圖書(shū)館管理員年終總結

圖書(shū)館管理員年終總結

　　在圖書(shū)館工作的管理員怎么寫(xiě)年終總結？小編精心整理了以下范文，歡迎借鑒！

　　圖書(shū)館管理員年終總結（一）：

　　一學(xué)期來(lái)我擔任圖書(shū)管理員工作，以前總以為圖書(shū)室的工作只是簡(jiǎn)單的“借借還還”，其實(shí)他是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng )造性極強的工作，同時(shí)也是一種復雜、細致而繁瑣的體腦結合的艱苦工作。需要耐心、細致、周到的服務(wù)態(tài)度。

　　一、重視學(xué)習，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　圖書(shū)室的工作看似簡(jiǎn)單的"借借還還"，但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng )造性很強的的工作，同時(shí)也是一種復雜、細致而繁瑣的、體腦結合的艱苦工作，既需要有耐心、細致、周到的服務(wù)態(tài)度，也需要有良好的專(zhuān)業(yè)水平。因此，我除了勤奮踏實(shí)地工作外，平時(shí)還不斷地注重提高自身素質(zhì)，包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高。

　　二、充分發(fā)揮圖書(shū)室的教育教學(xué)服務(wù)功能。

　　科學(xué)管理是圖書(shū)室工作的手段，而圖書(shū)室的服務(wù)工作是它的最終目的。圖書(shū)室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書(shū)”、“為書(shū)找人”，為將圖書(shū)收室藏的各種書(shū)刊推薦給最需要的教師和學(xué)生，為盡量發(fā)揮藏書(shū)的資料作用，圖書(shū)室對師生實(shí)行開(kāi)放服務(wù)，給師生帶給更多、更自由地選書(shū)機會(huì )。我平時(shí)注意傾聽(tīng)師生的意見(jiàn)，在此基礎上，針對不一樣年級、不一樣學(xué)科、不一樣愛(ài)好的教師和學(xué)生主動(dòng)推薦和帶給他們最感興趣的書(shū)刊。這些材料是教師備課、教育科研的良書(shū)益友，是他們更新知識、開(kāi)闊視野的有力助手。

　　三、每周的讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展。

　　讀書(shū)活動(dòng)是全面提高學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)極其重要的載體，養成讀好書(shū)的習慣將對一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。由于學(xué)生認知水平、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好的不一樣，我們在日常讀書(shū)活動(dòng)中，從實(shí)際出發(fā)，貼近學(xué)生的實(shí)際，根據其不一樣年齡層次、心理特點(diǎn)和理解潛力進(jìn)行分層指導，由淺入深，循序漸進(jìn)，逐步深化。我們配合語(yǔ)文大組給各個(gè)年級推薦一些讀書(shū)書(shū)目，推薦的書(shū)籍既滿(mǎn)足學(xué)生求知的'需要，又能起到用心配合學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的作用。例如，對低年級學(xué)生，我們向他們介紹一些文字淺顯、通俗易懂且搞笑味的圖畫(huà)故事，圖文并茂的注音讀物，如兒歌、童話(huà)、寓言、小英雄故事等，以及適合兒童閱讀的刊物;對中、高年級學(xué)生，我們向他們推薦知識性、趣味性相結合的優(yōu)秀中外讀物，既兼顧其資料的可讀性，體裁的多樣性，又照顧到學(xué)生閱讀的適應性，確保學(xué)生閱讀興趣的持久性。

　　學(xué)校透過(guò)課內課外的有機結合，注重對學(xué)生課外閱讀的指導，培養學(xué)生讀書(shū)的良好習慣，擴大學(xué)生的知識面。

　　“以讀書(shū)啟迪智慧，用智慧滋養心靈”。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展及步步深化推動(dòng)了我校的素質(zhì)教育，同學(xué)們透過(guò)讀書(shū)、愛(ài)書(shū)、知書(shū)、用書(shū)，把知書(shū)、達理聯(lián)系在一齊，陶冶了情操，開(kāi)擴了眼界，增長(cháng)了知識，提高了素養。

　　平凡的工作能夠創(chuàng )造出不平凡的成績(jì)，在今后的工作中，我將再接再厲，以不斷創(chuàng )新的精神風(fēng)貌，服務(wù)教育教學(xué)第一線(xiàn)，力求把工作做得更實(shí)，更好。

　　圖書(shū)館管理員年終總結（二）：

　　圖書(shū)館管理員工作是一項具有以服務(wù)讀者為最高宗旨的職業(yè)，要求館員不僅僅應具備必須的知識水平、業(yè)務(wù)技能和信息潛力，而且要具備良好的職業(yè)道德。為此，圖書(shū)館員務(wù)必具備以下6種職業(yè)道德：

　　1。忠于職守的敬業(yè)意識。

　　作為館員，首先要充分認識圖書(shū)館在整個(gè)社會(huì )中的重要地位和作用，明確在社會(huì )主義國家任何一項職業(yè)都是社會(huì )分工的不一樣，真正樹(shù)立獻身于圖書(shū)館事業(yè)的思想，把遠大理想落實(shí)于具體工作，在平凡的崗位上勇于探索、奉獻。

　　2。助人為樂(lè )的愛(ài)業(yè)情感。

　　圖書(shū)館工作本身就是一種后臺職業(yè)，管理人員長(cháng)年累月地忙碌于為讀者服務(wù)的崗位上，其勞動(dòng)價(jià)值往往凝聚在別人的成果中。這樣，在社會(huì )上容易產(chǎn)生輕視圖書(shū)館工作的偏見(jiàn)，同時(shí)也易使館員產(chǎn)生無(wú)所追求的消極情緒。為此，館員務(wù)必樹(shù)立做好本職工作的強烈職責感和使命感，安心和熱愛(ài)本職工作，干一行，愛(ài)一行，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，當好“螺絲釘‘，全心全意為讀者服務(wù)。

　　3。全心全意的獻業(yè)精神。

　　作為館員，務(wù)必樹(shù)立“讀者第一”的思想。在服務(wù)資料上，要從不一樣的領(lǐng)域、不一樣的層次、不一樣的方位為讀者帶給多樣化、多層次、高質(zhì)量、多類(lèi)型、快速度的文獻情報服務(wù)。在服務(wù)方式上，要用心主動(dòng)開(kāi)放，變靜態(tài)服務(wù)為動(dòng)態(tài)服務(wù)，變封閉服務(wù)為開(kāi)放服務(wù)，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)。

　　4。認真負責的勤業(yè)作風(fēng)。

　　圖書(shū)館既是科學(xué)性、技術(shù)性、創(chuàng )造性和連續性很強的學(xué)術(shù)工作，又是復雜繁瑣而細致的服務(wù)工作。目前，不少圖書(shū)館還是以手工操作為主，程序繁多而勞動(dòng)強度大。這就要求館員更要發(fā)揚艱苦奮斗的.作風(fēng)；要樹(shù)立職業(yè)職責感，嚴格按照圖書(shū)館各項規章制度辦事；要堅守工作崗位，不玩忽職守；要互相支持，團結協(xié)作；要發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。

　　5。熟悉博深的精業(yè)潛力。

　　當前，不少館員現有的文化科學(xué)知識和專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識顯得過(guò)于貧乏，不能適應科技發(fā)展的客觀(guān)要求。為此，迫切要求圖書(shū)館員務(wù)必迅速更新觀(guān)念，增強吸取新知識的敏感性和自覺(jué)性，努力學(xué)習現代科學(xué)文化知識、網(wǎng)絡(luò )知識、外語(yǔ)知識及專(zhuān)業(yè)技術(shù)，培育廣闊的知識視野、過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。

　　6。禮貌禮貌的樂(lè )業(yè)行為。

　　圖書(shū)館作為公共文化場(chǎng)所，是精神禮貌建設的重要窗口，應首倡禮貌禮貌風(fēng)尚。首先，館員要有莊重的儀表。其次，要有禮貌禮貌的語(yǔ)言。第三，要有熱誠的態(tài)度。第四，要有良好的衛生習慣。第五，要有愛(ài)書(shū)惜時(shí)的優(yōu)良品質(zhì)。

　　圖書(shū)館管理員年終總結（三）：

　　時(shí)光匆匆，歲月如梭，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束了。在本學(xué)期中我校圖書(shū)室在校領(lǐng)導的支持和關(guān)懷下，經(jīng)過(guò)本人的努力工作，發(fā)展得井井有條，順利完成了學(xué)期初始所定之計劃�，F總結如下

　　一、規范管理，提高管理水平

　　1、健全各種管理制度，正常開(kāi)展借書(shū)、閱覽活動(dòng)，對圖書(shū)室圖書(shū)及時(shí)進(jìn)行分類(lèi)、編目與整理，為每位老師、學(xué)生辦理借閱登記，做好圖書(shū)和資料的出借工作。

　　2、認真學(xué)習，深刻認識總結了新時(shí)期新階段教育信息化工作的重要性，增強了服務(wù)意識，使工作到達規范化、制度化，全心全意為全體師生服務(wù)。使圖書(shū)管理工作嬴得了全體師生的一致好評。

　　3、及時(shí)為教師整理各種圖書(shū)和資料，一有新書(shū)及時(shí)帶給新信息，以便師生查找、查閱，充分利用圖書(shū)室的圖書(shū)資源，加大了圖書(shū)的借閱和流暢，全面提高了圖書(shū)室圖書(shū)、資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮了圖書(shū)室的作用，真正使圖書(shū)室成為了中心教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。

　　4、借閱圖書(shū)做到了認真細心，加強了愛(ài)護書(shū)籍的教育，指導學(xué)生合理地保管書(shū)籍。做到不涂劃、不污損，及時(shí)修補破損圖書(shū)。一學(xué)期來(lái)，圖書(shū)室的圖書(shū)基本持續原樣。

　　5、及時(shí)整理圖書(shū)室內務(wù)，持續整潔清爽。

　　二、開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮育人功能

　　為了適應學(xué)生樂(lè )讀這一目標，圖書(shū)管理員能有目的地向學(xué)生推薦適合兒童閱讀的`新書(shū)，并教給學(xué)生閱讀圖書(shū)的方法，本學(xué)期中，學(xué)生借書(shū)近1000余冊，教職工借書(shū)120余冊，參加閱覽的人數共達200人次以上，有效的提高了圖書(shū)的利用率。其次，本學(xué)期指導學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，協(xié)同劉老師開(kāi)展了講故事比賽，演講比賽等并及時(shí)表?yè)P鼓勵，現有部分學(xué)生喜讀樂(lè )讀圖書(shū)。由此可見(jiàn)，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展鍛煉學(xué)生的思維潛力、口頭潛力、寫(xiě)作潛力、鑒別潛力和欣賞潛力。

　　總之，在今后的工作中，將根據師生的需求，根據學(xué)校的實(shí)際狀況，加強管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書(shū)室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

　　圖書(shū)館管理員年終總結（四）：

　　光陰如箭，歲月如梭。在每一天的忙碌中，不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期又已悄然走過(guò)�；仡櫧衲陥D書(shū)館的工作，首先得從圖書(shū)館管理員委員會(huì )的成立說(shuō)起。

　　遷入新校址的一年后的這天，漫步在寬敞明亮的雙層圖書(shū)館中，宛如步入了書(shū)的海洋。高高的層層書(shū)架，整齊的本本圖書(shū)，還有那穿梭于其中的敬業(yè)的服務(wù)員們。由于引進(jìn)了先進(jìn)的設備，購置了更多了書(shū)籍，對于圖書(shū)管理員的工作也有了新的要求。為了明確分工，更好的使圖書(shū)館服務(wù)于全校師生，我們在管理員老師的幫忙下，成立了學(xué)生圖書(shū)館管理員委員會(huì )，同時(shí)也制定了適合我們的《圖書(shū)管理員工作章程》，從總負責的圖書(shū)管理員主席，到分管各個(gè)項目的其他圖書(shū)管理員，每一位管理員都成了這座圖書(shū)館不可獲缺的一員。

　　能夠說(shuō)，大家都盡心盡責地服務(wù)于各個(gè)崗位。每一天的按時(shí)到崗，在為自我爭取積分的同時(shí)，也認真地為同學(xué)們服務(wù)著(zhù)。柜臺前，當電腦掃描代替了原本的書(shū)卡時(shí)，學(xué)會(huì )新技術(shù)的柜臺服務(wù)員們放下了正常的午餐時(shí)光，抓緊每分每秒，在中午借書(shū)的高峰時(shí)期，保證了同學(xué)們都能滿(mǎn)意地借到書(shū)。隨著(zhù)越來(lái)越多的同學(xué)被圖書(shū)館的超多藏書(shū)所吸引，遇上排隊忙碌之時(shí)，同一天當班負責借還書(shū)的兩位圖書(shū)管理員也會(huì )互相幫忙，分擔對方的工作量。因此往往會(huì )忙得忘了時(shí)光，直到最后一位同學(xué)離開(kāi)圖書(shū)館。不少出來(lái)乍到需要查尋書(shū)籍的同學(xué)，服務(wù)員們也總能用心幫忙帶給各種咨詢(xún)服務(wù)。

　　走下的繁忙的柜臺，一邊高二的管理員們正辛勤地整理著(zhù)書(shū)架。為了貼合新的理架標準，大家不厭其煩地一遍又一遍地整理著(zhù)被同學(xué)們翻閱過(guò)的書(shū)架，爭取做到適時(shí)的整齊。每個(gè)人負責一個(gè)書(shū)架，在大家的共同努力下，我校的圖書(shū)館也被光榮地評為了“上海市示范性圖書(shū)館”，并理解了兄弟學(xué)校老師與領(lǐng)導的參觀(guān)。

　　在管理員老師的推動(dòng)下，本學(xué)期，圖書(shū)館又開(kāi)始了新書(shū)的購置，而我們這群圖書(shū)管理員也幸運地得到了為同學(xué)們選取圖書(shū)的工作。為了豐富圖書(shū)館的館藏，也為了滿(mǎn)足更多同學(xué)的需求，軍事，文學(xué)，藝術(shù)……各種類(lèi)型的新書(shū)都成了我們選取的對象。而當新書(shū)來(lái)到時(shí)，大家總是抓緊利用中午的時(shí)光，為其粘貼書(shū)號和條形碼，正所謂分工合作，干活不累，有的為圖書(shū)敲章；有的憑著(zhù)快速的輸入，為圖書(shū)登記錄入；還有的忙著(zhù)進(jìn)行上架，所有的一切，都是為了能讓同學(xué)們第一時(shí)光讀到這些新書(shū)。

　　新開(kāi)放的電子閱覽室和寬大的雜志閱覽室里，也有著(zhù)我們忙碌的身影。應對這些新的.設施，同學(xué)們的用心性也被調動(dòng)了起來(lái)。雖然錯位的雜志需要我們去整理，但作為圖書(shū)管理員的我們，不僅僅是參與著(zhù)閱覽室的管理，更重要的是為同學(xué)們帶給了一個(gè)安靜良好的學(xué)習環(huán)境。

　　在這圖書(shū)管理員委員會(huì )成立后的短短幾個(gè)月里，我們在摸索中前進(jìn)著(zhù)，在老師的聯(lián)系與幫忙下，我們參觀(guān)了外校的優(yōu)秀圖書(shū)館，與他們的老師與同學(xué)進(jìn)行學(xué)習交流，從中我們也獲得了不少經(jīng)驗。

　　為了檢驗大家的工作成果，我們采取了人人平等的積分制度，根據《圖書(shū)管理員工作章程》上的細則由負責的同學(xué)為每一位成員記錄了詳細的出勤與工作狀況，以提高管理員們對服務(wù)的用心性。學(xué)期末，我們也對辛勤服務(wù)了一年的新高一服務(wù)員以及那些即將退居二線(xiàn)的優(yōu)秀的高二服務(wù)員們，進(jìn)行了獎勵。

　　雖然本學(xué)期的活動(dòng)僅限于參觀(guān)與學(xué)習中，但對于新近成立的圖書(shū)館管理員委員會(huì )來(lái)說(shuō)，已經(jīng)向前邁進(jìn)了一大步。高三的學(xué)長(cháng)們在學(xué)業(yè)之余，也給我們提出了寶貴的推薦。作為一個(gè)校園中一個(gè)小群眾的圖書(shū)管理員隊伍也正逐漸龐大起來(lái)，人員來(lái)源的多渠道，管理方式的多層次，實(shí)行將整體目標與個(gè)人職能相結合，而高二管理員帶動(dòng)高一新一屆的服務(wù)員工作，也在用心開(kāi)展中，新的章程也將改寫(xiě)原本那些不足之處。

　　本學(xué)年，在管理員老師的幫忙與同學(xué)們的支持配合下，委員會(huì )完成了最初的組建與規劃工作，而其初生的制度與管理機制也將在今后的幾年中愈發(fā)完善，是圖書(shū)館真正成為同學(xué)們樂(lè )在其中的知識殿堂。

　　綜上所述，本學(xué)期的成果可大致分為以上幾點(diǎn)：

　　1。圖書(shū)館的管理系統在不斷的實(shí)踐、討論、改善中已大致適應了我校的狀況，并能有序，合理的管理好圖書(shū)資料等。

　　2。圖書(shū)管理員的職務(wù)，工作范圍，工作要求明確，使得大家能各盡其職，使書(shū)架整齊、干凈，工作有序進(jìn)行。

　　3。圖書(shū)管理員的工作時(shí)光，工作崗位，到崗時(shí)光等已做出了合理的安排和調整，不僅僅使圖書(shū)館能正常運作，使管理員有更多調整空間。

　　4。圖書(shū)管理員都基本能夠操作圖書(shū)管理系統，提高了工作的效率，也使得圖書(shū)館秩序井然。

　　5。電子閱覽室的開(kāi)放，為更多的同學(xué)帶給了獲得需要信息的途徑，大受學(xué)生的好評。

　　6。讀書(shū)社的成立，不但增加了同學(xué)和圖書(shū)館間的交流，更使我們能夠及時(shí)的，全面的了解到同學(xué)的需要，隨時(shí)做出必要的調節。也使有需要的同學(xué)能夠更好的利用圖書(shū)館現有資源。

　　圖書(shū)館管理員年終總結（五）：

　　一、學(xué)校領(lǐng)導重視

　　一向以來(lái)，學(xué)校行政一向將“普圖”做為一項重要的工作來(lái)抓，將此工作列入學(xué)校議程，由校長(cháng)親自負責，教導處、總務(wù)處進(jìn)行監督和指導；學(xué)校會(huì )議上多次強調，要求全校老師都要用心支持此項工作，并在編目期間多次到藏書(shū)室詢(xún)問(wèn)圖書(shū)室建設狀況。

　　二、安排了專(zhuān)職人員

　　我校自從接到“普圖”工作的通知后，就專(zhuān)門(mén)安排了一名教師來(lái)進(jìn)行此工作的操作，停止了該教師的其他一切工作，處處為“普圖”工作大開(kāi)方便之門(mén)；兩次安排該教師參加了專(zhuān)業(yè)培訓，并拿到了合格的專(zhuān)業(yè)技術(shù)證書(shū)，能進(jìn)行圖書(shū)的分類(lèi)、編目工作。

　　三、學(xué)校投入大

　　我校的圖書(shū)室建設能夠說(shuō)是從無(wú)到有的過(guò)程，以前的圖書(shū)全部是堆放在幾個(gè)書(shū)柜里，書(shū)架、目錄柜、辦公桌，甚至連閱覽室和藏書(shū)室都沒(méi)有。自從接到上級精神，我校投入近萬(wàn)元，打造了10個(gè)標準的書(shū)架，一套辦公桌椅，一個(gè)目錄柜，10套閱覽桌（可坐40人）；購置了編目所務(wù)必的鐵書(shū)立、裝訂機、打碼機等等；另外還專(zhuān)門(mén)騰出一間教室做為師生閱覽室，騰出原會(huì )議室做藏書(shū)室……

　　我校還按照上級要求，用心訂閱教育報刊16種，豐富了師生的生活和工作的需要。

　　四、努力進(jìn)行了編目工作

　　由于我校圖書(shū)原先都沒(méi)有進(jìn)行編目，此次的工作完全從零開(kāi)始。我中心小學(xué)共有學(xué)生308人，按中心小學(xué)人均20冊計算，共需圖書(shū)6160冊，至2003年7月起，我校圖管員便每個(gè)工作日進(jìn)入藏書(shū)室進(jìn)行編目工作，并按今后5年學(xué)生有可能到達500人的狀況共計編圖書(shū)10319冊，并建立了個(gè)別登記和總括登記；對期刊和報紙分別按年或月進(jìn)行合訂，蓋上了管藏章，有效地保護好了學(xué)校的資料。

　　一、開(kāi)展工作狀況

　　按照領(lǐng)導安排，我主要職責是負責我局的資料管理和圖書(shū)倉儲工作，搞好相關(guān)服務(wù)。在工作中，我始終堅持政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，不斷充實(shí)自我，多年來(lái)，自我能夠用心參加局機關(guān)，理論學(xué)習，除此之外，我還結合自我的業(yè)務(wù)工作，閱讀了有關(guān)圖書(shū)倉儲和檔案管理方面的書(shū)籍，如供應鏈管理、現代物流管理與實(shí)踐、圖書(shū)倉儲物流手冊等書(shū)籍。在工作中還堅持向實(shí)踐學(xué)習，向有經(jīng)驗的同志學(xué)習。在實(shí)踐中逐步豐富了自我的業(yè)務(wù)知識，提高了自身素質(zhì)，為提高工作質(zhì)量奠定了良好的基礎。相關(guān)閱讀：2009年上半年工作總結圖書(shū)倉儲和檔案管理工作是一項服務(wù)性很強的工作，服務(wù)是目的，服務(wù)是前提，沒(méi)有良好的服務(wù)，就失去了工作的價(jià)值和作用，因此，我始終堅持工作就是服務(wù)的觀(guān)念，以大家“滿(mǎn)意不滿(mǎn)意”為標準，以"增強服務(wù)意識"和"主動(dòng)服務(wù)"作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，在實(shí)際工作中我做到忠于職守，一絲不茍，用心認真，任勞任怨，隨叫隨到，從不講價(jià)錢(qián)，有多少個(gè)星期天沒(méi)有休息過(guò)，連我自我都記不清了。但當我看到規范有序的工作能為大家帶給方便快捷的服務(wù)時(shí)，心里感到無(wú)比的欣慰。在履行崗位職責方面，我主要職責是負責我局的`資料管理和圖書(shū)倉儲工作。根據上級提出的要求，我用心探索圖書(shū)檔案管理模式，對歷年來(lái)我局所有的圖書(shū)、文件檔案進(jìn)行重新整理、歸檔。對檔案庫房進(jìn)行重新調整。完成我局1998年至2005年文書(shū)檔案、實(shí)物檔案、聲像檔案、統計報表收集歸檔、分類(lèi)整理、編目、更換裝具，輸入微機、裝訂并編號上架工作，現正全面編研、自檢工作，迎接12月中旬的評估認證。

　　二、取得業(yè)績(jì)

　　(一)、為我局設計圖書(shū)出版物的作業(yè)流程。過(guò)去，我局在環(huán)保圖書(shū)的購進(jìn)和發(fā)放過(guò)程中由于在進(jìn)貨、出貨作業(yè)方面管理欠缺，經(jīng)常出現差錯，我利用所學(xué)的圖書(shū)倉儲知識，為我局重新設計了業(yè)務(wù)流程，并繪制成圖表，提高了工作效率，受到了領(lǐng)導的好評。

　�。ǘ�）、協(xié)助參與了**市物流中心項目的預可研工作由于**市國民經(jīng)濟連續持續著(zhù)二位數的增長(cháng)速度，物流業(yè)服務(wù)需求與日俱增，但是，物流業(yè)服務(wù)遠遠跟不上形勢發(fā)展的需要，已成為經(jīng)濟發(fā)展的瓶頸之一。為此，**市決定新建物流中心項目。我利用自我學(xué)到的圖書(shū)倉儲物流知識，協(xié)助交通局物流中心籌建小組進(jìn)行了預可研工作。一是參與了全市現有倉儲設施設備及信息化進(jìn)程調查，包括庫房需求狀況、物流地產(chǎn)投資狀況、新增貨架貨位量狀況、對倉儲業(yè)務(wù)實(shí)施計算機管理狀況、倉儲企業(yè)的信息化程度狀況、條碼技術(shù)的使用率等基礎狀況的調查。并寫(xiě)出了[**倉儲設施設備及信息化進(jìn)程的調查報告]。二是與其他同志合作完成了**市貨運量需求預測。鑒于貨運量的增長(cháng)和GDP的增長(cháng)有著(zhù)深刻和直接聯(lián)系，我們透過(guò)GDP的歷史數據和未來(lái)預測值計算得到未來(lái)特征年涿州市貨運量預測值。為準確把握**市公路貨運的發(fā)展趨勢，我們采用了對數回歸時(shí)光序列法、強度指標法和彈性系數法三種方法，在認真分析**市歷史GDP指標和貨運量之間關(guān)系的基礎上，結合定性分析，最終確定各項參數，預測出未來(lái)各特征年**市貨運量的發(fā)展水平。于2008年8月，完成了[**市貨運量需求預測]一文，受到物流中心籌建小組的好評。

　　三、今后努力方向

　　在這多年來(lái)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作中，自我利用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識在工作實(shí)踐中做了一些實(shí)際工作，具備了必須的技術(shù)工作潛力，取得了必須的工作成績(jì)，也存在著(zhù)不足。但是多年的工作實(shí)踐給了我巨大的空間來(lái)提高自已觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題、處理問(wèn)題的潛力，使我的業(yè)務(wù)水平和工作潛力得到了長(cháng)足的鍛煉，今后，我將更加注意學(xué)習，努力克服工作中遇到的困難，進(jìn)一步提高職業(yè)道德修養，提高業(yè)務(wù)學(xué)識和組織管理水平，工作上新臺階，為圖書(shū)倉儲事業(yè)作出新貢獻。