《絕招》教學(xué)設計精選
《絕招》教學(xué)設計1
學(xué)習目標
1、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內容，懂得絕招是練出來(lái)的，要練有用的絕招的道理。
3、培養獨立閱讀能力。
一、理解課題，導入新課。
1、“絕招”的意思。(可以通過(guò)或同桌議論理解題意)
2、通過(guò)課題，你還理解了什么。
二、初讀課文，讀準字音。
1、自由讀課文，把不認識的字畫(huà)下來(lái)。
2、分段指名讀課文，糾正讀錯的.字音。
三、根據閱讀提示，再讀課文。
1、選擇自己喜歡的方式，讀課文。
2、小組討論：
(1)課文主要講了一件什么事？
(2)幾個(gè)孩子都比賽了哪些絕招？你最佩服誰(shuí)的絕招？
(3)用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)，小柱子是怎樣練絕招的？
四、全班討論交流圍繞上面提出的問(wèn)題，組織全班同學(xué)討論。
1、引導用比較簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，概括全文內容。
2、重點(diǎn)引導想象小柱子是怎樣練絕招的。學(xué)生可各抒己見(jiàn)，想象他在練的過(guò)程中是怎樣克服困難，虛心求教，持之以恒的，想象他在取得成功后的喜悅。
3、通過(guò)兩次比絕招的閱讀，談?wù)勛约旱捏w會(huì )和收獲。
五、指導有感情地朗讀課文。
課文中有很多處描寫(xiě)了人物的動(dòng)作和對話(huà)，要通過(guò)這些動(dòng)作和對話(huà)體會(huì )人物的內心和感情，并把自己的理解和體會(huì )讀出來(lái)。
六、擴展延伸。
說(shuō)說(shuō)自己有哪些絕招，平時(shí)有過(guò)像課文描寫(xiě)的那樣的比賽嗎？有興趣的可以寫(xiě)一寫(xiě)。
《絕招》教學(xué)設計2
【學(xué)習目標】
1、能寫(xiě)清楚練絕招的過(guò)程中有什么趣事，有什么體會(huì )。
2、能表達自己的真情實(shí)感。
3、初步學(xué)習描寫(xiě)人物內心活動(dòng)的方法(口頭引導，不做技能訓練)。
4、自覺(jué)運用目標策略。
【教學(xué)過(guò)程】
一、情境導入，靈感碰撞
(板書(shū)：“絕招”)
誰(shuí)知道，什么是絕招。
(生活中、學(xué)習上的與眾不同的本領(lǐng)，有天生的，也有練成的)
昨天馬老師告訴我一個(gè)秘密：我們班同學(xué)練了許多絕招。是不是啊?今天，教室里來(lái)了許多陌生的老師，她們來(lái)自天河區的另一間學(xué)校，和我一樣，都是想來(lái)見(jiàn)識見(jiàn)識你們的絕招。然后，還想讓自己班上的同學(xué)和你們比絕招呢。你們對自己有信心嗎?
二、頭腦風(fēng)暴，打開(kāi)思路
1、你有什么絕招?靜靜地想一想，在作文紙上用符號快速記錄下來(lái)，看誰(shuí)想得多：
(學(xué)生記錄)
2、指名發(fā)言：
指導：你的絕招是什么，取個(gè)有意思的名字。
(絕招：生活中的、學(xué)習上的)
在黑板上隨機板書(shū)。
三、對話(huà)平臺，指導表達
1、全班交流(1～2個(gè))：
這么多的絕招，你們對哪個(gè)最感興趣?(指名說(shuō))還有誰(shuí)也對這個(gè)感興趣?你們想知道什么?(是怎么樣的?怎么練的?練的時(shí)候有什么體會(huì )?如何發(fā)現自己的.絕招的?)
──板書(shū)
指名說(shuō)，其余同學(xué)認真聽(tīng)，要求：聽(tīng)完后扮記者采訪(fǎng)，提出不明白的問(wèn)題。
2、小組交流。學(xué)生輪流講，互相提問(wèn)，互相補充。
四、記錄思維軌跡
說(shuō)絕招說(shuō)得很棒，寫(xiě)絕招你們一定更棒。在動(dòng)筆寫(xiě)作之前，把要寫(xiě)的內容想清楚可重要啦。請你靜靜地把“練絕招(發(fā)現)”的過(guò)程在腦海中“放一放電影”，盡可能“放”長(cháng)一點(diǎn)，“放”出來(lái)的畫(huà)面越清晰越好。一邊“放”一邊用自己喜歡的方式把它們畫(huà)下來(lái)(簡(jiǎn)筆畫(huà)或符號記錄)。
五、目標定向，完成習作
1、目標定向：
參考目標見(jiàn)板書(shū)(說(shuō)的要求)
2、獨立完成習作。
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