抽樣調查的方案設計

抽樣調查的方案設計（通用9篇）

　　抽樣調查是一種非全面調查，它是從全部調查研究對象中，抽選一部分單位進(jìn)行調查。下面是小編為大家收集整理的，歡迎閱讀。

　　抽樣調查的方案設計 篇1

　　一、調查目的

　　隨著(zhù)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們生活水平的提高，消費觀(guān)念也在改變。然而，現在出現的消費攀比、奢侈消費、從眾消費等不理性消費比比皆是。大學(xué)生作為社會(huì )中的一個(gè)特殊的消費群體，其消費現狀在某種程度上折射出當今大學(xué)生的生活狀態(tài)和價(jià)值取向，其消費觀(guān)念的塑造和培養將對一生的品德和行為產(chǎn)生重要的影響。因此，為了了解我校大學(xué)生的消費觀(guān)念、消費手段其及消費來(lái)源等，我們設計了這個(gè)課題——“大學(xué)生消費調查計劃書(shū)”。

　　二、調查內容

　　1、大學(xué)生每月的總共支出。

　　2、大學(xué)生消費的恩格爾系數比率。

　　3、大學(xué)生主要消費目的、對象及用途(分男女生)

　　4、大學(xué)生消費是否有經(jīng)過(guò)思考、還是遇見(jiàn)就買(mǎi)。

　　5、大學(xué)生對自己消費的最終評價(jià)(是否值得)。

　　6、大學(xué)生對節制消費又是怎樣看待，怎么樣看待合理消費。

　　三、調查方式

　　(一)、調查對象：江西師范大學(xué)全體大學(xué)生。

　　(二)、調查人員：流光溢彩調查小分隊。

　　(三)、調查方法：采取抽樣的形式進(jìn)行問(wèn)卷調查、觀(guān)察+行為資料分析法

　　由于學(xué)校學(xué)生人數較多，其月消費狀況很難通過(guò)全面調查方式獲得，只有采用抽樣調查的方式獲得。抽樣調查是按照隨機原則，從全體研究對象(總體)中抽取一部分調查單位(樣本)進(jìn)行調查，根據調查獲得的樣本信息來(lái)推斷總體數量特征的一種調查研究方法。此次抽樣調查是以我校所有的大學(xué)生為總體，以各學(xué)院的學(xué)生為子總體進(jìn)行抽樣設計。對于問(wèn)卷調查的結果有一定的缺陷性，問(wèn)卷所提及的問(wèn)題不能涵蓋學(xué)生生活消費的全部。所以加上采用觀(guān)察+行為資料分析法對學(xué)校的一些商店進(jìn)行踩點(diǎn)分析。用來(lái)彌補問(wèn)卷調查的不足性。從兩個(gè)調查資料綜合分析中。做出調查報告。

　　問(wèn)卷總數為400份。問(wèn)卷設有28個(gè)問(wèn)答題，1個(gè)簡(jiǎn)答題。

　　可采取以下兩種方法進(jìn)行抽樣：

　　1、隨機抽樣 對全校大學(xué)生進(jìn)行隨機抽樣調查

　　2、分層抽樣 分層技術(shù)是在實(shí)際中最常采用的`抽樣技術(shù)之一，分層抽樣實(shí)施起來(lái)靈活方便，而且也便于組織。先按學(xué)院分放，再按班級學(xué)生比例發(fā)放

　　此次，我們將采用兩種方式相結合的方式進(jìn)行抽樣，先隨機選取五個(gè)學(xué)院，按照各學(xué)院學(xué)生比例進(jìn)行問(wèn)卷發(fā)放，然后，按各班學(xué)生比例分配，最后到達班級隨機發(fā)放。

　　3、具體步驟：

　�、俜峙湄撠熢O計問(wèn)卷人員;

　�、诎l(fā)放問(wèn)卷過(guò)程中對一部分同學(xué)進(jìn)行采訪(fǎng)調查;

　�、凼栈貑�(wèn)卷并進(jìn)行統計分析;

　　對學(xué)校各個(gè)超市的銷(xiāo)售數據進(jìn)行統計。對學(xué)校的各個(gè)水果小賣(mài)部進(jìn)行蹲點(diǎn)觀(guān)察。得出數據。和問(wèn)卷調查數據綜合分析。做出調查報告。

　　四、調查過(guò)程：

　　1、對調查總體抽樣：選商學(xué)院、政法學(xué)院、音樂(lè )學(xué)院、體育學(xué)院、文學(xué)院等五個(gè)學(xué)院為樣本。按照各學(xué)院學(xué)生比例進(jìn)行問(wèn)卷發(fā)放，然后，按各班學(xué)生比例分配，最后到達班級隨機發(fā)放。分配人員蹲點(diǎn)和超市調查。

　　2、調查過(guò)程

　�、俨殚喯嚓P(guān)文獻資料，編寫(xiě)問(wèn)卷初稿;

　�、诓杉{同學(xué)、老師們合理的意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步修改調查問(wèn)卷，形成調查問(wèn)卷正式稿;

　�、凼褂谜{查問(wèn)卷正式稿進(jìn)行調查;

　�、苁褂酶鱾�(gè)超市和小賣(mài)部的數據進(jìn)行調查。

　　五、日程安排：

　　調查方案、問(wèn)卷的設計 2個(gè)工作日

　　調查方案、問(wèn)卷的修改、確定 1個(gè)工作日

　　人員安排 1個(gè)工作日

　　實(shí)地調查 3個(gè)工作日

　　數據初步處理 2個(gè)工作日

　　數據統計分析 3個(gè)工作日

　　調查報告撰寫(xiě) 2個(gè)工作日

　　論證階段 1個(gè)工作日

　　抽樣調查的方案設計 篇2

　　1、調查題目：

　　美國城市中吸取大ma者的研究

　　調查目的：通過(guò)對吸毒者的調查建立一種“如何成為吸毒者”的理論。這一研究對了解吸毒者的情況，并制訂政策和措施解決這一社會(huì )問(wèn)題有現實(shí)意義，對于認識越軌行為的產(chǎn)生過(guò)程有普遍的理論意義。

　　理論假設：心理學(xué)家常以個(gè)人心理特征來(lái)解釋越軌行為。但本研究的設想是，越軌行為的.產(chǎn)生是人的一系列社會(huì )經(jīng)歷連續作用的結果。人們在這些社會(huì )經(jīng)歷中逐漸形成了一定的觀(guān)念、認知和情景判斷，它們導致了特定的行為動(dòng)機和行為傾向。因此，應當以個(gè)人的寉經(jīng)歷來(lái)解釋越軌行為。

　　2、研究類(lèi)型：

　　描述性研究、縱向研究、個(gè)案研究、理論性研究

　　調查方式：實(shí)地(個(gè)案)研究

　　調查方法：無(wú)結構訪(fǎng)問(wèn)法、長(cháng)期觀(guān)察

　　資料分析方法：定性分析、主觀(guān)理解法

　　3、調查范圍：美國某一城市

　　分析單位：個(gè)人。

　　抽樣單位：個(gè)人。

　　4、抽樣方案：

　　以所認識的幾個(gè)吸毒者為首批調查對象兩這些吸毒者介紹他們所認識的吸毒者，再調查第二批、第三批……共調查50人(這種抽樣方法稱(chēng)為非概率抽樣，或“滾雪球”式的抽樣)。

　　5、調查內容：

　　吸毒者的吸毒經(jīng)歷。如何開(kāi)始，中間經(jīng)歷哪些過(guò)程，現在是什么狀況，開(kāi)始是多少，中間是多少，現在是多少，都有什么感受則否戒毒，都受哪些因素影響才開(kāi)始吸毒的，等等。

　　調查提綱：

　　根據以上內容自由交談，無(wú)調查表格。事后根據錄音或回想作詳細的訪(fǎng)談?dòng)涗洝?/p>

　　6、調查場(chǎng)所：

　　由被調查者選擇他們認為合適的場(chǎng)所和時(shí)間接受訪(fǎng)問(wèn)

　　時(shí)間計劃：在第一次訪(fǎng)問(wèn)之后間隔幾個(gè)月或半年后再訪(fǎng)問(wèn)一次，共訪(fǎng)問(wèn)再次或三次，調查時(shí)間大約一年半。

　　7、調查經(jīng)費和物質(zhì)手段(略)。

　　8、調查員：

　　課題組有3人，每個(gè)人負責自己的調查對象。

　　抽樣調查的方案設計 篇3

　　一、前言

　　最近很多同學(xué)都反映學(xué)校食堂存在很多問(wèn)題，，這些問(wèn)題困擾著(zhù)我們同學(xué)的日常生活，同學(xué)們對此抱怨連連，為此我們準備制定相應的市場(chǎng)調查方案，來(lái)具體了解學(xué)生的實(shí)際需求和想法

　　二、調查的目的和意義

　　為詳細了解食堂問(wèn)題各方面的情況制定了合理的調查方案書(shū)。目的及意義如下

　　1、全面了解學(xué)生對學(xué)校食堂的需求和學(xué)生對食堂的滿(mǎn)意度

　　2、調查學(xué)校食堂的價(jià)格，服務(wù)，菜式的銷(xiāo)售現狀

　　3、了解學(xué)生的消費觀(guān)點(diǎn)和習慣

　　從以上幾點(diǎn)中分析研究，來(lái)發(fā)掘出一些食堂的服務(wù)改進(jìn)措施及學(xué)校對食堂的有效管理措施

　　三、調查內容：

　　市場(chǎng)調查的內容要根據市場(chǎng)調查的目的來(lái)確定學(xué)生對食堂餐廳的`服務(wù)情況的評價(jià)。該次調查中主要內容有以下幾個(gè)方面：

　　1.調查學(xué)生對餐廳提供的飯菜口味，種類(lèi)分量，價(jià)格

　　2.調查學(xué)生對餐廳的衛生條件和其舒適程度

　　3.調查學(xué)生對餐廳的工作人員的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)水平

　　4.調查競爭者市場(chǎng)概況

　　四、調查對象和范圍

　　針對學(xué)校食堂各項基礎設施尚未完善，尤其學(xué)校餐廳飯菜質(zhì)量備受學(xué)生關(guān)注。對于學(xué)生都焦點(diǎn)的問(wèn)題，所以全校學(xué)生都是調查對象。個(gè)人的喜好以及家庭經(jīng)濟背景的差異、學(xué)生 月生活費之處的多少導致消費者購買(mǎi)習慣的差異。為了準確快速的得出調查結果此次調查決定采用隨機抽樣法，對在學(xué)校餐廳及在校外用餐的學(xué)生進(jìn)行抽樣調查，樣本量為100。具體實(shí)施措施是：我們將在就餐期間隨機抽取70名在校就餐同學(xué)，以及30名在校外就餐同學(xué)，分別了解他們對學(xué)校餐廳的滿(mǎn)意度

　　五、調查方法

　　此次調查涉及人員較多，我組采用隨機抽樣方法進(jìn)行，問(wèn)卷共設計15 各小題，涉及調查餐廳的各個(gè)方面。調查的實(shí)施要求本組人員進(jìn)行面對面的街頭訪(fǎng)問(wèn)，最后的資料整理由本組人員分工處理

　　六、資料分析

　　1.學(xué)生對學(xué)校食堂的伙食情況分析

　　2.對學(xué)校食堂的服務(wù)情況分析

　　七、經(jīng)費預算

　　1.調查問(wèn)卷準備100份，打印0.1元/份，復印0.1元/份，共10元

　　2.活動(dòng)經(jīng)費(略)

　　抽樣調查的方案設計 篇4

　�。ㄒ唬┱{查對象

　　調查范圍為河北科技師范學(xué)院所有的大學(xué)生，為本校區各院系、各個(gè)不同專(zhuān)業(yè)的、大一大二大三大四的學(xué)生。

　�。ǘ�）調查內容

　�。�1）被調查學(xué)生的基本情況。主要項目包括學(xué)生的性別、學(xué)歷、年級、所學(xué)專(zhuān)業(yè)等。

　�。�2）被調查學(xué)生是否對自己的專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意、是否關(guān)注自己專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景、畢業(yè)后的打算。

　�。�3）對就業(yè)渠道的選擇

　�。�4）喜歡哪種類(lèi)型的工作及單位

　�。�5）對于國家支持的一些安于大學(xué)生就業(yè)政策，學(xué)生的基本看法和選擇

　�。�6）對學(xué)校就業(yè)指導的建議

　�。�7）就業(yè)時(shí)在地理上的選擇

　�。�8）對自己初始月薪的要求

　�。�9）對于自己的職位跟所學(xué)專(zhuān)業(yè)是否對口的要求

　�。�10）對學(xué)校就業(yè)指導的一些建議

　�。ㄈ�）樣本學(xué)生分層劃分原則

　　本校區內共有學(xué)生8000人，擬采用抽樣調查的組織方式，樣本量為300人。調查對象年級結構：大一占15%，大二占20% ，大三占25%，大四占40%；性別結構：男生占55%，女生占45%；院系專(zhuān)業(yè)結構：本校區的六個(gè)院系，每個(gè)院系的各個(gè)專(zhuān)業(yè)選擇十個(gè)學(xué)生，共三十二個(gè)專(zhuān)業(yè)。

　�。ㄋ模�樣本學(xué)生的抽選方法

　　在樣本總體內，采取分層等距抽樣方法，即在本校區的六個(gè)院系，每個(gè)院系的各個(gè)專(zhuān)業(yè)選擇十個(gè)學(xué)生，大一占15%，大二占20% ，大三占25%，大四占40%。

　�。ㄎ澹�樣本量的確定

　　抽樣比例大體保持在4%左右，但是，這一原則可以靈活掌握。如果某個(gè)院系人數量很小，且彼此間差異程度很小，抽樣比例可以稍微降低；反之，則可適當提高。如果某個(gè)院系的某個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生數量極少，則可以采用全面調查的形式。

　�。�六）抽選樣本的具體實(shí)施步驟

　　1.從河北科技師范學(xué)院網(wǎng)站查看秦皇島校區各院系、各專(zhuān)業(yè)的學(xué)生情況。

　　2.根據本次調查所確定的樣本學(xué)生分層劃分原則，把秦皇島校區內共有學(xué)生8000人，擬采用抽樣調查的'組織方式，樣本量為320人。調查對象年級結構：大一占15%，大二占20% ，大三占25%，大四占40%；性別結構：男生占55%，女生占45%；院系專(zhuān)業(yè)結構：本校區的六個(gè)院系，每個(gè)院系的各個(gè)專(zhuān)業(yè)選擇十個(gè)學(xué)生，共三十個(gè)專(zhuān)業(yè)。

　　3.在總體內，根據學(xué)生的類(lèi)型，把樣本學(xué)生按年級、院系、專(zhuān)業(yè)、性別分類(lèi)。

　　4.在每個(gè)分層內，把學(xué)生按照學(xué)號登記的順序從小到大進(jìn)行編號。

　　5.根據每個(gè)院系內學(xué)生的數量、規模及層內專(zhuān)業(yè)間學(xué)生間的差異程度，確定抽樣比例及樣本量。

　　6.確定等距抽樣的距離。

　　7.確定起點(diǎn)位置。有兩種方法可供選擇：①在1和K之間隨機抽取數，作為抽選起點(diǎn)；②為了便于操作，直接將K/2作為抽選起點(diǎn)。

　　8.確定樣本。把抽選起點(diǎn)作為第一個(gè)被抽中樣本學(xué)生，以后每隔K個(gè)學(xué)生抽選一個(gè)樣本學(xué)生，以此確定全部樣本學(xué)生。在確定樣本學(xué)生時(shí)，如果遇到抽中的學(xué)生由于某種或某些原因而無(wú)法調查時(shí)，則用一覽表中該戶(hù)的上一個(gè)或下一個(gè)學(xué)生代替。

　�。ㄆ撸┏檫x樣本舉例

　　例如，選擇財經(jīng)學(xué)院時(shí)，財經(jīng)學(xué)院在校生1545人，現有財務(wù)會(huì )計教育、國際經(jīng)濟與貿易兩個(gè)本科專(zhuān)業(yè)；財務(wù)管理、會(huì )計電算化、國際經(jīng)濟與貿易、保險實(shí)務(wù)、審計實(shí)務(wù)、電子商務(wù)等六個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)，共八個(gè)專(zhuān)業(yè)，在各個(gè)專(zhuān)業(yè)中抽取十個(gè)學(xué)生，其中大一占15%，大二占20% ，大三占25%，大四占40%；男生占55%，女生占45%。

　�。ò耍┏闃诱{查員的挑選與培訓

　　在小組成員中選擇人際關(guān)系比較廣，交際能力比較強的成員作為調查員，對調查員進(jìn)行一些關(guān)于此次調查的重點(diǎn)內容等的培訓

　�。ň牛┏闃诱{查表的填寫(xiě)

　　我校秦皇島校區20XX年各專(zhuān)業(yè)大學(xué)生生就業(yè)傾向抽樣調查

　　年級姓名性別院系專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后的打算 就業(yè)單位的選擇標準就業(yè)渠道理想的就業(yè)職位工資要求

　�。ㄊ�）保密原則

　　我們采取對被調查學(xué)生的信息絕對保密，請各位學(xué)生放心回答的原則。

　�。ㄊ�一）均值、總值及方差的估計

　　抽樣調查的方案設計 篇5

　　一、調查目的

　�。�1）了解**市在校大學(xué)生對目前就業(yè)形勢的關(guān)注程度；

　�。�2）了解**市在校學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的態(tài)度和創(chuàng )業(yè)現狀；

　�。�3）了解**市在校大學(xué)生的真實(shí)想法。

　　二、調查范圍

　　**市內所有在校學(xué)大生。

　　三、調查對象

　　**市內所有在校學(xué)大學(xué)生。

　　專(zhuān)科生+本科生，全日制在校生。（成教除外）

　　四、抽樣方法設計的原則與特點(diǎn)

　　抽樣設計按照科學(xué)、效率、便利的原則。首先，作為一項全國性抽樣調查，整體方案必須是嚴格的概率抽樣，要求樣本對全國及某些指定的.城市或地區有代表性。其次，抽樣方案必須保證有較高的效率，即在相同樣本量的條件下，方案設計應使調查精度盡可能高，也即目標量估計的抽樣誤差盡可能小。第三，方案必須有較強的可操作性，不僅便于具體抽樣的實(shí)施，也要求便于后期的數據處理。

　　五、需要考慮的具體問(wèn)題、特殊要求及相應的處理方法

　　**大學(xué)較多，地理位置分布較為廣布，這為調查帶來(lái)了一定的困難。相應的費用也就較高。但是，這樣做的樣本點(diǎn)數量較大，對于調查結果有充分的依據。

　　六、抽樣方案的類(lèi)型與單元確定

　　抽樣總體：**市在校大學(xué)生

　　抽樣單位：每名在校大學(xué)生

　　樣本量：1000名

　　按學(xué)業(yè)年級把學(xué)生劃分為2層

　　層內每名同學(xué)等概率被抽中

　　1.對于即將離校的大三、大四的同學(xué)進(jìn)行調查。

　　2.對于剛剛進(jìn)校不久的大一、大二的同學(xué)進(jìn)行調查。

　　七、具體調查實(shí)施

　　1.地點(diǎn)選擇在各大高校的校門(mén)口、宿舍、教學(xué)樓門(mén)口，人流量較大的地方進(jìn)行。

　　2.時(shí)間定在中午、下午放學(xué)之后。

　　3.隨機攔截發(fā)放問(wèn)卷

　　八、誤差的估計

　　在具體的操作過(guò)程中，可能會(huì )出現一定的誤差，為了盡可能提高精確度，努力使誤差控制在2%以?xún)取?/p>

　　抽樣調查的方案設計 篇6

　　一、教材所處的地位和作用

　　本節是在學(xué)習了前兩節簡(jiǎn)單隨機抽樣和系統抽樣的基礎上，結合此兩種隨機抽樣特點(diǎn)和適用范圍，針對總體的復雜性，為提高樣本的代表性，有學(xué)習掌握分層抽樣這種隨機抽樣的必要性；為下節“用樣本估計總體”的學(xué)習打下了基礎．因此本節內容具有承前啟后的作用，地位重要。

　　二、學(xué)情分析

　　本班學(xué)生對本章節的基本知識、基本技能掌握情況良好，具體表現在：概念比較清晰，基礎扎實(shí)，掌握情況總體不錯。大部分學(xué)生掌握了一定的解題技巧，具有一定的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。但也存在著(zhù)以下缺失：書(shū)寫(xiě)不認真，數字抄錯。提取有效信息的能力有待加強。兩極分化明顯：優(yōu)生與后進(jìn)生，水平相差較大。大部分學(xué)困生卻和優(yōu)等生卻相差好幾十分，較為懸殊。這是由于學(xué)困生的基礎和理解能力較差，并進(jìn)一步導致學(xué)習興趣降低，從而出現了這種兩極分化的現象。

　　三、教學(xué)目標（三維目標）

　　1、知識與技能目標：

　�。�1）理解分層抽樣的概念；

　�。�2）掌握分層抽樣的一般步驟；

　�。�3）區分簡(jiǎn)單隨機抽樣、系統抽樣和分層抽樣，并選擇適當正確的方法進(jìn)行抽樣。

　　2、過(guò)程與方法目標：

　　通過(guò)對現實(shí)生活中實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分層抽樣，感知應用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的方法。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：

　　通過(guò)對統計學(xué)知識的研究，感知數學(xué)知識中“估計”與“精確”性的矛盾統一，培養學(xué)生的辯證唯物主義的世界觀(guān)與價(jià)值觀(guān)。

　　四、重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　正確理解分層抽樣的定義，靈活應用分層抽樣抽取樣本，并恰當的選擇三種抽樣方法解決現實(shí)生活中的抽樣問(wèn)題。

　　五、教學(xué)方法

　　因本節內容較簡(jiǎn)單，且主要內容為概念型知識，故本堂課主要采用講授法。

　　六、設計思路

　　本節課主要依據五步教學(xué)法設計，根據實(shí)際情況和教學(xué)實(shí)踐添加承前啟后的內容，主要激發(fā)學(xué)生

　　自主學(xué)習和思考的能力，其次是為了讓更多的學(xué)生當堂吸收本節課的知識。

　　七、教學(xué)過(guò)程

　　教學(xué)過(guò)程：復習回顧→創(chuàng )設情境，導入新課→啟發(fā)引導，理性概括→觀(guān)察感知、例題學(xué)習→反思小結、自我提升→課后作業(yè)，自主學(xué)習→設置思考，埋下伏筆。

　�。ㄒ唬�復習回顧、設問(wèn)

　　問(wèn)題：上節課學(xué)習的系統抽樣的基本含義是什么？系統抽樣的操作步驟是什么？

　　思考：設計科學(xué)合理的抽樣方法，其核心問(wèn)題是保證抽樣公平，并且樣本具有好的代表性，如果要調查我校高一學(xué)生的平均身高，由于男生一般比女生高，故用簡(jiǎn)單隨機抽樣或系統抽樣，都可能使樣本不具有好的代表性。對于此類(lèi)抽樣問(wèn)題，我們需要一個(gè)更好的抽樣方法。

　　[設計意圖] 我借助這個(gè)環(huán)節既復習了前兩節課的知識為新課的學(xué)習做準備，又引發(fā)學(xué)生認知沖突，激發(fā)學(xué)生的求知欲，為新課的教學(xué)作好鋪墊

　�。ǘ�）創(chuàng )設情景、層層遞進(jìn)

　　近視率（%）請學(xué)生思考探究：假設某地區有高中生2400人，初9085中生10900人，小學(xué)生11000人，此地教育部門(mén)為了了解8070本地區中小學(xué)的近視情況及其形成原因，要從本地區的'小6045學(xué)生中抽取1%的學(xué)生進(jìn)行調查，你認為應當怎樣抽取樣50近視率4030本？ 2020[設計意圖] 從現實(shí)生活中的問(wèn)題出發(fā)，引起學(xué)生興100小學(xué)初中高中趣。問(wèn)題設計層層遞進(jìn)，難度呈現梯度，可以滿(mǎn)足不同水

　　平學(xué)生需要。同時(shí)該過(guò)程運用了從具體到抽象的方法，為給出分層抽樣的定義做準備。

　�。ㄈ�）啟發(fā)引導、形成概念

　　首先設置討論

　　在討論中學(xué)生結合上一環(huán)節的具體事例的探討容易表述出運用分層抽樣的方法，但表述過(guò)程不具有數學(xué)的嚴謹性是可想而知的。結合學(xué)生的表述，教師給出分層抽樣定義的規范表達。并結合上一環(huán)節的具體事例與學(xué)學(xué)生探討分層抽樣要遵循的原則�？偨Y分層抽樣的具體的操作步驟。

　　[設計意圖] 通過(guò)組織討論，培養學(xué)生自主探究，合作交流的能力，培養學(xué)生概括歸納能力。通過(guò)師生共同探討對話(huà)，深化對分層抽樣概念及要遵循的原則的理解，加深對分層抽樣過(guò)程的理解，利于知識的系統化、條理化。

　�。ㄋ模┯^(guān)察感知、例題學(xué)習

　　例1、某高中共有900人，其中高一年級300人，高二年級200人，高三年級400人，現采用分層抽樣抽取容量為45的樣本，那么高一、高二、高三各年級抽取的人數分別為多少？

　　例2、一個(gè)地區共有5個(gè)鄉鎮，人口3萬(wàn)人，其中人口比例為3：2：5：2：3，從3萬(wàn)人中抽取一個(gè)300人的樣本，分析某種疾病的發(fā)病率，已知這種疾病與不同的地理位置及水土有關(guān)，問(wèn)應采取什么樣的方法？并寫(xiě)出具體過(guò)程。

　　請學(xué)生解決例1，讓學(xué)生初步應用分層抽樣的知識，理解分層抽樣的方法。 對于例2學(xué)生可以確定采用分層抽樣的方法，但對具體過(guò)程的書(shū)寫(xiě)存在一定疑慮。于是我板書(shū)例題2的具體過(guò)程，引導學(xué)生對具體過(guò)程的規范書(shū)寫(xiě)。

　　[設計意圖]此題引導學(xué)生運用分層抽樣，加深理解分層抽樣的步驟及優(yōu)點(diǎn)，鞏固知識的掌握。

　�。ㄎ澹┓此夹〗Y、培養能力

　　[設計意圖]小節是一堂課的概括和總結，有利于優(yōu)化學(xué)生的認知結構，把課堂教學(xué)傳授的知識較快轉化為學(xué)生的素質(zhì)，也更進(jìn)一步培養學(xué)生的歸納概括能力。

　�。�六）課后作業(yè)，自主學(xué)習

　　必做：課本練習1、2 選做：課本練習3

　　[設計意圖]課后作業(yè)的布置是為了檢驗學(xué)生對本節課內容的理解和運用程度以及實(shí)際接受情況，并促使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和掌握所學(xué)內容。對作業(yè)實(shí)施分層設置，分必做和選做，利于拓展學(xué)生的自主發(fā)展的空間

　　八、教學(xué)反思

　　主要是學(xué)生自習為主，老師進(jìn)行指導，引導學(xué)生通過(guò)生活中的實(shí)際進(jìn)行自學(xué)，參與學(xué)習中，合作交流學(xué)習本節知識。引入導學(xué)案提高高利率。達到了預期的教學(xué)效果。

　　九、板書(shū)設計

　　本節課的板書(shū)主要分為兩個(gè)版塊，左半部分為主板，主要書(shū)寫(xiě)本節課的標題和主要知識，右半部分為副版，主要用于練習和草稿的書(shū)寫(xiě)。板書(shū)具體內容根據實(shí)際當堂發(fā)揮，在此不作具體表述。

　�。ò鍟�(shū)設計要求：不僅僅是從表面上要求做到美觀(guān)、整齊，充分合理地利用板面，更重要的在于板書(shū)可以使課堂講授的主要內容按一定的形式有條理地呈現在黑板上，有助于學(xué)生更好地突破難點(diǎn)、掌握重點(diǎn)，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。）

　　抽樣調查的方案設計 篇7

　　一、調查目的

　　了解大學(xué)生使用信用卡的情況及信用卡在大學(xué)生中的分布，并據此分析信用卡在大學(xué)生中的市場(chǎng)潛力和需求，并預測大學(xué)生信用卡的發(fā)展趨勢。

　　二、調查范圍和內容

　　1、目標總體和調查總體

　　目標總體指所有長(cháng)沙市的大學(xué)生。具體包括中南大學(xué) 湖南大學(xué) 長(cháng)沙理工大學(xué)湖南農業(yè)大學(xué) 湖南中醫藥大學(xué) 湖南師范大學(xué)中南林業(yè)科技大學(xué)長(cháng)沙學(xué)院 長(cháng)沙醫學(xué)院 湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院湖南商學(xué)院就讀的各年級在校大學(xué)生。調查總體為根據長(cháng)沙市的大學(xué)生實(shí)際情況設計形成的抽樣框。

　　2、調查內容

　　調查內容包括被調查人的性別和年級、大學(xué)生對信用卡的態(tài)度、大學(xué)生持有信用卡的原因、大學(xué)生在何種情況下使用信用卡、大學(xué)生期望的信用卡透支額、期望的還款日期、未持卡大學(xué)生不辦卡的原因及大學(xué)生的消費支出等。

　　三、抽樣調查設計

　　第一步：確定抽樣方法

　　調查決定采用多階段抽樣與整群抽樣相結合的抽樣方法進(jìn)行方案設計，調查的最小單元為大學(xué)生。決定調查的各個(gè)階段為學(xué)校、寢室、學(xué)生，在寢室利用隨機數表抽取學(xué)生。

　　第二步：確定樣本量及各階段樣本量的配置

　　按簡(jiǎn)單隨機抽樣時(shí)，在置信度為t=95%時(shí)，絕對誤差為d=5%，取方差大到最大的比例，則全市的樣本量應為：

　　n0=t2*P*Q/d2≈22*0.5*0.5/0.052=400(人)

　　根據以往的經(jīng)驗，估計回答的概率為a=90%，因此調整樣本量為：

　　n1=n0/a=400/0.9≈445(人)

　　由于多階段抽樣的效率比隨機抽樣的效率低，取設計效應deff=1.35，則全市范圍內應調查的樣本學(xué)生為：

　　n2= n0*deff=445*1.35=600（人）

　　各階段的配置分別為：

　　初級單元：6個(gè)學(xué)校

　　二級單元：150個(gè)寢室，每個(gè)學(xué)校抽25個(gè)寢室

　　三級單元：600個(gè)學(xué)生，每個(gè)寢室抽4名學(xué)生

　　1、抽樣方法

　　以全長(cháng)沙市的在讀大學(xué)生為總體，采用多階段抽樣方法抽取樣本。

　　第一階段，先以長(cháng)沙市的每個(gè)高等院校為初級單元。按不等概的PPS抽樣（即按學(xué)校的人數確定相應的抽樣比率）從中抽取6個(gè)學(xué)校。

　　第二階段，在每個(gè)被抽中的學(xué)校中，將全校所有的寢室依次進(jìn)行編號，賦予每個(gè)寢室一個(gè)與編號一樣的代碼；根據所有的`寢室數除以樣本量25，確定抽樣間距；然后對代碼進(jìn)行隨機起點(diǎn)的等距抽樣，則被抽中的寢室為樣本寢室。

　　第三階段，分別在每個(gè)樣本寢室中，按隨機二維數列表抽取4名學(xué)生（若寢室的人數不足，就從下一個(gè)寢室補充完整）。

　　四、實(shí)地調查及調查時(shí)間

　　受時(shí)間、經(jīng)濟等因素的影響，我們無(wú)法調查足夠的學(xué)校，只是在鐵道校區進(jìn)行了切實(shí)有效的調查。在調查中要確切到達每一個(gè)被抽中的寢室，要保證調查的質(zhì)量，獲得真實(shí)有效的資料。

　　調查時(shí)間： 2006年12月1日（星期五）21：00---23：00

　　調查人員及地點(diǎn)： 由小組的人員分別到被抽中的寢室同時(shí)進(jìn)行調查。

　　五、問(wèn)卷與數據的審核

　　對實(shí)地調查后取得的數據資料，首先整理審核。

　　審核步驟：

　　(一).查對所有抽中的樣本是否都進(jìn)行了調查，調查問(wèn)卷有無(wú)遺漏。本次調查共發(fā)出問(wèn)卷100份，收回97份，作廢3份，有效問(wèn)卷共計94份 。

　　(二).對更換的樣本點(diǎn)檢查其代表性，出現較大差異的，重新更換調查；

　　(三)．審查調查問(wèn)卷指標有缺項的，采用填充法補齊，具體方法是聯(lián)系上下問(wèn)題的答案進(jìn)行預測性填充。

　　(四)．對填報指標進(jìn)行邏輯審查，如出現前后矛盾的答案，根據其回答整個(gè)問(wèn)卷的態(tài)度推斷錯選項，去除錯選項。

　　(五)．評估調查指標是否準確真實(shí)。對審核后的調查表仔細錄入，杜絕錄入差錯。

　　(六)、數據錄入與分析和提交結果的方式

　　1.數據的錄入方式：

　　將原始數據轉化成計算機認可的數據，將A B C等選項依次編號為1 2 3等錄入；對開(kāi)放式的問(wèn)題編碼，在備選框里注明解釋項；對于多選題，如Q2，一共有6個(gè)選項，則設置六個(gè)0-1變量，依次為Q201、Q202、Q203、Q204、Q205、Q206，如選了此項，則標記為1，以備SPSS中進(jìn)行多響應二分變量法分析；

　　2.整理分析數據:

　　本次分析借助EXCEL和SPSS軟件進(jìn)行作圖和分析。

　　3.對數據進(jìn)行解釋?zhuān)?/p>

　　4.寫(xiě)出調查報告。

　　5.提交結果的方式：以書(shū)面的形式提交調查報告。

　　抽樣調查的方案設計 篇8

　　一、抽樣調查目的

　　根據樣本的抽樣結果判斷總體的數量特征，了解昌平區大學(xué)生的媒體接觸狀況，并據此分析不同的媒體在大學(xué)生受眾群體中的接受程度、市場(chǎng)潛力和需求，并預測不同媒體在大學(xué)生群體中的發(fā)展趨勢。

　　二、調查范圍和調查內容

　�。�1） 目標總體和調查總體

　　目標總體：地處北京市昌平區的中國政法大學(xué)、中國石油大學(xué)、北京化工大學(xué)、中央財經(jīng)大

　　學(xué)、北京航天航空大學(xué)、北京郵電大學(xué)、外交學(xué)院七所大學(xué)在校生，不包括各種成人性質(zhì)的進(jìn)修生和自修生。

　　調查總體：調查總體為根據昌平區的大學(xué)生實(shí)際情況設計形成的.抽樣框。

　�。�2） 樣本容量的確定

　　根據最普遍的中型調查樣本人數在300-1000之間確定，此次調查抽樣樣本規�？刂圃�760左右。

　　由于外交學(xué)院在校生人數相對于其他大學(xué)明顯偏少，其它學(xué)校在校生人數差距不大，則每個(gè)學(xué)校樣本人數暫定為，外交學(xué)院樣本數為40，其他學(xué)校樣本數為120。

　�。�3） 調查內容

　　調查內容包括被調查學(xué)生的基本情況性別、年級、所在學(xué)校與專(zhuān)業(yè)；對不同媒體的使用時(shí)長(cháng)情況；選擇不同媒體的原因；對不同媒體的接受程度與喜愛(ài)程度；對不同媒體的態(tài)度和看法。

　　三、抽樣方法

　　調查決定采用隨機抽樣方法進(jìn)行方案設計，調查的最小單元為大學(xué)生。決定調查抽樣的各個(gè)階段為學(xué)校、寢室、學(xué)生。

　　具體步驟：

　�。�1）從學(xué)校中抽取宿舍樓

　　將每個(gè)學(xué)校的寢室樓分別編號，按照每棟樓所住學(xué)生的比例，進(jìn)行PPS抽樣，抽取4-6棟寢室樓（即若一棟樓住的人少，則抽取寢室樓數目更多）；

　�。�2）從宿舍樓中抽取寢室

　　將抽中的寢室樓的所有寢室進(jìn)行編號，進(jìn)行系統抽樣，抽出10-15間寢室；

　�。�3）從寢室中抽取學(xué)生樣本

　　在抽中的寢室中根據每間寢室的學(xué)生編號，進(jìn)行簡(jiǎn)單隨機抽樣，每間寢室抽取2名大學(xué)生。

　　四、數據的錄入和處理

　　在抽樣結果的處理中，要保證數據的準確性，在進(jìn)行數據錄入過(guò)程中，努力做到準確，避免出現數據錄入的失誤。運用SPSS對抽樣結果進(jìn)行匯總整理和分析。

　　五、其他事項

　　若抽取的寢室人員不足2人，不足人數順延至編號的下一間寢室進(jìn)行簡(jiǎn)單隨機抽樣。 考慮到抽樣估計技術(shù)的繁雜及使用習慣，暫略區間估計。

　　抽樣調查的方案設計 篇9

　　國務(wù)院決定在20XX年進(jìn)行的1%人口抽樣調查，是繼20XX年第五次人口普查以來(lái)，又一次人口調查。對于摸清我國人口數量、構成以及居住等方面的情況，為制定經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展規劃和有關(guān)政策提供客觀(guān)準確的依據，有著(zhù)十分重要的意義。按照國家和省、市《關(guān)于認真做好20XX年1%人口抽樣調查的通知》精神，為認真抓好落實(shí)，整體推進(jìn)各階段工作，高質(zhì)量完成調查任務(wù)，特制定如下方案。

　　一、組織實(shí)施

　　分別在5、6月份成立縣、鄉兩級1%人口抽樣調查機構，整個(gè)抽樣調查工作，在縣抽樣調查領(lǐng)導小組統一領(lǐng)導下，由各有關(guān)部門(mén)分工協(xié)作進(jìn)行組織實(shí)施，結合我縣實(shí)際情況制定出切實(shí)可行的工作計劃�？h1%人口抽樣調查辦公室負責全縣的業(yè)務(wù)指導、培訓及縣級所負責的實(shí)質(zhì)性工作；鄉級1%人口抽樣調查辦公室負責完成本轄區調查各階段工作�？h1%人口抽樣調查領(lǐng)導小組在7月份組織召開(kāi)各抽中鄉鎮、各有關(guān)部門(mén)工作會(huì )議，在調查摸底和登記階段各召開(kāi)一次調度會(huì )。

　　二、部門(mén)分工協(xié)作

　　各有關(guān)部門(mén)要樹(shù)立全局觀(guān)念，切實(shí)負起職責，統計局要做好調查的業(yè)務(wù)指導和日常組織協(xié)調工作；公安局要在20XX年9月底前做好戶(hù)籍人口、外來(lái)人口的核實(shí)，并配合做好現場(chǎng)登記工作；計生局要協(xié)助做好人口尤其是出生人口的核查；宣傳部負責調查宣傳的組織協(xié)調工作；財政局要做好調查經(jīng)費保障工作；民政局要做好區域劃分工作；工商行政管理局負責對個(gè)體戶(hù)的'宣傳動(dòng)員工作；人事和社會(huì )保障、民族宗教、司法、建設等部門(mén)也要抓好相應工作的落實(shí)。

　　三、完成鄉級調查區域圖的繪制上報及各級抽樣框的編制上報

　　通過(guò)搜集統計、公安、計生的數據資料分別在20XX年的3月、6月、9月完成鄉、村、調查小區三級抽樣框的編制和上報，并于6月份完成鄉級區域圖的繪制及上報。

　　四、繪制抽中村委會(huì )區域圖和調查小區圖

　　此項工作20XX年7月至10月分兩步進(jìn)行，7至9月份繪制村委會(huì )和調查小區圖，通過(guò)10月份的調查摸底對調查小區進(jìn)行核實(shí)，完成最終結果。繪制地圖前，召開(kāi)各抽中鄉鎮及村委會(huì )有關(guān)人員參加的培訓會(huì )，布置繪圖工作。

　　五、認真做好宣傳動(dòng)員

　　在20XX年10月至11月開(kāi)展宣傳月活動(dòng)，期間，廣電局從10月1日起，要利用每天電視黃金時(shí)間播放調查口號，縣城主要街道懸掛宣傳橫幅10條，制作固定宣傳欄3—5個(gè)；抽中鄉鎮要利用廣播車(chē)進(jìn)行流動(dòng)宣傳；各抽中村委會(huì )10月1日開(kāi)始，高音喇叭一日三次播放宣傳口號，書(shū)寫(xiě)永久性標語(yǔ)3條以上。做到家喻戶(hù)曉，深入人心，使全縣所有被調查對象了解調查工作的重要性，為正式調查登記營(yíng)造良好的社會(huì )氛圍。

　　六、做好調查指導員和調查員的選調

　　此項工作必須在20XX年9月份完成。選調過(guò)程中，縣調查辦公室擬定《關(guān)于認真做好調查指導員和調查員選調的通知》下發(fā)各抽中鄉鎮，切實(shí)把政治思想好，責任心強，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，身體健康的高質(zhì)量人員選調上來(lái)，力求調查隊伍的精干高效。

　　七、業(yè)務(wù)培訓及試點(diǎn)

　　20XX年10月上旬，對鄉、村兩級所有調查指導員和調查員進(jìn)行集中培訓，隨后利用1天時(shí)間進(jìn)行試點(diǎn)，檢驗培訓效果，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正，使全部參培人員能夠獨立、準確完成調查登記。

　　八、加強督查指導

　　20XX年10月組織調查摸底，11月1日—10日進(jìn)行入戶(hù)登記。在這兩個(gè)工作階段開(kāi)始的頭一、兩天，縣調查辦公室將分頭深入有關(guān)鄉鎮及調查小區進(jìn)行實(shí)地督導，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，確保調查摸底、入戶(hù)登記的高質(zhì)量。

　　九、完成登記質(zhì)量抽查、驗收、上報

　　本階段工作20XX年11月11日至30日完成。抽查采取隨機抽樣的方法，依據調查表，對抽中的調查小區進(jìn)行抽查驗收，并將抽查結果報市。

　　十、調查表的過(guò)錄、匯總、編碼、錄入、上報

　　從20XX年11月15日至25日對調查表進(jìn)行過(guò)錄；11月30日前鄉級將過(guò)錄表匯總上報縣，12月5日前縣錄入、匯總、上報市。

　　11月20日至12月20日，抽調鄉鎮業(yè)務(wù)骨干會(huì )同縣調查辦人員，對調查表實(shí)行集中編碼。

　　05年12月至06年1月完成調查表中全部數據的審核、錄入、匯總及上報。

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