物理教育教學(xué)工作計劃

物理教育教學(xué)工作計劃

　　科學(xué)起源于西方，物理單位的選取支持了這個(gè)論斷，物理單位取自人的姓名，但其中鮮見(jiàn)中國人的身影，而幾乎被歐美人所瓜分，那么對于物理的教學(xué)要如何做好計劃呢？接下來(lái)小編搜集了物理教育教學(xué)工作計劃，歡迎閱讀查看，希望幫助到大家。

　　物理教育教學(xué)工作計劃一

　　本學(xué)期從20XX年2月23日正式開(kāi)始，到6月20日左右結束。排除周末和節假日，在學(xué)校的教學(xué)時(shí)間80多天。如何充分合理地利用這些時(shí)間，必須制定一個(gè)切實(shí)可行的計劃來(lái)教學(xué)。

　　在每周每班三節物理課的前提下，如何高效利用時(shí)間是關(guān)鍵，這里計劃的制定要科學(xué)合理，既要保證進(jìn)度，又要讓學(xué)生掌握知識，不能走馬觀(guān)花。往年，總是前松后緊，該到期末了別的學(xué)科已經(jīng)開(kāi)始復習了，物理還沒(méi)有講完新課，這種情況壓縮了復習時(shí)間，導致復習的不完整和淺嘗輒止，對教學(xué)造成影響，最后影響了教師的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習，也影響成績(jì)。因此，這學(xué)期不會(huì )因為剛開(kāi)學(xué)，離期末還早就掉以輕心，要按部就班，不走極端。

　　通過(guò)以往的教學(xué)尤其是上學(xué)期的教學(xué)的得失，在本學(xué)期我要特別注意以下幾個(gè)方面：

　　1、家校合作，堅持育人先育心的原則教育學(xué)生。面對學(xué)生所犯的錯誤，要理性的把握恰當的`教育時(shí)機、運用合適的語(yǔ)言技巧，真心站在為了學(xué)生的發(fā)展的角度和學(xué)生有效溝通，拉近和學(xué)生距離。

　　2、平時(shí)的課堂和期末復習階段持續抓基礎知識。今后多抓基礎知識點(diǎn)，得基礎者得天下。在課堂上提問(wèn)知識點(diǎn)，主要提問(wèn)中下學(xué)生。學(xué)生的基礎知識是根本，就像是大廈的根基，必須扎牢。上課提問(wèn)知識點(diǎn)，有相應的加分減分和懲罰措施，復習階段背知識點(diǎn)，雖然無(wú)法做到所有學(xué)生都過(guò)關(guān)，對于基礎知識較差的孩子還是有一定幫助的。

　　3、繼續堅持課堂作業(yè)和家庭作業(yè)學(xué)生寫(xiě)解析。能夠一定程度上迫使態(tài)度不端正、程度較差的孩子動(dòng)腦子，雖然部分懶的學(xué)生有怨言，但是一學(xué)期堅持了下來(lái)。

　　4、物理依然采取單獨的個(gè)人積分制。將學(xué)生的家庭作業(yè)、課堂作業(yè)、課堂表現、期末考試量化，并最終按照適當的比例劃算，然后分層次減免假期作業(yè)，這個(gè)方案激勵和約束了班級大部分的學(xué)生。

　　5、復習時(shí)有側重。首先復習剛學(xué)過(guò)的章節，然后從重章節重點(diǎn)知識點(diǎn)開(kāi)始復習，不重要的推后復習，甚至不復習。對于學(xué)生已經(jīng)掌握的章節或知識點(diǎn)，可不復習。另外，也會(huì )讓學(xué)生說(shuō)出掌握差的章節，重點(diǎn)復習這些內容。根據重難點(diǎn)來(lái)把握教材各章節的時(shí)間分配，在以后的教學(xué)過(guò)程仍要堅持合理分配時(shí)間，把時(shí)間更多放在重要章節上。

　　6、發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。對于大部分難度不大的錯題，學(xué)生更樂(lè )于聽(tīng)學(xué)生講，我們采用了小組合作講解，師傅跟徒弟講，徒弟反過(guò)來(lái)跟師傅講，同時(shí)教師也會(huì )提問(wèn)一些徒弟，看小組的講解效果如何，對小組進(jìn)行加減分。師傅不會(huì )的題目，師傅會(huì )舉手問(wèn)，針對出錯率較高的題目，我們會(huì )精講。

　　7、課堂容量不大，堅持學(xué)生會(huì )一點(diǎn)兒是一點(diǎn)兒的方針。不采取“傾瀉”的方式，避免學(xué)生產(chǎn)生畏懼感和厭學(xué)情緒。

　　8、在新課和復習中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性：堅持“培養學(xué)生老師，推行小組互助合作”的原則：這樣對于解決絕大多數的問(wèn)題有很大效果，真正的重難點(diǎn)可以由教師精講。

　　9、堅持課堂作業(yè)“親自監考 仔細批改 認真點(diǎn)評 緊扣訂正”的原則：這不僅可以掌握課堂上學(xué)生對相應知識點(diǎn)的學(xué)習情況，而且能夠訓練學(xué)生對做題時(shí)間的把握和控制，講解后可以及時(shí)把控學(xué)生對易錯點(diǎn)的理解情況。

　　10、堅持針對不同班級采取大方向相同的教學(xué)策略，同時(shí)根據不同班級的特點(diǎn)加以區分。比如：作業(yè)方面，班主任效應的三班，作業(yè)相對好一些，而八一八二班作業(yè)質(zhì)量稍微會(huì )降低，我的作業(yè)檢查、反饋在前兩個(gè)班多一些。學(xué)生學(xué)習程度方面，三班相對較差，把相對更多的經(jīng)歷放在三班的知識點(diǎn)的提問(wèn)，反饋方面，以及作業(yè)的監督方面。

　　物理教育教學(xué)工作計劃二

　　為了在短短的三個(gè)月中更加出色的完成工作任務(wù)，我對本學(xué)期的工作作如下的計劃：

　　本屆學(xué)生，通過(guò)上期期末統考成績(jì)和上課情況來(lái)作大致評估，每班學(xué)生成績(jì)參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習積極性不高，特別是五、六兩個(gè)班不夠靈活。這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習，從而培養學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習的積極性，培養良好的學(xué)習習慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。

　　另外，八年級學(xué)生剛接觸物理，這是新開(kāi)設的一門(mén)科目，新科目，新起點(diǎn)，新觀(guān)念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的。鑒于此，我總結上學(xué)期的經(jīng)驗著(zhù)重從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：

　　1、認真學(xué)習《新課程標準》，領(lǐng)會(huì )本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過(guò)去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

　　2、注重教材體系，加強學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類(lèi)實(shí)驗，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗都要寫(xiě)好實(shí)驗報告，寫(xiě)好實(shí)驗體會(huì )。并在做好實(shí)驗的基礎上，要求每一個(gè)學(xué)生根據已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。

　　3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規，應該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進(jìn)行現代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習的觀(guān)念更新，學(xué)習的內容科學(xué)，學(xué)習的方法優(yōu)秀。

　　4、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習的重要性，也會(huì )學(xué)習，愛(ài)學(xué)習，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中，必須以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個(gè)細節的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學(xué)習；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養成獨立思問(wèn)題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習成為自已終身的.樂(lè )趣。

　　5、開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考察、下農村進(jìn)行實(shí)驗調查、到工廠(chǎng)去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習等。以此達到培養學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。

　　6、加強教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認真學(xué)習大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽(tīng)課，吸取他人教學(xué)之長(cháng)，全期力爭聽(tīng)課達20節以上，還要上了一堂教學(xué)觀(guān)摩課。

　　7、充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛(ài)國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習的榜樣，教師應該在教學(xué)過(guò)程中，因勢利導對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

　　一分耕耘就有一分收獲，期待我們八年級物理成績(jì)的提高。

　　物理教育教學(xué)工作計劃三

　　一、教學(xué)總目標和總的教學(xué)要求

　　1、引導學(xué)生學(xué)習物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和        社會(huì )發(fā)展中的重要作用;

　　2、培養學(xué)生初步的觀(guān)察、實(shí)驗能力,初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力;

　　3、培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習習慣和創(chuàng )新精神,結合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛(ài)國主義教育和品德教育。

　　二、指導思想

　　本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導由課程標準研究小組反復的研討而完成的,在使用這套教材時(shí),就要求教師轉變傳統的教育觀(guān)念,在新的物理課程理念中倡導"一切為了學(xué)生的發(fā)展",要樹(shù)立"一切為了學(xué)生的發(fā)展"的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養成,注重學(xué)生的情感體驗,加強與學(xué)生生活,科學(xué),技術(shù)和社會(huì )聯(lián)系的教學(xué),不要注重科學(xué)探究,提倡學(xué)習方式多樣化的教學(xué),從而培養適應社會(huì )需要的人才。

　　三、教材分析

　　教科書(shū)采用了符合學(xué)生認知規律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁,以學(xué)習發(fā)展水平為線(xiàn)索,兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規律,又保持了知識的結構性。教科書(shū)承認學(xué)生是學(xué)習的主體,把學(xué)生當作第一讀者,按照學(xué)習心理的規律來(lái)組織材料。全書(shū)共5章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座,每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題,提示這一章的主要內容并附有章節照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習時(shí)心中有數。章下面分節,每節內都有些小標題,幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節,以及實(shí)驗、插圖、練習中,編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題,點(diǎn)明思路,引導思考,活躍思維。許多節還編排了"想想議議",提出了一些值得思考討論的問(wèn)題,促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開(kāi)口。

　　四、學(xué)情分析

　　1.學(xué)生是學(xué)習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過(guò)認真的觀(guān)察、實(shí)踐、思考，才能體會(huì )物理現象中蘊含的規律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應的能力。

　　2.要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據他們的反應及時(shí)調整自己的教學(xué)安排。

　　五、教學(xué)目標

　　1、知識與技能

　　A、初步認識物質(zhì)的'形態(tài)及形態(tài)及變化,物質(zhì)的屬性及結構等內容,了解物體的尺度,新材料的應用等內容,初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。

　　B、初步認識聲光電等自然現常見(jiàn)的現象,了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用。

　　C、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學(xué)不僅物理知識,而且還包科學(xué)的研究方法,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

　　2、過(guò)程和方法:

　　A、經(jīng)歷觀(guān)察物理現象的過(guò)程,能簡(jiǎn)單描述所觀(guān)察的物理現象的主要特征。有初步的觀(guān)察能力。

　　B、能在觀(guān)察物理現象或學(xué)習物理的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題的能力。

　　C、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng),學(xué)習擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計劃和實(shí)驗方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。

　　D、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng),初步認識科學(xué)研究方法的重要性,學(xué)習信息處理方法,有初步的信息處理能力。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):

　　A、能保持對自然的好奇,初步領(lǐng)略自然現象中的美妙與和諧,對大自然有親近,熱愛(ài)和諧相處的情感。

　　B、具有對科學(xué)的求知欲,樂(lè )于探索自然界和日常生活中的物理道理。

　　C、在解決問(wèn)題的過(guò)程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰勝困難,解決物理問(wèn)題的喜悅。

　　六、改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

　　1、學(xué)生是學(xué)習的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過(guò)認真的觀(guān)察、實(shí)踐、思考,才能體會(huì )物理現象中蘊含的規律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識,獲得相應的能力。教學(xué)中要注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題,指導他們學(xué)會(huì )適宜的學(xué)習方法,為學(xué)生終生學(xué)習打下良好的基礎。

　　2、要注意研究學(xué)生的心理特征,了解他們的知識、能力基礎,從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,并且根據他們的反應及時(shí)調整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎差異比較大,所以要注意因材施教,針對不同的學(xué)生提出不同的要求。

　　七、教改具體措施

　　1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

　　在現代社會(huì )和科學(xué)工作中,個(gè)人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

　　2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習的軌道。

　　在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構建,而不是去復制知識,學(xué)生自己在學(xué)習過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題才是至關(guān)重要的。

　　3、保護學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　4、加強與日常生活,技術(shù)應用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

　　由于物理學(xué)與生活、社會(huì )有著(zhù)極為深密和廣泛的聯(lián)系,困此在實(shí)際教學(xué)中,要結合本地實(shí)際,進(jìn)取學(xué)生常見(jiàn)的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤(pán)、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。