教師個(gè)人成長(cháng)發(fā)展計劃

時(shí)間:2022-07-03 02:58:08 教師 我要投稿

教師個(gè)人成長(cháng)發(fā)展計劃例文

  教師職業(yè)標準要求教師既有深厚的學(xué)術(shù)根底、廣闊的學(xué)術(shù)視野,又具有現代教育技術(shù)。下面是小編收集整理的教師個(gè)人成長(cháng)發(fā)展計劃,希望對你有所幫助!

教師個(gè)人成長(cháng)發(fā)展計劃例文

  教師個(gè)人成長(cháng)發(fā)展計劃(一)

  我是一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師,我很喜歡自己目前從事的這個(gè)職業(yè),并將它當作自己的事業(yè)用心經(jīng)營(yíng)。

  隨著(zhù)教育教學(xué)改革的不斷深入,對教師個(gè)人綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高,迫切感受到個(gè)人綜合素質(zhì)的不足,為適應教育教學(xué)發(fā)展的需要,同時(shí)也為自身價(jià)值的體現,教師要有終身學(xué)習的思想和具體的發(fā)展規劃,而不是簡(jiǎn)單的重復。沒(méi)有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會(huì )被淘汰。

  只有不斷地學(xué)習,不斷地豐富自己,才能讓自己不斷地發(fā)展,以適應社會(huì )的需要。以教書(shū)育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規劃,并為之不斷地努力,從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  一、 情況分析

  從19**年踏上工作崗位至今,本人任教已將近十五年,雖說(shuō)只是一個(gè)普普通通的老師,頭頂沒(méi)有什么光環(huán),但是捫心自問(wèn),教育教學(xué)工作一直勤勤懇懇。19**年和19**年有幸在杭州師范大學(xué)脫產(chǎn)培訓,得到了許多專(zhuān)家和名師的指導、幫助,從而使我的課堂教學(xué)有了很大提高,科研意識也有所增強,科研能力也得到一定的提高。但最近一年來(lái),對比新教師的快速發(fā)展,我感到了很大的壓力,感到自己的發(fā)展進(jìn)入了"高原期",就象處于長(cháng)跑中的"極限",前進(jìn)的步伐受到各種各樣的束縛。

  二、發(fā)展目標

  成為一個(gè)會(huì )學(xué)習的教師:樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,使學(xué)習成為自己的一種內需成,提升多種能力,如選取教育資源運用教育資源的能力,設計能力,科研能力等等。

  成為一個(gè)自信的教師:成為一個(gè)工作態(tài)度積極專(zhuān)業(yè),充滿(mǎn)自信的教師;讓我的自信感染我的學(xué)生,讓他們也在學(xué)習中滿(mǎn)自信。

  成為一個(gè)有耐心教師:在工作中,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);在實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型的教師。

  三、主要措施

  在實(shí)施五年規劃的操作過(guò)程中,考慮到我自己特點(diǎn),根據學(xué)校對教師提出的要求,英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展的方向,能夠在原有基礎上得到不同程度的提高,特制定以下學(xué)習計劃:

 。ㄒ唬┰"學(xué)"中厚實(shí)文化底蘊

  我們只有自身有著(zhù)豐富的知識底蘊,才能在教學(xué)時(shí)游刃有余、揮灑自如。因此,在今后的時(shí)間里,我要學(xué)習一些教育專(zhuān)著(zhù),要?匆恍┙逃s志。更重要的是,我作為一名英語(yǔ)教師,要不斷提高自己的語(yǔ)言素養,努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。日常教學(xué)中,要學(xué)習教材,以教材為例子,擴大學(xué)習范圍,搜集資料,厚積薄發(fā),在課堂上煥發(fā)生機和活力。我更要向其他教師學(xué)習,向新教師學(xué)習,努力使自己的課堂語(yǔ)言更精彩,教學(xué)更有效。

  有了學(xué)習的目標和決心,貴在能持之以恒。在學(xué)習的過(guò)程中,我要做到不斷的培養自己的學(xué)習興趣,養成良好的學(xué)習習慣,努力集中精神,將學(xué)習進(jìn)行到底!

 。ǘ┰"思"中探索感悟進(jìn)取

  葉瀾教授說(shuō):"一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師,如果一個(gè)教師寫(xiě)三年的反思有可能成為名師。"有學(xué)者指出:對教師而言,能否以"反思教學(xué)"的方式化解教學(xué)中發(fā)生的教學(xué)事件,這是判別教師專(zhuān)業(yè)化程度的一個(gè)標志。由此不難看出反思的重要性。因此,在學(xué)習時(shí),要根據所學(xué),反思自己的教育實(shí)踐。優(yōu)點(diǎn),發(fā)揚;不足,改進(jìn);問(wèn)題出在哪?找準突破點(diǎn);方式不正確?換一種來(lái)嘗試;教學(xué)語(yǔ)言不精練?勤練基本功;教態(tài)不恰當?對鏡常演練;難點(diǎn)有偏差?教材不可輕;提問(wèn)不科學(xué)?策略很重要……反思,這是一種對教育的執著(zhù)和專(zhuān)注,是一種永不滿(mǎn)足的進(jìn)取精神。相信,經(jīng)過(guò)不斷的反思,我的教育智慧也會(huì )隨之不斷增長(cháng)。這樣,才會(huì )有效的促進(jìn)我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

 。ㄈ┰"做"中開(kāi)拓創(chuàng )新發(fā)展

  課堂,是教師發(fā)揮教育功能的主要陣地。因此,我要以課堂為載體,精心備課,專(zhuān)心上課,用所學(xué)的教育理論來(lái)指導我的`教育實(shí)踐。我會(huì )力求堂堂課有實(shí)效。并在不斷的反思中改進(jìn)教育實(shí)踐,逐步完善。讓"實(shí)踐──反思──再實(shí)踐──再反思"無(wú)限循環(huán),讓我的課堂煥發(fā)出勃勃生機。

  在教中研,在研中教,教學(xué)水平才能有所發(fā)展,教育能力才會(huì )有所提高。教學(xué)中,我要認真觀(guān)察并捕捉可研究的瞬間,讓教育與研究結合起來(lái),體驗其中的樂(lè )趣。同時(shí),我要抓住教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑之處,選取恰當的角度進(jìn)行研究,分析現狀,找出問(wèn)題的根源,研究解決問(wèn)題的策略。踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué),認認真真的研究。

 。ㄋ模┰"練"中夯實(shí)豐富完善

  英語(yǔ)學(xué)習講究"聽(tīng)"、"說(shuō)"、"讀"、"寫(xiě)"四項技能的訓練,作為教師我要求自己也從這四項練起:

 。1)"聽(tīng)"──能耐心傾聽(tīng)學(xué)生的問(wèn)題,了解學(xué)生的內心世界;能聽(tīng)同行的真誠建議,改進(jìn)自己的教學(xué);能聽(tīng)家長(cháng)的殷切希望。

 。2)"說(shuō)"──能經(jīng)常找學(xué)生談心,鼓勵學(xué)生努力學(xué)習,幫助學(xué)生克服困難,說(shuō)真話(huà),講真情。對其他教師的公開(kāi)課,肯說(shuō),善說(shuō),精說(shuō),使大家都能通過(guò)互相學(xué)習共同進(jìn)步。

 。3)"讀"──制定自己的讀書(shū)計劃,努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

 。4)"寫(xiě)"──寫(xiě)教育敘事,寫(xiě)教學(xué)反思,寫(xiě)教學(xué)隨筆,寫(xiě)案例分析,寫(xiě)心中感悟……筆耕不輟!

  此外,在社會(huì )高速發(fā)展的今天,信息化不斷影響著(zhù)人們的生產(chǎn)和生活,教育也因此而引發(fā)了一場(chǎng)變革。這就對教師提出了新的要求:對信息技術(shù)的掌握。因此,今后的教學(xué)中,我會(huì )不斷的學(xué)習信息技術(shù),制作課件,利用多媒體進(jìn)行教學(xué),學(xué)會(huì )使用教學(xué)軟件,力求熟能生巧,操作自如;能網(wǎng)上與他人進(jìn)行課件交流,教學(xué)探討。

  我努力,我成長(cháng);我體驗,我快樂(lè )。在通往未來(lái)的路上,我愿意日復一日,年復一年的穿梭在學(xué)生與教室之間,游走于教學(xué)與教研之間,做一名學(xué)習型教師,做一名專(zhuān)業(yè)化教師,做一名有智慧的教師。相信,我的未來(lái)桃李芬芳,我的未來(lái)不是夢(mèng)!

  教師個(gè)人成長(cháng)發(fā)展計劃(二)

  教師職業(yè)標準要求教師既有深厚的學(xué)術(shù)根底、廣闊的學(xué)術(shù)視野,又具有現代教育技術(shù)。這說(shuō)明教師的專(zhuān)業(yè)實(shí)際上包括兩個(gè)專(zhuān)業(yè):一個(gè)是學(xué)科專(zhuān)業(yè),一個(gè)是教育專(zhuān)業(yè)。學(xué)科知識方面強調的,是任教學(xué)科的學(xué)術(shù)水平。從有關(guān)調查顯示,中小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)水平與學(xué)科教育知能水平相比明顯不足,其中音樂(lè )教師的差距更明顯。就如前面所提的:鍵盤(pán)老師的水平很高的老師而所教學(xué)生的水平卻不如鍵盤(pán)水平相對沒(méi)那么高的老師教出的學(xué)生。

  一、自我分析:

  1 、個(gè)人優(yōu)勢分析:

 。1 )已初步養成在實(shí)踐中思考的習慣,有一定的反思能力。

 。2 )工作認真踏實(shí),積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷,從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。

 。3 )有專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )知識,有較高的音樂(lè )專(zhuān)業(yè)。

  2 、個(gè)人不足剖析:工作措施不是十分具體,工作上易受情緒的波動(dòng)而變化。

  二、認識

  三尺講臺,書(shū)寫(xiě)著(zhù)多少執著(zhù)與夢(mèng)想,三尺講臺,播撒著(zhù)多少陽(yáng)光和希望!很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作,站在講臺上,心中就有了一份沉甸甸的責任感!怎樣才能無(wú)愧于這份神圣的工作,是我一直在思考并努力的問(wèn)題。為了使自己快速的成長(cháng),在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步,并快速跟上新課程。 新教育思想的步伐,特為自己制定一份專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃:

  三、發(fā)展規劃:

  " 多做" 、" 多想" 、" 多聽(tīng)" ,在未來(lái)的三年時(shí)間中,不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習慣,將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習者,使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè )的老師,并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂,是學(xué)生向往的精神家園,滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要。

 。1 )提升個(gè)人修養,做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養,廣播的知識積淀影響學(xué)生,實(shí)質(zhì)性成高尚的品德,正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)," 多做" 、" 多想" 、" 多聽(tīng)" .

 。2 )做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師,養成善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的學(xué)習習慣,為自己打造一個(gè)具有多元化知識結構的人。善于思考,使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺階,爭取機會(huì )參加省級優(yōu)質(zhì)課評比。

 。3 )做一名輕松、快樂(lè )的受歡迎的老師,向優(yōu)秀老師學(xué)經(jīng)驗,使自己具有一定的能力,做到時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著(zhù)想的標準嚴格要求自己。

 。4 )做一名" 善于反思、勤于積累" 的老師,對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,對自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。

  1 .課后思考。即教師的自我內部對話(huà),這取決于教師自身的理論水平和心理狀態(tài)調節能力。一般來(lái)說(shuō),教師采用這種方式進(jìn)行反思難以深刻揭示問(wèn)題的原因。

  2 .寫(xiě)反思日記。教師每天課后,對自己在教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題或事件進(jìn)行思考,以?xún)热菹鄬械娜沼浶问接涗浵聛?lái),分析事件產(chǎn)生的原因,并設計多種解決策略。如上完一節合唱指揮課,學(xué)生的指揮能力得到了提高,但有的學(xué)生在拍點(diǎn)上卡不準,是什么原因呢?于是在寫(xiě)發(fā)思日記的時(shí)候就得找原因的解決的方法,加強節奏的訓練。有的學(xué)生對預示拍難掌握,就在下節課中加強雙手的每個(gè)樂(lè )句大幅度練習。

  3 .課后備課。傳統教學(xué)理論中比較強調課前備課這一環(huán)節,而忽視了課后的教學(xué)分析和思考。這其實(shí)是與寫(xiě)反思日記是相聯(lián)系的.。教師在課后對教學(xué)進(jìn)行分析和思考,有助于改進(jìn)和完善教學(xué)。

  4 .合作討論。教師之間在課余時(shí)間就所遇到的問(wèn)題、困惑進(jìn)行討論,同事合作討論需要有一定主題,在民主和諧的氛圍中坦誠地交換意見(jiàn),探討教育教學(xué)問(wèn)題。

  四、發(fā)展目標:

  1 、加強個(gè)人職業(yè)道德學(xué)習,加強理論學(xué)習,做一名優(yōu)秀的教師。

  2 、利用課余時(shí)間練習鋼琴、手風(fēng)琴。

  3 、做更優(yōu)秀的音樂(lè )課件,并運用于教學(xué)中。教學(xué)中多想辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣,多用激勵性語(yǔ)言鼓勵學(xué)生。

  五、未來(lái)三年成長(cháng)計劃(結合學(xué)校計劃):努力成為一名省級骨干教師

  1 、堅持四項基本原則,師德好,熱愛(ài)教育事業(yè)。教育思想端正,能承擔校內的教育教學(xué)研究任務(wù)。

  2 、能正確理解和掌握音樂(lè )教學(xué)大綱,熟悉教材。正確貫徹教學(xué)原則,有良好的教學(xué)方法。

  3 、教學(xué)效果好,教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎上有提高,注意自身理論水平和專(zhuān)業(yè)基礎知識的提高,積極參加教科研工作。

  4 、具有較強創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

  六、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)發(fā)展途徑:

  1 、在培訓中成長(cháng)

  在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中,學(xué)校為教師創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源,我要利用培訓、聽(tīng)課的機會(huì ),努力向優(yōu)秀教師學(xué)習,不斷吸收別人的經(jīng)驗,以豐富自己,使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學(xué)習優(yōu)秀教師在課堂中語(yǔ)言的運用。關(guān)注他們的激勵性評語(yǔ),為了提高自身認識,今后認真對待自己的每一堂課,多學(xué)習他人經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的不足,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現目標。

  2 、在學(xué)習中成長(cháng)

  利用業(yè)余時(shí)間大量閱讀書(shū)籍,做好讀書(shū)筆記,使知識不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn),使自己的素養不斷提高。多讀書(shū),讀好書(shū),因為讀書(shū)是實(shí)現教師自我" 充電" 的最佳途徑,而且能夠啟發(fā)音樂(lè )教師創(chuàng )造的靈感。

  3 、在反思中成長(cháng):在每一節課后,及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì )及反思。

  通過(guò)參加現場(chǎng)觀(guān)摩或觀(guān)看優(yōu)秀教師旳教學(xué)錄像,進(jìn)行相互交流、探討,反思自己旳教學(xué)活動(dòng),發(fā)現問(wèn)題,改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過(guò)對優(yōu)秀教師旳教學(xué)行為模仿、學(xué)習,吸取他們旳教學(xué)長(cháng)處和優(yōu)秀品質(zhì),不斷調整改進(jìn)自己旳教學(xué)行為,提高教學(xué)水平,結合自己旳教學(xué)實(shí)際,形成自己旳教學(xué)風(fēng)格。

  4 、在實(shí)踐中成長(cháng)

  為了檢驗自己旳課堂教學(xué),提高教學(xué)技能。我會(huì )積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),給自己展示旳舞臺,為教學(xué)研究提供載體。

  七、發(fā)展措施及策略 :

 。ㄒ唬┳鳛樾滦蝿菹聲A一名小學(xué)音樂(lè )教師,提高自己旳教學(xué)能力,從以教師為中心轉變?yōu)橐詫W(xué)生為中心,從知識旳傳授者轉變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習旳引領(lǐng)者和促進(jìn)者,把傳統旳師道尊嚴旳師生關(guān)系轉變?yōu)樾滦蜁A朋友關(guān)系、伙伴關(guān)系。

 。ǘ┌盐照n堂教學(xué),提高組織能力課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華旳地方,要在有限旳時(shí)間和空間內完成既定旳任務(wù)。根據音樂(lè )課特點(diǎn)做到:

  1 、備課:從音樂(lè )知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材旳教學(xué)目標。課后要進(jìn)行反思,小結得失,做好音樂(lè )課旳技能準備,包括范唱、范奏、伴奏、指揮等。

  2 、上課:要遵循本學(xué)科旳特點(diǎn),把握音樂(lè )藝術(shù)情感性和形象性旳特征,以審美教育為核心,注重美旳熏陶。

  3 、課外音樂(lè )活動(dòng)是學(xué)校音樂(lè )教育旳重要組成部分,活動(dòng)要面向大多數學(xué)生,有組織、有計劃旳進(jìn)行。鼓勵學(xué)生參加學(xué)校旳文藝活動(dòng),多方面培養學(xué)生音樂(lè )素養。

 。ㄈ┓e極參加培訓,掌握現代教育技術(shù)手段,拓展音樂(lè )教學(xué)渠道敢于嘗試,勇于創(chuàng )新,對于任何成功的事情都可能是一個(gè)必不可少的條件。小學(xué)音樂(lè )教育自然也不會(huì )例外。利用網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢,多給學(xué)生一些音樂(lè )的營(yíng)養。

 。ㄋ模┳龊没竟τ柧,做到" 五個(gè)一" ,寫(xiě)好一手粉筆字、講好一口普通話(huà)、做好一件演示文稿、教好一節示范課、發(fā)表一篇教學(xué)論文。

  在今后的教學(xué)生活中,我會(huì )以高標準嚴格要求自己,不斷提高充實(shí)自我,踏實(shí)勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節,有著(zhù)屬于自己的豐碩成果!

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