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《敦煌莫高窟》課文教學(xué)設計
一、教學(xué)目標 1、知道敦煌莫高窟是世界聞名的藝術(shù)寶庫，為我國璀璨的古代藝術(shù)而驕傲。
2、能找出重點(diǎn)詞句，正確理解4、5段的意思。
3、能背誦課文第4、5兩個(gè)自然段。
二、教學(xué)重、難點(diǎn) 能找出重點(diǎn)詞句，正確理解4、5兩段的意思。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)揭題導入。
1、看圖片引入
中華民族歷史悠久，文化、藝術(shù)源遠流長(cháng)。在中國古代藝術(shù)寶庫中有一顆璀璨的明珠，它是什么呢?先讓我們來(lái)看幾幅圖畫(huà)。(播放敦煌莫高窟的幻燈片)
2、學(xué)生交流討論，
對，它就是敦煌莫高窟(請學(xué)生簡(jiǎn)單介紹)。今天，老師就要帶大家一起到這個(gè)神秘的地方去看一看。
(二)初學(xué)課文，整體感知。
1、自由輕聲地朗讀課文
要求：讀準字音，認清字形，理解詞語(yǔ)在上下文中的意思;
盡量劃出能表示每個(gè)自然段主要意思的句子
2、指名朗讀(請學(xué)生找自己最喜歡的段落朗讀，教師以此檢查自讀效果)
3、交流各段表示中心意思的句子，教師挑中心詞進(jìn)行簡(jiǎn)單板書(shū)。
塑像——精美
藝術(shù)寶庫
壁畫(huà)——艷麗多姿
(三)深入學(xué)習課文4、5兩段。
1、學(xué)習第4段
�、僦该錁�(lè )朗讀，其它同學(xué)邊聽(tīng)邊感受畫(huà)面內容，體會(huì )畫(huà)面上主要在畫(huà)什么。
�、诮涣饔懻�，并從文中找出對應語(yǔ)句。
�、劾首x體會(huì )
�、鼙容^朗讀、
a她提起腿，伸出兩臂，把琵琶舉到腦后撥琴弦。
b她輕提著(zhù)腿，舒展兩臂，把琵琶高高地舉到腦后，撥動(dòng)琴弦。
引導學(xué)生找動(dòng)詞從而體會(huì )畫(huà)面女子舞姿的優(yōu)美。
�、輰W(xué)習課文第一句，由背景來(lái)感受壁畫(huà)的艷麗多姿。
2、學(xué)習第5段
�、賹W(xué)生寫(xiě)感受看了這樣的壁畫(huà)你會(huì )有什么感受呢，請你把它寫(xiě)下來(lái)。
�、诮涣魉鶎�(xiě)感受
�、蹖W(xué)習課文剛才同學(xué)們都說(shuō)了自己的感受，那么文章的作者游了以后有什么感受呢，下面就讓我們一起來(lái)學(xué)習課文最后一個(gè)段落。
�、苡懈星榈乩首x課文，體會(huì )栩栩如生的畫(huà)面內容。
3、背誦4、5兩段
�、賹W(xué)生自己準備
�、跈z查背誦情況(可由學(xué)生自己選喜歡的段落來(lái)背誦)
(四)教師小結，滲透情感教育。
(五)布置作業(yè)1、積累4、5兩段2、上網(wǎng)搜集有關(guān)信息，編份手抄報3、從第3段中任選一場(chǎng)景，畫(huà)一幅圖畫(huà)。
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