- 相關(guān)推薦
高中開(kāi)學(xué)家長(cháng)心得體會(huì )
心得體會(huì )是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。語(yǔ)言類(lèi)讀書(shū)心得同數學(xué)札記相近;體會(huì )是指將學(xué)習的東西運用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習內容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗總結。下面是小編整理的高中開(kāi)學(xué)家長(cháng)心得體會(huì ),希望對你有所幫助!
【高中開(kāi)學(xué)家長(cháng)心得體會(huì )一】
時(shí)光荏苒,轉眼間孩子已進(jìn)入高中階段學(xué)習。期間出國留學(xué)高中非常重視家校聯(lián)系和溝通,還不到三個(gè)月的時(shí)間里為家長(cháng)們作了五次的講座,從學(xué)校規章制度到高中階段課程特點(diǎn),從高中生心理特征到高中生學(xué)習方法,從維護青少年合法權益到家庭教育策略等等,為家長(cháng)展示了一堂堂生動(dòng)而富有實(shí)效的人生課堂。我們通過(guò)學(xué)習漸漸地理解了到以往對孩子過(guò)于寵愛(ài),以導致孩子的自尊心很強,凡事都以自我為中心,經(jīng)不起一點(diǎn)挫折。高中階段的孩子還是處在青春期,身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,對于什么是友情,什么是愛(ài)情還是很朦朧的,對異性有一種莫名的好奇心和好感。有些孩子愿意將心聲跟家長(cháng)交談,家長(cháng)會(huì )順勢引導他們該怎樣把握尺度,怎樣處理男女生關(guān)系。而有的孩子卻把一些想法埋在心里,不愿意與家長(cháng)溝通,往往覺(jué)得家長(cháng)不理解他們。久而久之,與家長(cháng)疏遠,把自己封閉起來(lái),這樣就慢慢地形成了一種孤僻的性格,跟周邊的人很冷漠。對于學(xué)習也自由散漫,家長(cháng)的諄諄教導全當耳邊風(fēng),好像與家長(cháng)的代溝越來(lái)越大。其實(shí)家長(cháng)也是過(guò)來(lái)人,也懂得孩子的心思,只要孩子不“越位”家長(cháng)會(huì )理解他的。
可憐天下父母心!為人父母的我們用心良苦送孩子去這里學(xué)習、那里學(xué)習的,也不知道孩子有沒(méi)有認真學(xué),是不是在浪費家長(cháng)辛辛苦苦工作賺來(lái)的錢(qián),孩子全然不知道錢(qián)的來(lái)之不易,根本不懂的勤儉節約,有時(shí)還只怨自己的父母不是大老板,為什么不家財萬(wàn)貫。這樣的孩子很讓家長(cháng)頭痛,我們作為家長(cháng)的不知該如何去教育他,怎樣才能孩子肯下苦功。本來(lái),現在的孩子都是很聰明的(包括我的兒子),只是沒(méi)把精力放在學(xué)習上。作為一名高中生應該有自己的人生追求目標。我從哪里來(lái)?該往哪里去?我需要什么?我追求的目標是什么?我該怎么做?諸如此類(lèi)的問(wèn)題,該讓孩子好好去思考,不能再讓孩子整天漫無(wú)目的地過(guò)日子。
我們周?chē)笥训暮⒆雍苌线M(jìn),他們學(xué)習目標很明確,學(xué)習成績(jì)也很好,我們看了很羨慕,他們的教育方法無(wú)疑是成功的,值得我們學(xué)習。但對于我們來(lái)說(shuō)亡羊補牢為時(shí)還不晚,但目前孩子還不在狀態(tài)上,作為家長(cháng)我們真的很無(wú)奈啊,采取種種辦法來(lái)彌補過(guò)去的一些教育不當,但效果甚微。
多次的家長(cháng)學(xué)校學(xué)習,使我們受益匪淺,特別是班主任張來(lái)德老師的《家校同心、師生同行》這次的家長(cháng)會(huì ),讓我們感觸頗深。張老師的負責、嚴格使我們深受感動(dòng),我們?yōu)楹⒆佑羞@樣的一位班主任而感到很榮幸。
如今的我們要改變想法,換位思考。寓教于樂(lè ),讓孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)。讓孩子養成具有較強的自我調節能力,讓孩子愿意學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習,培養孩子具有健康地人格魅力。盡量創(chuàng )造和諧的家庭人際關(guān)系,溫馨、幸福的家庭氛圍。
現階段我們要做的事是:學(xué)會(huì )欣賞孩子,平時(shí)多鼓勵,以增強孩子的自信心;多與各任課老師取得聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在校的動(dòng)態(tài);平時(shí)多多與孩子溝通、交流,讓孩子懂得父母是最值得信賴(lài)的人;把孩子當成一個(gè)能獨立的人,不必什么事多得聽(tīng)我們的。父母是孩子的第一任老師,父母的品格決定孩子的一生,父母的潛移默化勝過(guò)任何教育,孩子如果有過(guò)錯,罪魁禍首就是家長(cháng)自己,家長(cháng)有不可推卸的責任。既然現在我們已經(jīng)意識到家庭教育的重要性,就應該加強家校聯(lián)系,共同謀劃教育策略,為培養孩子而盡心、盡職、盡責。
【高中開(kāi)學(xué)家長(cháng)心得體會(huì )二】
首先當你進(jìn)入高中,無(wú)論中考成績(jì)高低,那已經(jīng)是過(guò)去。無(wú)論你進(jìn)入的是普通班還是宏志班都將是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。進(jìn)入高中自己一定要有一個(gè)清醒的認識;那就是高中三年注定是一個(gè)非常辛苦·非常關(guān)鍵·非常重要的三年,夸張一點(diǎn)說(shuō);高中三年完全有可能是決定自己一生的三年。所以樹(shù)立一種肯吃苦的心態(tài)是一定有必要的。
二;掌握好的學(xué)習方法很重要。最好的也是效率最高的學(xué)習方法其實(shí)就是課堂的幾十分鐘,必須做到百分之百的專(zhuān)注和認真。而且這種專(zhuān)注要貫穿到高中三年的每一節課堂。因為課堂的重要性,所以其他時(shí)間的學(xué)習要在保證睡眠充足的情況下合理安排自己的學(xué)習時(shí)間,因人而異。,畢竟上課的時(shí)間最重要,要想在有限的時(shí)間里提高學(xué)習的效率,充足的睡眠時(shí)保證。還有就是老師特意幾次的強調理綜的重要性《物理·化學(xué)·生物》,理綜300分,占的比例很大,從現在開(kāi)始一定要非常重視。
幾乎每個(gè)進(jìn)入大學(xué)或者從大學(xué)進(jìn)入社會(huì )的學(xué)子都會(huì )有這樣的感慨;每當回頭看自己走過(guò)的高中三年,三年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴好像就在昨天,三年其實(shí)真的很短很短。三年里自己的堅持和努力·老師辛勤的付出·同學(xué)之間真誠的友誼一輩子留在自己的腦海里,揮之不去。珍惜高中三年的每一寸光陰,不要在高考結束時(shí)再有太多遺憾而悔恨,歲月就流水,一去不復返!對于你的學(xué)習,我們能做到的就是盡量為你提供一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境,其他的要靠你自己。需要提醒你的是;不知你上課愛(ài)走神和粗心的壞習慣改掉沒(méi)有?這倆樣壞的毛病非?膳,它不光會(huì )對你的學(xué)習有很大的殺傷力,而且如果你不及時(shí)改掉,而是帶著(zhù)它進(jìn)入大學(xué)或者以后的工作那會(huì )很糟糕的。
我們一直放心不下的就是這倆壞習慣。做人要自信自強,做事認真,冷靜,遇到困難堅強,泰然處之。。。。。一種好的習慣會(huì )讓你一生都受益匪淺!
【高中開(kāi)學(xué)家長(cháng)心得體會(huì )三】
上周末,我校針對期中考試情況總結召開(kāi)了以“新階段,新起點(diǎn)”為主題的家長(cháng)會(huì )。
會(huì )上,班主任老師客觀(guān)而全面的總結了本班的期中考試成績(jì),針對班級在本次考試中的優(yōu)勢科目和劣勢科目進(jìn)行了分析,使家長(cháng)們清楚的了解到班級的期中考試情況。同時(shí),借助本次班會(huì ),班主任老師與家長(cháng)們再次深入交流,探討孩子在校和在家的學(xué)習情況,深化家校合作,以便更好的對學(xué)生進(jìn)行全方位的教育,提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。各班主任老師針對期中考試前期學(xué)生的學(xué)習狀態(tài),對班級中思想上進(jìn)、學(xué)習態(tài)度較好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P,對日常班級的活動(dòng)、班風(fēng)班貌、作業(yè)布置等情況進(jìn)行了詳細的講解,并就家長(cháng)如何在家輔助學(xué)生學(xué)習,養成良好的行為習慣、學(xué)習習慣、安全習慣等家長(cháng)較為關(guān)心的問(wèn)題與家長(cháng)進(jìn)行了深入的共同討論,認真回答了家長(cháng)們提出的問(wèn)題,現場(chǎng)氣氛活躍而和諧。
本次家長(cháng)會(huì )取得了良好的效果,加強了班主任老師與家長(cháng)們之間的聯(lián)系,有利于對學(xué)生進(jìn)一步的教育,體現了我!凹倚:献鳌钡霓k學(xué)理念。
【高中開(kāi)學(xué)家長(cháng)心得體會(huì )四】
我非常珍惜開(kāi)家長(cháng)會(huì )的機會(huì ),很認真地聽(tīng)講、錄音、記筆記,今天迫不及待地整理內容,發(fā)在網(wǎng)上,與朋友們共享。感觸也頗深!
一、從與孩子的交談中能感受到她的壓力很大。其中考試結束后,我們有如下對話(huà):
她問(wèn)我:“媽媽?zhuān)阆M铱级嗌倜??/p>
我一如既往地說(shuō):“媽媽沒(méi)有明確的目標,只要你努力了,考多少名媽媽都喜歡你!”
她說(shuō):“你肯定心里有期望值,你就說(shuō)出來(lái)吧”
我說(shuō):“你們這樣的高中是人尖子匯聚的地方,何況你們班很多人在初三就開(kāi)始上高一的課了,你沒(méi)有上過(guò),所以只要你能隨大溜兒、不掉隊,就不錯了,出國留學(xué)!”“同時(shí),你中考成績(jì)有點(diǎn)撞大運,我就擔心你掉隊,也許你需要三年的時(shí)間來(lái)趕上別人”
她說(shuō):“我們班的人不是學(xué)霸、就是牛人,考數理化時(shí),總是他們都做完了,我還有兩頁(yè);平時(shí)也是,上課時(shí),他們在做作業(yè)我在聽(tīng)講,課下我做作業(yè)時(shí)他們又在準備下一階段的內容,我特別有挫折感!”
我說(shuō):“人各有所長(cháng),那他們總有不如你的地方吧?”
她說(shuō):“這幾個(gè)人英語(yǔ)超爛,不過(guò)我覺(jué)得我的優(yōu)勢也不明顯,有些英語(yǔ)題我總是感覺(jué)答案,講不出道理!
不過(guò),令人欣慰的是女兒的英語(yǔ)成績(jì)不錯,在我們這種“能力提升”的主導思想和環(huán)境影響下,她閱讀、寫(xiě)作都不錯,就是語(yǔ)法不行,答題都是靠感覺(jué),沒(méi)有依據。這與國內傳統培訓下的英語(yǔ)水平差別不小。
二、學(xué)校重視成績(jì)的同時(shí)更重視素質(zhì)教育(很少老師告訴家長(cháng)你的孩子成績(jì)不好,需要注意什么什么),如鍛煉身體、關(guān)注情感,要有人文意識、憂(yōu)患意識、社會(huì )責任感等等。這也就是我在以前呼吁的,不能純粹為了公平而放開(kāi)異地高考,應該給有條件的地區留下一點(diǎn)素質(zhì)教育的空間。那種摧殘人性的為考試而考試的方式不能繼續推廣。
三、學(xué)校老師的水平確實(shí)高。重點(diǎn)學(xué)校的部分班級,學(xué)校傾注了最大的精力、配置了最好的師資,家長(cháng)除了在情感方面給與關(guān)注外,其他的什么也不用管。特別是語(yǔ)文老師,演講水平非常高,聽(tīng)他們講話(huà),深入淺出、博古論今、引經(jīng)據典,好像在聽(tīng)教育家在演講。
四、去美國還是留中國,讓我很糾結。我和老公一直在探討孩子的高中、甚至大學(xué)教育,應該在美國還是中國?理論上講,像他這種國際機構工作,我又有留美的背景,應該選擇去美國吧?墒俏覀円廊缓塥q豫:舍不得孩子過(guò)早獨立承擔、面對一些事情;更舍不得國內的教育。不知道我們這種糾結是不是無(wú)謂的!
【高中開(kāi)學(xué)家長(cháng)心得體會(huì )五】
隨著(zhù)孩子成長(cháng)的同時(shí),也給家長(cháng)在教育管理子女方面提出了新的課題,一些簡(jiǎn)單的教育管理方式方法已經(jīng)不適合對這一年齡段孩子的培養,逐漸暴露出不起作用,甚至起反作用的現象,出現了學(xué)校、家庭教育的不銜接、不統一,不能很好地解決一些出現的問(wèn)題,也不利于孩子健康成長(cháng)。針對這一現象,學(xué)校組織開(kāi)辦了"家長(cháng)學(xué)校",就如何對高中生教育管理進(jìn)行系統的講解和分析。通過(guò)學(xué)習,使自己對如何教育和管理子女有了新的認識,收獲很大,心得頗深。
一、家長(cháng)學(xué)校是家長(cháng)了解掌握初中階段子女思想變化的學(xué)校。做為剛步入高中學(xué)生的家長(cháng),往往把自己的孩子還當作小孩子來(lái)管理,對孩子的思想變化、認識、出國留學(xué)需要了解不夠,缺乏必要的溝通,這樣一來(lái)在教育過(guò)程中難免出現過(guò)激或過(guò)松現象,起不到應有的作用,甚至出現逆反心理。通過(guò)學(xué)習,使自己認識到高中階段的學(xué)生已經(jīng)有了自己的思想和認識,出國留學(xué)所以在教育過(guò)程中應該進(jìn)行正確的引導和教育,使其樹(shù)立正確的道德觀(guān)念,養成良好的學(xué)習生活習慣,培養其積極向上的進(jìn)取精神。
二、“家長(cháng)學(xué)!笔羌议L(cháng)懂得如何教育管理子女的學(xué)校。作為家長(cháng),在教育管理高中階段子女的方式方法中,還比較簡(jiǎn)單,不考慮子女的想法,按自己的意愿去要求子女,往往適得其反。通過(guò)"家長(cháng)學(xué)校"的學(xué)習,知道了如何與子女進(jìn)行溝通,與學(xué)校進(jìn)行配合,已達到最佳的教育管理目的。
三、“家長(cháng)學(xué)!笔羌议L(cháng)及時(shí)了解社會(huì )發(fā)展對子女影響的有效途徑。通過(guò)參加“家長(cháng)學(xué)!钡膶W(xué)習,使自已更進(jìn)一步地了解社會(huì )發(fā)展對子女的影響。對出現的新特點(diǎn)、新問(wèn)題有了更深的認識,并針對這些問(wèn)題有針對性地對子女進(jìn)行教育,形成學(xué)校、家庭、社會(huì )三方面共同協(xié)調教育的氛圍,有利于子女的健康成長(cháng),達到培養成才的目的。
【高中開(kāi)學(xué)家長(cháng)心得體會(huì )六】
女兒進(jìn)入高中了,同時(shí)我感覺(jué)更加迷茫了,因為孩子不再是小孩,可以打可以罵,孩子大了有叛逆心了,該如何教育好孩子呢?幸虧學(xué)校想得周到給我們開(kāi)了家長(cháng)學(xué)校,讓我看到了怎么教育好孩子的希望,進(jìn)入課堂給我第一印象是學(xué)習氣氛非常濃,每位家長(cháng)都有同樣的期望,望子成龍,望女成鳳,該如何教育好孩子呢,現今社會(huì )家庭教育在孩子成長(cháng)過(guò)程中是多么的重要,做老師難,做家長(cháng)難,做合格的家長(cháng)更加難。
通過(guò)校長(cháng)給我們上的第一堂課,讓我了解到學(xué)校對孩子的要求,家長(cháng)將如何配合老師做好孩子的教育工作,孩子最聽(tīng)老師的話(huà),以前我認為我把孩子交給老師我就什么都不用管了,孩子學(xué)習好壞都是老師的事情,形成一種依賴(lài)思想,通過(guò)學(xué)習,使我明白,家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(cháng)時(shí)刻充當‘老師’的角色,必需提高自身的教育素質(zhì),切記不能粗暴教育,要有耐心,尋找孩子學(xué)習中不足之處,及時(shí)改正孩子的錯誤,只有這樣才可以做到標本兼治。
通過(guò)老師的課堂也讓我明白,不是每個(gè)孩子都可以用一種辦法來(lái)教育,每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子個(gè)性和特長(cháng),家長(cháng)要做到取長(cháng)補短,孩子也不是只要學(xué)習好就可以了,還要注重孩子全面性,我就非常注重孩子的獨立生活能力的培養,教孩子自己的事情必需自己完成,實(shí)在不能獨自處理好的事情再由爸爸媽媽配合完成。
孩子現在不大也不小了,不是什么都會(huì )聽(tīng)家長(cháng)的話(huà),孩子現在感覺(jué)有些事情自己可以解決,家長(cháng)說(shuō)多了不愛(ài)聽(tīng),所以作為家長(cháng)不能急于求成,要做到循循誘導,和孩子講道理,有時(shí)候不防聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法,我記得有一次我和孩子吵架了,我就給孩子寫(xiě)信的方式和孩子溝通了,結果孩子說(shuō)我從來(lái)沒(méi)有在乎過(guò)她的感受,她也保證以后不讓媽媽傷心了,讓我正在感覺(jué)到孩子長(cháng)大了,現在讓我深深體會(huì )到做家長(cháng)是一門(mén)終身需要學(xué)習的藝術(shù),關(guān)心孩子的吃穿和身體健康同時(shí)更重要的是對孩子各方面正確引導,讓孩子將來(lái)成為有用人才。