shū)本上的理論知識，不會(huì )考慮太多的問(wèn)題，更不可能想到自己看到的圖紙是否能施工。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現實(shí)東西，鍛煉的是解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。
實(shí)習一個(gè)月后有必要好好總結一下，首先，通過(guò)這個(gè)月的實(shí)習，通過(guò)實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。所謂實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，通過(guò)親身經(jīng)歷，使我近距離的觀(guān)察了整個(gè)建筑的構造過(guò)程，學(xué)到了很多很適用的具體施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識。
大學(xué)生活是緊張而又充滿(mǎn)期望的日子，學(xué)習的閑暇時(shí)總是憧憬著(zhù)背起行囊，遠離親人朋友以及師長(cháng)護佑，去走真正屬于自己的路。然而當我們終于可以像剛剛長(cháng)滿(mǎn)羽毛的雛鷹般離開(kāi)長(cháng)者們搭建好的巢穴，獨自一人走上社會(huì )工作這個(gè)大舞臺時(shí)，卻發(fā)現人生的道路原來(lái)是如此的坎坷不平，任何人的成功都是經(jīng)歷一番狂風(fēng)暴雨的。短短一月的實(shí)習生活中，讓我學(xué)會(huì )了不少東西，會(huì )對我以后工作有很大幫助的，這是我人生的第一次走入社會(huì )，第一次走向工作，感覺(jué)生活真的很不容易。
實(shí)習實(shí)質(zhì)是畢業(yè)前的模擬演練，在即將走向社會(huì )，踏上工作崗位之即，這樣的磨礪很重要。希望人生能由此延展開(kāi)來(lái)，真正使所學(xué)所想有用武之地。
總結一句話(huà)：吃得苦中苦，方為人上人。
建筑構造課程總結 10
今年開(kāi)始，我在某工程公司附屬單位ab公司進(jìn)行了工商管理實(shí)習工作。在實(shí)習中，我在公司指導老師的熱心指導下，積極參與公司日常管理相關(guān)工作，注意把書(shū)本上學(xué)到的工商管理理論知識對照實(shí)際工作，用理論知識加深對實(shí)際工作的認識，用實(shí)踐驗證所學(xué)的工商管理理論，探求日常管理工作的本質(zhì)與規律。簡(jiǎn)短的實(shí)習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過(guò)實(shí)習，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性的認識。
我所實(shí)習的ab公司，隸屬于某工程公司。該工程公司是以水工、市政、工民建、路橋、安裝工程等為主要經(jīng)營(yíng)項目的國有大型骨干建筑施工企業(yè)，具有航務(wù)工程總承包一級、房建二級、市政、水利水電三級、地基與基礎一級、鋼結構一級、機電設備安裝一級、商砼與預制構件二級、勘察設計甲級、計量二級、建筑材料試驗甲級等資質(zhì)。公司現有正式職工余名，先進(jìn)的工程技術(shù)裝備千余臺；擁有。萬(wàn)平方米的高層辦公樓和多萬(wàn)平方米的'生產(chǎn)基地；近米的工作船碼頭和萬(wàn)余平方米的海域，固定資產(chǎn)達億多元。公司于年通過(guò)了iso質(zhì)量體系認證；年通過(guò)了iso國際標準認證，取得了“計量保證確認合格證書(shū)”；年通過(guò)了iso國際質(zhì)量管理體系認證。
回顧我的實(shí)習生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實(shí)習中，我采用了看、問(wèn)等方式，對ab公司的日常管理工作的開(kāi)展有了進(jìn)一步的了解，分析了公司業(yè)務(wù)開(kāi)展的特點(diǎn)、方式、運作規律。同時(shí)，對公司的服務(wù)品牌、企業(yè)使命以及企業(yè)精神都有了初步了解。
建筑構造課程總結 11
我的實(shí)習生活已經(jīng)結束,對專(zhuān)業(yè)知識一絲不茍的，使我在理論知識和社會(huì )實(shí)踐很快的結合起來(lái)，很快的充實(shí)了自己，為實(shí)現人生的理想和自身價(jià)值打下更加的基礎。
三年的校園學(xué)習生活，是我人生的一個(gè)轉折點(diǎn)，扎實(shí)的理論知識,讓我在今后的工作中不懈地去挑戰，相信再大的工作困難也會(huì )迎刃而解，校園學(xué)習期間,曾做出的成績(jì)，讓我在以后的工作上更有信心去勝任，也鍛煉了，為實(shí)現人生的價(jià)值和理想打下了基礎。
一、學(xué)習方面。我的專(zhuān)業(yè)知識水平使我在建筑行業(yè)中很快得到發(fā)展。課余時(shí)間，就不斷的了解和接觸建筑行業(yè)知識，使得在學(xué)習建筑理論知識時(shí).很快的與社會(huì )實(shí)踐結合起來(lái)。三年的學(xué)習生涯，使我的專(zhuān)業(yè)知識得到了實(shí)質(zhì)性擴展，增大了我的知識面。
二、廣泛的`興趣愛(ài)好。建筑行業(yè)的圖紙有一定興趣，可能跟課余和假期時(shí)間學(xué)習了相關(guān)的知識有關(guān)。在日�；顒�(dòng)中，我工作熱情負責、，和班級同學(xué)團結一致。實(shí)習期間，認真的學(xué)習建筑規范，結合現場(chǎng)實(shí)踐強化自身能力。認真閱讀施工圖紙，注意設計說(shuō)明，加強現場(chǎng)監督，提高工程的施工質(zhì)量。
三、積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，在本學(xué)年由我們學(xué)院組織的籃球球比賽,我積極參加備戰隊員，為我們系體育比賽中獲得第一名。
四、社會(huì )實(shí)踐。我在不斷提高書(shū)面知識理論的同時(shí)更注重于社會(huì )實(shí)踐。學(xué)以致用，實(shí)踐結合理論知識，20xx年在親戚的建筑工地學(xué)習實(shí)踐，我自身對這行業(yè)有的基礎和濃厚的興趣。又有大量的工作讓我在這個(gè)建筑行業(yè)中不斷地加強了鍛煉,建筑專(zhuān)業(yè)知識也得到大幅度的提高。認真負責的工作態(tài)度和工作。特別是通過(guò)這次廈門(mén)的實(shí)習，使我對建筑專(zhuān)業(yè)的認識更深，獲得了更多的現場(chǎng)經(jīng)驗，同時(shí)也為以后的工作打下了的基礎，也讓我對以后的生活和工作有了一定的目標。在這實(shí)習，不僅僅只是學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)也獲得了很多、做事的道理。
我的生活準則是：認認真真，踏踏實(shí)實(shí)工作。我的最大特點(diǎn)是：勇于拼搏，吃苦耐勞，不怕困難。在實(shí)際工作中，更重要的是牢固樹(shù)立了強烈的事業(yè)心、高度的責任感和團隊。朝夕耕耘，圖春華秋實(shí);十年寒窗，求學(xué)有所用。
關(guān)于這次實(shí)習，個(gè)人還�？隙▽W(xué)校所做的實(shí)習的要求，也非常希望和渴望在這次實(shí)際工作中能像業(yè)務(wù)實(shí)習大綱所要求的那樣通過(guò)業(yè)務(wù)實(shí)踐，將理論知識與生產(chǎn)實(shí)踐有機結合起來(lái)，從而使自己初步了解職業(yè)建筑師的基本工作程序、工作方法和職業(yè)素質(zhì)要求。以這次實(shí)習為基準點(diǎn)，在畢業(yè)后能夠更好地從事建筑設計工作。
但是，這里也有很多問(wèn)題在里面，由于這次實(shí)習是要求學(xué)生自主安排，聯(lián)系實(shí)習單位，并不是學(xué)校組織的與學(xué)校建立關(guān)系的實(shí)習單位，所以一方面學(xué)生在找實(shí)習單位是遇到一些困難，即使找到了實(shí)習單位，也并不知道該單位的實(shí)習單位的情況，以及該實(shí)習單位對待實(shí)習生是否有一個(gè)正確定位與要求。
建筑構造課程總結 12
在公司領(lǐng)導及同事們的關(guān)切與幫助下，我對住總的工作環(huán)境、管理模式、組織機構、規章制度有了深刻了解和相識，在思想意識、業(yè)務(wù)實(shí)力等各方面都取得了肯定的進(jìn)步，較好地完成了公司交給的各項工作任務(wù)。為了更好地做好自己今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，現將今年的工作狀況總結一下：
仔細學(xué)習業(yè)務(wù)技能，主動(dòng)投身預算工作。具備良好的政治和業(yè)務(wù)素養是做好本職工作的前提和必要條件。作為一名預算員，在工程預算這個(gè)領(lǐng)域里，我是一個(gè)新人，對所從事行業(yè)的相識也比較膚淺，為了提升自身的素養，快速適應企業(yè)環(huán)境和工作崗位，我能勤學(xué)好問(wèn)，主動(dòng)向同事學(xué)習取經(jīng)，在公司領(lǐng)導和同事的信任和幫助下，不斷提高業(yè)務(wù)技能，盡快適應工作崗位須要，在短時(shí)間內快速融合進(jìn)了這個(gè)大集體，為以后的工作順當開(kāi)展奠定了基礎。
簽合同以來(lái)，在領(lǐng)導及同事的支持與幫助下，在門(mén)頭溝黑山a4地塊6標段采空棚戶(hù)改造工程的工作地點(diǎn)我相識了許多同事，也結交了不少伙伴，有現場(chǎng)不懂得可以干脆去問(wèn)，虛心請教他們，換來(lái)的也是真誠的回答。通過(guò)親身參加預算工作的整個(gè)流程，我信任跟下來(lái)以后我能懂得更多，知道的更多，一點(diǎn)一點(diǎn)的看著(zhù)這個(gè)工程成長(cháng)，直到某一天我離開(kāi)了他，這其中所觸發(fā)的閱歷是多么好的學(xué)習內容啊，也能對預算這項工作有更深的了解。
作為一名預算員，首先要履行公司的各項規章制度，按時(shí)按質(zhì)地完成領(lǐng)導交給的各項工作安排。
熟識圖紙及設計變更，能在圖紙中找到變更部位的尺寸及材料，根據實(shí)際狀況修改圖紙量賜予結算的收入及支出，熟識北京市每月工程造價(jià)信息，并多渠道收集其他材料信息，駕馭市場(chǎng)目前的設備、成品或所需材料的最接近價(jià)格數值，進(jìn)行洽談。
在實(shí)際的施工過(guò)程中，依據現場(chǎng)的實(shí)際狀況，對定額編制的工料含量的凹凸水平作出適當科學(xué)合理化的調整，為公司的成本限制供應一些合理化的'保證措施，避開(kāi)出現價(jià)格審查通過(guò)率不高的問(wèn)題。剛好參與公司的各項會(huì )議，并做會(huì )議記錄。依據公司的規定并結合實(shí)際狀況，在工作中總是主動(dòng)地協(xié)作領(lǐng)導的管理，參加一些投標工作及與外施隊結算的工作，對合同進(jìn)行深化的了解，不放過(guò)任何一點(diǎn)合同規定的條款。
總之，在經(jīng)營(yíng)方針上堅持最高的收入，最低的支出。剛好、精確、實(shí)事求是、把握住定額，限制量。有時(shí)遇到一些工作困難，剛好向領(lǐng)導聯(lián)系匯報，以便找尋更好解決問(wèn)題的方法，爭取公司的最大利潤。