小木偶的故事背課的教案

小木偶的故事背課的教案

　　小木偶的故事背課教案一

　　教學(xué)目的：

　　1、認識6個(gè)生字

　　2、理解課文內容，在反復朗讀中體會(huì )故事的道理。

　　3、體會(huì )小木偶的心理活動(dòng)，能較合理的讀編故事。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　體會(huì )故事蘊含的道理，讀遍故事。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　準確把我小木偶被曲解后的內心活動(dòng)，提高閱讀能力。

　　教學(xué)準備：

　　搜集一些有關(guān)木偶的資料，了解什么是木偶。

　　課時(shí)安排：

　　1課時(shí)

　　課前談話(huà)：

　　你們知道什么是木偶嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?咱們今天一起來(lái)玩個(gè)木偶人的游戲好嗎?誰(shuí)先來(lái)學(xué)當木偶人?

　　集體游戲：我是小小木偶人(做動(dòng)作：如走路、彎腰、揮手、吃飯、寫(xiě)字、跑步……)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題

　　(今天我們就來(lái)學(xué)習一篇課文《小木偶的故事》)

　　齊讀課題�？戳苏n題、你想知道什么?那今天就請請同學(xué)們自己來(lái)讀懂課文。

　　二、學(xué)習步驟自學(xué)課文，了解課文內容。(想想讀懂一篇文章的步驟是什么?)

　　1、借助拼音，讀準生字字音，讀通課文。

　　2、讀課文、了解課文內容。

　　3、同桌交流，讀體會(huì )。

　　三、學(xué)習情況反饋：

　　1、指名朗讀課文，讀后互評，字音是否讀準，句子是否通順。

　　2、交流：讀課文后，了解了什么，有什么感受。(或說(shuō)說(shuō)小木偶身上發(fā)生了什么事)隨機板書(shū)：笑嘻嘻——快樂(lè )?

　　3、3、讀體會(huì )：從文章最后一段話(huà)中，你體會(huì )到了什么。

　　4、教師對以上問(wèn)題進(jìn)行小結，主要點(diǎn)撥故事蘊含的道理。

　　四、熟悉內容、合作表演：

　　1、自讀課文，邊讀便把你想讀的角色，說(shuō)的話(huà)“臺詞”劃出來(lái)，認真讀一讀。

　　2、分角色讀課文。

　　3、分角色表演，(想想你最想扮演的是哪個(gè)角色)

　　4、觀(guān)眾評議，教師指導。

　　5、學(xué)生表演

　　五、教師導撥，小節：

　　1、同學(xué)們在親身經(jīng)歷小木偶遭遇中，你一定有好多話(huà)說(shuō)，能告訴大家嗎?

　　2、齊讀課文最后一句話(huà)：“笑是———遠遠不夠的”。

　　3、說(shuō)說(shuō)你對這句話(huà)的理解。

　　4、小結：生活是多姿多彩的，酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè )都需要我們去經(jīng)歷，去面對這樣才是完整的生活。

　　板書(shū)：喜怒哀樂(lè )——生活

　　啟示：僅有一種本領(lǐng)是不行的，人應該多方面發(fā)展。

　　六、拓展訓練：

　　a)展開(kāi)想象續編故事

　　b)把編的故事寫(xiě)下來(lái)。

　　七、積累語(yǔ)言(詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn))

　　a)讀讀寫(xiě)寫(xiě)

　　b)讀讀記記

　　c)將自己喜歡的詞語(yǔ)或句子摘抄下來(lái)。

　　作業(yè)設計：

　　將《小木偶的故事》講給爸爸媽媽聽(tīng)，并閱讀《小木偶的故事》里面包含的三篇童話(huà)故事：《只有笑是遠遠不夠的》、《我不是一段普通的木頭》和《我喜歡做我自己》

　　板書(shū)設計：

　　12、小木偶的故事

　　笑嘻嘻 ————快樂(lè )?

　　喜怒哀樂(lè )————生活!

　　啟示：僅有一種本領(lǐng)是不行的，人應該多方面發(fā)展。

　　教學(xué)反思：

　　小木偶的故事背課教案二

　　教學(xué)目標

　　1.正確、流利有感情地朗讀課文。

　　2.讀懂課文內容，了解故事所蘊含的道理。

　　3.培養獨立閱讀能力。能根據故事情節展開(kāi)聯(lián)想，續編故事。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　了解故事所蘊含的道理，續編。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　提高閱讀能力

　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、揭題

　　讀課題，看了課題，你想知道什么?今天請同學(xué)們自己來(lái)讀懂這篇課文。

　　二、回憶學(xué)法、自學(xué)課文

　　想想讀懂一篇文章的步驟是什么?

　　a)借助拼音、讀通課文

　　b)讀課文，了解課文內容

　　c)圍繞問(wèn)題讀課文，理解課文。

　　d)感情朗讀，談體會(huì )

　　三、反饋

　　a)同桌互讀

　　b)抽生讀，檢測讀音

　　c)說(shuō)：小木偶身上發(fā)生了什么事?

　　d)談體會(huì )：從課文的最后一句話(huà)，你體會(huì )到了什么?

　　(學(xué)生自由說(shuō))

　　四、熟悉故事情節

　　1.分角色讀課文

　　2.分角色表演

　　五、拓展訓練

　　1.展開(kāi)想象續編故事

　　2.把編的故事寫(xiě)下來(lái)。

　　六、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

　　1.讀讀讀記記

　　2.完成讀讀寫(xiě)寫(xiě)

　　3.把好詞積累到詞匯本。

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