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關(guān)于和太陽(yáng)比賽早起的教材理解
教學(xué)目標
1.有感情地朗讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內容，感受詩(shī)歌詞句的優(yōu)美。
2.體會(huì )詩(shī)歌表現的美好情懷，理解描寫(xiě)“我們和太陽(yáng)比賽早起”的詩(shī)句,激發(fā)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的情感。
教學(xué)準備
搜集作者的相關(guān)資料和其他作品。
教學(xué)建議
本課是一篇略讀課文。選擇的是一首現代詩(shī)，詩(shī)歌著(zhù)意描繪日出時(shí)美麗、充滿(mǎn)生命活力的景色，抒發(fā)出作者磅礴的激情，反映了作者積極進(jìn)取的人生態(tài)度和對自然、對祖國的熱愛(ài)。詩(shī)中流瀉出對生命成長(cháng)飽含激情的贊美，記錄著(zhù)作者感受生命的心靈呼喚。這一首詩(shī)，文字簡(jiǎn)潔而富有親和力，韻味悠長(cháng)而不失節奏感，用豐富的情感撥動(dòng)讀者的心弦，用深情的文字激發(fā)讀者的共鳴。作者用筆端傾瀉而出的文字，帶領(lǐng)讀者走進(jìn)詩(shī)中。這首詩(shī)能激發(fā)學(xué)生對生命的熱愛(ài)，讓語(yǔ)文課堂書(shū)寫(xiě)幸福的音符。
詩(shī)歌篇幅比較長(cháng)，但讀起來(lái)朗朗上口，詩(shī)歌激情澎湃、富有童趣，貼近學(xué)生的生活。
第1、2節，寫(xiě)的是日出以前�！吧趾痛蟮剡�在沉睡”“小鳥(niǎo)和白兔還在夢(mèng)里”表明時(shí)間還早，表現出詩(shī)人迫切激動(dòng)的心情。這一句與后面的“密密的森林”“清清的溪水”“彎彎曲曲的小路”相呼應，給我們勾畫(huà)出日出之前大地安詳的情景�！皠e怕，我們不會(huì )打擾你，我們是和太陽(yáng)比賽早起！”點(diǎn)明題目，又富有童趣。
第3節，詩(shī)人用富有童心的眼睛看日出，用富有童趣的筆墨寫(xiě)日出。在詩(shī)人的筆下，日出是那樣有趣、那樣親切。這里，詩(shī)人的熱情更是噴涌而出，緊緊抓住讀者。詩(shī)歌的節奏一節比一節更緊湊，詩(shī)人的情感一次比一次更熱烈：從花草、小鳥(niǎo)的歡樂(lè )寫(xiě)日出時(shí)的美好景象，活潑可愛(ài)的詩(shī)句讓人不忍釋卷。
第4節是直抒胸臆，表達“我們”對美好一天的向往。詩(shī)人在這里贊美太陽(yáng)、歡呼祖國的黎明、迎接美好的一天。詩(shī)歌中的句子像一陣微風(fēng)吹拂著(zhù)讀者的心靈，像明媚的陽(yáng)光激越著(zhù)學(xué)生的心靈世界，像一聲號角喚起讀者靈魂中昂揚向上的力量。詩(shī)人在童話(huà)般美好的世界中徜徉，用筆宣泄著(zhù)他對自然、對祖國深沉的愛(ài)。
本課教學(xué)的重、難點(diǎn)是引導學(xué)生走進(jìn)詩(shī)歌，充滿(mǎn)激情地誦讀詩(shī)歌，感受詩(shī)中的美好情懷。
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