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會(huì )計電算化個(gè)人實(shí)習總結范文
實(shí)習是學(xué)生畢業(yè)走向工作崗位的前奏，學(xué)生在實(shí)習中既可檢驗自己的學(xué)習效果，又可發(fā)現自己經(jīng)驗技能的不足，及時(shí)補充完善，同時(shí)還有利于提高學(xué)生交際能力，為畢業(yè)后順利走上工作崗位奠定基礎。因而實(shí)習可以說(shuō)是專(zhuān)業(yè)學(xué)習不可或缺的構成部分，加強對學(xué)生實(shí)習過(guò)程的指導也就顯得非常重要。本學(xué)期按照學(xué)校計劃，會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)學(xué)生于9月1日至12月31日自主選擇單位進(jìn)行頂崗實(shí)習，實(shí)現100%就業(yè)，專(zhuān)業(yè)對口率達85%以上。本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生雖然接受的是中等職業(yè)教育，也沒(méi)有什么社會(huì )經(jīng)驗，但每個(gè)人總有他的優(yōu)勢與閃光點(diǎn)，通過(guò)自己的努力與能力取得比較理想的工作崗位，比如出納、會(huì )計助理等。在公司與老師的督促與認真指導下，絕大多數學(xué)生能夠嚴格要求自己，自覺(jué)遵守實(shí)習單位的規章制度，按時(shí)到崗，工作態(tài)度熱情，并較順利地完成崗位工作，獲得領(lǐng)導的認可與好評。特別是等同學(xué)，因工作表現突出，業(yè)務(wù)能力較強，做事勤奮認真，被評為優(yōu)秀員工或是得到轉正、晉升等，這對剛進(jìn)入社會(huì )工作的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常大的鼓勵與肯定。
當然，從學(xué)校走入社會(huì )是個(gè)比較艱難的過(guò)渡期與磨合期，學(xué)生需要時(shí)間慢慢適應，也會(huì )存在一些問(wèn)題需要指導教師予以引導和改進(jìn)。
1、少數學(xué)生實(shí)習單位變更頻繁，不主動(dòng)與指導老師溝通交流，不及時(shí)上交材料，老師無(wú)法及時(shí)獲取相關(guān)信息。
2、極少部分同學(xué)實(shí)習態(tài)度不夠端正，對實(shí)習不夠重視，認為無(wú)所謂。比如有學(xué)生中途有事不請假就缺席，給實(shí)習單位留下了不好的印象。
3、實(shí)習單位點(diǎn)多面廣，給實(shí)習管理和指導工作帶來(lái)一定難度。
4、部分學(xué)生沒(méi)有交實(shí)習周記，對實(shí)習內容不夠熟悉，也不認真接受實(shí)習指導教師的指導或單位領(lǐng)導的建議。
針對上述問(wèn)題，本人提出以下幾點(diǎn)建議，希望下學(xué)期的就業(yè)實(shí)習工作能更加順利：
1、強調紀律，全程管理，列入考核。在下次實(shí)習前的動(dòng)員大會(huì )上，要特別強調實(shí)習的重要性和紀律性，下發(fā)書(shū)面的實(shí)習生管理制度，幫助同學(xué)門(mén)端正實(shí)習態(tài)度。
2、制作企業(yè)生實(shí)習指導跟蹤一覽表，納入師生的相關(guān)評價(jià)。我們在實(shí)習中有時(shí)因為某些原因，沒(méi)有加強與實(shí)習單位聯(lián)系，下學(xué)期可以統一設計企業(yè)生實(shí)習指導跟蹤一覽表，此表由實(shí)習單位領(lǐng)導、指導老師和學(xué)生分別填寫(xiě)，一式三份，督促每一位實(shí)習指導老師與實(shí)習單位保持聯(lián)系，及時(shí)了解同學(xué)們的實(shí)習動(dòng)態(tài)，及時(shí)處理好突發(fā)問(wèn)題，保證實(shí)習工作有條不紊地進(jìn)行，使同學(xué)們圓滿(mǎn)完成實(shí)習任務(wù)。
3、完善實(shí)習成績(jì)評價(jià)機制。對學(xué)生實(shí)習的成績(jì)評價(jià)應該充分考慮到實(shí)習單位領(lǐng)導的評價(jià)，并根據學(xué)生上交材料的情況、與實(shí)習指導老師的互動(dòng)性綜合評分。
4、要加強學(xué)生關(guān)鍵能力的培養，像合作能力、溝通能力等尤顯重要，實(shí)習中某些學(xué)生在這方面的欠缺告訴我們要強化其可持續發(fā)展的能力。
5、加大對頂崗實(shí)習工作資金的投入，讓指導老師可以有選擇性地到實(shí)習單位與學(xué)生本人及實(shí)習單位相關(guān)負責人見(jiàn)面，征求學(xué)生個(gè)人對實(shí)習的意見(jiàn)和建議，征求實(shí)習單位對實(shí)習學(xué)生的表現評價(jià)及用人單位對會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)要求，促進(jìn)會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)建設和課程改革更進(jìn)一步深化。
頂崗實(shí)習是學(xué)生將理論知識與實(shí)踐知識有機結合的過(guò)程，同時(shí)增強了學(xué)生的實(shí)踐能力，加大就業(yè)機會(huì )，實(shí)現“零距離上崗”的培養目標，頂崗實(shí)習具有廣闊的推廣前景。
專(zhuān)業(yè)建設的建議:
1、根據市場(chǎng)的需求與時(shí)俱進(jìn)地安排專(zhuān)業(yè)課程，強化學(xué)生的實(shí)操能力，讓學(xué)生進(jìn)入社會(huì )實(shí)習后能較快適應工作，理論與實(shí)際緊密結合。
2、有條件情況下能安排各專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)進(jìn)行短期社會(huì )實(shí)踐，能有效促進(jìn)教育思想與教學(xué)方式的轉變，而不只是紙上談兵。
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