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軟件工程類(lèi)畢業(yè)設計開(kāi)題報告
軟件工程是當下非�；鸨膶�(zhuān)業(yè)，下面就是小編為您收集整理的軟件工程類(lèi)畢業(yè)設計開(kāi)題報告的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺(jué)得不錯的話(huà)可以分享給更多小伙伴哦！
軟件工程類(lèi)畢業(yè)設計開(kāi)題報告一
1、本課題的研究意義
國內外研究現狀、水平和發(fā)展趨勢基于Web的現代管理系統是一種新型的管理方式，隨著(zhù)現代信息技術(shù)的發(fā)展，它將越來(lái)越受到人們的關(guān)注并逐步取代傳統銷(xiāo)售，21世紀它將成為銷(xiāo)售管理的主要手段。因此，基于Web的銷(xiāo)售管理系統的研究與實(shí)現已成為人們極為關(guān)注的研究領(lǐng)域。銷(xiāo)售管理系統是目前Internet上廣泛使用的在線(xiàn)系統之一。銷(xiāo)售管理系統要實(shí)現的功能非常多，最重要的是對貨物的管理，包括貨物的買(mǎi)入(進(jìn)貨)如商品的標號、單價(jià)、庫存量、產(chǎn)地，然后當商品進(jìn)貨時(shí)要修改數據庫中商品的某些關(guān)鍵字。最后生成一張報表，內容有商品標號、單價(jià)、庫存量、產(chǎn)地。簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是包括客戶(hù)下定單和管理員對該定單的指定相應配送商的兩個(gè)階段。在整個(gè)過(guò)程中，最重要的內容就是對定單的管理，管理員可以修改它的各種屬性狀態(tài)，包括數量，客戶(hù)的`相關(guān)信息，目前的庫存狀態(tài)，以及配送商的相關(guān)信息。對于貨物的買(mǎi)入(進(jìn)貨)，完全由管理員來(lái)實(shí)現。同樣包括兩個(gè)階段，一是向相應的貨物供應商發(fā)送定單，另一個(gè)是貨物進(jìn)庫時(shí)，對貨物的查收。當收到的貨物與原先的預期不同時(shí)，系統會(huì )自動(dòng)產(chǎn)生重定訂單便于管理員靈活處理。該系統還應提供貨物查詢(xún)功能，以便用戶(hù)對商品的信息詳細了解。對于管理員，系統允許其對商品配送商，商品供應商以及用戶(hù)和定單的信息進(jìn)行查詢(xún)，修改，刪除。為了保證數據庫的安全及貨物銷(xiāo)售的順利進(jìn)行，系統還需要對用戶(hù)進(jìn)行管理。
本系統設計目標是面向中小型商業(yè)企業(yè)，涵蓋了商場(chǎng)業(yè)務(wù)的主要方面，對商場(chǎng)的進(jìn)、銷(xiāo)、存實(shí)施全面管理。采取低平臺、低價(jià)位的策略，功能高度集成，結構非常緊湊，使用簡(jiǎn)潔靈活，性能穩定可靠。
本系統主要適用于中小型百貨商店、超市和專(zhuān)賣(mài)店、便利店等。各種業(yè)務(wù)數據量相對較小。
2、本課題的基本內容，預計可能遇到的困難，提出解決問(wèn)題的方法和措施
本課題分為系統設計和數據庫設計與實(shí)現
系統設計：
目標設計
1.用戶(hù)登錄及身份要求
驗證用戶(hù)的信息
2.本系統銷(xiāo)售功能要求(面向用戶(hù))
1.允許用戶(hù)瀏覽貨物的信息。 2.允許用戶(hù)查詢(xún)現存貨物的信息。 3.允許用戶(hù)對購物車(chē)的管理。 4.自動(dòng)生成定單。
3.本系統銷(xiāo)售功能要求(面向管理員)
1.對用戶(hù)注冊信息的管理(添加，刪除，修改，模糊查詢(xún))。 2.對供應商信息的管理(添加，刪除，修改，模糊查詢(xún))。 3.對顧客的定單的管理(添加，刪除，修改，模糊查詢(xún))。 4.向供應商定貨(添加，刪除，修改，模糊查詢(xún))。 設計思想
1. Browser/Server結構
2. 銷(xiāo)售管理系統的特點(diǎn)就是利用Browser/Server結構，實(shí)現貨物的在線(xiàn)信息查找，在線(xiàn)銷(xiāo)售和進(jìn)貨，以及對貨物庫存情況進(jìn)行在線(xiàn)管理等功能。這種 結構的優(yōu)勢在于系統簡(jiǎn)單，功能強大，擴張能力良好以及能夠方便的跨地域操作等性能。
本系統的目標是要將貨物購買(mǎi)，售出方式由傳統的商店柜臺銷(xiāo)售模式向在線(xiàn)銷(xiāo)售模式轉變，同時(shí)還要能對銷(xiāo)售和購買(mǎi)的 定單和貨物庫存狀況進(jìn)行全面的管理
3. 三層
Brows結構的概念er/Server的多層結構的應用正是在對C/S結構總結的基礎上產(chǎn)生的，并且也已經(jīng)擴展到了B/S應用開(kāi)發(fā)領(lǐng)域即將應用層分為三層：用戶(hù)界面層，商業(yè)邏輯層，數據庫層。
用戶(hù)界面層負責處理用戶(hù)的輸入和向用戶(hù)輸出，這一層用前端工具ASP開(kāi)發(fā)，用VBScript腳本語(yǔ)言實(shí)現ASP業(yè)面。
商業(yè)邏輯層是上下兩層的紐帶，他建立實(shí)際的數據庫連接，根據用戶(hù)的請求生成SQL語(yǔ)句檢索或更新數據庫，并把結果返回給客戶(hù)端，這一層通常動(dòng)態(tài)鏈接庫的形式存在并注冊到服務(wù)器的注冊表中。
數據庫層負責實(shí)際的數據存儲和檢索。 系統功能設計：
根據系統功能的要求銷(xiāo)售管理系統可以分成兩個(gè)功能層次：一個(gè)是顧客的購買(mǎi)貨物;另一個(gè)就是管理員對顧客定單及其他信息的管理及管理員進(jìn)貨。整個(gè)系統 的業(yè)面設計正是在這個(gè)功能劃分的基礎上進(jìn)行的。
在用戶(hù)購物的過(guò)程中，可以通過(guò)購物車(chē)業(yè)面確定自己的購物需求，可以完成刪除，修改貨物數量等功能。
在管理員的信息管理的各項中，可以對每個(gè)客戶(hù)，配送商，供應商的信息進(jìn)行查找，修改，添加和刪除。對用戶(hù)開(kāi)出的帳單也可以進(jìn)行修改和分類(lèi)查詢(xún)。
軟件工程類(lèi)畢業(yè)設計開(kāi)題報告二
論文題目：基于B/S的高職高專(zhuān)2+1學(xué)生管理及資助系統的設計與實(shí)現
一、選題背景
目前培養應用型高技能人才是國家教育發(fā)展的新方向，而高職高專(zhuān)院校正是為培養這類(lèi)人才而設定的。通過(guò)高等職業(yè)教育培養的學(xué)生可以獲得短時(shí)間適應某個(gè)特定崗位的職業(yè)技能以及適應能力。當前國內大多數高職高專(zhuān)實(shí)行“2+1”人才培養模式，即分為兩個(gè)階段對三年制高職高專(zhuān)學(xué)生的進(jìn)行培養，大一大二兩年在校內以理論學(xué)習為主(即“2”階段)，大三最后一年在企業(yè)以技能為主的實(shí)操培養(即“1”階段)。高職高專(zhuān)院校實(shí)行“2+1”人才培養模式后，怎樣科學(xué)動(dòng)態(tài)管理學(xué)生最后一年的企業(yè)頂崗實(shí)習工作，以及更加科學(xué)和規范的收集、統計與分析學(xué)生工作過(guò)程中各種數據，以便更好地了解學(xué)生在頂崗實(shí)習的情況。因此，開(kāi)發(fā)一個(gè)以網(wǎng)絡(luò )為載體的高職高專(zhuān)“2+1”人才培養模式下的學(xué)生管理系統，已勢在必行。目前，隨著(zhù)時(shí)代的不斷發(fā)展，我國高等教育已從以往的精英化教育轉向大眾化教育發(fā)展。為了體現教育公平化，在校貧困大學(xué)生可以通過(guò)獎助貸等一系列的綠色通道完成學(xué)業(yè)。所以，開(kāi)發(fā)這樣一套軟件成為很有必要的事情!主要工作如下：(1)概述了軟件開(kāi)發(fā)的基礎技術(shù)。(2)闡述了系統的總體設計和系統分析，以及數據庫的設計與實(shí)現。(3)設計實(shí)現頁(yè)面。(4)處理與分析開(kāi)發(fā)過(guò)程中的若干技術(shù)問(wèn)題。(5)系統的開(kāi)發(fā)設計、測試和分析結果同時(shí)進(jìn)行。
二、研究目的和意義
當今的學(xué)校管理工作，特別是“2+1”人才培養模式下的高職高專(zhuān)學(xué)生管理涉及企業(yè)，學(xué)校，學(xué)生個(gè)人等各個(gè)方面，非常的繁瑣，并且存在交叉進(jìn)行管理的問(wèn)題，在以往的舊式管理方式中，由于管理方式等客觀(guān)因素的限制，管理很難做到準確而及時(shí)，總是存在這樣那樣的問(wèn)題。隨著(zhù)現代智能化科技的不斷發(fā)展，校園管理的智能化和網(wǎng)絡(luò )化正在不斷的發(fā)展和普及�，F有的學(xué)生信息管理系統的設計與開(kāi)發(fā)有許多值得參考和借用的例子，但還是有許多存在問(wèn)題需要進(jìn)一步完善，因此需要更新策略，并且建立新的模式。大學(xué)生資助政策在我國為在讀貧困大學(xué)生開(kāi)通綠色讀書(shū)通道。當前，國內高校貧困生的獎助貸政策，多數是通過(guò)國家扶持的方式幫助貧困大學(xué)生完成學(xué)業(yè)，促進(jìn)普通高等教育事業(yè)的健康順利發(fā)展。但目前高職高專(zhuān)院校實(shí)施“2+1”的教學(xué)模式，致使最后一年學(xué)生在外頂崗實(shí)習，造成大三實(shí)習生的獎助貸等申報和評定出現無(wú)據可依，只能根據其在大二期間的表現來(lái)評定，甚至延誤或遺漏申報和評定。
三、本文研究涉及的主要理論
Microsoft.Net是微軟可擴展動(dòng)態(tài)WEB服務(wù)平臺，而且它也定義了“通用語(yǔ)言子集”(CLS)。并且Microsoft.Net還能確保Microsoft.Net類(lèi)庫和與CLS兼容的編程開(kāi)發(fā)語(yǔ)言之間進(jìn)行同步的協(xié)同工作[2]。所以，可能會(huì )讓程序員考慮選擇C#。在C#中，內建的特性可以使每個(gè)對象都能自動(dòng)成為一個(gè)COM對象，但可以讓程序員后臺執行Iunknown和其他COM界面[3]。C#是一種新的面向對象的編程語(yǔ)言，它可以幫助程序開(kāi)發(fā)者快速便捷地構建Microsoft.Net平臺來(lái)解決開(kāi)發(fā)方案，并且提供的架構可以讓C#組件轉換置于互聯(lián)網(wǎng)之上的WebServices，同時(shí)，響應來(lái)出之于所有平臺上的所有應用程序的請求。C#不但排除了可導致增加開(kāi)發(fā)經(jīng)費的編程錯誤，而且提高了開(kāi)發(fā)軟件的效率，它為C/C++程序員帶來(lái)了迅速開(kāi)發(fā)WEB應用的能力，并且又保持了強大功能和靈活性，這些都是開(kāi)發(fā)人員所追求的。C#在設計時(shí)就考慮了這些問(wèn)題。它不但能讓程序編寫(xiě)人員保證編程的正確率，還能讓程序編寫(xiě)人員實(shí)現更多功能的同時(shí)使用更少的代碼�，F在所有編程開(kāi)發(fā)設計都變得很容易了，因為實(shí)現了ASP.NET2.0和VisualStudio2005引入網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的模型。
由于Microsoft.NET平臺是一個(gè)通用運行環(huán)境，所以它能多種語(yǔ)言之間交互數據。因此，能為Web服務(wù)端應用提供一個(gè)通用的和兼容多種語(yǔ)言的操作平臺。.NET實(shí)質(zhì)是美國微軟(Microsoft)公司進(jìn)行的一次軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境的`重大技術(shù)革新，其目的是為了在保留和拓展原有的開(kāi)發(fā)軟件Visualstudio和ASP(ActiveServerPage動(dòng)態(tài)服務(wù)器頁(yè)面)等技術(shù)的同時(shí)，日益強大的Web應用軟件開(kāi)發(fā)平臺。.NET框架基于.NET框架開(kāi)發(fā)的應用程序和網(wǎng)頁(yè)接口都統一使用.NET框架所給的類(lèi)庫作為實(shí)現的統一接口。在出現.NET框架之前，為了實(shí)現應用程序系統相互間的通訊，是以COM對象和Win32API為應用程序系統的接口，以往ASP的網(wǎng)頁(yè)的接口是以動(dòng)態(tài)鏈接庫中所提供的對象來(lái)連接的。編程人員可以通過(guò).NET開(kāi)發(fā)平臺編寫(xiě)基于IIS的應用程序以及網(wǎng)站系統相比以前更為快捷容易。同時(shí)，使開(kāi)發(fā)編寫(xiě)的Windows應用程序不但更加的安全而且還更加穩定。.NET是微軟目前為止集成性開(kāi)發(fā)支持環(huán)境最好的平臺。
四、本文研究的主要內容
為了更好的了解高職高專(zhuān)“2+1”人才培養模式下畢業(yè)生在企業(yè)實(shí)習工作的情況，推動(dòng)學(xué)校、企業(yè)與學(xué)生之間的交流，完成校企共育，深入考察和調研現有多所高職院校實(shí)習的情況，同時(shí)根據學(xué)校、學(xué)生以及對口企業(yè)的需求，編寫(xiě)一個(gè)分布式畢業(yè)生實(shí)習管理系統。本系統分為六種用戶(hù)進(jìn)行登錄，分別為系統管理員、學(xué)院分管領(lǐng)導、帶隊指導老師、輔導員、企業(yè)負責人和學(xué)生。(1)本系統主要包括以下模塊：(2)系統公共資源模塊(3)院領(lǐng)導、指導老師、輔導員以及學(xué)生管理模塊(4)學(xué)生頂崗企業(yè)信息模塊(5)站內交流模塊(6)學(xué)生實(shí)習報告模塊(7)學(xué)生成績(jì)管理模塊(8)頂崗實(shí)習信息綜合查詢(xún)模塊(9)綜合統計模塊(10)資助功能模塊
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