學(xué)校健康教育活動(dòng)記錄

學(xué)校健康教育活動(dòng)記錄

　　健康教育應該從小學(xué)開(kāi)起，不同學(xué)段開(kāi)設不同深度的健康教育教育課，讓學(xué)生形成身體健康，人格健全，心理健康的完整社會(huì )人，才是一個(gè)全面發(fā)展的勞動(dòng)者。以下小編為你整理了學(xué)校健康教育活動(dòng)記錄，希望對你有所參考幫助。

　　第一次健康教育活動(dòng)記錄

　　活動(dòng)時(shí)間：4月2日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：階梯教室

　　參加人員：各班老師、各班學(xué)生代表8名

　　教育內容：

　　一、少年兒童對衣服有什么特殊要求。

　　少年兒童正是長(cháng)身體的大好時(shí)期，此階段對衣服的選擇，應適應其生長(cháng)發(fā)育的年齡特點(diǎn)。

　�。�1）衣服要寬松、柔軟。在購買(mǎi)或自做衣服時(shí)，要想到孩子生長(cháng)發(fā)育的生理特點(diǎn)，服裝要寬松些，柔軟些。

　�。�2）衣服要透氣、保暖。生長(cháng)發(fā)育時(shí)期，身體不僅需要的熱量增多，而且也要散發(fā)出大量的熱量，此時(shí)的衣服需透氣性能好；但冬天又在注意衣服的保暖性，以防止柔嫩的皮膚發(fā)生凍傷。

　�。�3）衣服要美觀(guān)、大方。少年兒童正在成長(cháng)發(fā)育，性格多表現活潑、開(kāi)朗，穿著(zhù)應美觀(guān)、整齊、大方。

　�。�4）要預防衣服導致的.皮炎。新買(mǎi)回的衣服，一定要放在清水里浸泡、清洗，使殘留在衣服上的化學(xué)物質(zhì)清除掉。平時(shí)衣服要常洗常曬，以保持清潔整齊及衣料的良好性能。

　　二、少年兒童怎樣穿著(zhù)打扮。

　�。�1）合于少年兒童的身份和年齡特征。少年兒童的穿著(zhù)不在于質(zhì)地昂貴、做工考究、式樣奇異，而在于能否顯示時(shí)代的風(fēng)貌和少年兒童的活潑、健美的年齡、性格特點(diǎn)。因此，服裝以簡(jiǎn)潔、明快的線(xiàn)條和豐富、和諧的色彩為宜，打扮則以樸實(shí)、大方為美。

　�。�2）合于舒適、和諧的原則。穿著(zhù)打扮不能只跟著(zhù)“流行”轉，而忽略了自己的體型、腳型、膚色等具體情況。

　�。�3）合于自然、健美的原則。少年兒童動(dòng)作靈敏、體型健美、皮膚光滑紅潤，是一生中最充滿(mǎn)朝氣的黃金時(shí)期，具有得天獨厚的自然美和健康美，一般元須多加打扮。

　　第二次健康教育活動(dòng)記錄

　　活動(dòng)時(shí)間：6月3日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：階梯教室

　　參加人員：各班老師、各班學(xué)生代表8名

　　教育內容：

　　一、骨折后怎樣急救

　　骨折可分為兩類(lèi)：?jiǎn)渭児钦郏�即閉合性骨折），指骨折處皮膚沒(méi)有損害，折斷的骨頭不外露；復雜性骨折（即開(kāi)放性骨折），指斷骨刺傷了局部肌肉、皮膚、斷骨露在處面，容易感染并發(fā)骨髓炎。根據骨損傷程度又可分為不完全骨折和完全骨折。

　　骨折的主要癥狀：

　�。�1）疼痛。先輕后重，以致可出現痛性休克。骨折處壓痛明顯。

　�。�2）功能喪失。如下肢骨折不能走路等。

　�。�3）肢體畸形。骨折處原來(lái)附著(zhù)的肌肉失去了平衡，加上組織腫脹，局部出現成角、變短等。

　�。�4）骨摩擦音。

　�。�5）骨傳導音減弱。

　　骨折的急救處理：送醫院前急救的'重點(diǎn)是及時(shí)正確地止痛、止血、固定，防治休克。要認真檢查有否其它嚴重損傷。要限制患處活動(dòng)，以免骨折殘損的尖端刺傷周?chē)�神�?jīng)、血管、組織等。限制活動(dòng)的方法是用夾板固定。如果沒(méi)有夾板，可就地取材，選用木棒、硬紙板等物代用夾板。夾板固定后，急送醫院救治。

　　二、異物阻塞氣管怎么辦

　　氣管異物多發(fā)生于幼兒和少年，當孩子邊吃邊玩時(shí)，突然停止活動(dòng)，出現陣發(fā)性高聲嗆咳、陣發(fā)生喘鳴等現象應懷疑為氣管異物。其救治措施如下：

　�。�1）立即將一個(gè)牙墊或類(lèi)似牙墊的代用品塞進(jìn)患者口里，使嘴張開(kāi)，以便從口腔中排出異物。

　�。�2）向病人口腔內伸進(jìn)食指或牙刷柄，直達咽部，刺激患者作防御性深呼吸。

　�。�3）設法使病人增加上腹部的腹壓，以便排除氣管異物。如是小兒，可讓其趴在救護者的膝蓋上，頭朝下，捶其背部。

　　上述方法，若不成功，應立即送往醫院搶救。