半年頂崗實(shí)習自我總結

半年頂崗實(shí)習自我總結范文三篇

　　半年頂崗實(shí)習自我總結（一）

　　從來(lái)到我的實(shí)習學(xué)�！�—XX三中到現在，已經(jīng)有三個(gè)多月的時(shí)間。在這幾個(gè)月的經(jīng)歷中，有美好，有灰暗，有收獲。原本以為會(huì )漫長(cháng)無(wú)期的頂崗生活，也快要到了終點(diǎn)。這短短半年的實(shí)習生活，讓我在很多方面的能力都得到了提升。雖然我的實(shí)習生活中充滿(mǎn)了各種顏色，但是還是很感謝我的這半年生活，感謝所有的經(jīng)歷。

　　對于頂崗實(shí)習，有最初的悸動(dòng)。起初實(shí)習對于我來(lái)說(shuō)模糊的，似乎是披上了一層神秘的外紗，會(huì )忍不住的想去探索，揭開(kāi)那層神秘的外紗。對于頂崗實(shí)習，也有中期的平淡。在接觸到教學(xué)之后，新鮮感隨著(zhù)時(shí)間會(huì )越來(lái)越淡，逐漸變得懈怠，不會(huì )在花費大量的精力去研究教學(xué)，這時(shí)進(jìn)入了實(shí)習的平淡期。對于頂崗實(shí)習，也有后期的懈怠。通過(guò)四個(gè)月的教學(xué)，我們已經(jīng)能夠完全了解教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)每個(gè)人也形成了一定的教學(xué)模式，然而在這個(gè)時(shí)候，我們通常是抱著(zhù)得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，不會(huì )再去花費精力創(chuàng )新，平淡無(wú)奇，個(gè)人重心也已經(jīng)向其他方面轉移，除了完成作業(yè)，就是期待實(shí)習的結束。

　　作為英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)的一名大三的學(xué)生，我在學(xué)校學(xué)習的，很多都是有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)技能等方面的知識。通過(guò)這些知識，我收獲了很多的理論上的知識，這些知識，讓我可以有更充足和堅實(shí)的實(shí)踐基礎，也為我在實(shí)際的工作中和學(xué)生溝通、解決問(wèn)題提供了完善的體系和思路。但是畢竟我們所處的學(xué)校不是那么好的學(xué)校，我們的學(xué)生也沒(méi)有那么好的綜合素養，我們在學(xué)校學(xué)習到的很多知識，在實(shí)際的應用中都存在一些或多或少的問(wèn)題，需要依據更多的現實(shí)情況對我們學(xué)到的理論知識進(jìn)行修改。

　　在頂崗實(shí)習的初期，更多的是激動(dòng)，因為自己終于可以正式地站在講臺上了。在實(shí)習初期，為了把課講好，就需要我課下多做準備，經(jīng)常去聽(tīng)課，學(xué)習其他老師的教學(xué)方法，有時(shí)是上網(wǎng)搜集資料，往往一節課需要準備多半天的時(shí)間，花費了許多精力，雖然比較累，但是這樣的實(shí)習生活讓我感到很充實(shí)。在這個(gè)期間，我大部分時(shí)間用來(lái)講課和聽(tīng)課，就是為了充實(shí)自己的知識，以便提高自身的實(shí)踐能力。通過(guò)這些活動(dòng)，我更加了解了一堂有價(jià)值的英語(yǔ)課到底應該如何進(jìn)行。首先，是教師自身的素質(zhì)和能力。在上課之前，必須要充分的準備，備好課，看這節課中涉及到的知識點(diǎn)都有哪些，依據這些知識點(diǎn)可以擴充出來(lái)什么內容，并且要了解中考的考試大綱，以此劃分重難點(diǎn)，并且區分哪些知識是我們應該重點(diǎn)講解的，哪些是重要但是不需要重點(diǎn)講解的。

　　在經(jīng)歷了一段時(shí)間之后，頂崗的生活也有了一些變化。孩子們會(huì )逐漸散漫，讓老師的熱情也隨著(zhù)減少。在這個(gè)過(guò)渡時(shí)期，我也學(xué)會(huì )了如何更好的和學(xué)生交流，如何能夠更好的管理班級的課堂秩序。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的歷練，我對于課堂掌控的能力有所增強，而學(xué)生們對于我的課的重視程度也有所提高，對我的尊重程度也有所提高。這些經(jīng)歷，雖然過(guò)程中有坎坷，有忐忑，也有過(guò)曾經(jīng)想要放棄的念頭，但是堅持下去，在最難做的時(shí)候堅持下去，讓孩子們可要看到我們的堅持，可以看到我們的努力，他們會(huì )從心底里更加重視這個(gè)學(xué)科和老師。

　　通過(guò)這四個(gè)多月的實(shí)習，我們學(xué)到了很多知識，能夠將我們所學(xué)的知識應用到現實(shí)生活中，由理論轉化為實(shí)踐。在這個(gè)期間，我們每一個(gè)實(shí)習生都經(jīng)過(guò)了完美的蛻化，由一個(gè)學(xué)生成功地轉化為一名合格的教師。在這段學(xué)習中，我收獲了許多教學(xué)方面的經(jīng)驗，自身的能力也在實(shí)踐中不斷提高。

　　首先，是組織教學(xué)方面的能力。教學(xué)是作為一名教師的最基本的素質(zhì)，組織教學(xué)，要求教師自身有良好的素質(zhì)，最開(kāi)始的就是備課。備課是一節課的基礎，是一節課可以順利進(jìn)行的前提，備課要準備的也是多方面的內容，對教材知識點(diǎn)的熟悉和深化，對學(xué)生情況的掌握，對教學(xué)重難點(diǎn)的掌握等很多方面。最重要的，當然就是上課，要能夠在一節課中，貫穿知識點(diǎn)，讓學(xué)生能夠更好的掌握一節課的重難點(diǎn)，并且能夠讓課堂氣氛活躍，提高學(xué)生的積極性。在一節課中，要通過(guò)調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性的方法讓學(xué)生達到更好的鍛煉。

　　此次，就是對課堂的控制和掌握能力。作為一名實(shí)習教師，雖然可以和學(xué)生有更好的溝通，但是我們的難題就是有時(shí)候孩子們對我們的敬重有些少，上課的時(shí)候也可能會(huì )有懶散和搗亂的行為。針對這些問(wèn)題，我們要有不同的方法來(lái)解決。如果對于一些只是注意力不集中的問(wèn)題，我們可以通過(guò)警示、提醒等方法讓學(xué)生回歸注意力。但是如果在課堂中出現一些比較激烈的問(wèn)題，比如同學(xué)之間出現矛盾或者其他情況，就需要教師有嚴肅的態(tài)度，并且能夠控制住局面，在下課后，通過(guò)和學(xué)生溝通的方法，讓他們的矛盾得到解決，或者和班主任老師溝通，防止問(wèn)題更加嚴重。

　　再次，這半年中收獲的就是對班級管理方面的。作為來(lái)到學(xué)校后就“榮幸”成為一名實(shí)習班主任的我，在磕磕絆絆中也收獲了許多有效的經(jīng)驗。我們的班級屬于比較難管的班級之一，對于這種學(xué)生，我們應該有更多的耐心和細心，讓他們能夠感受到更多的愛(ài)，這樣他們才可以和老師有更多的交流，讓老師可以有更好的方法解決學(xué)生的問(wèn)題。

　　半年的頂崗實(shí)習時(shí)光匆匆流逝，我的實(shí)習生涯也即將結束。這半年的時(shí)光讓我收獲頗多，是我人生中讓我需要銘記的重要經(jīng)歷。這個(gè)讓我有更多將理論和實(shí)際融合的機會(huì )讓我在各方面的能力都得到了提升。要感謝所有給了我機會(huì )讓我經(jīng)歷這一切的人，也要感謝所有在這段經(jīng)歷中幫助我的人，讓我在這個(gè)過(guò)程中學(xué)習和收獲了足夠，讓我受益匪淺。

　　半年頂崗實(shí)習自我總結（二）

　　人們都說(shuō)時(shí)光飛逝，其實(shí)時(shí)間是靜止的，而流逝的是我們。不知不覺(jué)頂崗實(shí)習已經(jīng)接近尾聲，半年的頂崗實(shí)習在忙碌的生活中悄然而去，回首那些與學(xué)生相處的日子真是令人難忘，雖然有過(guò)傷痛與疲憊，有過(guò)彷徨與失落但當我要離開(kāi)他們的時(shí)候內心又是那么地不舍，在XX縣職教中心實(shí)習的這半年將會(huì )成為我人生中最有收獲的歲月。

　　時(shí)間永遠都是無(wú)情的，它不會(huì )因為我們而停留。轉眼之間四個(gè)月已匆匆流走，這四個(gè)月我經(jīng)歷了冬春夏三季的變換，我走出了我從教旅程的第一步，這里是我教師生涯的第一站。我并不是成功者，但我不得不說(shuō)短短的四個(gè)月我收獲了我人生的第一桶金。當我走進(jìn)XX縣職教中心的那一刻我的心情非常落，我覺(jué)得現實(shí)欺騙了我，從來(lái)都沒(méi)想過(guò)我會(huì )是來(lái)教職教。然而隨著(zhù)時(shí)間的推移我漸漸的喜歡上了那一張張無(wú)邪的笑臉，那一雙雙永遠明亮又充滿(mǎn)期待的眼神。在那里，我學(xué)到了很多，也領(lǐng)悟到了很多。四個(gè)月的時(shí)間，真的是幾多歡喜幾多愁。為了不讓這段美好的回憶，不讓這段有重要意義的人生經(jīng)歷像我四個(gè)月的實(shí)習時(shí)間一樣匆匆流去，我因該要留下點(diǎn)什么。

　　經(jīng)歷了四個(gè)月的實(shí)習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會(huì )到當一名教師所肩負的責任，更讓我體會(huì )到了作為一名山區職教教師的艱辛和責任的重大。在這四個(gè)月里，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛(ài)護學(xué)生，切實(shí)做到關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時(shí)作為一名實(shí)習生，能夠遵守實(shí)習學(xué)校的規章制度，尊重實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導意見(jiàn)，并且能夠盡自己最大的能力完成實(shí)習學(xué)校布置給我們的每一項任務(wù)，很好的塑造了我們年輕教育者的形象，給實(shí)習學(xué)校，給學(xué)生家長(cháng)，給當地居民都留下很好的印象。

　　我們這次頂崗實(shí)習是從2015年3月1號開(kāi)始在駐縣老師楊軍的老師的帶領(lǐng)下，我們坐車(chē)8個(gè)小時(shí)的長(cháng)途汽車(chē)來(lái)到XX縣，又由各個(gè)實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導分別帶領(lǐng)我們去實(shí)習學(xué)校，當我來(lái)到XX縣職教中心時(shí)，就開(kāi)始了我們的實(shí)習教學(xué)之旅。首先我們四個(gè)“學(xué)生”見(jiàn)到學(xué)校的主管校長(cháng)。職教中心分就業(yè)部和升學(xué)部，因為就業(yè)部非常缺老師，就業(yè)部的主管校長(cháng)孫校長(cháng)就立刻把我提走，孫校長(cháng)問(wèn)問(wèn)我的基本情況，學(xué)校實(shí)習情況，還有我在孫校長(cháng)的講解下慢慢的了解職教中心的教學(xué)情況。不一會(huì )我們就一起去見(jiàn)了主管教務(wù)的劉守華主任，他給我們分發(fā)了校園卡，讓我們能每月能吃住。后來(lái)宿區的老師又帶我們去了宿舍，宿舍是在女生公寓的五樓，四樓是女教工，而下面三層是學(xué)生住的，但是樓梯不一樣，跟我們同學(xué)說(shuō)我們住女生公寓，他們都很“羨慕”，但我們是不能進(jìn)女生宿舍的，因為不相通著(zhù)。孫校長(cháng)讓我今天好好休息收拾一下，明天給我安排。到了宿舍，還是學(xué)生宿舍的布置，而且還沒(méi)電，我們手機一點(diǎn)電都沒(méi)有。只好等明天了，第二天我找到孫校長(cháng)，他帶著(zhù)我見(jiàn)了就業(yè)部的主任李文洪主任，我由他帶領(lǐng)，由他主管我他還讓我認識了年級處的胡主任和何主任。李主任給我安排了辦公室，是跟幾個(gè)男老師一起的辦公室，就是男老師辦公室。之后李主任又帶著(zhù)我見(jiàn)了我的指導老師，也是為什么緊缺老師中唯一的一位數學(xué)老師徐寶珠老師。安排好辦公室之后我終于可以充電了，但是還沒(méi)網(wǎng)，其他老師都有網(wǎng)，在其他男老師的友情幫助提示下，他們告訴我去找學(xué)校辦公室的毛老師，管他要一個(gè)學(xué)校的IP地址，你的電腦就能上網(wǎng)了。我們幾個(gè)實(shí)習生自己就大膽的去找了。這第一二天認識了不少老師，也安排了不少事情，但還是沒(méi)有具體的教學(xué)任務(wù)，因為學(xué)生還沒(méi)有正式開(kāi)學(xué)呢！

　　李主任讓我先跟著(zhù)徐老師聽(tīng)課上課就行，暫時(shí)還沒(méi)有什么教學(xué)任務(wù)。年級處的胡主任還給了我教案本和聽(tīng)課記錄本，在接下來(lái)的時(shí)間我聽(tīng)了徐老師的課，剛開(kāi)始不知道學(xué)生的學(xué)習狀況，現在聽(tīng)了一節課之后，明白了這群職教學(xué)生都是就業(yè)班的，根本就沒(méi)有就業(yè)壓力，有的還是來(lái)混畢業(yè)證的，所以正如徐老師說(shuō)的不要跟他們計較。等到新生正式開(kāi)學(xué)之后，李主任給我安排了課程，是教15級復合班和電工班。之后孫校長(cháng)又找到我，問(wèn)我能不能也教著(zhù)升學(xué)班的創(chuàng )新，我說(shuō)行，老師就應該“無(wú)所不能”。教學(xué)任務(wù)是安排下來(lái)了，同時(shí)課程表和值崗值班的安排也都出來(lái)了。一開(kāi)始還有老師讓我幫忙看自習呢！現在值崗表出來(lái)之后，我一周差不多21節課，4天晚自習，兩個(gè)早自習。年級處知道我們實(shí)習生在這沒(méi)工資，就給我在周六日安排了不少課程。因為自習還有周六日的補課是有課時(shí)費的，這樣我們就能掙到點(diǎn)錢(qián)！

　　幸好周二上午沒(méi)課，這樣我就能上網(wǎng)絡(luò )視頻課了，一周下來(lái)忙忙碌碌的，除了上課還要值班執勤，批改作業(yè)，現在真的慢慢的由一名學(xué)生到老師的轉變，為了更加親近學(xué)生，我每天跟他們一起跑操，吃飯，晚自習跟他們一起看電影。在課上我是老師，在課下我是他們的“照哥”，有時(shí)候還幫他們給手機充電。在這里教學(xué)實(shí)習雖然忙碌但是充實(shí)，而且我還跟他們一起過(guò)了我的生日，我很開(kāi)心。每次放月假都和他們一起吃飯玩耍。有時(shí)候也在思考真的好想回到他們的這個(gè)年齡，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，單純天真。

　　要說(shuō)在頂崗實(shí)習的過(guò)程中我收獲到什么？那就是管理，就像胡主任所說(shuō)，在職教你可能在教學(xué)上提高不多，但是你要是能在職教當老師，那你就能在任何學(xué)校當老師了！說(shuō)實(shí)話(huà)，這群孩子還真不那么好管理。大部分都不好好學(xué)習，也如他們所說(shuō)，要是學(xué)習好誰(shuí)還來(lái)著(zhù)��！雖然在上課的時(shí)候睡覺(jué)打鬧，玩手機，怎么說(shuō)他們也不聽(tīng)！我跟徐老師討教了幾招，就是以最后的畢業(yè)證“威脅”他們，不好好學(xué)，最后成績(jì)考不過(guò)就延期發(fā)畢業(yè)證！但是一段時(shí)間發(fā)現他們根本不在乎。最后還是用我的方法“制服”了他們，就是以獎勵來(lái)鼓勵他們學(xué)習，不學(xué)習不給時(shí)間玩。

　　就這樣上課，值崗執勤，批改作業(yè)。有時(shí)候沒(méi)事就打會(huì )籃球，學(xué)校還組織里不少活動(dòng)給這群孩子們，什么歌唱比賽，演講比賽，隊列隊形比賽，最后的文藝表演。豐富了他們的生活，總的來(lái)說(shuō)，跟他們在一起很累，但也很快樂(lè )！

　　我在這XX實(shí)習時(shí)不時(shí)地也會(huì )給家里打個(gè)電話(huà)，因為離家比較遠，家里有些事事參與不到的，沒(méi)能陪在爸媽身邊，只好打電話(huà)問(wèn)候一下。老爸還說(shuō)呢，去一趟XX就去轉轉避暑山莊吧。一次月假，我和另一位實(shí)習的同學(xué)一起去了避暑山莊，轉轉看看，總算沒(méi)白來(lái)XX實(shí)習，起碼還旅游了一次！

　　眼看馬上就要實(shí)習結束了，孩子們問(wèn)我，“你們什么時(shí)候走��？”“照哥，別走了，留下來(lái)教我們吧！”很舍不得這群“可愛(ài)”，但又經(jīng)常給我惹麻煩的孩子們，我就“騙”他們說(shuō)，我不走了，留下來(lái)了！因為我不想看見(jiàn)傷心沮喪的樣子，我也想他們能每天開(kāi)開(kāi)心心的，快快樂(lè )樂(lè )的，世界上沒(méi)有不散的宴席，我總是要走的，雖然是他們放暑假之后我就走了，為了不讓他們知道，就只好說(shuō)不走了，他們也許知道有這樣的結局或者覺(jué)察到什么，他們也知道我是石家莊人，一定會(huì )離開(kāi)他們的！時(shí)間慢慢過(guò)去，很快到了期末也到了要離開(kāi)他們的時(shí)候了，主任讓我給他們出期末考試卷，我也想讓他們學(xué)到更多的知識，可他們還是不學(xué)，又想讓他們能開(kāi)開(kāi)心心的，能通過(guò)這次期末考試，我不知道該出卷難度到底怎么樣！但我能做到問(wèn)心無(wú)愧就行，畢竟他們是我的學(xué)生！

　　時(shí)間在不知不覺(jué)中度過(guò)，到現在與學(xué)生相處了這么長(cháng)時(shí)間，其中有快樂(lè )也有悲傷，有信心十足過(guò)也有悲傷絕望過(guò)，兩者是那么地極端又是那么地統一。因為他們還小不懂事，凡事做的時(shí)候不考慮太多，隨心所欲，對他們要盡心，但對于他們的錯誤不要太過(guò)于認真，畢竟他們還是孩子，實(shí)習的日子經(jīng)歷很多，感受很多，收獲也很多，從上講臺的瑟瑟發(fā)抖到現在的談笑風(fēng)聲到走的時(shí)候孩子們那從心底喊出的老師：謝謝你再到孩子們用他們最清澈的淚水給我們送行經(jīng)歷的太多太多，簡(jiǎn)直一言難盡……

　　頂崗實(shí)習生活結束在即，這半年我得到了很多，而這些東西是在書(shū)本上永遠也學(xué)不到的，感謝頂崗實(shí)習讓我成長(cháng)。

　　半年頂崗實(shí)習自我總結（三）

　　一轉眼實(shí)習生活過(guò)去了，回首最大的感受 ： 收獲 + 喜悅 。 這短短的實(shí)習給我留下的不僅僅是回憶，因為他們使我的自身價(jià)值得到了提高。

　　通過(guò)此次實(shí)習，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習的意義，時(shí)間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去面對人生中的每個(gè)驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了文秘工作應支持仔細認真的工作態(tài)度。

　　要有一種平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽(tīng)別人的建議，不要太過(guò)急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現。單位也培養了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗，對實(shí)際的文秘工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗。

　　我知道工作是一項熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺(jué)得重要的是在這段實(shí)習期間里，我第一次真正的融入了社會(huì )，在實(shí)踐中了解社會(huì )掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀(guān)察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機會(huì )，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。

　　以下就是我這幾個(gè)月在公司心得體會(huì )：

　　1、在工作過(guò)程中我們必須要學(xué)會(huì )自主學(xué)習

　　工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習，學(xué)習的機會(huì )還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗來(lái)指導你工作，讓你少走彎路，你所要作的只是區別哪些是你需要了解的，哪些你工作中所應該做的事。

　　2、我們必須擁有一顆能讓自己積極進(jìn)取工作心。

　　在工作中，你不只為公司創(chuàng )造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗的新人，更需要通過(guò)多做事情來(lái)積累經(jīng)驗。在實(shí)習過(guò)程，我們實(shí)習生并不像工作很久了的老員工那樣熟悉作為收派員的一切流程。在實(shí)際工作中，作為實(shí)習生的我，難免會(huì )遇上這樣那樣的工作麻煩。

　　比如說(shuō)不清楚什么是航空違禁品、什么地方是不收送范圍、什么是異地收送等等一切問(wèn)題。在面臨這些問(wèn)題時(shí)，我必須主動(dòng)的像老員工詢(xún)問(wèn)，這樣才能解決工作的問(wèn)題。避免自己給公司帶來(lái)不必要是損失。

　　3、我們必須學(xué)會(huì )在社會(huì )上的為人處事()

　　作為學(xué)生面對的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(cháng)，而工作后就要面對更為復雜的關(guān)系。無(wú)論是領(lǐng)導、同事還是客戶(hù)接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。

　　在這次實(shí)踐的日子里，有了很多在學(xué)校里根本不可能有的感受；如在學(xué)校我們每天都享受著(zhù)老師對我們的諄諄教誨，老師會(huì )不厭其煩的告訴我們該怎么做。而我們因為讀了這么多年的書(shū)也早已經(jīng)習以為常。但是在實(shí)踐中，將不會(huì )有人告訴你這些，你必須知道自己應該做什么，要學(xué)會(huì )自己主動(dòng)的去做，而且盡量要求自己做到最好。學(xué)校，畢竟是學(xué)習的場(chǎng)所，沒(méi)有在社會(huì )中這么多的爾虞我詐。

　　而在工作中，你就必須要努力學(xué)會(huì )更多的知識，同時(shí)更要學(xué)會(huì )怎樣去做一個(gè)人。我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗使我終身收益并會(huì )在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì )持續地理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，期望在未來(lái)的工作中，把學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作中來(lái)，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現自我的理想和光明的前程而努力。

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