班委班務(wù)活動(dòng)工作的心得體會(huì )

班委班務(wù)活動(dòng)工作的心得體會(huì )

　　1.建立小組參與競爭模式

　　在課堂中我們總能看到學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習中，每個(gè)孩子都十分明確自己的學(xué)習任務(wù)，在小組學(xué)習中，每個(gè)孩子都特別注意小組合作。每一次小組活動(dòng)后老師都會(huì )對小組進(jìn)行評價(jià)，這種評價(jià)十分有利于小組進(jìn)一步的學(xué)習激情的調動(dòng)。每個(gè)小組在課堂中總是出現互相追逐的場(chǎng)面，這些小組不正像那些爭芳斗艷的花兒?jiǎn)�？它演繹的是五彩的春天。

　　2.對課堂中學(xué)生的表現進(jìn)行不斷地激勵

　　學(xué)生在課堂中總是會(huì )出現開(kāi)小差，思想懈怠，畏縮等現象，這是由低段學(xué)生的年齡特點(diǎn)所決定的。此時(shí)，教師就不斷用激勵的手段是學(xué)生始終保持躍躍欲試的學(xué)習狀態(tài)，始終以飽滿(mǎn)的情緒參與學(xué)習，這樣的教學(xué)就會(huì )事半功倍。

　　3.課前五分鐘的練習

　　孩子在下課時(shí)玩了很多的游戲，到上課時(shí)還沉浸在游戲中，仍然興趣盎然，此時(shí)如果我們急急地進(jìn)入學(xué)習，學(xué)生的聽(tīng)課率肯定不高。所以，楊老師總是會(huì )讓學(xué)生在課前五分鐘背誦一些詩(shī)文，復習前面積累的詞語(yǔ)等等。這種練習既是告訴學(xué)生我們要準備上課了，又對前面的舊知進(jìn)行復習鞏固，實(shí)在是個(gè)好法子。

　　4.集體輿論導向

　　每天早晨楊老師都會(huì )用十五分鐘，要么讓學(xué)生參與討論，要么就是給學(xué)生講一些常規。把每天或者平時(shí)同學(xué)之間發(fā)生的情況或者現象拋出來(lái)讓學(xué)生了解其中的厲害弊端，從而在班級中建立起正確的輿論，使班級管理進(jìn)入優(yōu)良階段。

　　5.創(chuàng )設和諧班級

　　每天老師都會(huì )注意哪個(gè)同學(xué)要過(guò)生日了，并把這個(gè)同學(xué)的照片貼于黑板上，同時(shí)請每個(gè)學(xué)生對這個(gè)過(guò)生日的孩子進(jìn)行生日祝福，并給這個(gè)孩子送上生日禮物。讓這個(gè)孩子感受到集體的溫暖，在班級中創(chuàng )設一種充滿(mǎn)愛(ài)的氛圍。然后讓這個(gè)過(guò)生日的孩子講幾句話(huà)，讓孩子在這種活動(dòng)中學(xué)會(huì )感恩。

　　這一個(gè)月是短暫的但是留給我們的思考卻是長(cháng)久的。我們從學(xué)習中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗，學(xué)到了許多先進(jìn)的理念。它讓我明白：成功的教育是不留痕跡的，但是不留教育痕跡卻留下了學(xué)生的精彩！

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