節約能源教學(xué)教案設計

節約能源教學(xué)教案設計

　　節約能源

　　鳳辦中心小學(xué) 蔡蘭芳

　　一、 教學(xué)內容

　　九年義務(wù)教育小學(xué)數學(xué)第九冊第63頁(yè)，《節約能源》。

　　二、 教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)調查，了解家庭用水用電的情況。查找相關(guān)資料，并進(jìn)行數據的分析和對比，培養學(xué)生搜集和處理信息的能力。

　　2、初步滲透統計思想和方法，讓學(xué)生體驗用數學(xué)知識解決問(wèn)題的全過(guò)程。

　　3、通過(guò)對生活實(shí)際的分析，認識到節能的重要性，喚起學(xué)生的環(huán)保意識和攜手共創(chuàng )美好家園的使命感和責任感。

　　三、 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì )應用所學(xué)的知識，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，培養學(xué)生節約用水、節約用電的意識。

　　四、 教學(xué)難點(diǎn)：培養學(xué)生的實(shí)踐能力及體驗運用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的全過(guò)程。

　　五、 教學(xué)設想：

　　新課程改革要求義務(wù)教育數學(xué)學(xué)習的目標之一就是："使學(xué)生通過(guò)學(xué)習獲得必要的數學(xué)知識以及基本的數學(xué)思想方法和必要的應用技能。并把實(shí)踐與綜合運用作為四個(gè)學(xué)習領(lǐng)域之一。所以在本課各個(gè)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節的設計都是圍繞生活實(shí)際展開(kāi)的，讓學(xué)生把學(xué)習的小數的知識運用到身邊的實(shí)際生活中，體驗數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，小學(xué)數學(xué)教案《《節約能源》》。通過(guò)水費發(fā)票單認識并學(xué)會(huì )算水電費，無(wú)論是問(wèn)題的引入、范例的選擇還是練習的設計，都盡量使學(xué)生深切的感受到數學(xué)就在我們身邊。拉近生活與數學(xué)學(xué)習的距離。在教學(xué)中聯(lián)系節約用電、用水的知識和環(huán)境保護的知識，更近一步的貼近了我們的生活，并用一首優(yōu)美的樂(lè )曲結束全課，激勵學(xué)生的情感態(tài)度，喚起全民的節能意識和建設美好家園的使命和責任感，又使教學(xué)從單一的學(xué)科教學(xué)走向多學(xué)科、多功能的綜合。

　　本課教學(xué)的又一個(gè)重點(diǎn)是讓學(xué)生在學(xué)習、活動(dòng)、計算的同時(shí)提高收集、分析、比較大小、處理信息能力，滲透統計思想，進(jìn)一步利用小數知識。

　　六、 教學(xué)設計

　　（一）創(chuàng )設情境，導入新課。

　　（二）聯(lián)系實(shí)際，體驗數學(xué)。

　　（三）匯總數據，分析比較。

　　1、導入。

　　2、小組合作填寫(xiě)匯總表，統計整理數據。

　　3、反饋。

　　（四）計算分析，感受水浪費的巨大。

　　1、由學(xué)校的水電費導入。

　　2、水龍頭滴水計算。

　　3、學(xué)生匯報。

　　4、對比信息。

　　5、小結。

　　（五）交流節約用水、用電的方法。

　　1、小組交流。

　　2、匯報。

　　3、師小結。

　　（六）設計口號，宣傳環(huán)保。

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