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心理教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃
發(fā)展計劃指結合員工崗位需要及個(gè)人發(fā)展意向，雙方經(jīng)溝通達成的促使員工自身素質(zhì)、技能提高的發(fā)展計劃，可以包括參加培訓、特別指導、指派特別項目、崗位輪換等。下面是小編整理的心理教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，歡迎閱讀。
心理教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃 1
作為一名心理健康教師，我感到既驕傲又惶恐。通過(guò)自我反思，和對自身條件的思考，我認為，作為一名心理健康教師，自己仍處于適應期。學(xué)習和工作階段雖也學(xué)過(guò)有關(guān)心理學(xué)的內容，但因為不是相關(guān)專(zhuān)業(yè)，所以未能深入的學(xué)習。工作以來(lái)，雖然經(jīng)過(guò)一定的學(xué)習，對心理學(xué)有了更進(jìn)一步的認識和了解，但在具體的操作實(shí)踐中，仍可清楚的感覺(jué)到自己在心理學(xué)理論、專(zhuān)業(yè)素養方面的缺乏。
一、個(gè)人情況分析 自身的優(yōu)勢所在：
1、在學(xué)生階段，學(xué)習具備了初步的專(zhuān)業(yè)知識，作為自身來(lái)說(shuō)，具有學(xué)習心理健康知識的愿望與熱情。
2從事小學(xué)教育，具有二十年的工作經(jīng)驗，并且有著(zhù)十六年的班主任教學(xué)經(jīng)驗，每天與孩子接觸密切，對孩子的現狀比較熟悉，能在實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題。
3、性格平和、開(kāi)朗，具有良好的與人溝通的能力和親和力，能被學(xué)生接受、喜愛(ài)。
4、關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，能與學(xué)生平等相處，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，能包容、理解學(xué)生的不同特點(diǎn)。
5、擁有良好的心理狀態(tài)和心理調適能力。
同時(shí)，我也深刻的認識到自己存在的不足：
1、心理學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識背景仍顯不足，知識的系統性不強，專(zhuān)業(yè)規劃不清晰。
2、對心理咨詢(xún)的技巧、方法掌握不夠熟練。
3、作為學(xué)校的任課教師雖教過(guò)很多學(xué)科，但是和心理健康教師間的角色把握和適時(shí)轉換存在一定問(wèn)題。
4、對心理學(xué)知識的發(fā)展、進(jìn)步了解不足，缺乏必要的途徑。
5、工作時(shí)間分配不足，分身乏術(shù)。作為一名兼職心理健康教師，同時(shí)也擔任著(zhù)兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)工作和二課活動(dòng)，如何平衡幾者之間的時(shí)間分配，是困擾多時(shí)的問(wèn)題。
二、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)目標
為了更好地實(shí)現專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)，我將樹(shù)立堅持學(xué)習的態(tài)度，進(jìn)行有計劃的課外閱讀活動(dòng)。力求每節課及時(shí)記錄反思，跟蹤記錄自己的教學(xué)歷程。力求探索適合自己的教學(xué)風(fēng)格，引導自己和學(xué)生習進(jìn)行思考。計劃用三年的時(shí)間，實(shí)現自己由實(shí)踐型教師向科研型方向發(fā)展，努力成為學(xué)校的優(yōu)秀教師。
三、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)途徑
1、養成良好的閱讀習慣，形成終身學(xué)習的信念。堅持每天讀半小時(shí)教育教學(xué)方面的刊物，堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記，以提高自己的教學(xué)水平，形成科學(xué)合理的讀書(shū)方法，在追求量的同時(shí)發(fā)生質(zhì)的變化，不斷豐富、提高自己的文化底蘊和教育理論水平。
2、立足課堂實(shí)踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課標理念指導下，從身邊有經(jīng)驗的教師處請教，從名家視頻里學(xué)習，從市區名師中汲取，敢于實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中提升。
3、學(xué)會(huì )反思，形成創(chuàng )新的工作局面。堅持反思自己的教育教學(xué)行為，找出不足，積極客觀(guān)地面對，辨證地看待問(wèn)題，創(chuàng )新工作，把反思的成果落實(shí)在具體的事件中，并形成書(shū)面筆記。
4、筆耕不止，形成自己的教育思想。及時(shí)記錄教育教學(xué)中的現象、靈感，訴諸于筆端，寫(xiě)出教育案例、故事、論文、隨筆等，力爭多多發(fā)表。
5、加強教科研，形成一定的學(xué)術(shù)能力。努力探求教育教學(xué)的規律，用研究的成果指導教學(xué)。在研究中提升，在提升中研究，走一條研究的學(xué)術(shù)道路。
6、提高師德修養，用心靈去塑造學(xué)生的心靈，用自己的言行去影響學(xué)生，讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽，開(kāi)出美麗的.花朵。
四、未來(lái)三年的奮斗目標
1、師德目標：有高尚的職業(yè)道德、充滿(mǎn)愛(ài)心、耐心、細心，成為一個(gè)品德高尚的教師。
2、素養目標：有一定的修養，有深厚的文化底蘊。
3、教學(xué)目標：進(jìn)一步提升自己的教學(xué)能力，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，并且能對大部分學(xué)生的心理問(wèn)題提出合理建議。
4、科研目標：記錄自己工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，找準科研方向（現在打算考慮以家庭環(huán)境對學(xué)生心理健康造成的缺憾為主攻方向，但是這個(gè)難度太大，容易遭人非議，資料收集、整理無(wú)法公開(kāi)）。
5、管理目標：自己的課堂管理有特色，為學(xué)生營(yíng)造和諧的學(xué)習氛圍。營(yíng)造“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的班級精神風(fēng)貌，培養學(xué)生熱愛(ài)生活，自信樂(lè )觀(guān)的價(jià)值觀(guān)。
總之，我將樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū)，進(jìn)行長(cháng)期的有效的學(xué)習，增強理論底蘊，做個(gè)學(xué)習型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內在規律，總結得失，找出成長(cháng)的方向，做個(gè)反思型教師。專(zhuān)心寫(xiě)作，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結，在總結中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng )新中構建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)專(zhuān)家型教師。
心理教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃 2
前言：
記得9月10日剛剛步入重慶師范大學(xué)校門(mén)的時(shí)候，有些希冀;有些興奮;有些不安;有些迷茫，不知道應該如何度過(guò)這4年，四年之后的發(fā)展道路又應該延伸何方?時(shí)光如水，光陰似箭，轉眼間，大學(xué)的四分之一時(shí)間已經(jīng)快離我而去，正在迷茫困惑之時(shí)，學(xué)校首次為我們創(chuàng )辦的職業(yè)生涯規劃課的學(xué)習，使我們對自己有了新的定位。記得有一本書(shū)中說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不能靠自己的能力去改變命運的人是不幸的，更是可憐的，因為這些人沒(méi)有把命運掌握在自己的手里，反而成為命運的奴隸�！比绻约翰慌ο�、拼搏下、創(chuàng )造下到老了能有多少事情值得自己去回憶去紀念呢?職業(yè)生涯規劃課是我人生道路的導航塔。喚醒了我的職業(yè)生涯規劃意識。所以我要用現在去規劃它。
一、自我認知
喜歡干什么
從自己的角度分析，我愛(ài)觀(guān)察生活的細節，喜歡假設場(chǎng)景，生活中喜歡傾聽(tīng)他人的成長(cháng)過(guò)程經(jīng)常和朋友一起玩得很開(kāi)心，愿意幫助他人;在學(xué)習中，比較嚴謹，注重過(guò)程，盡可能做到完美。所以我選擇了心理學(xué)，去幫助他人解決心理困難。
能夠做什么
我能夠觀(guān)察身邊的人和事，留意生活中的細節，自己想做的事情一定能做到，能夠較清楚的認識自己。
適合干什么
根據霍蘭德理論分析，我具有社會(huì )性，現實(shí)性復合型特征。一面是比較容易適應新環(huán)境，比較喜歡接受新事物，很愛(ài)與人交往并能夠在溝通交流中提升自己，又一面是我肯動(dòng)腦，善思考，愛(ài)觀(guān)察，喜歡有挑戰性的工作，喜歡邏輯分析與推理，喜歡思考性的工作。
最看重什么
看重工作的靈活性，錢(qián)不是最主要的，喜歡具有挑戰性的任務(wù)，時(shí)刻都能發(fā)揮自己的.專(zhuān)長(cháng)，人際關(guān)系的和諧相處。
二、專(zhuān)業(yè)分析
就業(yè)現狀與前景的分析
當今世界日益趨于多元化趨勢發(fā)展，人們所面臨的壓力越來(lái)越大，心理承受東西也在逐漸增多，使得人們的社會(huì )壓力不斷增加，所以心理學(xué)現在的就業(yè)前景在國外很受歡迎，人們對它的認識沒(méi)有國內這樣偏激，可以看出來(lái)國內現在的就業(yè)渠道過(guò)于狹窄，先還不屬于熱門(mén)，但我堅信，畢業(yè)后的我，隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，人們追求精神境界的不斷提高，心理學(xué)發(fā)展會(huì )日趨完美，這就要我們武裝自己，把心理學(xué)發(fā)展壯大。
學(xué)校環(huán)境分析
學(xué)校的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)不是很突出，正處于不斷建設中，還有很多問(wèn)題存在但學(xué)校為提供了一定的實(shí)驗條件，設備雖少但還是很先進(jìn)的，師資較一流，有責任心，領(lǐng)導關(guān)心我們的發(fā)展，萬(wàn)事靠自己，學(xué)校只是一個(gè)客觀(guān)的環(huán)境。
目標職業(yè)分析
我希望以后成為一名合格的心理咨詢(xún)師，像李子勛老師那樣成功。在國外，人們很重視心理問(wèn)題把他認定為健康的標準之一，經(jīng)常拜訪(fǎng)心理醫生。所以我認為在不久的將來(lái)國內的心理學(xué)發(fā)展也會(huì )如此。隨著(zhù)人們的素質(zhì)不斷提高，對心理學(xué)的認識也會(huì )換一個(gè)角度，所以我的潛力在未來(lái)會(huì )不斷地發(fā)揮。
小結
綜合上述的分析，我認為心理學(xué)的就業(yè)前景相當可觀(guān)，我沒(méi)有選錯行業(yè)。首先，它是我自己選的，我喜歡它并希望在這個(gè)領(lǐng)域做出卓越的貢獻。其次，此專(zhuān)業(yè)本身具備很多長(cháng)處，值得我去挖掘。
專(zhuān)業(yè)具體實(shí)施計劃：
大學(xué)四年的時(shí)間，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，關(guān)鍵在于你怎樣更加行之有效地利用這段時(shí)間，關(guān)鍵在于你怎樣更加坦然從容地豐富這段歷程，為了綜合地提升自我，從而能夠微笑地迎接畢業(yè)之后的機遇與挑戰，我根據自身的特點(diǎn)分析，并針對自身能力素質(zhì)與目標的差距情況，特制定以下計劃：
大一暑假：
我決定利用這個(gè)暑假完成大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐項目，組隊、探討調研主題、確定調研內容、計劃調研步驟。我很珍惜并重視這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，認為它將在實(shí)戰鍛煉，交流溝通，組織策劃，論文書(shū)寫(xiě)等方面對我起到很大的提高作用，這是職業(yè)生涯規劃必要的修煉。
大二學(xué)年：
鑒于這學(xué)年的課業(yè)不是很緊張，我決定在抓好學(xué)習的同時(shí)報考心理咨詢(xún)師三級，抓緊一切時(shí)間學(xué)習，爭取一次考成功，一邊積極向老師請教，一邊發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，盡最大的努力完成項目并力爭優(yōu)秀。
除此之外，在上學(xué)期考取計算機二級證書(shū)：于這個(gè)暑假系統的全面的復習計算機知識，一面練習筆試理論題目，一面熟練上機操作技巧，定時(shí)定量地進(jìn)行套題練習，并加以總結，爭取在九月份通過(guò)國家計算機二級考試;在下學(xué)期考取英語(yǔ)六級證書(shū)：每個(gè)星期堅持四個(gè)早晨來(lái)進(jìn)行晨讀，提高自己的口語(yǔ)能力;計劃性地定期實(shí)戰六級習題真題，并總結重點(diǎn)難點(diǎn)和易錯易混知識點(diǎn)，爭取在六月份能夠通過(guò)國家英語(yǔ)六級考試。
與此同時(shí)，作為志工部的干事，通過(guò)平時(shí)的社團工作正好可以鍛煉自己的組織能力，溝通能力及團隊協(xié)作能力，我決定要利用這個(gè)平臺施展自己豐富自己。
心理教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃 3
一本書(shū)里這樣說(shuō)到：“一個(gè)不能靠自己的能力改變命運的人是不幸的，更是可憐的，因為這些人，沒(méi)有把命運掌握在自的手里，反而成為命運的奴隸�！蔽沂菑墓亲永锉梢曔@樣的人的。人的一生短短數十個(gè)春秋，如果自己不努力下，拼搏下，創(chuàng )造下，到老了能有多少事值得自己去回憶去紀念呢？他不會(huì )因為碌碌無(wú)為而遺憾嗎？記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生�！比松氛f(shuō)長(cháng)也長(cháng)，因為它是你一生意義的詮釋?zhuān)蝗松氛f(shuō)短也短，因為你生活過(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設計自己的人生，都在實(shí)現自己的夢(mèng)想。這里我不禁要思考，我的追求是什么？我該如何實(shí)現她呢？如今已是準大二的我，站在這個(gè)求學(xué)的路口，該如何去面對或者選擇我的未來(lái)之路呢？走老路嗎？那里沒(méi)有未來(lái)的召喚；走別人鋪墊的路嗎？那里必定有他們的誤區；期待又一村的奇跡嗎？那理想永遠不會(huì )起步；閉著(zhù)眼睛摸索嗎？那你遇到的必然是無(wú)數次的沒(méi)有結果的碰壁；那我該怎么辦？——明確自己的目標，規劃好自己的計劃，有的放矢。
一、了解自我
�。ㄒ唬┥碜晕�
本人身體健康，身體素質(zhì)較好，但不注意飲食營(yíng)養和身體鍛煉，個(gè)子不高，小巧可愛(ài)。視力不佳，近視500度，聽(tīng)力正常，記憶力較強，關(guān)注細節記憶，文字表達，注重自身修養和加強印象管理。
�。ǘ┬睦碜晕�
本人性格內向，但處在向外向轉型的過(guò)程中，愿意在人際關(guān)系上投入時(shí)間和精力，善良，但缺乏自信，追求完美，會(huì )認真完成學(xué)習和工作任務(wù)。但是有時(shí)對沒(méi)有框框的任務(wù)，惰性大。做事喜歡有較強的目標方向性，主觀(guān)性強。情緒波動(dòng)大，但是自己會(huì )為自己一個(gè)合理的宣泄，然后立馬投入緊張的學(xué)習工作狀態(tài)。想象力豐富，善于創(chuàng )新。更注重理解，而不是判斷。比較喜歡提出計劃，但執行力較差。
�。ㄈ┥鐣�(huì )自我
本人崇尚和諧，道德感強烈，情感多樣：熱情、友好、體貼。喜歡他人的肯定，也樂(lè )于稱(chēng)贊和幫助他人。傾向于運用情感作出判斷，決策時(shí)通�？紤]他人的感受�？偸潜苊饷�，在意維護人際關(guān)系，愿意花費心思，結交各種各樣的人。但是因年齡小，成長(cháng)過(guò)程經(jīng)歷太少挫折，所以思想上還是有很不成熟的地方。
二、職業(yè)認知
1、作為一名學(xué)校心理健康老師：
中學(xué)生正處于身心發(fā)育的.關(guān)鍵時(shí)期，在這一時(shí)期如果出現心理失衡或人格上的偏差、失范，將對他們一生的成長(cháng)產(chǎn)生嚴重的不良影響。當前教育改革深入發(fā)展的實(shí)踐和全面加強素質(zhì)教育的要求，呼喚我們重視中學(xué)生的心理健康教育，并為提高心理健康教育水平而積極開(kāi)展教育科研工作。心理教育的主要任務(wù)有兩條。一是對全體學(xué)生開(kāi)展心理健康教育，使學(xué)生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；培養學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。二是對少數有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫困擾，調節自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。
心理健康教育是一項科學(xué)性、實(shí)踐性很強的教育活動(dòng)，開(kāi)展心理健康教育，教師不僅要深入了解學(xué)生，而且要善于與學(xué)生交朋友。要更新教育觀(guān)念，樹(shù)立新的學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)、教育觀(guān)，尊重學(xué)生的人格，保護學(xué)生的權益，形成新型民主的師生關(guān)系。其次，要求教師學(xué)習和掌握心理健康教育的基本知識和技能，能夠在教育教學(xué)中自覺(jué)地運用，促進(jìn)學(xué)生心理健康成長(cháng)。對于專(zhuān)職從事心理健康教育工作的教師，要經(jīng)過(guò)必要的培訓和資格認證。對于暫不具備條件的學(xué)校，通過(guò)努力創(chuàng )造條件后再逐步開(kāi)展這項教育。
2，作為一名心理咨詢(xún)師：
心理咨詢(xún)師是一個(gè)為人配出心理困擾,提高人生質(zhì)量,可終生從事的崇高職業(yè),在我國,心理咨詢(xún)事業(yè)越來(lái)越受到重視.學(xué)校:教育不能明確要求各級各類(lèi)學(xué)校都必須開(kāi)設心理咨詢(xún)室;醫院:衛生部門(mén)明確要求三級甲等以上的醫院必須開(kāi)設心理咨詢(xún)門(mén)診;司法機關(guān):司法部明確要求監獄必須開(kāi)設心理矯正室;企事業(yè)人力資源部門(mén)要求配置心理工作者;部隊要求建立心理咨詢(xún)室;;黨政機關(guān)思想政治工作者,社區工作者,高效輔導員等都要求掌握心理咨詢(xún)知識;個(gè)人還可以憑此證申請開(kāi)設心理咨詢(xún)公司或者心理咨詢(xún)熱線(xiàn),江西目前每咨詢(xún)費為100元,北京上海等地有的每小時(shí)高達千元.”一證在手,助您步入金領(lǐng)行業(yè)”.學(xué)習心理咨詢(xún)理論與技能,還對提高自身心理素質(zhì),加強子女教育和促進(jìn)家庭和睦有著(zhù)重要意義。
三、職業(yè)目標路線(xiàn)設計
方案一：大學(xué)畢業(yè)24歲——留學(xué)美國讀研——--在臺灣從事心理咨詢(xún)工作5年——開(kāi)個(gè)人診所和教育機構
方案二：大學(xué)畢業(yè)——中學(xué)心理教師——-出書(shū)——-開(kāi)辦診所和教育機構
四、規劃與實(shí)施評估方案
�。ㄒ唬�20xx年——-20xx年）
努力并合格的完成大學(xué)本科的學(xué)業(yè)，取得相應的畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。在這個(gè)過(guò)程中，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)和能力，并作為就業(yè)準備。
�。ǘ�20xx年——20xx年）
留學(xué)美國，讀博，扎實(shí)掌握專(zhuān)業(yè)知識和操作技術(shù)，成為所學(xué)領(lǐng)域的一流專(zhuān)家。
�。ㄈ�20xx年——20xx年）
在從事心理咨詢(xún)心理健康教育過(guò)成中，努力自己創(chuàng )辦個(gè)兒童讀物發(fā)行社
�。ㄋ模�20xx年——20xx年）
在各種資源聚齊的情況下，，開(kāi)辦個(gè)人診所和教育機構，為中國的教育事業(yè)，或者僅僅為中國兒童的更和諧發(fā)展做出自己貢獻。
五、行動(dòng)大綱
專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習：
�。�1）課前認真預習，課上認真聽(tīng)講，不逃課，課后認真復習并發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)和老師同學(xué)討論解決
�。�2）上網(wǎng)學(xué)習相關(guān)知識，掌握更豐富深入的知識
�。�3）參加學(xué)校的心理協(xié)會(huì )，在實(shí)踐中學(xué)習積累知識和經(jīng)驗
人際交往能力提升
�。�1）積極主動(dòng)地和寢室，班級同學(xué)交往，積極參加各種活動(dòng)
�。�2）積極參加社團活動(dòng)，并爭取成為干事
�。�3）做兼職，積累與人交往經(jīng)驗
六、大學(xué)四年詳細規劃
大二上：考取普通話(huà)等級證和教師資格證
大二下：通過(guò)英語(yǔ)四級和托福
大三上：備考韓語(yǔ)等級考試
大三下：考取韓語(yǔ)等級證
大四：實(shí)習
七、結束語(yǔ)
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼！我會(huì )為自己的理想不懈努力！我會(huì )向“做一個(gè)有利于社會(huì )和他人的人”靠近！
心理教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃 4
(一)前言
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為就業(yè)爭奪戰中的另一重要利器。對于每一個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成時(shí)間和精力的浪費。作為當代的大學(xué)生，若是一臉茫然踏入這個(gè)競爭激烈的社會(huì )，怎能使自己占有一席之地?因此，我為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃。有目標才有動(dòng)力和方向。所謂“知己知彼，百戰不殆”，在認清自己的現狀的基礎上，認真規劃一下自己的職業(yè)生涯。
一個(gè)有效的職業(yè)生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎上進(jìn)行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長(cháng)、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應該干什么、在眾多的職位面前我會(huì )選擇什么等問(wèn)題。所以要想成功就要正確評價(jià)自己。
(二)個(gè)人信息
個(gè)人分析
1、個(gè)人性格：既有外向的一面，又有內向的一面。平時(shí)的我喜歡獨自思考，能夠讓人感到自己的無(wú)處不在，當眾人遇到困難時(shí)可以詢(xún)問(wèn)于我;活動(dòng)的時(shí)候我也可以自我閃耀，讓其他人都為我癲狂。
2、個(gè)人興趣：喜歡音樂(lè )，愛(ài)好各類(lèi)球類(lèi)活動(dòng)。也能夠一個(gè)人靜靜地欣賞完一篇美文或一部電影。
3、個(gè)人特長(cháng)：有堅持不懈的精神，有虛心問(wèn)學(xué)的勇氣，有有錯必改的正氣，最重要的是我有一顆忠誠的心。
4、個(gè)人學(xué)識:本科專(zhuān)業(yè)生。
5、個(gè)人志向：我想成為一名出色的心理咨詢(xún)師。雖然說(shuō)社會(huì )上的公種有成千多種，形形色色的，但我就是喜歡這個(gè)職業(yè)。雖然它沒(méi)有科學(xué)家造福于人類(lèi)的偉大，沒(méi)有商人累積財貨的殷實(shí)，但它可以挽救包括科學(xué)家、商人在內的一切有需求的人們。
(三)角色建議
父親：“要好好學(xué)習，爭取各個(gè)方面全面發(fā)展;遠離貧窮，做個(gè)堂堂正正的男子漢�！�
母親：“學(xué)你想學(xué)的，只要你喜歡就好�！�
親戚：“現在，專(zhuān)業(yè)知識要學(xué)精，但個(gè)人能力必不可少，同時(shí)也要有良好的人際關(guān)系�！�
老師：“聰明能干、有較強的責任心，適合從事服務(wù)事業(yè)�！�
(四)對專(zhuān)業(yè)的認識
1、專(zhuān)業(yè)背景
心理學(xué)以1879年德國萊比錫大學(xué)馮特創(chuàng )建第一個(gè)科學(xué)心理學(xué)實(shí)驗室為學(xué)科建立的標志。隨后，歐洲和北美相繼建立心理學(xué)系和心理學(xué)實(shí)驗室。中國1900年即在北京大學(xué)開(kāi)設心理學(xué)課程。1917年北京大學(xué)創(chuàng )立心理學(xué)實(shí)驗室，這是中國現代科學(xué)心理學(xué)的開(kāi)端。1949年以前，北京大學(xué)(1926年)、清華大學(xué)(1926年)、復旦大學(xué)、浙江大學(xué)、南京高等師范學(xué)校(1920年建立第一個(gè)心理學(xué)系，1923并入東南大學(xué)，1927年為國立中央大學(xué)，后改稱(chēng)南京大學(xué))、燕京大學(xué)、輔仁大學(xué)(1929，現為北師大)、西南聯(lián)大主要擔負心理學(xué)本科專(zhuān)業(yè)教育。1952年全國院系調整以后，心理學(xué)本科教育集中在北京大學(xué)哲學(xué)系心理學(xué)專(zhuān)業(yè)、北京師范大學(xué)教育系心理學(xué)專(zhuān)業(yè)、華東師范大學(xué)教育系心理學(xué)專(zhuān)業(yè)。1966-1977年，心理學(xué)專(zhuān)業(yè)本科停止招生，中斷了近10年的專(zhuān)業(yè)教育，1978年北京大學(xué)率先恢復建系，一直到80年代末，全國只有4個(gè)獨立的心理學(xué)系(北大、北師大、杭大、華東師大)，除此之外，心理學(xué)專(zhuān)業(yè)主要在教育學(xué)系。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，社會(huì )對心理學(xué)的需求越來(lái)越大，本科專(zhuān)業(yè)目錄中增加了應用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)。截至到2004年12月，設有心理學(xué)和/或應用心理學(xué)的專(zhuān)業(yè)點(diǎn)已經(jīng)達到187個(gè)。據不完全統計，招生人數每年6000人以上。
目前，心理學(xué)本科專(zhuān)業(yè)教育社會(huì )需求日益加大，發(fā)展規模和趨勢過(guò)于迅猛，但發(fā)展水平參差不齊，特別是新建專(zhuān)業(yè)點(diǎn)的建設和完善亟待解決。心理學(xué)本科專(zhuān)業(yè)教育的發(fā)展，一方面穩定并提升老專(zhuān)業(yè)點(diǎn)的水平，另一方面，規范新專(zhuān)業(yè)點(diǎn)的建設養從事心理學(xué)專(zhuān)業(yè)教育與研究的后備力量，而且培養適合社會(huì )需求的心理學(xué)創(chuàng )新人才
2、本專(zhuān)業(yè)的相關(guān)學(xué)科及影響本專(zhuān)業(yè)的因素
生物醫學(xué)類(lèi)：醫學(xué)，生物學(xué)等
社會(huì )科學(xué)類(lèi)：社會(huì )學(xué)，哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等
工程技術(shù)類(lèi)：計算機科學(xué)等
其他交叉學(xué)科：生物工程學(xué)等
影響本專(zhuān)業(yè)教育的因素主要有社會(huì )發(fā)展的需求、國家的政策導向和師資水平、教學(xué)條件與課程設置。
3、應用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景
分析前程無(wú)憂(yōu)和智聯(lián)招聘兩大招聘網(wǎng)站，是中國最大的兩家專(zhuān)業(yè)招聘網(wǎng)站，通過(guò)對這兩大網(wǎng)站的數據分析，得出如下結論：
1)專(zhuān)業(yè)服務(wù)(咨詢(xún)+人力資源)需求很大。在過(guò)去的2007年中，筆者分析了2、5、8、11月的人才招聘熱門(mén)職位排行榜，從上面四個(gè)季度的招聘職位排行榜中，可以看到與應用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)有關(guān)系的熱門(mén)職位有：咨詢(xún)、人力資源、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、廣告、互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)、快速消費品消費等。咨詢(xún)服務(wù)——主要是心理咨詢(xún)和教育咨詢(xún)。這兩個(gè)領(lǐng)域需要求大量的'專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)人員，而目前人員缺口很大，所以就業(yè)前景很好。
專(zhuān)業(yè)分析
人力資源——主要是從事人才測評、員工職業(yè)心理問(wèn)題輔導、員工素質(zhì)培訓等。房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)——主要是從事房地產(chǎn)項目設計和規劃中的目標客戶(hù)的消費心理分析，以及對銷(xiāo)售人員進(jìn)行銷(xiāo)售心理方面的培訓。廣告——主要從事客戶(hù)心理分析工作。廣告公司要發(fā)展，就必須有客戶(hù)，并不斷滿(mǎn)足客戶(hù)的需求。如何才能真正實(shí)現讓客戶(hù)滿(mǎn)意呢?就要經(jīng)常了解客戶(hù)的心理需求，不斷完善和優(yōu)化與客戶(hù)的關(guān)系�；ヂ�(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)——主要從事網(wǎng)絡(luò )編輯、分析廣告客戶(hù)對網(wǎng)站的需求心理以及分析網(wǎng)民在網(wǎng)站點(diǎn)擊的習慣，瀏覽網(wǎng)頁(yè)的心理�？焖傧M品消費——主要從事消費者購買(mǎi)心理分析，對比和分析本企業(yè)的產(chǎn)品在同類(lèi)產(chǎn)品中的不同消費群體的選擇心理，為在不同區域建立銷(xiāo)售渠道和網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行地區性文化差異性的心理分析等。
結論：只要能真正學(xué)好應用心理學(xué)的基礎理論，學(xué)會(huì )將理論應用到具體實(shí)踐中去的思路和方法，應用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)面還是很廣的。
2)適合應用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的職位分析經(jīng)過(guò)對兩大網(wǎng)站的統計數字和招聘職位需求分析，找到了一批適合應用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的職位，供應用心理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生參考。心理咨詢(xún)方向——心理咨詢(xún)、心理測評、心理保健、青少年團體訓練游戲治療。
心理教育方向——大學(xué)、中小學(xué)心理健康教育、心理咨詢(xún)等方面的教師。智力開(kāi)發(fā)與培訓方向——幼嬰兒智力開(kāi)發(fā)、中小學(xué)生家庭教育指導、幼兒英語(yǔ)潛能開(kāi)發(fā)。人力資源方向——人才測評、心理輔導、人力培訓專(zhuān)員、人力資源專(zhuān)員、招聘專(zhuān)員等。職業(yè)咨詢(xún)與就業(yè)指導——職業(yè)指導、職業(yè)問(wèn)題咨詢(xún)、職業(yè)生涯規劃等。心理與其他方面的交叉——電臺節目主持、網(wǎng)站、報社編輯、警察、職業(yè)軍人
(五)我的目標
沒(méi)有目標的人生，就像一無(wú)人駕駛的小舟，漫無(wú)目標的地隨風(fēng)漂蕩。必須首先確定自己想干什么，然后才能達到自己確定的目標。目標會(huì )使你胸懷遠大的抱負，目標會(huì )使你在失敗時(shí)賦予你再去嘗試的勇氣，目標會(huì )使理想中的我與現實(shí)中的統相統一。正如空氣對于生命一樣，目標對于成功也有絕對的必要。明確的目標是成功的基礎，所以樹(shù)立一個(gè)目標很重要。
在走向成功的過(guò)程中，不妨指導學(xué)生明確大目標和小目標的關(guān)系，按照實(shí)施的步驟排列起來(lái)依次完成，這樣可以做得更快更好。
1、近期目標
應用心理專(zhuān)業(yè)的相關(guān)學(xué)科，我都要認真學(xué)習，將專(zhuān)業(yè)所需的知識都收獲囊中。同時(shí)，我要閱讀大量的課外知識，這樣才能擴展自己的知識面，開(kāi)闊自己的視野。還有，我要增加自己的人脈，搞好人際關(guān)系。
我要考取各種與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的證書(shū)，英語(yǔ)過(guò)級，計算機過(guò)級，參加各種能增強自己能力的活動(dòng)，同時(shí)還要在大學(xué)期間積累社會(huì )經(jīng)驗。
2、長(cháng)期目標
在社會(huì )工作中積累經(jīng)驗，增長(cháng)自己在課本無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐知識，結合理論知識進(jìn)行屬于自己的創(chuàng )新。在工作之余，我還要學(xué)習各方面的知識，提高自己的能力，增長(cháng)在校園無(wú)法接觸到社會(huì )知識。努力提高自身修養。
六：達到目標的計劃
1、在大學(xué)期間
學(xué)好各科專(zhuān)業(yè)知識，掌握應用心理與服務(wù)行業(yè)的基本知識。
積極復習英語(yǔ)，努力在大二第一學(xué)期就通過(guò)四級，大二第二學(xué)期過(guò)六級。
計算機過(guò)級考試也是我不能錯過(guò)的，我要在大三之前就要通過(guò)計算機一、二級。
除了英語(yǔ)和計算機外，我還要從大二開(kāi)始就要積極準備考多種與心理專(zhuān)業(yè)有關(guān)的證書(shū)。
除了英語(yǔ)，我還要學(xué)多一門(mén)外語(yǔ)，所以我要從大二開(kāi)始就自學(xué)日語(yǔ)。
寒暑假時(shí)，我會(huì )到社會(huì )上進(jìn)行短期的工作，在工作期間，我會(huì )學(xué)習如何與工友相處，怎樣與領(lǐng)導打交道學(xué)會(huì )如何在集體中表現自我，而又不受到排斥，積累社會(huì )經(jīng)驗。
2、畢業(yè)之后
工作之路：
畢業(yè)后，我會(huì )在學(xué)校、服務(wù)站、或企業(yè)工作，積累經(jīng)驗。
下班之后，我會(huì )繼續學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，讓自己的知識更加全面。
努力工作，這樣才會(huì )讓領(lǐng)導注意到我，博取提升的機會(huì )。
積極請教前輩，因為他們的經(jīng)驗是可貴的，然后結合自己的知識，創(chuàng )出自己的品牌。
建立良好的交際網(wǎng)，同事聚餐，公司舉辦的活動(dòng)，我都盡量參加。
能力得到了鍛煉，也積累了經(jīng)驗，創(chuàng )業(yè)資金也攢到了，這時(shí)，我會(huì )自己開(kāi)一間心理咨詢(xún)室，運用自己的知識，將店辦得有聲有色。
考研之路：
考上研究生后，我會(huì )將準備考研時(shí)的那份韌勁繼續下去，不會(huì )讓自己松懈。
期間，我會(huì )做一些科學(xué)研究，在研究探索中獲取知識。
積極爭取當研究教授的助理，教授的研究中，仔細觀(guān)察思考，從中得到領(lǐng)悟。
多寫(xiě)一些研究性論文，希望專(zhuān)業(yè)人士看到后，提出一些我沒(méi)有想到的方面知識，讓自己不斷地改善。
七：結束總結
社會(huì )是不斷變化的，事情也不會(huì )在一成不變的，但是我還是會(huì )一直朝著(zhù)我的目標前進(jìn)的，即使道路是曲折的，滋味是苦澀的，但我還是不會(huì )放棄。然而，適當的，適時(shí)的調整是免不了的，我會(huì )定時(shí)給自己做評估，按實(shí)際情況作出一些更好的調整以適應社會(huì )的新變化。
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