司馬光砸缸故事的教案

司馬光砸缸故事的教案

　　一、復習鞏固

　　走迷宮：出示課件，學(xué)生分組依次認讀生字，全部讀完方可走出迷宮。

　　二、精讀課文，理解內容

　　1．學(xué)習課文第一小節：

　�。�1）引讀第一小節。

　�。�2）讀了這句話(huà)你知道了什么?

　�。�3）“古時(shí)候”是什么時(shí)候?從圖上什么地方可以看出是古時(shí)候?（出課文插圖，學(xué)生看圖回答）

　　2．學(xué)習課文第二小結：

　�。�1）自讀、標一標有幾句話(huà)。

　�。�2）指名讀，想一想：他是誰(shuí)?

　�。�3）出示句子，比較這兩個(gè)句子有什么不同?

　　他跟幾個(gè)小朋友玩。

　　他跟幾個(gè)小朋友在花園里玩。

　�。�4）讀第二句，把誰(shuí)在什么地方干什么事讀清楚。（學(xué)生自由讀。）

　�。�5）花園里有什么?（自由讀。）

　�。�6）這是一口怎樣的水缸?看圖，水缸究竟有多大?缸里的水多不多?

　　你從哪看出來(lái)的?你能把缸大水多讀出來(lái)嗎?（生練讀、評讀）

　　3．學(xué)習課文第三小節：

　�。�1）這時(shí)發(fā)生了一件什么事?學(xué)生自由讀第三段

　�。�2）小朋友是怎樣掉進(jìn)大水缸的?什么叫“一不小心”?

　�。�3）小朋友掉進(jìn)水缸里了，著(zhù)急嗎?用著(zhù)急的語(yǔ)氣讀讀。

　�。▽W(xué)生練讀、評讀）

　　4．學(xué)習課文第四小節：

　�。�1）小朋友們都怎樣了?“慌了”是什么意思?學(xué)生自由讀，用“──”畫(huà)出小朋友表現的句子，圈出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。

　�。�2）交流匯報，師板書(shū)：小朋友慌了叫喊跑找（分析字形）

　�。�3）如果當時(shí)你在場(chǎng)，你會(huì )怎么叫，怎么喊?（學(xué)生試著(zhù)叫、喊）

　�。�4）讀出小朋友慌了的語(yǔ)氣。（學(xué)生練讀，評讀）

　　5．學(xué)習課文第五小節：

　�。�1）司馬光是怎樣表現的?（自由讀）

　�。�2）出示句子：他拿起一塊石頭，砸那口缸，砸破了。

　　他舉起一塊石頭，使勁砸那口缸，幾下子就砸破了。

　　哪句話(huà)好?為什么?（學(xué)生讀句子，比較異同）

　�。�3）在句子中找出表示動(dòng)作的詞，標出△。

　　板書(shū)：司馬光沒(méi)有慌拿起使勁砸

　�。�4）把自己當成司馬光，邊讀邊做動(dòng)作。

　　6．學(xué)習課文第六小節

　�。�1）指名讀，想想結果怎樣?

　�。�2）用輕松愉快的語(yǔ)氣讀一讀。

　　三、讀中積累

　　1．有感情地朗讀全文（自己讀，指名讀。）

　　2．背誦課文。

　�。�1）指名看圖敘述故事。

　�。�2）同桌合作背誦。

　�。�3）自由背，喜歡背哪部分就背哪部分。

　�。�4）指名背誦全文。

　　四、總結全文

　　1．談收獲：你喜歡司馬光嗎?為什么?從這個(gè)故事中你學(xué)到了什么?

　　2．如果當時(shí)你也在場(chǎng)，你會(huì )想出什么辦法救人?

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