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醫院兒科實(shí)習總結范文（精選34篇）
一段時(shí)間的實(shí)習生活又接近尾聲，想必你學(xué)習了很多新方法，為此就要認真思考實(shí)習總結如何寫(xiě)了。那么如何把實(shí)習總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的醫院兒科實(shí)習總結范文（精選34篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
醫院兒科實(shí)習總結 1
一個(gè)月的兒科實(shí)習階段轉眼即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過(guò)隙。一個(gè)實(shí)習的結束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習階段的開(kāi)始，準備著(zhù)實(shí)習階段又一個(gè)接力.
進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個(gè)綜合性很強的科室，涵蓋了內科、外科的各種疾病情況.但兒童疾病的種類(lèi)與成人大不同：起病急，來(lái)勢兇，變化快。因此，我們護理人員要根據其疾病特點(diǎn)制定一系列相應的護理措施.由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì )或不能準確描述病情，不懂得與醫護人員配合，所以?xún)嚎谱o理工作內容多，難度大，要求高.除基礎護理，疾病護理外，還有大量的生活護理和健康教育，病情觀(guān)察應細微敏銳，發(fā)現變化及時(shí)通知醫生，進(jìn)行救治.
了解了兒科護理工作的基本情況后，我開(kāi)始投身實(shí)習工作中.在臨床老師孜孜不倦的教導下，我不斷汲取和探索專(zhuān)業(yè)知識，也積累了一定的工作經(jīng)驗.也許這些心得體會(huì )只是浩瀚大海中的水珠一滴;無(wú)垠沙漠中的沙礫一顆，但對我來(lái)說(shuō)卻是難能可貴的財富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣浪打來(lái)，留下無(wú)數閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶.也許這些收獲相對而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的.“冰凍三尺，非一日之寒.”
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的兒科實(shí)習，我又成長(cháng)了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟.在“陣地”上，我學(xué)會(huì )的不止是一個(gè)護士最基本的技術(shù)，疾病的護理知識，更重要的是如何與病人家屬溝通.兒科的護理對象是小孩，對于每個(gè)父母來(lái)說(shuō)，最珍貴的莫過(guò)于子女了，家屬以及醫護人員都是本著(zhù)為小孩著(zhù)想的理念.除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著(zhù)，心理護理等.向家屬宣教完之后，他們對我表示非常感謝，我自己心里也覺(jué)得特別欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識.
要成為一名優(yōu)秀的兒科護士，光有技術(shù)是不夠的，我們應該充分體現出“護士”這一角色的價(jià)值，而不是像機器一樣工作，更多的是要充當健康教育者和病兒知心者.我在兒科就深有體會(huì )，比如科室里比較多的血液系統疾病和腫瘤，首選化療治療.除了一些常規的操作外，我們還應該做好對癥護理.感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應該做到對癥護理，注意室內環(huán)境，飲食清淡，休息等一系列的宣教.如痰液較多，還應保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等.同時(shí)要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識，如病因，主要表現等.教會(huì )家長(cháng)正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導家長(cháng)正確用藥，出院時(shí)做好健康指導，如合理喂養，加強體格鍛煉等.在平時(shí)的實(shí)習工作中，我也經(jīng)�？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L(cháng)做宣教，這就需要將所學(xué)知識靈活運用到實(shí)踐中去，這是護理工作比較高的境界，只有轉述給病人家屬，才說(shuō)明自己真正了解書(shū)本知識，并能融會(huì )貫通，對醫患雙方都是有利的兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對護士這一角色有了更深一層的理解.護士不光是護理活動(dòng)的執行者， 還是健康捍衛者和宣教者.我們應該具備良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀(guān)察力.我們用雙手給病人送去溫暖，每一個(gè)操作都賦予病人康復的希望，讓他們看到黎明的曙光.也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來(lái)，就是幫助病人度過(guò)難關(guān)的諾亞方舟.
作為一名實(shí)習護士，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認識了“護士”這一角色，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致，力求更好.
實(shí)習是我踏出臨床工作的第一步，等待著(zhù)我的是重重坎坷和艱辛，我不會(huì )退縮，而是勇敢地面對挑戰!“工作”這座大山等待我無(wú)畏地攀爬!
醫院兒科實(shí)習總結 2
20xx年我們開(kāi)始了為期兩周兒科的實(shí)習!
那里的護理對象跟婦科一樣，都是特殊的人群。因為應對的是小兒，所以無(wú)論從穿刺、注射到各種用藥，都跟成年人有很大的區別!在護患關(guān)系上也有變化，當今小孩都是爸爸媽媽的心肝寶貝，每一個(gè)治療都要跟家長(cháng)們溝通好!讓他們放心，他們才能安心!
那里特殊的有三點(diǎn)：
第一，特殊的護理人群;
第二，特殊的治療護理原則;
第三，特殊的護患關(guān)系。
首先，小兒的生長(cháng)發(fā)育有必須的規律，如連續性、階段性、順序性還有各系統器官發(fā)育的不平衡性。
再之，因了小兒這特殊的體質(zhì)，所以從穿刺、注射和用藥等方面都有著(zhù)其注意事項。在本科的教師精心指導下，我能夠初步掌握了兒科常見(jiàn)疾病的病因病機以及對癥護理，也了解了小兒與大人不一樣的一些操作技術(shù)要點(diǎn)，如肌注時(shí)應如何定位，注射時(shí)應捏起皮膚等。
最終令人印象深刻的是在那里學(xué)到了不一樣的護患關(guān)系�？偸悄軌驈膭e人口中聽(tīng)到形容詞“小兒科”，語(yǔ)意中總有藐視兒科的意味。
可是在那里工作不只應對著(zhù)小皇帝們，還要跟把他們當心肝寶貝的'爸爸媽媽們打交道，所以做好溝通是十分重要的，可是同時(shí)我也明白要不斷地提高自我的綜合素質(zhì)，異常是心理的疏導及承受等本事。
在接下來(lái)的實(shí)習要再接再勵，以取得更好的成績(jì)，過(guò)一個(gè)好年!同時(shí)，祝愿兒科的全體工作人員新年歡樂(lè )，萬(wàn)事順利!
醫院兒科實(shí)習總結 3
來(lái)醫院兒科實(shí)習之前，我只會(huì )埋頭苦讀，經(jīng)過(guò)了一年充實(shí)而又忙碌的實(shí)習生活，使我熟悉了臨床應用，這一年來(lái)，我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識，具體收獲總結如下：一學(xué)會(huì )將理論知識與實(shí)踐相結合記得剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，只是純粹的學(xué)習課本里的理論知識，讓我很迷惑，有一種“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”的感覺(jué)，經(jīng)過(guò)實(shí)習，讓我到兒科親身經(jīng)歷，看到了很多兒科病的臨床表現，有了進(jìn)一步的感性認知，再結合書(shū)本上的`知識，有了更深刻的了解。
二增強了動(dòng)手能力，提高了兒科醫學(xué)技能在兒科工作時(shí)，每一天都能看見(jiàn)很多孩子來(lái)就醫，我要協(xié)助主治醫生一起診斷治療，并且適當的照顧孩子，很大程度上鍛煉了我的動(dòng)手能力，也讓我學(xué)到的知識不拘泥于書(shū)本，讓我明白了疾病的個(gè)體性，特異性等等。提高了我的兒科醫學(xué)技能。
三讓我學(xué)會(huì )了愛(ài)護病患，尊重他人在科室工作時(shí)，看到很多孩子在就診時(shí)痛苦的表情和病好后開(kāi)心的笑容，讓我覺(jué)得在苦在累都是值得的，在醫院里，身為醫生的我們是患者完全信賴(lài)的人，能夠說(shuō)是把生命交給我們，如此神圣的任務(wù)讓我們不能有任何的失誤。在緊張工作的同時(shí)，我們也要微笑，這是給病人的鼓勵，還要尊重病人，悉心照顧�？偠灾�，一年的兒科實(shí)習工作就這么結束了。從中我得到的收獲可謂是受用終身。我相信
有了這次的實(shí)習經(jīng)歷能為我以后的工作奠定堅實(shí)的基礎。
醫院兒科實(shí)習總結 4
轉眼之間20年很快過(guò)去，回首過(guò)去，從醫院建院至今，在院領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在同志們的相互幫助下，堅持以病人為中心，實(shí)行感動(dòng)式服務(wù)，立足本職崗位，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，圓滿(mǎn)完成了自己所承擔的工作任務(wù)，具體總結如下：
在思想道德方面：
熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)醫院，熱愛(ài)科室，積極參加醫院及科室組織的政治和理論學(xué)習，認真學(xué)習，在學(xué)習中不斷的提高自己的涵養，完善基礎，積極參加科室組織的專(zhuān)科理論知識學(xué)習，認真做好筆記，為工作服務(wù)病情觀(guān)察提供理論指導。
在臨床工作方面：
總所周知，新生兒的特性，呱呱落地，一生啼哭在親人們的喜悅聲中出生，但是隨之而來(lái)的就是如何護理這個(gè)可愛(ài)，渾身軟綿綿的小家伙，如何喂奶，如何換尿布，如何觀(guān)察，不管是早產(chǎn)，足月還是過(guò)期產(chǎn)，他們的抵抗力都低的多。也脆弱的多。作為一名新生兒科專(zhuān)科護士，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在以高標準，嚴格要求自己，虛心向他人請教，積極改進(jìn)工作方式方法，增強工作能力，指導家屬如何喂養，如何護理。而有些工作我從來(lái)也沒(méi)有接觸過(guò)，如疫苗接種，及新生兒遺傳代謝病篩查，及聽(tīng)力篩查，在不斷的學(xué)習和請教中，漸漸的走上正軌，在新生兒搶救工作中，增加搶救意識，迅速，及時(shí)有效。搶救時(shí)做到分工明確，密切配合，聽(tīng)從指揮，堅守崗位。嚴密觀(guān)察病情變化，準確及時(shí)的填寫(xiě)護理記錄單，出現異常及時(shí)匯報醫生，做到處理準確。
在新生兒的安全管理中，嚴格實(shí)行母嬰同室，加強對家長(cháng)的健康教育，避免嗆奶窒息，避免墜床，抱錯，無(wú)論做任何操作都有家人監督陪同，嚴格執行查對制度，保證診療護理的安全執行。嚴格執行消毒隔離制度，新生兒沐浴毛巾等一用一消毒，接觸前洗手，有特殊感染的新生兒用物專(zhuān)人專(zhuān)用專(zhuān)消毒，做到無(wú)交叉感染。我們醫院剛剛起步，新生兒科也需要不斷地學(xué)習進(jìn)步，發(fā)展。為了工作能順利安全的進(jìn)行。本人能和科室的同事團結協(xié)作，共同學(xué)習，共同進(jìn)步，共度難關(guān)，并能和其他科室的同事團結協(xié)作，積極配合。
在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面：
在兒科待了三周，因為臨時(shí)有事，所以就出科了。兒科的老師都特別有愛(ài)，輪轉半年，算是最溫馨的科室了，整天面對的都是小孩，絕大多數都是三歲以下的孩子，跟我的代教老師胡老師管了五六個(gè)床，還在門(mén)診跟著(zhù)周志宏周主任上了一個(gè)星期的門(mén)診，歷歷在目，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)上還是醫患溝通上，都學(xué)到了很多東西，由于打算干兒科，所以輪轉半年，這是我認真寫(xiě)的第一個(gè)實(shí)習小結。既算總結，也算啟示吧。
入科第二天，帶教老師姜老師就布置我們把兒科的常用藥熟悉一下，不得不承認，這在接下來(lái)的實(shí)習中，不論是學(xué)開(kāi)醫囑還是跟老師上門(mén)診，都很有幫助，兒科多是肺炎，肺炎則多用抗生素，一個(gè)是抗生素的選擇，一個(gè)是用藥劑量，出不得差錯。
兒科收治入院的大多是肺炎，多以咳嗽發(fā)熱為主癥，伴有咯痰，輔助診斷是聽(tīng)診和攝胸部正位片。周主任很讓我欽佩的就是她能通過(guò)聽(tīng)咳嗽的聲音判斷出是病在喉嚨，支氣管還是在肺，我想，這跟大量臨床積累總結肯定是分不開(kāi)的，小孩子身體不舒服加上一見(jiàn)白大褂就害怕，很容易哭鬧，肺部聽(tīng)診就很困難，所以盡量在其安靜狀態(tài)下聽(tīng)診，有的肺部啰音細，且只在吸氣末才有一兩聲，聽(tīng)診要注意，不能因為小孩哭鬧就求快。
我管的`床位里有兩個(gè)支原體肺炎，都是大小孩了，學(xué)齡期兒童多發(fā)。(相比而言，支氣管肺炎則多是三歲以下的小孩)支原體大于2.7就容易轉為支原體肺炎了。一個(gè)尿路感染的小孩，中醫上即淋證，多屬濕熱下注，小兒脾常不足，則易生濕，脾虛濕盛，濕熱下注，則為熱淋，方用八正散合參苓白術(shù)散加減。西醫要堿化尿液，用金雙歧。臍周壓痛，考慮腸系膜淋巴結炎，臍周痛，按壓痛減，多考慮有蟲(chóng)，蟲(chóng)多喜按。臍上痛，考慮胃疾。若WBC低，則不用頭孢類(lèi)抗生素。一般肺部啰音較響，恢復較易，啰音細，則恢復較慢。
最后，是醫患溝通的問(wèn)題，在這邊的三個(gè)星期，幾乎每周都有傷害醫護人員的事件傳來(lái)，遠的不說(shuō)，同在南京，市口腔醫院的護士被打至癱瘓的案子在我們這個(gè)圈子里可以說(shuō)一石激起千層浪，現在感覺(jué)醫患關(guān)系已經(jīng)到了白熱化的地步，真的是醫患互相不信任，惡性循環(huán)，完全停不下來(lái)。我在醫院也深有體會(huì )，比如那天跟老師在門(mén)診看的一個(gè)小孩，肺炎很重，片子上看就很不好，本來(lái)還是慕老師之名而來(lái)，但是一等老師勸他住院，孩子他爸卻一口否決了，那個(gè)懷疑的眼神，我坐在旁邊，真的覺(jué)得不是滋味，夫妻倆猶豫半天之后又折回來(lái)，結果已經(jīng)沒(méi)有床位了，只能預約。還有一個(gè)家長(cháng)，來(lái)復診，結果老師那天根本不在門(mén)診，在病房交班，她非要老師給她家先看，說(shuō)不能耽誤小孩上學(xué)，說(shuō)補交掛號費就可以了，然后就在病房外推推搡搡。怎么說(shuō)呢，在我看來(lái)，這些都簡(jiǎn)直難以理解，換位思考一下，是不是就這么難?當然，包括南京口腔醫院的事情，究竟醫患溝通有沒(méi)有做好，我想，應該也有不到位的地方，很多事情，一個(gè)巴掌拍不響，但是，文明社會(huì )，暴力事件頻頻，令人瞠目，也覺(jué)得可悲。
醫院兒科實(shí)習總結 5
根據學(xué)校安排，我來(lái)到了x醫院進(jìn)行兒科護理的實(shí)習，看著(zhù)五彩斑斕的墻壁，花花綠綠的床單，我們仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話(huà)世界，眼前面對的病人全都是一個(gè)個(gè)天真又可愛(ài)的小精靈。以下是我的。
一、實(shí)習時(shí)間
20xx年xx月xx日
二、實(shí)習內容
兩周實(shí)習中，我發(fā)現兒科是一個(gè)特殊的科室，首先她的病人很特殊，面對的群體是，是爸爸媽媽的心肝寶貝，是家長(cháng)的掌上明珠，因此對他們的照護顯得格外小心謹慎。就拿打針來(lái)說(shuō)，在一般的科室，絕對是一個(gè)很普通的操作，通常我們實(shí)習的同學(xué)在老師的指導下都可以完成，但是在兒科卻是一項最基本也是最重要的基本功。
打針技術(shù)的好壞已經(jīng)成為家長(cháng)評判兒科護士能力水平的一個(gè)準則，是取得家長(cháng)信任的一種途徑;小兒獨特的'解剖結構，小嬰兒一般手背靜脈不明顯，大多選擇頭皮靜脈穿刺，頭皮靜脈彎曲又細，穿刺的難度很大;小兒不能和成人一樣積極主動(dòng)的配合你的穿刺;最后一點(diǎn)，即使穿刺成功了，也有可能被患兒活動(dòng)時(shí)不注意造成輸液外漏，以上僅僅是日常護理工作中最基本的一個(gè)操作就充分磨練了兒科護士的耐心、愛(ài)心和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
兒科的環(huán)境也是相當之熱鬧，有小孩子哭泣的聲音，開(kāi)懷大笑的聲音，瘋跑打鬧的聲音，真是哭聲、笑聲、鬧聲、聲聲入耳，這樣的環(huán)境雖然能活躍氣氛，但確實(shí)不是一個(gè)工作的好環(huán)境，但是特殊病人要特殊對待醫|學(xué)網(wǎng)收集整理，無(wú)論環(huán)境再嘈雜，身為醫務(wù)人員，還是要坐懷不亂，冷靜思考，認真核對，不僅要不出差，讓孩子愿意，還要讓他們的家屬滿(mǎn)意，這是一件多么不簡(jiǎn)單的事情啊!而我們的老師天天都要做到這樣，真是叫人佩服。
三、實(shí)習總結
在這里學(xué)習的過(guò)程中，我的心思變得更細膩了，親和力也提高了，雖然每天都要拿出十二分的精力，高度集中注意力，叫人勞力又傷神，但是看到小孩子綻開(kāi)花兒一樣的笑臉，什么煩惱都拋到九霄云外去了!
醫院兒科實(shí)習總結 6
兒科是一個(gè)獨特的科室，應對的是個(gè)個(gè)脆弱的小生命。這更讓我意識到醫生不僅僅要醫術(shù)高，更要懂得如何和他們溝通。對待患兒和藹可親，態(tài)度良好，雖然有些時(shí)候會(huì )遇到很多焦慮的患兒家屬口不擇言，而我們醫護人員能做的就是寬容。
我們能夠體會(huì )他們的心境，孩子生病，誰(shuí)的心里都會(huì )著(zhù)急萬(wàn)分的，說(shuō)一些傷人的話(huà)我們是能夠理解的`。我們能做的就是繼續為患者服務(wù)，力爭做到最好。
每一天接觸很多患兒和他們親人的時(shí)候，我明白了人生最大的財富不是金錢(qián)而是生命和健康，而我們的職責正是捍衛健康的生命。
在實(shí)習期間我遵紀守法，遵守醫院及兒科室的各項規章制度，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，嚴格要求自我，努力做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。
對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實(shí)踐，在此過(guò)程中我不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的本事，培養自我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
經(jīng)過(guò)1個(gè)月的實(shí)踐我基本掌握了病程記錄、會(huì )診記錄、出院記錄等醫療文件的書(shū)寫(xiě);掌握了臨床兒科的特點(diǎn)及兒科常見(jiàn)、多發(fā)病人的診治;掌握了常見(jiàn)化驗的正常值和臨床意義及和各類(lèi)危、重、急病人的初步處理。
今后，我會(huì )繼續以“熱情、求實(shí)、盡職”的作風(fēng)，持著(zhù)主動(dòng)求學(xué)的學(xué)習態(tài)度，進(jìn)取各科室的教師學(xué)習，秉著(zhù)“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫學(xué)知識為日后的學(xué)習打下基礎。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼我即將結束內、外、婦、兒四個(gè)大科室的實(shí)習，回顧這些日子，是苦是樂(lè )，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自我的味道，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實(shí)習，科里的教師們都很重視，每周的實(shí)習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習與成長(cháng)，在此，對各位教師表示衷心的感激。
醫院兒科實(shí)習總結 7
時(shí)間過(guò)得真快啊，轉眼我即將結束兒科的實(shí)習，回顧這些日子，是苦是樂(lè )，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自我的味道，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實(shí)習科里的教師們都蠻重視，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習與成長(cháng)，在此，對各位教師表示衷心的感激。
在實(shí)習過(guò)程中，本人嚴格遵守醫院及各科室的.規章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自我，尊敬教師，團結同學(xué)，踏實(shí)工作，熱愛(ài)兒童事業(yè)，全心全意為患兒著(zhù)想。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說(shuō)對不起，是家屬也理解兒科護士的工作，減少不必要的誤會(huì )或過(guò)激行為的發(fā)生。在教師的指導下，我基本掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護理以及一些基本操作。如，靜脈穿刺，吸痰，霧化，在工作的同時(shí)我也不斷的認真學(xué)習和總結經(jīng)驗，總之我覺(jué)得在這段實(shí)習的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的本事有限，可是我我的努力充實(shí)我的知識與技能，期望能我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習中成長(cháng)，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。
我在本科室實(shí)習期間，遵守勞動(dòng)紀律，工作認真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自我在書(shū)本中所學(xué)知識于實(shí)際。在教師的指導下，我基本掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習生逐步向
護士過(guò)度，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，此刻接觸臨床才發(fā)現實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自我平時(shí)在工作中的經(jīng)驗積累，所以?xún)H有扎實(shí)投入實(shí)習，好好體會(huì )才能慢慢積累經(jīng)驗。
醫院兒科實(shí)習總結 8
還是只有一個(gè)星期的小科。按理說(shuō)我只是個(gè)打醬油的，雖說(shuō)實(shí)際上亦如此。但在打醬油的路途中，我也有一些或小或大的收獲和感觸。
一個(gè)星期，周一至周五是四天的A班+一天A/白班，周六周日休息。這么棒的排班時(shí)間，讓我著(zhù)實(shí)快樂(lè )了一把。這般快樂(lè )并非是自己完全不在乎自己的實(shí)習想偷懶，而是前段時(shí)間的排班真的有些讓人吃不消�？鞓�(lè )歸快樂(lè )，該認真的還是要認真。
是日聽(tīng)說(shuō)最好的帶教教師已被挑走的時(shí)候，還有些小小地傷心。還好，我的帶教教師也是個(gè)很不錯的教師。我的帶教教師不僅具備兒科護士極強的親和力和極高的耐心，而且教師哄小孩和給小孩打留置針等技術(shù)好得更是令人乍舌。跟在教師后面學(xué)東西，雖要不停地穿梭于病房里，不停要換瓶，要接針，要發(fā)體溫計收體溫計，要配液要沖管，但是，教師和小孩子還有那些爸爸媽媽爺爺奶奶叔叔阿姨們溝通地真的很好。由第一天始，我便像教師那般親切地和家屬們溝通，把自己當做一名真正的合格的兒科護士般進(jìn)展。一邊學(xué)習操作，一邊向教師請教一些自己沒(méi)搞懂的問(wèn)題。
再次想要感謝教師。感謝教師主動(dòng)給我講解很多問(wèn)題；感謝教師很耐心很仔細地給我指出我的不是；很感謝教師給予的交班時(shí)機；很感謝教師在我出科前給我的小總結；很感謝教師對我的細心觀(guān)察；很感謝教師很真心的贊揚和鼓勵。
這些感謝，都是我在兒科實(shí)習的收獲，讓我受益匪淺的收獲。
說(shuō)到交班。雖說(shuō)只是兒科病房?jì)鹊拇策吔话�，沒(méi)有醫生護士一起交班時(shí)的那般嚴格和標準，但是想要交好班，一定要有足夠的信心。之前在跟在教師后面看教師和教師的交班，或者是聽(tīng)取其他教師和教師的交班，總感覺(jué)很簡(jiǎn)單，但真的要自己實(shí)際操作的時(shí)候，還是會(huì )發(fā)現有很多小細節自己沒(méi)有弄明白弄清楚的。這次交班，讓我有側重點(diǎn)地去觀(guān)察病情，有針對性地和病人家屬溝通理解病情�？傊�，巡視病房不是自己去走一遭就算的，你要知道自己去病房轉了一圈你到底發(fā)現了？有什么異常的情況？千萬(wàn)不要去到病房后不知道自己要做些什么，回來(lái)后也不知道病房?jì)扔卸嗌賯�(gè)病人，這些病人又在做些什么治療......
在兒科的'一周，是我下病房實(shí)習的第一周。在病房與其他像手術(shù)室，ICU一類(lèi)的可是最大的區別就是和病人及其家屬的溝通一項。在兒科，我自我反省了下，覺(jué)得大體上還是可以的，但是態(tài)度還是稍顯僵硬。有時(shí)候確實(shí)把握不好人與人溝通的度。我想，溝通應該是護理工作中一個(gè)經(jīng)久不衰的重點(diǎn)，以后無(wú)論在哪個(gè)病房都要不斷地積累經(jīng)歷。學(xué)會(huì )溝通，讓良好的溝通成為推開(kāi)工作的動(dòng)力，而非是阻撓的。
做的不好有三點(diǎn)：其一是沒(méi)有學(xué)會(huì )一次性排氣，這個(gè)不知道是因為在兒科頭皮針小的緣故無(wú)法很好地排氣還是因為本人技術(shù)不過(guò)關(guān)；其二是沖管，這個(gè)我真心成認是自己技術(shù)不過(guò)關(guān)，得加強練習；其三是查對制度，理論和理論沒(méi)能好好結合的悲催后果，我以后一定要死死記住，在操作前不是問(wèn)，你叫XXX是不是？而是要問(wèn)：你叫什么名字呀？......
一周的時(shí)間，過(guò)得很快。我也終于無(wú)悔于自己的時(shí)間。能遇到一位好的帶教教師真的很重要，再次感謝教師！假設沒(méi)有遇到好教師，自己也要做好準備來(lái)，如下星期在婦科......希望在報到時(shí)看到的教師們理不理不冷不熱的感覺(jué)是錯覺(jué)而已。不管，靠自己調整。自己只是來(lái)學(xué)東西的，管他們怎么樣，自己記得自己是在干嘛，為什么要這般就行了。
醫院兒科實(shí)習總結 9
熟悉疾病的病因及臨床特點(diǎn)，理解其診療常規，常見(jiàn)急癥的處理方法。 本人在兒科實(shí)習期間，遵守醫院及科室各項規章制度，尊敬教師，團結同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到早退。在帶教教師的悉心指導下能完成生命體征的測量，新生兒的各項生活護理，以及新生兒培養箱，藍光箱，心電監護儀的使用。希望在接下的科室能更完善自己，進(jìn)步自己。
時(shí)間過(guò)得真快啊，轉眼我行將終了兒科的實(shí)習，回首回頭回憶這些日子，是苦是樂(lè )，是酸是甜，自負每小我心中都有一種屬于自己的滋味，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習生活中我受害頗多，相比看廣安門(mén)中醫院掛號。行將要出科了，卻有好多的不舍，對待我們的實(shí)習科里的師長(cháng)們都蠻著(zhù)重，從而讓我們按部就班的練習與生長(cháng)，在此，對各位師長(cháng)表示衷心的感謝。
在實(shí)習經(jīng)過(guò)中，自己肅靜嚴厲遵守醫院及各科室的規章制度，認實(shí)在踐護士職責，看看解放軍總醫院血液科。肅靜嚴厲懇求自己，尊敬師長(cháng)，互助同硯，結實(shí)職業(yè)，瞻仰兒童事業(yè)，真心實(shí)意為患兒著(zhù)想。同時(shí)要會(huì )意家族，切確執掌好護患關(guān)聯(lián)，能做好說(shuō)明與問(wèn)候職業(yè)，多說(shuō)對不起，是家族也會(huì )意兒科護士的職業(yè)，裁汰不用要的誤解或過(guò)激行為的發(fā)生。西安西京醫院皮膚科。
在師長(cháng)的指導下，我根基掌握了兒科一些罕見(jiàn)病的護理以及一些根基操作。如，靜脈穿刺，吸痰，霧化，在任業(yè)的同時(shí)我也不休的認真練習和總結閱歷履歷，總之我覺(jué)得在這段實(shí)習的日子里，我學(xué)到了很多，固然我還只是學(xué)生，也許我的才能無(wú)限，但是我用我的發(fā)憤充滿(mǎn)我的學(xué)問(wèn)與技能，希望能用我的含笑送走病人強健的離去，西京醫院官方網(wǎng)。盼望在練習中生長(cháng)，真做一名默默歌唱、發(fā)憤飛行的白衣天使。
我在本科室實(shí)習時(shí)候，遵守勞動(dòng)紀律，職業(yè)認真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書(shū)本中所學(xué)學(xué)問(wèn)用于實(shí)際。在師長(cháng)的指導下，我根基掌握了兒科一些罕見(jiàn)病的護理以及一些根基操作，是我從一個(gè)實(shí)習生逐步向護士過(guò)度，從而讓我認識到臨床職業(yè)的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是實(shí)際上的，如今接觸臨床才呈實(shí)際際職業(yè)所見(jiàn)并非設想那么單純，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平素在任業(yè)中的閱歷履歷蘊蓄堆積，西京醫院眼科。所以唯有扎實(shí)投入實(shí)習，好好體會(huì )才能緩緩蘊蓄堆積閱歷履歷。
時(shí)間過(guò)得真快啊，轉眼我即將完畢兒科的實(shí)習，回憶這些日子，是苦是樂(lè )，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實(shí)習科里的教師們都蠻重視，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習與成長(cháng)，在此，對各位教師表示衷心的感謝。 在實(shí)習過(guò)程中，本人嚴格遵守醫院及各科室的規章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自己，尊敬教師，團結同學(xué)，踏實(shí)工作，熱愛(ài)兒童事業(yè)，全心全意為患兒著(zhù)想。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護患關(guān)系，能做好解釋與撫慰工作，多說(shuō)“對不起”，是家屬也理解兒科護士的.工作，減少不必要的誤會(huì )或過(guò)激行為的發(fā)生。在教師的指導下，我根本掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護理以及一些根本操作。如，靜脈穿刺，吸痰，霧化，在工作的同時(shí)我也不斷的認真學(xué)習和總結經(jīng)歷，總之我覺(jué)得在這段實(shí)習的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的才能有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人安康的離去，渴望在學(xué)習中成長(cháng)，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。
我在本科室實(shí)習期間，遵守勞動(dòng)紀律，工作認真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書(shū)本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在教師的指導下，我根本掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護理以及一些根本操作，是我從一個(gè)實(shí)習生逐步向護士過(guò)度，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，如今接觸臨床才發(fā)現實(shí)際工作所見(jiàn)并非那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)歷積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習，好好體會(huì )才能漸漸積累經(jīng)歷。
醫院兒科實(shí)習總結 10
初來(lái)兒科，護士長(cháng)熱情地接待了我們，并給我們介紹了兒科的專(zhuān)科特色，帶領(lǐng)我們熟悉了環(huán)境。
由于是第一個(gè)實(shí)習科室，我們對周?chē)囊磺卸歼�很陌生，于是，護士長(cháng)給了我們兩天的時(shí)間來(lái)熟悉環(huán)境，而正是這個(gè)時(shí)候，使我對兒科甚至哈院有了一個(gè)整體了解，它透露出的是一種訊息，包繞的是一種人文氛圍，體現出的是一種醫學(xué)精神，而這，將是我畢生應該領(lǐng)悟的。
作為“溫馨護理站之兒童樂(lè )園”，兒科當之無(wú)愧，無(wú)論是兒科門(mén)旁玻璃櫥窗里的漂亮可愛(ài)的毛絨玩具，還是兒科護士們親切柔和的話(huà)語(yǔ)，無(wú)論是通道兩旁墻壁上關(guān)于母乳喂養的知識童教，還是護士們兜里準備哄孩子的貼畫(huà)和小星星，都實(shí)實(shí)在在地印證著(zhù)一點(diǎn)：大家是用愛(ài)心在工作，兒科是用愛(ài)心在經(jīng)營(yíng)。而這，亦應是我們應該體會(huì )和深刻領(lǐng)悟的。
一周以后，我已經(jīng)適應了醫囑的工作，帶教老師xxx，亦將許多相關(guān)的知識傳授給我，我學(xué)會(huì )了體溫單的描繪，學(xué)會(huì )了醫囑單的轉抄，學(xué)會(huì )了出、入院的手續的辦理，亦學(xué)會(huì )了有效地與病人進(jìn)行溝通。在這里，我要深深的感謝x老師，以及所有曾給過(guò)我指教和幫助的老師，他們以謙虛和藹的態(tài)度和一絲不茍的精神，耐心地指導和糾正著(zhù)我們的錯誤行為和想法，用誨人不倦的風(fēng)范感染著(zhù)我們，使我們不敢有一絲一毫的松懈與倦怠，認認真真地執行每一項護理操作，因為我們心里知道：作為醫護工作者，應當對病人負責。
兩周以后，x老師囑咐我在多余的時(shí)間里練一練頭皮針，雖然曾在學(xué)校里練習過(guò)靜脈輸液，但是要給那么小的孩子穿刺，對我來(lái)說(shuō)，無(wú)論在心理上還是經(jīng)驗上，都是有些很大的缺陷和不足的。頭皮針是兒科的一大特色，由于孩子小，皮下脂肪多，手和腳都胖乎乎的，所以血管不易找到，小兒頭皮脂肪少，額上，顳下，耳后靜脈明顯較清晰，是靜脈穿刺的優(yōu)選部位，于是，我下決心要練好頭皮針。
起先，我并沒(méi)有立即下到病房里實(shí)際體會(huì )，而是通過(guò)模擬血管來(lái)練手，我把細小的塑料管當成小血管，來(lái)練習持針和刺入方法及穿透血管的感覺(jué)，練了三個(gè)下午，終于在第四個(gè)下午，我出征了，準備親自實(shí)踐一下，這是一個(gè)新入院的病人，孩子才一歲半。
來(lái)到病房，見(jiàn)到白皙可愛(ài)的孩子，我的'心里更加緊張了，通過(guò)交談，我得知這個(gè)孩子是肺炎入院，而且還有先心病史，一種同情之心油然而生，這么小的孩子便病的這么重，望著(zhù)孩子父母那許是憐愛(ài)許是哀愁的眼神，我明白，我們應該做些什么，應該做些什么使他們的眼中重新充滿(mǎn)希望，我在心里告訴自己：只許成功不許失敗。
在準備刺入的那一剎那，全身的冷汗已說(shuō)不清到底是由于恐懼還是疑慮而生了。選中的血管已被我固定住，隱約可見(jiàn)，然而這畢竟是第一次，太多的不確定和精神緊張，想要將我的精神沖毀，這時(shí)，我又想到林護士長(cháng)教給我的方法：先傾斜刺入，穿透血管后平行進(jìn)針，一遍一遍，我在心里反復默念，腦子里一片空白，孩子在哭，我卻聽(tīng)不清楚。做到了，我真的做到了。向著(zhù)血管的方向刺入，見(jiàn)回血后立即平放針柄，再入2~3mm，我回頭一看，滴液通暢。
人都說(shuō)有學(xué)醫志向的人都有一顆菩薩心腸，而今，我卻可以毫不猶豫地將尖針刺入一個(gè)孩子的靜脈，我明白，我不是在犯罪，而是在救人，所以我坦然。
醫院兒科實(shí)習總結 11
過(guò)得真快，轉瞬我馬上完畢內、外、婦、兒四個(gè)大科室的，回憶這些，是苦是樂(lè )，是酸是甜，信任每心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習中我受益頗多，馬上要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實(shí)習，科里的們都很重視，每周的實(shí)習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的.與，在此，對各位教師表示誠心的。
在實(shí)習過(guò)程中，本人嚴格遵守醫院及各科室的規章制度，仔細履行職責，嚴格要求自己，敬重師長(cháng)，踏實(shí)，事業(yè)，全心全意為患兒著(zhù)想。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護患關(guān)系，能做好解釋與勸慰工作，多說(shuō)“對不起”，是家屬也理解兒科護士的工作，削減不必要的誤會(huì )或過(guò)激行為的發(fā)生。在教師的指導下，我根本把握了兒科一些常見(jiàn)病的護理以及一些根本操作。特殊是對于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時(shí)我也不斷的仔細學(xué)習和，能勤于、擅長(cháng)患兒病情，從而準時(shí)地把握病情，作出精確推斷�？傊矣X(jué)得在這段實(shí)習的日子里，我學(xué)到了許多，雖然我還只是學(xué)生，或許我的力量有限，但是我用我的努力充實(shí)我的學(xué)問(wèn)與技能，盼望能用我的送走病人的離去，渴望在學(xué)習中成長(cháng)，真做一名悄悄唱歌、努力飛行的白衣天使。我在本科室實(shí)習期間，遵守，工作仔細，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書(shū)本中所學(xué)學(xué)問(wèn)用于實(shí)際。在教師的指導下，我根本把握了婦產(chǎn)科一些常見(jiàn)病的護理以及一些根本操作，是我從一個(gè)實(shí)習生逐步向護士過(guò)度，從而讓我到臨床工作的特別性與必要性。以前在所學(xué)都是理論上的，現在接觸臨床才發(fā)覺(jué)實(shí)際工作所見(jiàn)并非那么簡(jiǎn)潔，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平常在工作中的閱歷積存，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習，好好才能漸漸積存閱歷。
醫院兒科實(shí)習總結 12
今年根據學(xué)校安排，我來(lái)到了xx醫院的兒科診室進(jìn)行護理實(shí)習，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的學(xué)習，我有效地檢驗了在校所學(xué)的理論知識，感覺(jué)整個(gè)人的知識層面都上了一個(gè)臺階。以下是我的實(shí)習報告。
一、實(shí)習概況
兒科是個(gè)綜合性很強的科室，涵蓋了內科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類(lèi)與成人大不同：起病急，來(lái)勢兇，變化快。因此，我們護理人員要根據其疾病特點(diǎn)制定一系列相應的護理措施。由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì )或不能準確描述病情，不懂得與醫護人員配合，所以?xún)嚎谱o理工作內容多，難度大，要求高。除基礎護理，疾病護理外，還有大量的生活護理和健康教育，病情觀(guān)察應細微敏銳，發(fā)現變化及時(shí)通知醫生，進(jìn)行救治。
二、實(shí)習內容
了解了兒科護理工作的基本情況后，我開(kāi)始投身實(shí)習工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導下，我不斷汲取和探索專(zhuān)業(yè)知識，也積累了一定的工作經(jīng)驗。也許這些心得體會(huì )只是浩瀚大海中的水珠一滴；無(wú)垠沙漠中的沙礫一顆，但對我來(lái)說(shuō)卻是難能可貴的財富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣浪打來(lái)，留下無(wú)數閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的。＂冰凍三尺，非一日之寒。＂
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的'兒科實(shí)習，我又成長(cháng)了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟。在＂陣地＂上，我學(xué)會(huì )的不止是一個(gè)護士最基本的技術(shù)，疾病的護理知識，更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護理對象是小孩，對于每個(gè)父母來(lái)說(shuō)，最珍貴的莫過(guò)于子女了，家屬以及醫護人員都是本著(zhù)為小孩著(zhù)想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著(zhù)，心理護理等。向家屬宣教完之后，他們對我表示非常感謝，我自己心里也覺(jué)得特別欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識。
要成為一名優(yōu)秀的兒科護士，光有技術(shù)是不夠的，我們應該充分體現出＂護士＂這一角色的價(jià)值，而不是像機器一樣工作，更多的是要充當健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會(huì )，比如科室里比較多的血液系統疾病和腫瘤，首選化療治療。除了一些常規的操作外，我們還應該做好對癥護理。
感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應該做到對癥護理，注意室內環(huán)境，飲食清淡，休息等一系列的宣教。如痰液較多，還應保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等。同時(shí)要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識，如病因，主要表現等。教會(huì )家長(cháng)正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導家長(cháng)正確用藥，出院時(shí)做好健康指導，如合理喂養，加強體格鍛煉等。在平時(shí)的實(shí)習工作中，我也經(jīng)�？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L(cháng)做宣教，這就需要將所學(xué)知識靈活運用到實(shí)踐中去，這是護理工作比較高的境界，只有轉述給病人家屬，才說(shuō)明自己真正了解書(shū)本知識，并能融會(huì )貫通，對醫患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對護士這一角色有了更深一層的理解。護士不光是護理活動(dòng)的執行者，還是健康捍衛者和宣教者。
我們應該具備良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀(guān)察力。我們用雙手給病人送去溫暖，每一個(gè)操作都賦予病人康復的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來(lái)，就是幫助病人度過(guò)難關(guān)的諾亞方舟。
作為一名實(shí)習護士，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認識了＂護士＂這一角色，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致，力求更好。
三、實(shí)習總結
實(shí)習是我踏出臨床工作的第一步，等待著(zhù)我的是重重坎坷和艱辛，我不會(huì )退縮，而是勇敢地面對挑戰�。⒐ぷ鳎⑦@座大山等待我無(wú)畏地攀爬！
醫院兒科實(shí)習總結 13
五彩斑斕的墻壁，花花綠綠的床單，我們仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話(huà)世界，眼前面對的病人全都是一個(gè)個(gè)天真又可愛(ài)的小精靈。
2周實(shí)習中，我發(fā)現兒科是一個(gè)特殊的科室，首先她的病人很特殊，面對的群體是兒童，是爸爸媽媽的心肝寶貝，是家長(cháng)的掌上明珠，因此對他們的照護顯得格外小心謹慎。就拿打針來(lái)說(shuō)，在一般的科室，絕對是一個(gè)很普通的操作，通常我們實(shí)習的同學(xué)在老師的指導下都可以完成，但是在兒科卻是一項最基本也是最重要的基本功。
其一，打針技術(shù)的好壞已經(jīng)成為家長(cháng)評判兒科護士能力水平的一個(gè)準則，是取得家長(cháng)信任的一種途徑；
其二，小兒獨特的解剖結構，小嬰兒一般手背靜脈不明顯，大多選擇頭皮靜脈穿刺，頭皮靜脈彎曲又細，穿刺的難度很大；
其三，小兒不能和成人一樣積極主動(dòng)的配合你的穿刺；最后一點(diǎn)，即使穿刺成功了，也有可能被患兒活動(dòng)時(shí)不注意造成輸液外漏，以上僅僅是日常護理工作中最基本的一個(gè)操作就充分磨練了兒科護士的耐心、愛(ài)心和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
兒科的環(huán)境也是相當之熱鬧，有小孩子哭泣的聲音，開(kāi)懷大笑的聲音，瘋跑打鬧的聲音，真是哭聲、笑聲、鬧聲、聲聲入耳，這樣的環(huán)境雖然能活躍氣氛，但確實(shí)不是一個(gè)工作的好環(huán)境，但是特殊病人要特殊對待，無(wú)論環(huán)境再嘈雜，身為醫務(wù)人員，還是要坐懷不亂，冷靜思考，認真核對，不僅要不出差，讓孩子愿意，還要讓他們的家屬滿(mǎn)意，這是一件多么不簡(jiǎn)單的事情��！而我們的老師天天都要做到這樣，真是叫人佩服。
在這里學(xué)習的過(guò)程中，我的心思變得更細膩了，親和力也提高了，雖然每天都要拿出十二分的精力，高度集中注意力，叫人勞力又傷神，但是看到小孩子綻開(kāi)花兒一樣的笑臉，什么煩惱都拋到九霄云外去了！
時(shí)間過(guò)得真快啊，轉眼我即將結束兒科的實(shí)習，回顧這些日子，是苦是樂(lè )，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實(shí)習科里的老師們都蠻重視，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習與成長(cháng)，在此，對各位老師表示衷心的`感謝。
在實(shí)習過(guò)程中，本人嚴格遵守醫院及各科室的規章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自己，尊敬老師，團結同學(xué)，踏實(shí)工作，熱愛(ài)兒童事業(yè)，全心全意為患兒著(zhù)想。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說(shuō)“對不起”，是家屬也理解兒科護士的工作，減少不必要的誤會(huì )或過(guò)激行為的發(fā)生。在老師的指導下，我基本掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護理以及一些基本操作。如，靜脈穿刺，吸痰，霧化，在工作的同時(shí)我也不斷的認真學(xué)習和總結經(jīng)驗，總之我覺(jué)得在這段實(shí)習的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習中成長(cháng)，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。
我在本科室實(shí)習期間，遵守勞動(dòng)紀律，工作認真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書(shū)本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導下，我基本掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習生逐步向護士過(guò)度，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現在接觸臨床才發(fā)現實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習，好好體會(huì )才能慢慢積累經(jīng)驗。
作為普通兒科在職護士的我，在工作當中，逐漸體會(huì )到需要不斷的累積自己的護理經(jīng)驗，這樣在日常的護理工作中，才可以得心應手。其實(shí)護士作為一個(gè)幫助者，有責任使其護理工作達到積極的、建設性的效果，而起到治療的作用，護患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系。
在兒科，沒(méi)有過(guò)硬的穿刺技術(shù)是不行的，“一針見(jiàn)血”在兒科更顯突出，尤為重要，因為患兒都是爸媽的心頭肉，打在兒身上，痛在爸媽身上嘛！因此我們勤學(xué)苦練，多總結多摸索，“熟能生巧”的道理也在這里得以體現。我們下苦工夫，多學(xué)多看多練，頭皮穿刺也是容易一次成功的，而能做到“一針見(jiàn)血”在兒科干護理工作也容易多了，輕松多了。
“三分治療，七分護理�！庇谑俏以絹�(lái)越能夠感覺(jué)出護理工作的重要必。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)�！袄_(kāi)人生帷幕的人是護士，拉上人生帷幕的人也是護士�！笔前�，在人的一生當中有誰(shuí)會(huì )不需要護士的細致關(guān)心和悉心照顧呢？“護理工作是一門(mén)精細的世術(shù)�！白o士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手�！毙滦蜗蟮淖o士是會(huì )用她們的愛(ài)心，耐心，細心和責任心解除病人的病痛，用無(wú)私的奉獻支撐起無(wú)力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現歡聲笑語(yǔ)——“神話(huà)中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑”。進(jìn)入新的世紀，特別是在加入WTO以后，我們的各項工作都面臨著(zhù)新的環(huán)境，新的機遇和新的挑戰。
作為新時(shí)代的護士，作為xx醫務(wù)人員中的一員，我一定順應時(shí)代的要求，堅持不懈的努力，為塑造xx醫務(wù)人員新形象貢獻一份力量，為提升xx醫務(wù)人員整體形象建設增光添彩，緊跟衛生改革發(fā)展的步代，為實(shí)現xx在中部地區崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗！
醫院兒科實(shí)習總結 14
一、實(shí)習目的
實(shí)習目的是，通過(guò)中醫兒科相關(guān)工作崗位實(shí)習使我了解以后再中醫兒科相關(guān)工作崗位工作的特點(diǎn)、性質(zhì)，學(xué)習體驗中醫兒科相關(guān)崗位工作的實(shí)際情況，學(xué)習與積累工作經(jīng)驗，為以后真正走上中醫兒科相關(guān)工作崗位做好崗前準備。
同時(shí)通過(guò)中醫兒科相關(guān)工作崗位的實(shí)習，熟悉實(shí)際工作過(guò)程的運作體系和管理流程，把自己所學(xué)中醫兒科工作崗位理論知識應用于實(shí)際，鍛煉中醫兒科工作崗位業(yè)務(wù)能力和社會(huì )交際實(shí)踐能力，并在工作中學(xué)習中醫兒科相關(guān)工作崗位的新知識，對自己所學(xué)的知識進(jìn)行總結并提升，以指導未來(lái)在中醫兒科相關(guān)工作崗位的學(xué)習重點(diǎn)和發(fā)展方向。
二、實(shí)習時(shí)間
20xx年03月01日～201×年06月15日
�。ㄐ薷某勺约褐嗅t兒科相關(guān)工作崗位實(shí)習時(shí)間）
三、實(shí)習地點(diǎn)
蘇州市經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區江南大道
�。ㄐ薷某勺约褐嗅t兒科工作崗位實(shí)習地點(diǎn)）
四、實(shí)習單位
江蘇省蘇杭教育集團（修改成自己中醫兒科相關(guān)工作崗位實(shí)習單位）此處可以繼續添加具體你中醫兒科工作崗位實(shí)習單位的詳細介紹
五、實(shí)習主要內容
我很榮幸進(jìn)入江蘇省蘇杭教育集團（修改成自己中醫兒科相關(guān)工作崗位實(shí)習單位）開(kāi)展中醫兒科崗位實(shí)習。為了更好地適應從沒(méi)有中醫兒科崗位工作經(jīng)驗到一個(gè)具備完善業(yè)務(wù)水平的工作人員，實(shí)習單位主管領(lǐng)導首先給我們分發(fā)中醫兒科相關(guān)工作崗位從業(yè)相關(guān)知識材料進(jìn)行一些基礎知識的自主學(xué)習，并安排專(zhuān)門(mén)的老前輩對中醫兒科崗位所涉及的相關(guān)知識進(jìn)行專(zhuān)項培訓。
在實(shí)習過(guò)程，單位安排的了杜老師作為實(shí)習指導，杜老師是位非常和藹親切的人，他從事中醫兒科相關(guān)工作崗位領(lǐng)域工作已經(jīng)有二十年。他先帶領(lǐng)我們熟悉實(shí)習工作環(huán)境和中醫兒科相關(guān)工作崗位的工作職責和業(yè)務(wù)內容，之后他親切的和我們交談關(guān)于實(shí)習工作具體性質(zhì)以及中醫兒科相關(guān)工作崗位容易遇到的問(wèn)題。杜老師帶領(lǐng)我們認識實(shí)習單位的其他工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在中醫兒科相關(guān)工作崗位上的前輩學(xué)習，在遇到不懂得問(wèn)題后要積極請教前輩。畢竟是人生第一次在中醫兒科工作崗位上，所以真正掌握這一份工作是需要一個(gè)過(guò)程的。一開(kāi)始我對實(shí)際中醫兒科崗位的工作內容比較陌生，都不太清楚自己的工作范圍和職責，對實(shí)習單位的情況也不太了解，不過(guò)杜老師會(huì )告訴我該怎樣處理自己在中醫兒科崗位上遇到的問(wèn)題。慢慢的我也就熟悉了自己的中醫兒科崗位工作內容，在中醫兒科崗位上的'一些棘手問(wèn)題也能自己獨立解決，每天把工作做得井井有條。
在單位實(shí)習期間，我從事的中醫兒科工作崗位相關(guān)的工作之外，還負責協(xié)助其他部門(mén)的日常工作，包括制定計劃，利用新學(xué)習的中醫兒科相關(guān)工作崗位業(yè)務(wù)知識處理相關(guān)文書(shū)。
六、實(shí)習總結
對于第一次在中醫兒科相關(guān)工作崗位的的我來(lái)說(shuō)，還沒(méi)有足夠的社會(huì )經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)了這半年來(lái)的中醫兒科相關(guān)工作崗位實(shí)習，我學(xué)到了很多，感悟了很多。特別是在實(shí)習單位領(lǐng)導和中醫兒科工作崗位的相關(guān)同事的關(guān)心和指導下，認真完成領(lǐng)導交付的工作，和同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦。在工作中積極學(xué)習新知識、技能，注重自身發(fā)展和進(jìn)步，我學(xué)會(huì )了很多中醫兒科相關(guān)工作崗位理論實(shí)踐技能，增加了中醫兒科相關(guān)工作崗位相關(guān)工作經(jīng)驗。
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時(shí)間過(guò)得真快啊，轉眼我行將終了兒科的實(shí)習，回首回頭回憶這些日子，是苦是樂(lè )，是酸是甜，自負每小我心中都有一種屬于自我的滋味，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習生活中我受害頗多。
將要出科了，卻有好多的不舍，對待我們的實(shí)習科里的師長(cháng)們都蠻著(zhù)重，從而讓我們按部就班的練習與生長(cháng)，在此，對各位師長(cháng)表示衷心的感激。
在實(shí)習經(jīng)過(guò)中，自我肅靜嚴厲恪守醫院及各科室的規章制度，認實(shí)在踐護士職責。肅靜嚴厲請求自我，尊敬師長(cháng)，互助同硯，結實(shí)職業(yè)，瞻仰兒童事業(yè)，真心實(shí)意為患兒著(zhù)想。同時(shí)要會(huì )意家族，切確執掌好護患關(guān)聯(lián)，能做好闡明與問(wèn)候職業(yè)，多說(shuō)＂對不起＂，是家族也會(huì )意兒科護士的職業(yè)，裁汰不要的誤解或過(guò)激行為的發(fā)生。
在師長(cháng)的'指導下，我根基掌握了兒科一些罕見(jiàn)病的護理以及一些根基操作。如，靜脈穿刺，吸痰，霧化，在任業(yè)的同時(shí)我也不休的認真練習和總結閱歷履歷，總之我覺(jué)得在這段實(shí)習的日子里，我學(xué)到了很多，固然我還只是學(xué)生，也許我的本事無(wú)限，可是我我的發(fā)憤充斥我的學(xué)問(wèn)與技能，期望能我的含笑送走病人強健的離去。盼望在練習中生長(cháng)，真做一名默默歌唱、發(fā)憤飛行的白衣天使。
我在本科室實(shí)習時(shí)候，恪守勞動(dòng)紀律，職業(yè)認真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自我在書(shū)本中所學(xué)學(xué)問(wèn)于實(shí)際。在師長(cháng)的指導下，我根基掌握了兒科一些罕見(jiàn)病的護理以及一些根基操作，是我從一個(gè)實(shí)習生逐步向護士過(guò)度，從而讓我認識到臨床職業(yè)的特殊性與必要性。
以前在學(xué)校所學(xué)都是實(shí)際上的，此刻接觸臨床才呈實(shí)際際職業(yè)所見(jiàn)并非設想那么單純，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自我平素在任業(yè)中的閱歷履歷蘊蓄堆積。
所以唯有扎實(shí)投入實(shí)習，好好體會(huì )才能緩緩蘊蓄堆積閱歷履歷。
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一個(gè)月的兒科門(mén)診實(shí)習階段轉瞬即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過(guò)隙。在剛剛過(guò)去的一個(gè)月時(shí)間里，我認識到了兒科臨床工作的復雜性，同時(shí)也鞏固了自己的內科知識。剛剛進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那了解到，兒科是個(gè)綜合性很強的科室，涵蓋了內科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類(lèi)與成人大不相同：起病急、來(lái)勢洶、變化快。因此，我們兒科醫生要根據其疾病特點(diǎn)制定一系列相應的治療措施，由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì )或不能準確描述病情、不懂的與醫護人員配合，所有兒科診斷及治療工作難度大、內容多、要求高。除治療疾病外，還有大量的健康教育及生活常識指導。
兒科門(mén)診常見(jiàn)疾病及治療：
急性上呼吸道感染
病原菌：由于各種病原體引起，俗稱(chēng)“感冒”，因感染部位不同可分為：急性鼻炎、急性咽炎、急性扁桃體炎。
常見(jiàn)癥狀：鼻塞、流涕、噴嚏、干咳、咽痛等，全身癥狀有發(fā)熱、煩躁、頭痛等。
治療：細菌感染——三代頭孢，阿奇霉素
病毒感染——孢疹性咽峽炎：柯薩奇a組病毒引起，夏秋季流行，癥狀為高熱、咽痛、流涎、厭食、嘔吐，體征咽鄂弓、軟腭，周?chē)屑t暈，1—2日潰破成小潰瘍，病癥一周左右。有傳染性。
�。�2）支氣管炎：繼發(fā)于上感，病癥為咳嗽，先干咳后有痰，嬰幼兒較重，常有發(fā)熱、嘔吐及腹瀉等；
體征：雙肺呼吸音粗糙，小兒不會(huì )咳痰，在咽喉部可聞及痰鳴音。
治療：化痰——對乙酰半胱氨酸
抗過(guò)敏——開(kāi)瑞坦
退熱——美林
�。�3）腹瀉：夏季要注意預防痢疾。腹瀉要注意大便性狀及是否伴隨發(fā)熱，另外嬰兒若為母乳喂養，大便也較稀，如果除此表現，沒(méi)有其他癥狀，那么不用擔心，這是生理性腹瀉，添加輔食后會(huì )轉好。
夏季較常見(jiàn)還有菌痢，癥狀為大便次數多，量少，便血等，便常規鏡可見(jiàn)朧細胞，紅細胞和吞噬細胞。有傳染性。
菌痢治療：補液糾正脫水，抗生素控制感染，益生菌矯正，腸粘膜保護劑。
通過(guò)這次在兒科門(mén)診部的實(shí)習生活，我學(xué)到了很多知識，也增長(cháng)了很多的實(shí)踐經(jīng)驗，對以前在課堂上學(xué)到的知識有了更深的理解和掌握，為我以后的.醫務(wù)工作奠定了很好的基礎。在此感謝老師在我實(shí)習過(guò)程中對我的耐心指導和細心講解，在接下來(lái)的實(shí)習過(guò)程中，我會(huì )更加積極認真的進(jìn)行實(shí)習學(xué)習，努力提高自己的個(gè)人能力，增長(cháng)自身才干，圓滿(mǎn)的完成實(shí)習任務(wù)。
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實(shí)際上，我在兒牙科的時(shí)間都不到兩周，但卻學(xué)會(huì )了 重要的一課，就是學(xué)無(wú)止境，不進(jìn)則退，尤其是對于我們醫學(xué)生來(lái)說(shuō)，或者應該說(shuō)對于從事醫療行業(yè)的人來(lái)說(shuō)，我們只要從事臨床的工作，學(xué)習就不能停止，即使不從事臨床工作，學(xué)習也不應止步，只有不斷地去學(xué)習，我們才能更完善，不斷進(jìn)步，不被時(shí)代淘汰。因而，在今后的生活中，我也知道了，該努力的去學(xué)習，不為任何理由，只為了讓自己變得更好！在此衷心的感謝兒牙科所有的醫生護士老師們！
除此之外，我還學(xué)會(huì )了，如何做間隙保持器，雙曲舌簧的.彎制，兒牙科專(zhuān)用器械的配備等等，但我印象深刻的是，老師關(guān)于學(xué)習的方法的態(tài)度，我感到很慚愧，原本總認為那種聽(tīng)課只是為了查人罷了，現在明白了，查人并不是主要目的，它是為了讓我們去學(xué)習新的技術(shù)，不再閉塞的只用老的技術(shù)，并指導我們更新技術(shù)，完善我們的治療方法，與時(shí)俱進(jìn)，而不是只局限于自己已知的知識。
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為了鍛煉自己的心理素質(zhì)，培養自己的關(guān)愛(ài)之心，學(xué)到課本上學(xué)不到的知識和技能。我根據學(xué)校安排來(lái)到了xx醫院進(jìn)行實(shí)習，通過(guò)見(jiàn)習，可以幫助我清醒地認識到我們醫生的職責和我們身上所擔負著(zhù)的重要使命，培養良好職業(yè)道德，樹(shù)立高尚的醫護情操。以下是我的實(shí)習報告。
一、實(shí)習概況
兒科是醫院機構設置中的重要一個(gè)科室，通過(guò)在兒科的見(jiàn)習可以穩固和積所學(xué)知識累，是未來(lái)走上工作崗位的準備。通過(guò)在見(jiàn)習中的鍛煉，可以了解醫院的工作流程及醫務(wù)人員的根本職責。通過(guò)在醫院兒科的見(jiàn)習，能將課本上所學(xué)的知識和理論和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，既可加深對知識的透徹理解，又能在實(shí)際操作中強化對知識的記憶和理論的深化。通過(guò)在醫院的見(jiàn)習，還能學(xué)習到許多在課本上學(xué)不到的但在現實(shí)臨床上很有用的操作技能和經(jīng)驗，這許多都是醫院里資深醫師通過(guò)多年的經(jīng)驗摸索總結出來(lái)的。這次見(jiàn)習，將為我今后更好地工作打下堅實(shí)的根底。
二、實(shí)習內容
醫院醫護人員較少，有時(shí)會(huì )忙不過(guò)來(lái)，主要是病患者比擬多，另外由于現在的孩子都是獨生子女，年齡又小，所以陪同就診的親人較多。兒科存在著(zhù)病人流量大及兒科疾病變化快的特點(diǎn)，給人的印象是＂小兒哭，大人躁，就診環(huán)境亂糟糟＂。這樣的環(huán)境雖然能活潑氣氛，但確實(shí)不是一個(gè)好的工作環(huán)境，但是特殊病人要特殊對待，無(wú)論環(huán)境再嘈雜，身為醫務(wù)人員，還是要坐懷不亂，冷靜思考，認真核對，不僅要不出過(guò)失，讓孩子愿意，還要讓他們的家屬滿(mǎn)意。
在兒科見(jiàn)習，要多看，多聽(tīng)，因為孩子有的小的還不會(huì )說(shuō)話(huà)，這就要看你的觀(guān)察能力了，這就要你多觀(guān)察才能得出來(lái)的。在就是小孩的輸液用量一定要掌握好，比方有些藥物如喹諾酮類(lèi)的藥物，就不能用于小兒，因為小兒的肝腎功能還沒(méi)有健全，用了可能對肝腎功能有影響，厲害的就有可能出現藥物性耳聾。
我們面對的這些小乖乖，都是一個(gè)個(gè)脆弱的小生命，都是全家的心肝，他們是一個(gè)非常特殊的患病群。面對這樣的醫療人群，我們要有嫻熟的技術(shù)，更重要的是還必須要懂得如何和他們交流、溝通。對待患兒要和藹可親、態(tài)度良好，但就是這樣，有時(shí)候我們還是會(huì )遇到一些焦慮的患兒家屬口不擇言，而我們作為醫護人員能做的.就只是寬恕加忍耐。但我們必須換位體會(huì )一下他們的心情，孩子生病，誰(shuí)的心里都會(huì )萬(wàn)分著(zhù)急，說(shuō)一些傷人的話(huà)我們是必須要理解的。我們能做的就是繼續為他們效勞，力爭做到。
三、見(jiàn)習總結和體會(huì )
本人在見(jiàn)習期間，根本上做到不遲到、不早退、無(wú)故不缺勤；、堅守崗位、不在上班期間打鬧嬉戲、不攜帶手機上崗；注重儀容儀表，衣服整潔，頭發(fā)不過(guò)肩、上班期間不穿高跟鞋，堅持淡妝上崗，不濃妝艷抹、不佩戴飾；在平時(shí)工作中注意文明禮貌效勞，堅持文明用語(yǔ)，禮貌待患、態(tài)度和藹、語(yǔ)言標準。見(jiàn)習工作的根本安排，實(shí)行三班輪流制度，每天上午八點(diǎn)和下午四點(diǎn)是交接班時(shí)間，上班的第一任務(wù)就是查詢(xún)病房并記錄病情開(kāi)展狀況，明確各類(lèi)崗位責任，認真落實(shí)骨科護理常規及顯微外科護理常規，堅持填寫(xiě)了各種信息數據登記本。
通過(guò)在兒科的實(shí)習，我提高了自身素質(zhì)，激發(fā)了學(xué)習的熱情，增強了工作的積極主動(dòng)性，提高了獨立思維、獨立工作、優(yōu)質(zhì)效勞的能力。能夠在工作中遵守職業(yè)道德，樹(shù)立熱保護理工作、為人民效勞的精神情操。在思想、言行、舉止、儀表等各方面都要能按醫生禮儀標準的標準嚴格要求自己。
在實(shí)習的這段時(shí)間里，我加強專(zhuān)業(yè)技術(shù)：在醫院管理和“三基三嚴〞六項根本操作的帶著(zhù)下，認真學(xué)習，并很好的完成了各項操作，對教材上的理論和知識理解的更加透徹，使自己的根本技能得到了進(jìn)一步的提高，能夠更好的效勞患者，并將此融入到實(shí)際的工作當中。
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短短得1個(gè)月兒科實(shí)習即將結束，回想這期間得點(diǎn)點(diǎn)滴滴，似乎在嘗試無(wú)味瓶里得味道一樣。臨床得實(shí)習是對理論學(xué)習階段得鞏固與加強，也是對臨床技能操作得培養和鍛煉。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天得鍛煉和自我提高得機會(huì )，珍惜與老師們這段難得得師徒之情。
兒科是一個(gè)獨特得科室，面對得是個(gè)個(gè)脆弱得小生命。這更讓我意識到醫生不僅要醫術(shù)高，更要懂得如何和他們溝通。對待患兒和藹可親，態(tài)度良好，雖然有些時(shí)候會(huì )遇到很多焦慮得患兒家屬口不擇言，而我們醫護人員能做得就是寬容。我們可以體會(huì )他們得心情，孩子生病，誰(shuí)得心里都會(huì )著(zhù)急萬(wàn)分得，說(shuō)一些傷人得話(huà)我們是可以理解得。我們能做得就是繼續為患者服務(wù)，力爭做到最好。每天接觸很多患兒和他們親入黨申請書(shū)范文 人得時(shí)候，我明白了人生最大得財富不是金錢(qián)而是生命和健康，而我們得職責正是捍衛健康得生命。
在實(shí)習期間我遵紀守法，遵守醫院及兒科室得各項規章制度，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，嚴格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實(shí)踐，在此過(guò)程中我不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作得能力，凍斷培養自己全心全意為人民服務(wù)得崇高思想和良好得職業(yè)道德，經(jīng)過(guò)1個(gè)月得實(shí)踐我基本掌握了病程記錄、會(huì )診記錄、出院記錄等醫療文件得書(shū)寫(xiě)；掌握了臨床兒科得特點(diǎn)及兒科常見(jiàn)、多發(fā)病人得診治；掌握了常見(jiàn)化驗得正常值和臨床意義及和各類(lèi)危、重、急病人得初步處理。
今后，我會(huì )繼續以“熱情、求實(shí)、盡職”得作風(fēng)，持著(zhù)主動(dòng)求學(xué)得學(xué)習態(tài)度，積極各科室得老師學(xué)習，秉著(zhù)“健康所系性命相托”得信念，孜孜不倦地吸收醫學(xué)知識為日后得學(xué)習、工作打下堅實(shí)得基礎。不斷追求，不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新，努力發(fā)展自我，完善自我，超越自我是我崇尚得理念。
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在兒科待了一個(gè)月了，深深喜歡上了那群可愛(ài)的小天使，人們都說(shuō)我們是天使，可是我更想把天使的稱(chēng)號送給那些可愛(ài)的小朋友，那些在扎針的時(shí)候哭鼻子的小可愛(ài)，那些在高興的時(shí)候圍著(zhù)你轉的小朋友，那些甜甜的叫著(zhù)我阿姨的小朋友。昨天晚上上晚班的時(shí)候，有個(gè)小女孩在護士站指著(zhù)我對她媽媽說(shuō)：‘?huà)寢專(zhuān)易钕矚g這個(gè)阿姨！”聽(tīng)到她這么說(shuō)，大家都扭頭看著(zhù)她，問(wèn)她為什么，她卻說(shuō)不知道。呵呵，我記起來(lái)了，這個(gè)小女孩是我上次上夜班的時(shí)候收的病人，我只是安排她住院而已，難道是因為這她記住我了嗎？還是在某一個(gè)我不知道的瞬間，我說(shuō)的某一句話(huà)或者某一個(gè)動(dòng)作給她留下了深刻的印像？
也是在昨天晚上，我在給病人鋪完床后，有一個(gè)小女孩突然跑到我跟前對我說(shuō)“阿姨，你太可愛(ài)了，你很溫柔，我可不可以叫你姐姐？”我還沒(méi)來(lái)得及回答，她往我手里塞了一個(gè)蘋(píng)果，就跑開(kāi)了。站在走廊里，我突然間覺(jué)得護士這個(gè)職業(yè)很圣潔。我不知道在一個(gè)孩漸的我變得是那么喜歡小孩子，突然休息兩天過(guò)后，回醫院沒(méi)有看見(jiàn)平時(shí)跟在我后面的那個(gè)小孩了，心里卻有些失落我總是想著(zhù)第一時(shí)間跑過(guò)去解決問(wèn)題，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。換位思考可以激發(fā)我們的愛(ài)心，我常想著(zhù)我有這么多的小朋友，漸漸的我變得是那么喜歡小孩，就算被淋濕啦，還是那么開(kāi)心！
短短一個(gè)月實(shí)習過(guò)去了，在醫院兒科的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但我們快樂(lè )著(zhù)，不僅因為我們終于能勝任老師交給我們的任務(wù)，我們可以自己去獨立完成護理工作，還有就是我覺(jué)得我在做一件有意義的事。在實(shí)習當中我們不忘充實(shí)自己的理論知識，按時(shí)參加科室和醫院護理部開(kāi)展的各種護理知識講座和教學(xué)查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識充分地應用到實(shí)踐當中去，做到理論與實(shí)踐相結合，實(shí)習就應該是這樣的。
在實(shí)習當中我意識到要做一名護士很不容易，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護士更不容易。隨著(zhù)當今社會(huì )物質(zhì)文明和精神文明的.不斷進(jìn)步，人們對護理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護士具有良好的素質(zhì)顯得越來(lái)越重要，不但要良好的心理方面，專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。
兒科實(shí)習是我們一個(gè)很好的餓鍛煉機會(huì )，讓我們在發(fā)現問(wèn)題當中去解決問(wèn)題，為護士之途鋪上了一條很好的道路，以科室的優(yōu)秀護士為榜樣，我們不僅提高自我的技能，也學(xué)會(huì )如何做一名具備有優(yōu)秀素質(zhì)的護士。
醫院兒科實(shí)習總結 21
五彩斑斕的墻壁，花花綠綠的床單，我們仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話(huà)世界，眼前面對的病人全都是一個(gè)個(gè)天真又可愛(ài)的小精靈。
2周實(shí)習中，我發(fā)現兒科是一個(gè)特殊的科室，首先她的病人很特殊，面對的群體是兒童，是爸爸媽媽的心肝寶貝，是家長(cháng)的掌上明珠，因此對他們的照護顯得格外小心謹慎。就拿打針來(lái)說(shuō)，在一般的科室，絕對是一個(gè)很普通的操作的，通常我們實(shí)習的同學(xué)在老師的指導下都可以完成，但是在兒科卻是一項最基本也是最重要的基本功。其一，打針技術(shù)的.好壞已經(jīng)成為家長(cháng)評判兒科護士能力水平的一個(gè)準則，是取得家長(cháng)信任的一種途徑;其二，小兒獨特的解剖結構，小嬰兒一般手背靜脈不明顯，大多選擇頭皮靜脈穿刺，頭皮靜脈彎曲又細，穿刺的難度很大;其三，小兒不能和成人一樣積極主動(dòng)的配合你的穿刺;最后一點(diǎn)，即使穿刺成功了，也有可能被患兒活動(dòng)時(shí)不注意造成輸液外漏，以上僅僅是日常護理工作中最基本的一個(gè)操作就充分磨練了兒科護士的耐心、愛(ài)心和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
兒科的環(huán)境也是相當之熱鬧，有小孩子哭泣的聲音，開(kāi)懷大笑的聲音，瘋跑打鬧的聲音，真是哭聲、笑聲、鬧聲、聲聲入耳，這樣的環(huán)境雖然很能活躍氣氛，但確實(shí)不是一個(gè)工作的好環(huán)境啊，但是特殊病人要特殊對待，無(wú)論環(huán)境再嘈雜，身為醫務(wù)人員，還是要坐懷不亂，冷靜思考，認真核對，不僅要不出差，讓孩子愿意，還要讓他們的家屬滿(mǎn)意，這是一件多么不簡(jiǎn)單的事情啊!而我們的老師天天都要做到這樣，真是叫人佩服。
在這里學(xué)習的過(guò)程中，我的心思變得更細膩了，親和力也提高了，雖然每天都要拿出十二分的精力，高度集中注意力，叫人勞力又傷神，但是看到小孩子綻開(kāi)花兒一樣的笑臉，什么煩惱都拋到九霄云外去了!
醫院兒科實(shí)習總結 22
8月8日，陶教師問(wèn)我是不是這個(gè)星期就要轉科啦！我心里有一種‘痛’，我感覺(jué)好舍不得大家以及兒科的一切！回想起和兒科一起走過(guò)來(lái)的日子。
兒科實(shí)習是我實(shí)習的第一站。實(shí)習開(kāi)頭，我總是跟在我的帶教教師陶圓教師的后面，不放過(guò)教師的每一個(gè)操作細節，每個(gè)人都做了小筆記，遇到不懂的我們都準時(shí)地向教師詢(xún)問(wèn)，教師總能給我們細細解答，護士工作的確特別的繁雜，教師要做好自己本分的工作還要負起帶教的責任，感覺(jué)她們特別辛苦，心里特別感謝她們。慢慢的我們熟識了上班的日常流程，在教師的指導下我們開(kāi)頭嘗試操作，在陶教師放手不放眼的帶教下讓我安心地去操作，給我了一個(gè)很好的餓鍛煉時(shí)機，或許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的士氣，戰勝自己的心理。在蒲教師和其他教師們的護理查房，交接班的過(guò)程中我體會(huì )到一個(gè)團隊協(xié)作的力氣，在培訓護理操作示教過(guò)程中讓我們更加深刻的體會(huì )到護理操作的嚴謹性。在明教師講的小講座《整體護理》使我們更加深入理解到護士的工作已不再是簡(jiǎn)潔的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護理在內的更為簡(jiǎn)單的制造性活動(dòng)，護士不僅要幫忙患者恢復安康，還要幫忙和指導恢復安康的人維護安康。同時(shí)我和醫院的見(jiàn)習護士姐姐妹妹些打成一片，相處特別融洽快樂(lè )，特別感謝見(jiàn)習的她們在工作中賜予我們許多的指導和傳授實(shí)習中的閱歷。
實(shí)習是一種簡(jiǎn)單的生活，我們既要學(xué)會(huì )做事也要學(xué)會(huì )做人。做事，實(shí)習中我們要不斷地充實(shí)自己的理論學(xué)問(wèn)和護理操作技能，爭取多一些的操作鍛煉時(shí)機;做人，在醫院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教教師，護士長(cháng)，醫生，見(jiàn)習師姐妹，病人和家屬的關(guān)系。在實(shí)習中我體會(huì )到了溝通的重要性，深深地體會(huì )到了溝通的重要性，體會(huì )到了溝通帶給我的歡樂(lè )。溝通是一門(mén)藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的.橋梁。會(huì )不會(huì )溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。
與病人相處時(shí)，我開(kāi)頭并不是喜愛(ài)小孩，聽(tīng)見(jiàn)小孩的哭聲很是頭痛，但是慢慢的我變得是那么喜愛(ài)小孩子，突然休息兩天過(guò)后，回醫院沒(méi)有觀(guān)察平常跟在我后面的那個(gè)小孩了，心里卻有些失落我總是想著(zhù)第一時(shí)間跑過(guò)去解決問(wèn)題，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們溝通、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體會(huì )他們的需求，并賜予力所能及的護理與幫忙。只有良好的溝通，才能建立良好的護患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。換位思索可以激發(fā)我們的愛(ài)心，我常想著(zhù)我有這么多的小朋友，慢慢的我變得是那么喜愛(ài)小孩，就算被淋濕啦，還是那么快樂(lè )！
短短一個(gè)月實(shí)習過(guò)去了，在醫院兒科的走廊里，已經(jīng)能看到我們勞碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但我們歡樂(lè )著(zhù)，不僅由于我們最終能勝任教師交給我們的任務(wù)，我們可以自己去獨立完成護理工作，還有就是我覺(jué)得我在做一件有意義的事。在實(shí)習當中我們不忘充實(shí)自己的理論學(xué)問(wèn)，按時(shí)參與科室和醫院護理部開(kāi)展的各種護理學(xué)問(wèn)講座和教學(xué)查房，這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)充分地應用到實(shí)踐當中去，做到理論與實(shí)踐相結合，實(shí)習就應當是這樣的。
在實(shí)習當中我意識到要做一名護士很不簡(jiǎn)單，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素養的護士更不簡(jiǎn)單。隨著(zhù)當今社會(huì )物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對護理人員的素養和效勞水平的需求也不斷提高，護士具有良好的素養顯得越來(lái)越重要，不但要良好的心理方面，專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素養，還要有文化儀表方面的素養。
兒科實(shí)習是我們一個(gè)很好的餓鍛煉時(shí)機，讓我們在發(fā)覺(jué)問(wèn)題當中去解決問(wèn)題，為護士之途鋪上了一條很好的道路，以科室的優(yōu)秀護士為典范，我們不僅提高自我的技能，也學(xué)會(huì )如何做一名具備有優(yōu)秀素養的護士。
醫院兒科實(shí)習總結 23
在兒科待了一個(gè)月了，深深喜愛(ài)上了那群得意的小天使，人們都說(shuō)我們是天使，可是我更想把天使的稱(chēng)號送給那些得意的小朋友，那些在扎針的時(shí)候哭鼻子的小得意，那些在快樂(lè )的時(shí)候圍著(zhù)你轉的小朋友，那些甜甜的叫著(zhù)我阿姨的小朋友。昨天晚上上晚班的.時(shí)候，有個(gè)小女孩在護士站指著(zhù)我對她媽媽說(shuō)：‘?huà)寢專(zhuān)易钕矏?ài)這個(gè)阿姨！”聽(tīng)到她這么說(shuō)，大家都扭頭看著(zhù)她，問(wèn)她為什么，她卻說(shuō)不知道。呵呵，我記起來(lái)了，這個(gè)小女孩是我上次上夜班的時(shí)候收的病人，我只是安排她住院而已，莫非是由于這她記住我了嗎？還是在某一個(gè)我不知道的瞬間，我說(shuō)的某一句話(huà)或者某一個(gè)動(dòng)作給她留下了深刻的印像？
也是在昨天晚上，我在給病人鋪完床后，有一個(gè)小女孩突然跑到我跟前對我說(shuō)“阿姨，你太得意了，你很溫順，我可不行以叫你姐姐？”我還沒(méi)來(lái)得及答復，她往我手里塞了一個(gè)蘋(píng)果，就跑開(kāi)了。站在走廊里，我突然間覺(jué)得護士這個(gè)職業(yè)很圣潔。我不知道在一個(gè)孩子的眼里，得意和溫順詳細代表什么，但我信任，那是她心中美妙的字眼。但是醫院有規定，護士能私自承受病人的禮物，我去給她還蘋(píng)果的時(shí)候，她把門(mén)反鎖了，任我怎么叫也不開(kāi)，最終還是還給她了，我也多了一個(gè)小妹妹，呵呵。
記得還沒(méi)去醫院的時(shí)候，有的朋友對我說(shuō)，以我的性格只能進(jìn)兒科或者婦科，他當時(shí)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣是看不起的”，當時(shí)聽(tīng)了心里固然是難過(guò)，外界對我們護士有太多的觀(guān)念，可是他可知道，在兒科和婦科能做好，也是需要專(zhuān)心的，并不比其它的科室簡(jiǎn)單，甚至會(huì )更難，我我們要有嫻熟的技術(shù)，要有不怕苦的精神，要有愛(ài)心要細心，以準時(shí)刻為他人著(zhù)想的態(tài)度，在這個(gè)過(guò)程中我們吃了多少苦有誰(shuí)知道？還記得一個(gè)小孩說(shuō)我拔針疼的時(shí)候，我琢磨觀(guān)看試驗了好久才，才把握怎樣才能削減苦痛，也最終取得了成績(jì)，在一個(gè)小孩說(shuō)喜愛(ài)這個(gè)阿姨拔針的時(shí)候，我有多快樂(lè )，雖然這只是微缺乏道的一點(diǎn)小事。還記得有一次，給一個(gè)小孩扎針，由于我是實(shí)習生，他的鄰床就說(shuō)我扎不上扎的疼，而我再緊急中順當穿刺勝利后，我有多快樂(lè )，我也在后來(lái)的工作中獲得了家長(cháng)對我的確定及欣賞。
明天就要離開(kāi)兒科了，我深深的喜愛(ài)上了這兒科室，我盼望以后我的工作是在兒科，我會(huì )做的更好！
醫院兒科實(shí)習總結 24
一個(gè)月的兒科實(shí)習階段轉眼即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過(guò)隙。一個(gè)實(shí)習的結束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習階段的開(kāi)始，準備著(zhù)實(shí)習階段又一個(gè)接力。進(jìn)入兒科科室，我從帶教教師那兒了解到，兒科是個(gè)綜合性很強的科室，涵蓋了內科、外科的各種疾病情景。但兒童疾病的種類(lèi)與成人大不一樣：起病急，來(lái)勢兇，變化快。所以，我們護理人員要根據其疾病特點(diǎn)制定一系列相應的護理措施。
由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì )或不能準確描述病情，不懂得與醫護人員配合，所以?xún)嚎谱o理工作資料多，難度大，要求高。除根底護理，疾病護理外，還有很多的生活護理和健康教育，病情觀(guān)察應細微敏銳，發(fā)現變化及時(shí)通知醫生，進(jìn)行救治。了解了兒科護理工作的根本情景后，我開(kāi)始投身實(shí)習工作中。在臨床教師孜孜不倦的教導下，我不斷汲取和探索專(zhuān)業(yè)知識，也積累了必須的工作經(jīng)驗。也許這些收獲相對而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個(gè)小小的提高之上的。冰凍三尺，非一日之寒。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的兒科實(shí)習，我又成長(cháng)了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的'那份稚氣，走向成熟。在陣地上，我學(xué)會(huì )的不止是一個(gè)護士最根本的技術(shù)，疾病的護理知識，更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護理對象是小孩，對于每個(gè)父母來(lái)說(shuō)，最珍貴的莫過(guò)于子女了，家屬以及醫護人員都是本著(zhù)為小孩著(zhù)想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比方：飲食教育，環(huán)境，衣著(zhù)，心理護理等。向家屬宣教完之后，他們對我表示十分感謝，我自我心里也覺(jué)得異常欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識。要成為一名優(yōu)秀的兒科護士，光有技術(shù)是不夠的，我們應當充分表達出護士。
這一主角的價(jià)值，而不是像機器一樣工作，更多的是要充當健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會(huì )，比方科室里比擬多的血液系統疾病和腫瘤，首選化療治療。除了一些常規的操作外，我們還應當做好對癥護理。感冒的病癥是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身病癥，那么我們應當做到對癥護理，注意室內環(huán)境，飲食清淡，休息等一系列的宣教。如痰液較多，還應堅持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等。同時(shí)要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識，如病因，主要表現等。教會(huì )家長(cháng)正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導家長(cháng)正確用藥，出院時(shí)做好健康指導，如合理喂養，加強體格鍛煉等。在平時(shí)的實(shí)習工作中，我也經(jīng)�？吹綆Ы探處熛蚣议L(cháng)做宣教，這就需要將所學(xué)知識靈活運用到實(shí)踐中去，這是護理工作比擬高的境界，僅有轉述給病人家屬，才說(shuō)明自我真正了解書(shū)本知識，并能融會(huì )貫穿，對醫患雙方都是有利的。
兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對護士這一主角有了更深一層的理解。護士不光是護理活動(dòng)的執行者，還是健康保衛者和宣教者。我們應當具備良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際本領(lǐng)，將自身所學(xué)靈活應用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀(guān)察力。我們用雙手給病人送去溫暖，每一個(gè)操作都賦予病人康復的期望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是送去了微缺乏道的關(guān)心，但這些積累起來(lái)，就是幫助病人度過(guò)難關(guān)的諾亞方舟。
作為一名實(shí)習護士，我所能做到的也許是微缺乏道，但我正確認識了護士這一主角，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將本領(lǐng)發(fā)揮到淋漓盡致，力求更好。實(shí)習是我踏出臨床工作的第一步，等待著(zhù)我的是重重坎坷和艱辛，我不會(huì )退縮，而是勇敢地應對挑戰!工作這座大山等待我無(wú)畏地攀爬!路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
醫院兒科實(shí)習總結 25
兩個(gè)月的兒科實(shí)習階段轉眼即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過(guò)隙。在剛剛過(guò)去的兩個(gè)月時(shí)間里，我認識到了兒科臨床工作的復雜性 同時(shí)也鞏固了自己的內科知識。
進(jìn)入兒科科室,我從帶教老師那兒了解到，兒科是個(gè)綜合性很強的科室,涵蓋了內科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類(lèi)與成人大不同：起病急、來(lái)勢兇、變化快。因此，我們兒科醫生要根據其疾病特點(diǎn)制定一系列相應的治療措施，由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì )或不能準確描述病情，不懂得與醫護人員配合，所以?xún)嚎圃\斷及治療工作內容多，難度大，要求高。除治療疾病外，還有大量的健康教育及生活常識教導，所以我每天在查房過(guò)程中都會(huì )細微敏銳地觀(guān)察患兒病情，如若發(fā)現病情有所變化，及時(shí)地報告老師，調整治療方案或者更改用藥在了解了兒科四大常見(jiàn)病癥“肺炎、腹瀉、佝僂病、貧血”的基本臨床表現及治療方法后，我開(kāi)始投身實(shí)習工作中。在臨床帶教王鋼及楊佳孜孜不倦的教導下，我不斷汲取和加強學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，也積累了一定的工作經(jīng)驗。同時(shí)也在老們的指導下開(kāi)始獨立的接管病人，這對我來(lái)說(shuō)是一項挑戰也是一種鍛煉，同時(shí)也是一種信任，我倍感幸運，雖然在這個(gè)過(guò)程中我出現過(guò)錯誤，但是我收獲了經(jīng)驗和教訓，并且在老師們的幫助下我接管的病人順利出院了，在她出院的那一刻，我內心無(wú)比激動(dòng)，我相信這是我人生中一個(gè)重要的起點(diǎn)，人總是會(huì )在不同的失敗尋找到成功通道的。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的兒科實(shí)習，我又成長(cháng)了許多，漸漸擺脫了最初來(lái)醫院實(shí)習的那份稚氣與懵懂，漸漸地走向成熟。在“實(shí)習陣地”上，我學(xué)會(huì )的不止是一些兒科常見(jiàn)病的基本處理方法以及疾病的治療知識，更重要的是如何與病人家屬溝通，以及及時(shí)的了解病情變化和治療效果。兒科的治療對象是小孩，對于每個(gè)父母親來(lái)說(shuō)，最珍貴的莫過(guò)于子女了。家屬以及醫護人員都是本著(zhù)為小孩著(zhù)想的理念，因此我們除了要有精湛的臨床技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬交代日常生活方面的知識,。比如：飲食教育、環(huán)境衛生、衣著(zhù)、心理輔導等，每次向家屬宣教這些日常保健與照顧方法之后，他們對我表示非常感謝，我自己心里也覺(jué)得特別地欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識后的那種舒坦以及那種被家屬肯定的感覺(jué)——真爽！
要成為一名優(yōu)秀的兒科醫生，光有臨床知識是不夠的，除了一些常規的治療外，我們還要多與家屬溝通。告訴他們一些疾病以外的其他方法。比如：正確得拍背協(xié)助排痰的方法，指導家長(cháng)正確用藥，出院時(shí)做好健康指導，如合理喂養，加強體格鍛煉等。在平時(shí)的實(shí)習工作中，我也經(jīng)�？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L(cháng)做宣教，這就需要將所學(xué)知識靈活運用到實(shí)踐中去，這是臨床工作的最高境界。只有轉述給病人家屬，才說(shuō)明自己真正了解書(shū)本知識，并且能夠將知識融會(huì )貫通，這樣做對醫患雙方都是有利的。四周的'歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對兒科醫生這一角色有了更深一層的理解。我們應該具備良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力將自身所學(xué)靈活應用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀(guān)察力，我們用真心給病人送去溫暖，每一句話(huà)語(yǔ)都賦予病人康復的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是給予他們微不足道的關(guān)懷，但對于他們來(lái)說(shuō)卻是信心與力量，就是能夠幫助病人度過(guò)難關(guān)的那種堅定不移的信念。作為一名實(shí)習醫生，我所能做到的也許是微不足道的，我只能在每天的實(shí)習過(guò)程中不斷的去積累，不斷的去努力，不斷的去反省。我不擔心自己會(huì )犯錯誤，雖然我們很年輕、很稚嫩，但是也不要懼怕失敗，因為這是我們走向成功的必經(jīng)路。我正確認識到在以后的實(shí)習過(guò)程中必須充分發(fā)揮自身潛力，運用自己所學(xué)在之后的實(shí)習工作中將能力發(fā)揮得淋漓盡致，希望自己錯誤越來(lái)越少，認識越來(lái)深，收獲越來(lái)越多，那么離成功也就越來(lái)越近。
也許這些心得體會(huì )只是浩瀚大海中的水珠一滴；無(wú)垠沙漠中的沙礫一顆，但對我來(lái)說(shuō)卻是難能可貴的財富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣波浪襲來(lái)，留下無(wú)數閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的，“冰凍三尺,非一日之寒�！�
實(shí)習是我踏出臨床工作的第一步，我知道等待著(zhù)我的是重重坎坷和艱辛，所以我早有心理準備，我也知道有時(shí)候自己很勉強得去面對這些繁瑣，但我不會(huì )退縮，并且我會(huì )勇敢地面對挑戰！因為在不遠處還有“工作”這座大山等待我無(wú)畏地攀爬！
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索�！蓖χ毖鼦U，努力向前，我堅信翻過(guò)大山就是迷人的風(fēng)景！
醫院兒科實(shí)習總結 26
在兒科實(shí)習的日子里，每天都是既熱鬧又很閑。這一切都源于兒科患者的特殊性。只要一走進(jìn)兒科的病房，少不了聽(tīng)見(jiàn)“哇哇”的哭聲和嘻哈的笑聲。還記得兒科老師在課堂上說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，兒科是一個(gè)充滿(mǎn)希望的科室。因為兒童本身都疾病較敏感，一旦有任何不適，就會(huì )表現出來(lái)。兒科疾病本來(lái)就急，病程短，治愈的效果好。
兒科的病種較單一，小兒肺炎和小兒腹瀉是在科室比較常見(jiàn)的疾病。它主要的用藥是消炎，抗病毒，保肝，營(yíng)養心肌，保護胃粘膜之類(lèi)。當然值得一提的是小兒用藥，由于兒童正處于生長(cháng)發(fā)育，肝腎功能及某些酶系發(fā)育不完善，對藥物的代謝及解毒功能較差;不同年紀的兒童對藥物反應也不同;因此，小兒用藥必須慎重、準確。這就要求我們護理人員更加認真，做好“三查七對”，凡事多想想，多看看，如有疑問(wèn)及時(shí)詢(xún)問(wèn)，不可揣著(zhù)糊涂裝明白。
在兒科最困難的一件事莫過(guò)于靜脈穿刺。也許在其他科室，我們實(shí)習生靜脈穿刺的操作能力強，但是在兒科也只能在旁邊看看。由于現在一家一個(gè)孩，每個(gè)孩子都是家里的小公主或者小少爺，父母都舍不得讓實(shí)習生來(lái)練手。另一點(diǎn)是，小兒的手背靜脈較深，只能選擇頭皮靜脈。在穿刺過(guò)程中，小兒不停地動(dòng)，這又增加穿刺的難度。在兒科，家長(cháng)們評論護士能力強否都在于是否一針見(jiàn)血。這就要求我們護生不斷嚴格要求自己，在靜脈穿刺上不斷精益求精，同時(shí)掌握與小兒良好的溝通能力。
在兒科實(shí)習的日子里，看著(zhù)老師們細心地照顧每一個(gè)孩子，內心覺(jué)得暖暖的。雖然在這個(gè)過(guò)程中，老師們也會(huì )覺(jué)得累，但是看見(jiàn)小兒的一笑，瞬間身上也輕松了不少，我想這就是兒科的魅力。
在小兒科的`實(shí)習即將結束，在這一個(gè)多月的實(shí)習期間，我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的能力，不斷培養自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
我在本科室實(shí)習期間，遵守勞動(dòng)紀律，工作認真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書(shū)本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導下，我基本掌握了小兒科一些常見(jiàn)病的護理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習生逐步向護士過(guò)度，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現在接觸臨床才發(fā)現實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習，好好體會(huì )才能慢慢積累經(jīng)驗。
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要成為一名優(yōu)秀的兒科醫生，光有臨床知識是不夠的，除了一些常規的治療外，我們還要多與家屬溝通。告訴他們一些疾病以外的其他方法。比方：正確得拍背協(xié)助排痰的方法，指導家長(cháng)正確用藥，出院時(shí)做好健康指導，如合理喂養，加強體格鍛煉等。
在平時(shí)的實(shí)習工作中，我也經(jīng)�？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L(cháng)做宣教，這就需要將所學(xué)知識靈活運用到實(shí)踐中去，這是臨床工作的最高境界。只有轉述給病人家屬，才說(shuō)明自己真正了解書(shū)本知識，并且能夠將知識融會(huì )貫穿，這樣做對醫患雙方都是有利的。四周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對兒科醫生這一角色有了更深一層的理解。我們應該具備良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀(guān)察力，我們用真心給病人送去溫暖，每一句話(huà)語(yǔ)都賦予病人康復的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是給予他們微缺乏道的關(guān)心，但對于他們來(lái)說(shuō)卻是信心與力量，就是能夠幫助病人度過(guò)難關(guān)的那種堅決不移的信念。
作為一名實(shí)習醫生，我所能做到的.也許是微缺乏道的，我只能在每天的實(shí)習過(guò)程中不斷的去積累，不斷的去努力，不斷的去反省。我不擔憂(yōu)自己會(huì )犯錯誤，雖然我們很年輕、很稚嫩，但是也不要懼怕失敗，因為這是我們走向成功的必經(jīng)之路。我正確認識到在以后的實(shí)習過(guò)程中必須充分發(fā)揮自身潛力，運用自己所學(xué)在之后的實(shí)習工作中將能力發(fā)揮得淋漓盡致，希望自己錯誤越來(lái)越少，認識越來(lái)越深，收獲越來(lái)越多，那么離成功也就越來(lái)越近。
也許這些心得體會(huì )只是浩瀚大海中的水珠一滴;無(wú)垠沙漠中的沙礫一顆，但對我來(lái)說(shuō)卻是難能可貴的財富，就好似在廣闊的沙灘上，一陣波浪襲來(lái)，留下無(wú)數閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的，冰凍三尺，非一日之寒。
實(shí)習是我踏出臨床工作的第一步，我知道等待著(zhù)我的是重重坎坷和艱辛，所以我早有心理準備，我也知道有時(shí)候自己很勉強得去面對這些繁瑣，但我不會(huì )退縮，并且我會(huì )勇敢地面對挑戰!因為在不遠處還有工作這座大山等待我無(wú)畏地攀爬!
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回顧在兒科實(shí)習的這二星期，使我獲得了不少見(jiàn)識，例如在二組中，為兒科中的孩子作霧化，以及一組的測肛溫，使我學(xué)會(huì )了如何地去測肛表。在兒科的實(shí)習是受益匪淺的，從理論中，我學(xué)習到了新生兒黃疸的'辨別，支氣管肺炎的臨床表現，護理診斷及護理措施，患兒輕、中、重度缺水的劃分等。
在兒科的實(shí)習中，同樣跟著(zhù)老師上了中夜班，以至于在中夜班中應注意到的事項，在新生兒中，了解并掌握了早產(chǎn)兒在暖箱中的注意點(diǎn)，新生兒黃疸照藍光時(shí)需要注意的幾方面，以及藍光療法的目的，新生兒各個(gè)年齡階段的劃分，實(shí)際操作中，學(xué)會(huì )了如何給新生兒喂奶、換尿布等等。
總之，在兒科的實(shí)習中，所學(xué)的、所做的、所領(lǐng)悟，都是有所收獲的，在此同時(shí)，也同樣和患兒們建立了良好的護患關(guān)系，也能很好的配合老師完成各項任務(wù)。
相信：一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作，所有實(shí)習過(guò)的科室相比之下，我更喜歡兒科，因為能聽(tīng)到孩子們的歡笑聲。
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今天是個(gè)好天氣，一大早起來(lái)迎著(zhù)朝陽(yáng)，乘著(zhù)車(chē)，心情不錯。今天是我轉科的日子，又要到一個(gè)陌生的地方了，很期待，也很好奇，一大早，去了婦產(chǎn)科收拾我的東西，跟老師說(shuō)再見(jiàn)后就去了兒科，在門(mén)診大樓，這里的環(huán)境把我饒得暈頭轉向，我繞了半天終于找到了兒科，見(jiàn)到了這里工作的護士，見(jiàn)到了漂亮的'老師，交完班后護士長(cháng)就給我們安排了工作，我們現在在這里也是上白班，等到了二十幾號后老師再重新安排，這里的老師都挺好的。
董寒老師是帶教組長(cháng)，我們先跟她學(xué)習，她交我們如何換算藥物的計量：醫囑所需劑量乘以抽取的ml數再除以原始劑量。這邊用的藥要比婦產(chǎn)科稍多些，不過(guò)有些在婦產(chǎn)科經(jīng)常用到，比如說(shuō)，硫酸鎂、地米、vc、vb6、atp等等。后面我跟著(zhù)白老師上臨床班，就是幫小朋友們做霧化，拍痰，中午量體溫，看老師如何用吸痰器吸痰，做霧化遵醫囑一般用沙丁安醇、地賽米松、糜蛋白等。其實(shí)小朋友還是挺可愛(ài)的，除了愛(ài)哭的，呵呵~~~~~
護士長(cháng)工作效率真高，班都排好了，我跟著(zhù)白老師上臨床班，上到星期五，然后休兩天，放三天，一共接著(zhù)放五天。臨床班的工作做完后，又可以跟著(zhù)董老師她們學(xué)習其它的。恩，今天還是挺開(kāi)心的。
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我是否會(huì )來(lái)到兒科實(shí)習這件事，也是得到了我當時(shí)在學(xué)校教師的推薦，她說(shuō)以我的性格以及工作態(tài)度去到任何任何一個(gè)科室都是能夠的，可是最不適合我的就是急診科，而最提議我選擇成為實(shí)習工作的科室就是兒科，所以我就來(lái)到__醫院兒科進(jìn)行了為期半年的實(shí)習，此刻我的實(shí)習工作也是臨近結束。
果然被教師料到了，我以所以實(shí)習生當中，最好的成績(jì)評定了我這段時(shí)間的實(shí)習，得到了科室醫生以及醫院領(lǐng)導的贊賞和任何，我覺(jué)得我能成功渡過(guò)實(shí)習跟教師給我的提議是有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的關(guān)系的。
這次的實(shí)習對我來(lái)說(shuō)都成長(cháng)是有多么的大呢，如果我在學(xué)校的時(shí)候還是一個(gè)十幾歲只明白貪玩的孩子，那么經(jīng)過(guò)我這半年的實(shí)習，我就成長(cháng)為了一個(gè)有職責心的護士，是的，我此刻能夠十分自信的說(shuō)自我是一個(gè)護士了，是一個(gè)白衣天使。
我的性格算是十分溫和的那種人，無(wú)論是多么嚴肅的工作，我也能做到淡定自若，絕對不會(huì )有任何的慌亂，我此刻也是能夠理解教師讓我來(lái)兒科實(shí)習的原因了，因為就沒(méi)有我搞不定的孩子，此刻很多之前經(jīng)過(guò)我打針的孩子，都說(shuō)要我給他們打針，別的護士都不要，其實(shí)我也沒(méi)有什么秘籍，就是先用其他的東西吸引他們注意力，不要去看針管，就不會(huì )那么的恐懼了，所以在我那里打針的孩子很多都是不會(huì )哭的。
在打針的'時(shí)候，還會(huì )遇到這么的情景，小孩子肉嘟嘟的，血管一般都是十分難找的，很多護士就會(huì )“闖運氣”，隱約看到血管了就扎，導致最終扎了三四次才成功的打完，這就是沒(méi)有耐心的表現，我就從來(lái)都不著(zhù)急，實(shí)在是找不到了，我就會(huì )提議家長(cháng)讓我們進(jìn)行頭皮血管注射，一方面成功率更高，另一方面好動(dòng)的孩子就能夠隨意的活動(dòng)，不會(huì )一兩個(gè)小時(shí)都被家長(cháng)抱著(zhù)，怎樣跟家長(cháng)進(jìn)行良好的溝通也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，因為很多的家長(cháng)的是不懂這個(gè)道理的，他們就會(huì )覺(jué)得在頭上注射輸液會(huì )不會(huì )給孩子造成不好的影響，這個(gè)時(shí)候就看你是否很清楚的跟他們普及知識了。
我在學(xué)校學(xué)到的東西，在那里的確都是能夠用的到的，可是很多時(shí)候都會(huì )因為自我沒(méi)有經(jīng)驗，而怕下手。
比如我真的會(huì )給嬰幼兒做心肺復蘇嗎？力道我是否能夠掌握好，這我是不能保證的，比較我們在學(xué)校只是用模型學(xué)習過(guò)，這個(gè)時(shí)候，就能夠多去觀(guān)摩那些有經(jīng)驗的醫生了，她們的技術(shù)真的就是嫻熟，絲毫的不拖泥帶水，我會(huì )經(jīng)常的跟他們去詢(xún)問(wèn)他們是否是有什么特殊的精髓，他們也是告訴我，熟能生巧，要想自我變得越來(lái)越好，僅有多想比自我能力強的人學(xué)習才行，這才是能以最好的成功結束實(shí)習的原因。
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在兒科室實(shí)習時(shí)候，恪守勞動(dòng)紀律，職業(yè)認真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書(shū)本中所學(xué)學(xué)問(wèn)用于實(shí)際。在師長(cháng)的指導下，我根基掌握了兒科一些罕見(jiàn)病的'護理以及一些根基操作，是我從一個(gè)實(shí)習生逐步向護士過(guò)度，從而讓我認識到臨床職業(yè)的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是實(shí)際上的，現在接觸臨床才呈實(shí)際際職業(yè)所見(jiàn)并非設想那么單純，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平素在任業(yè)中的閱歷履歷蘊蓄堆積，西京醫院眼科。所以唯有扎實(shí)投入實(shí)習，好好體會(huì )才能緩緩蘊蓄堆積閱歷履歷。
兒科教給我的，絕不僅僅是護理技術(shù)操作，它傳達給我的是一種人文精神，在這種精神的感召下，我像一個(gè)得到鍛煉的勇士一樣，一步步的成長(cháng)�；赝麅嚎�，我為它默默祝福。
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時(shí)間過(guò)得真快啊，轉眼我即將結束兒科得實(shí)習，回顧這些日子，是苦是樂(lè )，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己得味道，在兒科近一個(gè)月得實(shí)習生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多得不舍，對于我們得實(shí)習科里得老師們都蠻重視，從而讓我們循序漸進(jìn)得學(xué)習與成長(cháng)，在此，對各位老師表示衷心得感謝。
在實(shí)習過(guò)程中，本人嚴格遵守醫院及各科室得規章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自己，尊敬老師，團結同學(xué)，踏實(shí)工作，熱愛(ài)兒童事業(yè)，全心全意為患兒著(zhù)想。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說(shuō)“對不起”，是家屬也理解兒科護士得工作，減少不必要得誤會(huì )或過(guò)激行為得發(fā)生。在老師得指導下，我基本掌握了兒科一些常見(jiàn)病得護理以及一些基本操作。如，靜脈穿刺，吸痰，霧化，在工作得同時(shí)我也不斷得認真學(xué)習和總結經(jīng)驗，總之我覺(jué)得在這段實(shí)習得日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我得能力有限，但是我用我得努力充實(shí)我得知識與技能，希望能用我得微笑送走病人健康得離去，渴望在學(xué)習中成長(cháng)，真做一名默默歌唱、努力飛翔得白衣天使。
我在本科室實(shí)習期間，遵守勞動(dòng)紀律，工作認真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書(shū)本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師得指導下，我基本掌握了兒科一些常見(jiàn)病得護理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習生逐步向護士過(guò)度，從而讓我認識到臨床工作得特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上得，現在接觸臨床才發(fā)現實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中得經(jīng)驗積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習，好好體會(huì )才能慢慢積累經(jīng)驗。
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不紀罷了，說(shuō)明沒(méi)有有何重大特性，似乎是由于骨盆出口狹隘仍是甚么的？不說(shuō)了。反正完全都一樣。
看完四臺，如何預防手足口�。喝绾螌Ω妒肿憧诓�，我便回病房籌備聽(tīng)主治大夫講課。否則還會(huì )著(zhù)到第五臺、第六臺CS。
結果到了病房，正趕上一個(gè)病號快生了，於是也就沒(méi)講課了，人們圍著(zhù)她的生婦幼。那位患者非常非常壯，不過(guò)自身卻一直在那邊唱衰——“哎喲，大夫，我不行了”“我點(diǎn)滴勁兒也沒(méi)”“我一日沒(méi)有吃沒(méi)有喝了”“我生不出來(lái)”“還有別的方法么？”我們的對策也是非常非常明確的——“你沒(méi)有余地了，不要想剖宮，那是沒(méi)門(mén)兒的”“您的骨盆前提這么好，別找理由”“你帶勁”“兒子是你自己的啊，當前憋得久了胎心不大好你要結識嚴重性啊”“你本人看著(zhù)辦吧”“我們這一干人圍著(zhù)你內急，你可別帝王不急宦官急啊”“用力！使！使！使！憋��！我們不喊停你不準停！”一位大夫一直在“威壓”病夫，一干大夫和護士則時(shí)時(shí)時(shí)給點(diǎn)鼓舞和告慰，擦擦汗，給點(diǎn)催產(chǎn)素。終於，在我們身心全位置多項舉措施加之后，從上產(chǎn)床起折磨了個(gè)多小時(shí)，小BB終於順暢出世了，如何除去冰箱異味：除去室內異味的妙招。
最后說(shuō)明一下這次的副標題“血淋淋的產(chǎn)科”，產(chǎn)科誠然是血淋淋的，我站的好像不算近，返回都發(fā)覺(jué)身上濺了點(diǎn)血。不論是剖宮仍是陰引產(chǎn)（側切時(shí)那一剪刀下去把陰剪開(kāi)，血呼呼的流�。�，不管是母親仍是BB，處處均為血。而并且還可能屎尿橫流——有的小BB會(huì )來(lái)點(diǎn)滴墨環(huán)保的胎糞要我意外“驚喜”一下，特別是臀位的，而羊水那東西，感受和屎尿混合物也沒(méi)有甚么差別……
不過(guò)好像發(fā)覺(jué)全文沒(méi)環(huán)繞“血淋淋”展開(kāi)……沒(méi)轍，著(zhù)到血沒(méi)有有何感受，熟視無(wú)睹了……
不知不覺(jué)中，20xx年即將成為過(guò)去，歷史也將翻開(kāi)新的篇章。20xx年8月初我作為實(shí)習生來(lái)到北京路橋通漢江五橋唐白河橋總監辦工地試驗室，在這短暫的.四個(gè)月中，在公司領(lǐng)導的親切關(guān)懷和指導下,在同事們的熱情幫助下我很快的熟悉了公司環(huán)境，適應了新的工作崗位。
在工作中，因為是實(shí)習生，所以剛來(lái)的時(shí)候什么都不懂，但我秉著(zhù)真誠虛心的態(tài)度向前輩學(xué)習，只要遇到不清楚不明白的地方，我總會(huì )先翻翻實(shí)驗規程、規范，然后結合實(shí)際操作認真實(shí)踐，讓我學(xué)到了不少在學(xué)校接觸不到的知識。在閑暇之余，我還會(huì )跟隨現場(chǎng)專(zhuān)監到現場(chǎng)學(xué)習現場(chǎng)實(shí)際監理知識，這讓我的知識不僅僅局限于試驗方面。最讓我印象深刻的就是章工給我們上課培訓，讓我們找到校園生活的感覺(jué)，我們自然也很珍惜這得之不易的學(xué)習機會(huì )。我分管的工作主要是混凝土和預應力壓漿這兩個(gè)方面，通過(guò)對工作不斷地學(xué)習，我豐富了自己的專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)也將理論知識很好地和實(shí)踐有機結合在一起。
在生活中，我視大家都是朋友，大家因為緣分聚在這里，所以這讓我很珍惜這份來(lái)之不易的緣分。雖然有時(shí)會(huì )存在矛盾，但在同事的幫助下，再大的矛盾都會(huì )被情誼化解。無(wú)論在工作還是在生活方面，我都保持一顆積極向上的心去對待。鍛造自我是每個(gè)人必經(jīng)的路，通過(guò)反思問(wèn)題，我深刻意識到一個(gè)人最難戰勝的其實(shí)就是自己，我們的行動(dòng)有時(shí)就在閃念之間，向左向右就在于心態(tài)，選擇積極上進(jìn)還是選擇散漫停滯都在于自己。選擇前者，必將朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā);選擇后者，勢必死氣沉沉、意志薄弱。工作中缺乏熱情，就會(huì )喪失斗志，人就沒(méi)有動(dòng)力前進(jìn)，甚至與機遇擦肩而過(guò)，因為機遇只會(huì )留給有準備的人。
總結一年的工作，雖然取得了一定的進(jìn)步，但發(fā)現自己還存在許多不足。專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平還達不到領(lǐng)導的要求，有待于進(jìn)一步提高;學(xué)習總結還有偷懶現象，有待于進(jìn)一步加強;組織協(xié)調還不能得心應手，有待于進(jìn)一步改進(jìn)。在今后的工作中，我將加倍努力學(xué)習監理規范和專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力;認真總結工作中的各種技術(shù)問(wèn)題及其解決辦法，更加積極努力地工作，把自己所承擔的工作盡自己的努力做到最好!在性格方面，我有些急躁，有點(diǎn)沖動(dòng)，遇到事情就會(huì )亂了手腳，不能很好地應對，所以在今后的工作和生活中我要戒驕戒躁，積極地去面對問(wèn)題解決問(wèn)題。
在今后的工作中，我將繼續遵守公司和市政監理項目部的各項規定，服從項目部的管理，并注意團結同志，相互協(xié)作，共同工作。在領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和支持下努力工作，爭取把工作質(zhì)量上升到一個(gè)新的層次，同時(shí)也祝福漢江五橋項目順利完工，北京路橋通迎來(lái)更美好的明天!
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經(jīng)過(guò)了周一一天的休息，我以為我已經(jīng)完全適應了這種每天都要站很長(cháng)一段時(shí)間的實(shí)習生活，但這一個(gè)禮拜下來(lái)，我發(fā)現，我錯了。疲累仍在繼續，雙腿還是依舊的無(wú)力。這注定是一段充滿(mǎn)了崎嶇、坎坷的道路，我也正在用盡我的全力去掙扎著(zhù)，也許我期待的那種麻木就能習慣的境界還未到來(lái)，但可以肯定的是，那一天遲早會(huì )到來(lái)，那就不會(huì )像現在那么累了，希望自己能盡早克服這一段適應期吧！
對于自己沒(méi)能入選最終的office名單，有點(diǎn)那么小小的遺憾吧。但遺憾歸遺憾，那并不代表我氣餒，那也并不代表我不優(yōu)秀。那只能說(shuō)明我存在著(zhù)不足，需要我在店面的實(shí)習中有所領(lǐng)悟、有所提高。就像籃球比賽中，一個(gè)團隊中的每一個(gè)隊員都應該是分工明確的，假想每個(gè)隊員都跑去進(jìn)攻，那防守誰(shuí)來(lái)執行，總不可能是教練吧。所以說(shuō)，一個(gè)優(yōu)秀的TEAM，明確的分工、各司其職，那樣才能讓它合理的運轉起來(lái)。每個(gè)人都是這個(gè)隊伍里重要的一環(huán)，每個(gè)環(huán)節都要有人去堅守他的崗位，每個(gè)人的重要性都是一樣的'。
周三到五象廣場(chǎng)的地王大廈接受了實(shí)習以來(lái)的正式培訓，感覺(jué)很受用。主講鮑姐傳授了很多關(guān)于營(yíng)銷(xiāo)以及做人方面的經(jīng)驗和技巧，真有醍醐灌頂之功效。其實(shí)，銷(xiāo)售并不是我們看上去那種簡(jiǎn)單的買(mǎi)賣(mài)形式。銷(xiāo)售是有很多技巧的，如果掌握不好其中的要點(diǎn)和細節，就無(wú)法成為一名合格的銷(xiāo)售人員。成功銷(xiāo)售=態(tài)度和理性×(技術(shù)優(yōu)勢+人際關(guān)系的理解)，這一公式放在銷(xiāo)售中可以說(shuō)是黃金定律，融會(huì )貫通其中奧妙，定能使你在銷(xiāo)售上得心應手。
最后小小炫耀一下，這一周賣(mài)出了兩臺機子，好有成就感啊，希望這個(gè)勢頭一直能延續下去，哈哈。明天又要去搞周末促銷(xiāo)的活動(dòng)了，一定很累，我要早睡了，提前為明天做準備。
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