教師《企業(yè)物流管理》研修心得體會(huì )

教師《企業(yè)物流管理》研修心得體會(huì )

　　通過(guò)學(xué)習,我對《企業(yè)物流管理》學(xué)科有了新的認識,在教學(xué)方法和技巧上都有一定的思考和提高.現將我的心得體會(huì )總結如下:

　　一、課程的性質(zhì):

　　《企業(yè)物流管理》是物流管理專(zhuān)業(yè)的一門(mén)職業(yè)技術(shù)課.本課程的學(xué)習任務(wù)是:掌握物流企業(yè)管理的基本理論知識,掌握企業(yè)的內部物流運作情況,物流企業(yè)管理的方法.培養學(xué)生對企業(yè)物流運作的能力,為后續課程打下基礎.

　　二、教學(xué)目標

　　1.熟練掌握物流企業(yè)管理的基本概念及基本理論.

　　2.熟練掌握物流企業(yè)的管理方法.

　　3.過(guò)學(xué)習學(xué)生能靈活運用所學(xué)的基礎知識進(jìn)行相關(guān)案例分析.

　　三、教學(xué)方法及手段:

　　1、采用多媒體教學(xué)方法,課程組老師精心制作了多媒體教學(xué)課件,使枯燥的物流理論知識變得有滋有味.

　　2、任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)的方法,每開(kāi)始一個(gè)新課題之前時(shí)都要給學(xué)生布置相應的任務(wù),帶著(zhù)任務(wù)進(jìn)行學(xué)習并要求學(xué)生按照要求完成任務(wù),各項任務(wù)的設計主要是從提升學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、進(jìn)行規劃設計、運作管理和其他方面的動(dòng)手能力來(lái)考慮的.

　　3、實(shí)踐課中采用情景教學(xué)法,完全模仿相關(guān)內容的實(shí)際場(chǎng)景,給學(xué)生分配角色以小組的形式參與到實(shí)踐課的教學(xué)中來(lái),讓學(xué)生感受到真實(shí)的各個(gè)崗位的職責與特點(diǎn),從而提升學(xué)生物流作業(yè)操作的實(shí)戰能力.

　　4、精心總結案例,采用案例分析法,課堂教學(xué)中通過(guò)交流,以啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方式,增強師生之間教與學(xué)的互動(dòng)性,達到既能調動(dòng)課堂學(xué)習氣氛,又有利于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)接受信息、理解教學(xué)內容的效果.

　　5、采用雙語(yǔ)教學(xué)法,講課中在強調物流企業(yè)管理關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)時(shí),同時(shí)采用中英文兩種表述方法.

　　6、現場(chǎng)教學(xué)法,利用校外實(shí)訓基地,通過(guò)現場(chǎng)教學(xué),豐富學(xué)生的視野.

　　增加實(shí)踐性環(huán)節:在課堂教學(xué)中,增加了實(shí)踐教學(xué)的比重,同時(shí)也對實(shí)踐課教學(xué)的內容和環(huán)節重新進(jìn)行了設計.

　　四、考試方法改革:

　　本課程改變傳統的考試方法,具體做法是:

　　1、重新進(jìn)行考試內容及評分標準設計,筆試增加理解性的選擇題(考理解能

　　力,不考死記硬背,避免以死記硬背得高分);提高案例分析題的比重(重考分析能力,處理實(shí)務(wù)的靈活性,注重學(xué)生分析能力得到鍛煉和提高);

　　2、將實(shí)踐課中的環(huán)節納入考核范圍(提高學(xué)生積極思索的積極性);

　　3、改革后《物流企業(yè)管理》課程成績(jì)評定方法為:

　　考試成績(jì)評定=0.5*筆試成績(jì)(課堂學(xué)習)+ 0.3*課程設計成績(jì)(動(dòng)手能力)+ 0.2*課程論文成績(jì)(綜合能力)

　　五、加強實(shí)踐教學(xué)

　　(一)實(shí)訓實(shí)習目標:

　　通過(guò)實(shí)訓實(shí)習培養學(xué)生的獨立解決實(shí)際問(wèn)題的能力,使學(xué)生熟練掌握物流企業(yè)管理的基本知識,掌握物流企業(yè)管理基礎、企業(yè)文化策略、物流企業(yè)作業(yè)管理、物流企業(yè)質(zhì)量管理、物流企業(yè)物資管理、物流企業(yè)人力資源管理及應該注意的問(wèn)題等,解決學(xué)生所學(xué)的理論知識與實(shí)際脫節的問(wèn)題,從而使學(xué)生能根據實(shí)際工作情況找到自己學(xué)習的差距,也為將來(lái)的工作奠定良好的基礎.

　　(二)實(shí)訓支持:物流實(shí)習基地和校內實(shí)驗室

　　(三)實(shí)訓實(shí)習內容提要及學(xué)時(shí)分配:

　　1、上網(wǎng)查詢(xún):(計劃4學(xué)時(shí))結合教學(xué)內容要求學(xué)生上網(wǎng)查詢(xún):招商局物流集團有限公司、武漢中遠物流有限公司、華宇物流集團、中鐵快運有限公司、麥德龍等公司的企業(yè)文化、組織結構及物流服務(wù)等.

　　2、觀(guān)看影像資料:(計劃 2 學(xué)時(shí))

　　3、物流公司實(shí)習(計劃 24 學(xué)時(shí))

　　(四)考評方式與評分辦法或標準

　　1、實(shí)習報告50% 實(shí)習報告分為兩部分:

　　一部分是對物流企業(yè)管理狀況的分析,在理論上進(jìn)一步綜合與概括.

　　內容包括:

　�、僭撐锪髌髽I(yè)的企業(yè)文化類(lèi)、組織形式;

　�、谠撐锪髌髽I(yè)的物流管理概況;

　�、墼撐锪髌髽I(yè)在作業(yè)管理、物資管理及人力資源管理中的主要特點(diǎn)和存在的缺陷;

　　另一部分是對流通企業(yè)管理狀況的分析,在跟班實(shí)習期間就要注意收集資料,了解該物流企業(yè)的組織結構、人員的素質(zhì)結構及業(yè)務(wù)范圍、規模、該物流企業(yè)質(zhì)量管理體系的建立等情況進(jìn)行分析,使理論與實(shí)際結合起來(lái).

　　內容包括:

　�、僭撐锪髌髽I(yè)的組織結構和人員素質(zhì)結構特點(diǎn)和存在的缺陷;

　�、谠撐锪髌髽I(yè)質(zhì)量管理體系的分析;

　�、蹖υ撐锪髌髽I(yè)的業(yè)務(wù)范圍、規模進(jìn)行分析說(shuō)明,并進(jìn)一步分析其可擴展的服務(wù)項目及地區.

　　2、實(shí)習表現 30%

　�、僮袷貙�(shí)習單位的規章制度,按時(shí)上、下班,實(shí)習期間一般不得請假.如有特殊情況,需經(jīng)教研室實(shí)習負責教師和實(shí)習單位負責人批準,并辦好請假手續.

　�、谔撔南驇煾祵W(xué)習,服從實(shí)習單位和指導教師的安排.遵守操作規程,確保生產(chǎn)安全.

　�、圩窦o守法,文明禮貌,不做有損校譽(yù)的事情.

　　3、實(shí)習匯報 20%

　　實(shí)習報告在實(shí)習結束后一周內完成,交物流管理教研室教師批改,然后組織

　　學(xué)生進(jìn)行匯報答辯,最后開(kāi)展經(jīng)驗交流會(huì ).具體成績(jì)評定標準如下:

　�、賰�(yōu)秀:能全面完成實(shí)習任務(wù),實(shí)習日記完整,實(shí)習報告不少于 2000 字,完成有獨到見(jiàn)解的專(zhuān)題研究報告,遵守紀律,服從安排.

　�、诹己�:完成規定的實(shí)習任務(wù),實(shí)習日記完整,完成實(shí)習報告,有一定的自學(xué)能力,遵守紀律,服從安排.

　�、壑械�:完成規定的實(shí)習任務(wù),實(shí)習日記基本完整,基本完成實(shí)習報告,遵守紀律,服從安排.

　�、芗案�:尚能完成規定的實(shí)習任務(wù),有實(shí)習日記、實(shí)習報告,服從規定.

　�、莶患案�:有下列之一者,評為不及格:沒(méi)有完成規定的實(shí)習任務(wù);沒(méi)有完成實(shí)習日記、實(shí)習報告;不服從規定,或出現嚴重違紀現象.