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關(guān)于網(wǎng)紅的作文15篇
“網(wǎng)絡(luò )紅人”的產(chǎn)生不是自發(fā)的，而是網(wǎng)絡(luò )媒介環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò )紅人、網(wǎng)絡(luò )推手、傳統媒體以及受眾心理需求等利益共同體綜合作用下的結果。下面是小編為大家整理的關(guān)于網(wǎng)紅的作文，歡迎大家的閱讀。
網(wǎng)紅的作文 1
在現在這個(gè)電子產(chǎn)品鋪天蓋地、網(wǎng)絡(luò )神通廣大的時(shí)代，一個(gè)新興職業(yè)蓬勃升起——網(wǎng)紅。
這群有著(zhù)搞笑的本領(lǐng)，姣好的面容，出從的上位水平的人。他們每天只需要在網(wǎng)絡(luò )上隨便發(fā)一條消息，便會(huì )引來(lái)世人駐足觀(guān)瞧。有了群眾基礎，便有了閱讀量；有了閱讀量，便會(huì )有一大群拿著(zhù)錢(qián)請他們做代言等一系列的金錢(qián)交易。網(wǎng)紅這一職業(yè)，有錢(qián)有名有光環(huán)。于是許多人便擠破腦袋的想鉆進(jìn)這一行業(yè)，為此不惜傷害自己來(lái)引起世人關(guān)注，無(wú)下限的博出位，甚至是觸犯道德與法律。
“網(wǎng)紅”這個(gè)新興職業(yè)代表了信息網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展，代表著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步。但無(wú)下限的博關(guān)注來(lái)獲取利益，讓原本光鮮亮麗的職業(yè)染上了黑色。這種被沾染了的'網(wǎng)紅不是這個(gè)時(shí)代真正需要的，這種網(wǎng)紅注定是會(huì )快速消亡于網(wǎng)絡(luò )世界。只有帶著(zhù)正能量的網(wǎng)紅，能真正給網(wǎng)民帶來(lái)歡笑的網(wǎng)紅才是這個(gè)時(shí)代真正需要的。
網(wǎng)紅內容可以是積極參加慈善，或是運動(dòng)，甚至可以?xún)H僅是一杯下午茶。而不是整天的整容，炫富。這些沒(méi)有絲毫營(yíng)養價(jià)值的東西不知道任何人的關(guān)注，這些僅僅是大眾茶余飯后的笑料不值得任何推廣。
我支持正能量網(wǎng)紅，我愿意為他們點(diǎn)贊。對于無(wú)下限的的博出位的網(wǎng)紅，我只想說(shuō)：人重在有羞恥之心。
我是一個(gè)喜歡網(wǎng)紅的人，我喜歡像papi醬那樣能帶給我們能量的網(wǎng)紅，我喜歡像艾克里里那樣能帶給我們歡笑的網(wǎng)紅……我喜歡網(wǎng)紅，我喜歡能讓我覺(jué)得值得的網(wǎng)紅。
即使你有在彪悍的出位水平，并不能讓別人真正的欣賞你喜歡你，那么，你成為網(wǎng)紅的意義何在？人并不能只追求利和益，而要追求做一個(gè)快樂(lè )的自己，自己喜歡的自己。
變成自己喜歡的模樣，就是我的人生意義。我不是網(wǎng)紅，但我喜歡真實(shí)的自己。
網(wǎng)紅的作文 2
我最喜歡的“網(wǎng)紅老師”是薛老師，我們也叫她月亮老師。她的頭發(fā)短短的，水汪汪的眼睛，像金亮的寶石；鼻子尖尖的.，像一座小山峰；一張櫻桃小嘴，可真是能言善辯。月亮老師身材小巧，像小精靈一般！
她雖然很年輕，但是教學(xué)經(jīng)驗豐富。對同學(xué)們的要求很?chē)栏�，喜�?ài)教我們積累好詞好句，她告訴我們平時(shí)只有記得多，寫(xiě)作才能如蠶寶寶吐絲。她常常把好詞好句打印在紙上發(fā)給我們，督促我們多讀多記。我最喜愛(ài)她的閱讀課了，老師繪聲繪色的講課，大家都聽(tīng)得津津有味，有一次我開(kāi)小差想和同桌講話(huà)，為了不被老師發(fā)現我特意把書(shū)豎起來(lái)，把臉遮住，但還是沒(méi)逃過(guò)薛老師的“火眼金睛”，同桌大叫一聲，全班的同學(xué)都看著(zhù)我，當時(shí)我恨不得地下有條縫好讓我鉆進(jìn)去。下課了，老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“上課要認真聽(tīng)講，不能講話(huà)，下次如果再發(fā)現你講話(huà)，就不是叫你來(lái)辦公室而是給你額外獎勵，罰抄作文嘍�！睆哪谴我院笪疑险n再也不敢講話(huà)了，而是認認真真聽(tīng)講。
這就是上課既有趣，對我們要求又很?chē)栏竦难蠋�，薛老師在生活中對我們也非常關(guān)心，我真為自己是她的學(xué)生而感到自豪。
網(wǎng)紅的作文 3
今天陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，爸爸、媽媽、爺爺和奶奶帶著(zhù)我和弟弟、妹妹來(lái)到了田崗網(wǎng)紅基地。
到田崗網(wǎng)紅基地路口時(shí)，看著(zhù)田崗網(wǎng)紅基地和別的小村莊差不多，但是越往里走景色就越來(lái)越好。
首先看到了清澈的河水嘩嘩的向東流著(zhù)，河水清澈見(jiàn)底，可以看見(jiàn)水里的小魚(yú)，和我最喜歡的'泥鰍。小魚(yú)的鱗片在陽(yáng)光下金閃閃的，像一個(gè)個(gè)發(fā)光的金寶石，泥鰍滑溜溜的，不管怎樣抓也抓不住，就算抓住了他也會(huì )從你手中滑走的。
然后再往前走就到了田崗網(wǎng)紅基地的彩虹橋，你們知道為什么田崗網(wǎng)紅基地的橋叫彩虹橋嗎？我告訴你們因為這座橋像彩虹一樣，有赤橙黃綠青藍紫七種顏色，所以叫它彩虹橋。
我們在彩虹橋的對面看見(jiàn)了蘋(píng)果園。紅燦燦的大蘋(píng)果饞的我口水直流，好想摘一個(gè)吃掉，可惜蘋(píng)果園不能去隨便摘。我們再往前走就看見(jiàn)了五顏六色的花和蝴蝶。
我們玩著(zhù)玩著(zhù)不知不覺(jué)就到下午了，天色已經(jīng)有點(diǎn)兒小風(fēng)了，我和弟弟、妹妹、爺爺奶奶、爸爸和媽媽只好依依不舍地回家啦！
網(wǎng)紅的作文 4
周末，爸爸和媽媽決定帶我去玩網(wǎng)紅的蹦蹦床，我激動(dòng)得像一只快樂(lè )的`小鳥(niǎo)，情不自禁地哼起了歌。
一路驅車(chē)前往，當看到“天行健蹦蹦床”幾個(gè)大字時(shí)，我興奮得手舞足蹈。我拉著(zhù)爸爸的手往里走，這里又大又寬敞呀！放眼望去，來(lái)玩的人可真多，他們像一只只快樂(lè )的小兔子，一蹦一跳，可有趣啦！我跳到蹦床上，雙腳用力一蹦，蹦床很快就把我彈起來(lái)，好像突然長(cháng)高了很多，那種感覺(jué)真奇妙。我一個(gè)蹦床接著(zhù)一個(gè)蹦床跳，竄來(lái)竄去，不一會(huì )兒，我就熱得滿(mǎn)頭大汗，但還是越蹦越有勁。我和爸爸比賽，看誰(shuí)第一個(gè)蹦到終點(diǎn)，爸爸的彈跳力果然比我厲害，輕輕松松就贏(yíng)了我，愿賭服輸，我也豪不氣餒。爸爸提議讓我躺在蹦床上，他使勁向下一蹦，哇，我整個(gè)身體竟然彈了起來(lái)，爸爸趁機抱住了我，我心里緊張極了！蹦蹦床里還有刺激的滑滑梯，我和爸爸挨個(gè)體驗了一遍，玩得不亦樂(lè )乎！
美好的時(shí)光總是過(guò)得那么快，媽媽催促我們回去了。我和爸爸蹦得筋疲力盡，腳酸了，衣服也汗濕了，但還是充滿(mǎn)無(wú)限樂(lè )趣，下次我還要再來(lái)玩！
網(wǎng)紅的作文 5
吃完晚飯后不知為何，媽媽突然心血來(lái)潮，說(shuō)要做糯米蛋給我們吃。
我覺(jué)得新奇，問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆裁词桥疵椎把?”媽媽沒(méi)有說(shuō)話(huà)，手指在手機上點(diǎn)著(zhù)，找出一張照片給我看，原來(lái)是一個(gè)咸鴨蛋里面裝了一些糯米之類(lèi)的食材。我恍然大悟：“原來(lái)是這個(gè)呀，你去年弄過(guò)，好久沒(méi)有蒸了，我來(lái)幫忙吧!”媽媽答應我幫忙。
媽媽拿出前一天就泡好的糯米，叫我把水弄干，又拿出早上解過(guò)凍的一條長(cháng)20里面左右的臘腸和一些玉米、青豆以及香菇。準備就緒，媽媽切臘腸，我切香菇，都是一粒一粒的。切好后，媽媽用刀把玉米粒從玉棒上切下來(lái)，我在一旁把黏在一起的.玉米粒分開(kāi)。差不多了，我拿一個(gè)不銹鋼大盤(pán)來(lái)，把之前弄好的玉米粒、香菇粒、青豆等一股腦門(mén)全倒入鐵盆。接著(zhù)，媽媽把鹽、糖、耗油、醬油都倒進(jìn)去攪拌均勻。然后，媽媽清洗鴨蛋，拿勺子在蛋上面敲了一個(gè)洞，把蛋清倒掉，又取出蛋黃把蛋清清洗掉，這樣做出來(lái)的糯米蛋不會(huì )太咸。我則把蛋黃又放進(jìn)蛋殼里，裝上幾勺攪拌好的食材，再壓平。媽媽告訴我不能裝太滿(mǎn)，不然蒸的時(shí)候會(huì )滿(mǎn)出來(lái)的。咸鴨蛋里灌好食材后，我們又用錫箔紙把蛋的口封住，不讓里面的水分流失。媽媽在蒸鍋盛了些水，把蛋放在蒸架上，開(kāi)始蒸了。
等待的時(shí)間很漫長(cháng)，四十多分鐘后，咸鮮香甜的網(wǎng)紅糯米蛋終于出爐嘍!我來(lái)一個(gè)品嘗，果然，自己動(dòng)手做的蛋，吃起來(lái)的味道就是不一樣!
網(wǎng)紅的作文 6
教過(guò)我的老師有很多，但令我記憶猶新的是--張老師。她高高瘦瘦的，挺直的鼻梁上架著(zhù)一副近視眼鏡，衣著(zhù)十分得體，顯得斯斯文文。她不但教給我們很多知識，教育我們怎樣做人，還給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷。
同學(xué)們都喜歡上張老師的'課，不論線(xiàn)下線(xiàn)上，張老師上課語(yǔ)言幽默，形式多種多樣。同學(xué)們都知道作文課吧，對于大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)最頭疼的課。但是張老師卻不像其它老師那樣死板，而是想方設法讓我們喜歡上作文課，愛(ài)上作文課。有一次上作文課，張老師沒(méi)有說(shuō)上課，而是問(wèn)我們：“同學(xué)們喜歡做游戲嗎?”我們異口同聲地說(shuō)：“喜歡!”“那好，我們來(lái)做個(gè)小游戲�！崩蠋熋鎺⑿Φ卣f(shuō)并在黑板上畫(huà)了一幅畫(huà)，“我們來(lái)玩貼鼻子的游戲�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，同學(xué)們高高舉起手，如同小樹(shù)林一般，個(gè)個(gè)都爭先恐后地說(shuō)：“我來(lái)!我來(lái)!”看吶，有的貼歪了，有的貼到了嘴上，有的甚至沒(méi)貼到臉上……其他同學(xué)笑得前仰后合。不知不覺(jué)，半堂課過(guò)去了。同學(xué)們還意猶未盡�！巴瑢W(xué)們，我們今天的作文課就是把這次活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)，大家可以寫(xiě)已經(jīng)發(fā)生的場(chǎng)面，同學(xué)們的心理、神態(tài)……”“行!”同學(xué)們拿起筆刷刷地寫(xiě)起來(lái)，張老師把讓人頭痛的作文課變得簡(jiǎn)單、快樂(lè )。
在線(xiàn)上上課時(shí)，張老師也會(huì )讓我們課前猜幾個(gè)謎語(yǔ)，互動(dòng)一下，游戲環(huán)節結束，同學(xué)們也可以很快的投入課堂，認真聽(tīng)老師講課。
不論線(xiàn)上線(xiàn)下，張老師的課都很幽默有趣，大家非常喜歡!
網(wǎng)紅的作文 7
今天，媽媽說(shuō)要帶我們去號稱(chēng)“池州小三亞”的網(wǎng)紅沙灘打卡，我興奮地沖在最前面。說(shuō)實(shí)在話(huà)，在池州我還沒(méi)有看到過(guò)像樣的沙灘呢！我滿(mǎn)心期待。
爸爸開(kāi)車(chē)帶我們三姐弟來(lái)到了民生村。還沒(méi)看到沙灘，就看到了擁堵成長(cháng)龍般的車(chē)輛。沒(méi)辦法，爸爸說(shuō)：“下車(chē)吧，我們走路去�！彬暄研〉揽涌油萃�，高低不平，道路兩旁是農戶(hù)栽種著(zhù)青菜、豌豆的菜園和只剩下稻茬的農田……雖然路很難走，但滿(mǎn)滿(mǎn)的'鄉野氣息讓我們絲毫不覺(jué)得辛苦。
終于，我們來(lái)到了沙灘上。雖然我們個(gè)個(gè)大汗淋漓，但是很興奮，更慶幸沒(méi)有半途而廢。沙灘上的沙子很細很細，就像土色系的面粉一樣。沙灘上風(fēng)很大，卷起了“粉沙”，讓我們體驗了一把沙塵暴的威力。爸爸給了我們剛買(mǎi)的鏟子。我們開(kāi)始各種挖。同行的張家裕告訴我，沙子里還有貝殼哦！這下我更興奮了，帶著(zhù)鏟子，我越挖越遠�；仡^一看，我跑到“沙坡”上來(lái)啦！這里的沙子比下面的還要細，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，好美��！
“差不多了，三點(diǎn)啦，我們回家吧！”正玩得起興，耳邊突然響起了爸爸的聲音。大家都沒(méi)玩盡興，誰(shuí)也不愿意回家�！氨憩F好點(diǎn)，下次再讓爸爸帶你們來(lái)玩！”媽媽說(shuō)�！昂冒伞辈磺椴辉傅�，我們回了家……
好玩的網(wǎng)紅沙灘，我們還沒(méi)玩夠呢！小伙伴們，你們趕緊也去打卡吧！
網(wǎng)紅的作文 8
“呯”，一聲巨響，你一定以為有地方爆炸了，那么我會(huì )告訴你，才不是呢，其實(shí)，我們正在上液氮實(shí)驗課呢！
什么是液氮呢？液氮就是液態(tài)的氮氣，溫度是零下196℃,它無(wú)色、無(wú)味、無(wú)腐蝕性。要是你的手指頭一不小心碰著(zhù)了，那可別怪我，因為你的手指頭馬上會(huì )變成冰塊兒，一不小心碰到，就會(huì )像那脆脆的薯片一樣，“咔嚓”一聲斷掉，哭都來(lái)不及呢。所以，在觸碰液氮時(shí)，要戴上厚厚的手套，以免手指被凍傷。
在液氮的實(shí)驗中，讓我印象最深刻的`是“火焰掌”了。只見(jiàn)老師端出一盆水，這盆水的顏色是藍色的。只見(jiàn)老師神秘一笑，拿出一個(gè)瓶子，說(shuō)：“這是表面活性劑，可以保護我們的雙手�！敝灰�(jiàn)她把手伸進(jìn)藍水里，向我們解釋道：“做飯要腌制，我也將手好好地腌一腌�！边@番話(huà)又引來(lái)我們的哄堂大笑。接著(zhù)，她把裝著(zhù)表面活性劑的瓶子倒著(zhù)放進(jìn)水里，用力按了幾下，再拿出來(lái)，這時(shí)，水面上已浮起了泡泡。老師小心翼翼地用左手捧了一大把泡泡，右手拿著(zhù)燃火器，“三、二、一，開(kāi)始，”老師迅速點(diǎn)燃左手中的泡泡，左手頓時(shí)火光四射，一團大火在她手中燃燒，“嘿”，老師左手一揮，火滅了，這 “火焰掌”真好玩！老師還邀請了同學(xué)們及家長(cháng)們一起來(lái)體驗，哇！一個(gè)個(gè)都變成了武林高手了，他們手中噴出了團團火焰，有橫掃一切的架式。頓時(shí)，課堂進(jìn)入了高潮，讓我們興奮不已。
這真是一堂充滿(mǎn)奧妙、有趣、而又精彩的實(shí)驗課！
網(wǎng)紅的作文 9
太和假山想必大家都去過(guò)吧，那可是我們夏天是快樂(lè )的回憶呢！可是過(guò)年時(shí)這幾天的假山環(huán)境就被嚴重地污染了。
剛過(guò)完年沒(méi)幾天，媽媽說(shuō)帶我和姐姐去那做網(wǎng)紅假山玩兒。我們開(kāi)著(zhù)車(chē)到了那里時(shí)，我們驚呆了。網(wǎng)紅假山的環(huán)境一向都是很好的呀，怎么現在環(huán)境那么差，滿(mǎn)地都是放過(guò)的煙花，而且還烏煙瘴氣的，還好我們都帶了口罩。由于我們是早晨來(lái)的，附近還沒(méi)有人來(lái)，就向旁邊的'環(huán)衛工人問(wèn)我了一下情況，原來(lái)昨晚很多很多的人都在這里放煙花由于垃圾桶都放滿(mǎn)了，所以人們都把放完了煙花還有一些垃圾丟在了地上。還有一位老爺爺說(shuō)：“平常都不會(huì )這樣子的，就算是夏天最熱鬧的時(shí)候也不至于這么多的垃圾，可能是這幾天過(guò)年的原因吧�！�
之后我們又在假山里走了一遍，沒(méi)什么能讓我十分心動(dòng)喜歡的，要說(shuō)最好的一處地方的話(huà)，那就是假山旁邊的小池塘了。因為池塘里有好多塊大石頭之間有一些距離，但是還是可以跳過(guò)去的。這樣一連起來(lái)就像是石頭鋪成的小路了，而且它還連著(zhù)兩邊。結果，媽媽說(shuō)：“這就是他成為網(wǎng)紅地方的原因�！比绻黄淙�，我的眼光還是不錯的嘛。但是因為我們亂丟垃圾的原因，這個(gè)網(wǎng)紅的地方被環(huán)境嚴重污染了。所以我們以后不能再亂丟垃圾了。
愛(ài)護環(huán)境人人有責，同學(xué)們，我們一定要愛(ài)護環(huán)境，做一個(gè)不亂丟垃圾，見(jiàn)到垃圾就撿起來(lái)的優(yōu)秀小學(xué)生。
網(wǎng)紅的作文 10
在學(xué)校的時(shí)候，我們每次到周六日或是假期的時(shí)候就想出去玩兒，可我們每次出去的時(shí)候最多只能去一兩個(gè)地方，距離還比較遠，若是因為天氣或是其它的一些原因，我們可能去到半路就像往回走了。
我們的學(xué)校在郊區，每次去市區做公交車(chē)要花費一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，要是租車(chē)去則貴很多，時(shí)間也會(huì )相對減少很多。還有一種辦法就是學(xué)校外面有很多的電動(dòng)車(chē)出租，我們可以?xún)蓚�(gè)人租一輛車(chē)，自己開(kāi)車(chē)前往，既能享受到路上的風(fēng)景，還不用擠公交。
但這也要看天氣，若是下雨天或是太陽(yáng)猛烈的時(shí)候，就不適合出門(mén)了。我們更想呆在宿舍吹空調看劇，也不愿出門(mén)日曬雨淋的。
再過(guò)幾天，廣西的三月三假期就要來(lái)臨了，我們還沒(méi)想好去哪玩兒。我查看了一下附近有什么好吃好玩的的地方，看到最近剛開(kāi)了非常有意境的花園，看上去很漂亮，剛好在他們的試營(yíng)業(yè)期，可以免費進(jìn)去，還能拍照打卡，最近網(wǎng)上都比較流行這個(gè)。
開(kāi)車(chē)只要二十分鐘的時(shí)間，我們四個(gè)人就覺(jué)得去這里了。里面的人很多，大多數都是學(xué)生，跟我們一樣來(lái)這拍照打卡的，也是趁此機會(huì )，再過(guò)幾天這就要收費了。沒(méi)想到這個(gè)網(wǎng)紅地點(diǎn)挺漂亮的，很像外國的'一些風(fēng)格，小洋房、小花園襯托出這幅漂亮的景色，也吸引了眾多的人慕名而來(lái)，足以看出這未來(lái)的發(fā)展會(huì )是如何的好了。
網(wǎng)紅的作文 11
四年級時(shí)，我有一次在做數學(xué)《練闖考》，有一道題問(wèn)：你知道他們的身高嗎？我順手寫(xiě)上“不知道”三個(gè)字。晚上，媽媽來(lái)檢查我的作業(yè)，當她看到那道題時(shí)，我聽(tīng)到了她魔性的笑聲。我似乎意識到了什么，等我反應過(guò)來(lái)，想把本子搶過(guò)來(lái)時(shí)，她已經(jīng)拍了下來(lái)“罪證”，發(fā)到了朋友圈。媽媽問(wèn)我：“你為什么要這么寫(xiě)？”我不在乎地回答：“誰(shuí)讓他來(lái)問(wèn)知不知道，如果直接寫(xiě)答案的話(huà)，豈不是答非所問(wèn)了，再說(shuō)我又說(shuō)不出他們的身高，寫(xiě)一個(gè)不知道不是理所當然的嗎？”十分鐘不到，朋友圈里就有了各種各樣的神回復：有人說(shuō)我智商高，有人說(shuō)我媽媽讀題不仔細，有人說(shuō)雙手贊成我的答案……哈哈，原來(lái)都是我的好戰友呀！謝謝啦！
前不久，我再次在朋友圈上爆紅。數學(xué)課上，我做最后一道題時(shí)，好多人都交了上去，他們在下面議論道：“最后一道題是不是2.8呀？”另外一個(gè)同學(xué)拼命點(diǎn)著(zhù)頭說(shuō)：“對，對，對，就是2.8，看來(lái)我們都做對了嘛！”我聽(tīng)了以后心更急了，任憑我再怎么抓耳撓腮也想不出其中的奧妙。我拿著(zhù)筆恨恨地敲著(zhù)桌子，嘴里還嘀咕道：“都怪你這支破筆，居然寫(xiě)不出答案，看我怎么把你弄斷，哼！”同桌見(jiàn)我這副模樣，開(kāi)始給我報解題步驟，可是我越聽(tīng)越煩，渾身就跟爬上了千百只螞蟻一樣，真想快點(diǎn)擺脫它們，把它們胖揍一頓。于是我腦子一熱寫(xiě)了這么一句話(huà)：他們都說(shuō)是2.8，可我怎么也算不出來(lái)。
作業(yè)交上去了，可惡的'我的數學(xué)老師居然把這個(gè)不可告人的重大機密告訴了老媽?zhuān)@下我可就完蛋了。而老媽最大的樂(lè )趣就是看我出丑，她閑來(lái)無(wú)事時(shí)就在朋友圈里晃蕩來(lái)晃蕩去，這下她可逮住機會(huì )了，忙把我的丑事發(fā)到朋友圈上，唯恐天下不知此事。所以呢！毫無(wú)懸念地，我又成了網(wǎng)紅。
網(wǎng)紅的作文 12
從故宮萌物系列文化創(chuàng )意產(chǎn)品，到人見(jiàn)人愛(ài)的故宮貓保安，再到令人忍俊不禁的《上新了，故宮》，都表示著(zhù)故宮告別了正襟危坐的形象，給人一種年輕了的形象，而且網(wǎng)紅是故宮，更是吸引到了年輕一代人參與到故宮產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)中來(lái)，既提升了故宮經(jīng)濟化建設的發(fā)展，也讓年輕一代的人們放下手機接受中華傳統文化的熏陶，這些優(yōu)秀文化是古代留下來(lái)的瑰寶，擁有巨大的文化底蘊，是用金錢(qián)衡量不了的。年輕人一般都不太喜歡看書(shū)，也不想去認識那些枯燥乏味的歷史，枯燥乏味的知識。因為有故宮創(chuàng )意產(chǎn)品的出現，讓年輕人們更有好奇心的去了解中國傳統文化。由此看來(lái)，網(wǎng)紅是故宮未嘗不可。
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的迅速發(fā)展，人們的生活越來(lái)越便利，生活質(zhì)量也越來(lái)越高，年輕人在網(wǎng)上購物社交，但是兩個(gè)人面對面交談的機會(huì )是少之又少，年輕人這一代對于電子產(chǎn)品手機的依賴(lài)是很大的，快餐式的閱讀也越來(lái)越廣泛。然而人們在空閑時(shí)間能夠手捧一本書(shū)，或者是去博物館，故宮等具有古老傳統文化的地方去參觀(guān)的情況是屈指可數的。大多數人在空閑時(shí)間手捧的往往是手機或者電腦或者其他電子產(chǎn)品。如果大家都迷戀上游戲的話(huà)，那么我相信這個(gè)社會(huì )最終會(huì )淪為懶惰的`，自私的一個(gè)社會(huì )，將會(huì )停滯不前，中國的強大也將覆滅。所以我們在空閑的時(shí)間需要放下手機，放下手中的勞務(wù)，去看一看中國優(yōu)秀傳統文化，接受中國優(yōu)秀傳統文化的熏陶，這些都是古代留下來(lái)的瑰寶。
而網(wǎng)紅是故宮，比以前正襟危坐的故宮更加年輕了，成為了清晨的故宮，吸引了青年一代參與到故宮產(chǎn)業(yè)中的生產(chǎn)中來(lái)。文化創(chuàng )意事業(yè)有了新的突破，年輕人喜歡什么，我們就給他獻上什么，故宮負責人是這樣分享故宮正青春的理念，其實(shí)網(wǎng)紅式故宮，也未嘗不可。
網(wǎng)紅的作文 13
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展和普及，網(wǎng)紅現象應運而生，成為了當代社會(huì )一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。網(wǎng)紅，即網(wǎng)絡(luò )紅人，通過(guò)各類(lèi)網(wǎng)絡(luò )平臺展示自己的才藝、生活或觀(guān)點(diǎn)，吸引了大量粉絲和關(guān)注。他們的存在不僅改變了傳統的信息傳播方式，更深刻地影響了人們的生活方式和價(jià)值觀(guān)念。
網(wǎng)紅現象的出現，首先得益于互聯(lián)網(wǎng)的普及和技術(shù)的進(jìn)步。過(guò)去，人們獲取信息的渠道有限，只能通過(guò)電視、報紙等傳統媒體。而現在，互聯(lián)網(wǎng)使得信息傳播變得更為迅速和便捷，每個(gè)人都可以成為信息的傳播者和接受者。這種變化為網(wǎng)紅提供了廣闊的舞臺，他們可以通過(guò)直播、短視頻、微博等多種方式，將自己的生活和觀(guān)點(diǎn)展現給更多人。
然而，網(wǎng)紅現象并非簡(jiǎn)單的技術(shù)產(chǎn)物，它更深刻地反映了當代社會(huì )的文化心理和價(jià)值觀(guān)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，人們渴望尋找共鳴和認同，而網(wǎng)紅正是滿(mǎn)足了這種需求。他們通過(guò)展示自己的生活、才藝或觀(guān)點(diǎn)，與粉絲建立起緊密的聯(lián)系，成為了人們心中的偶像和榜樣。同時(shí)，網(wǎng)紅現象也反映了人們對于成功的`渴望和追求。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，成功似乎變得更加容易，只要有足夠的才華和創(chuàng )意，就有可能成為網(wǎng)紅，獲得名利和地位。
然而，網(wǎng)紅現象也帶來(lái)了一些問(wèn)題和挑戰。一些網(wǎng)紅為了吸引眼球和關(guān)注度，不惜采取極端或低俗的行為，這種行為不僅違背了社會(huì )公德和法律法規，也損害了網(wǎng)絡(luò )空間的健康和清朗。此外，一些粉絲過(guò)于盲目地追求和模仿網(wǎng)紅，忽視了自身的實(shí)際情況和需求，這種盲目崇拜和模仿也可能導致一些不良后果。
因此，我們需要對網(wǎng)紅現象進(jìn)行理性和客觀(guān)的認識和評價(jià)。一方面，我們應該肯定網(wǎng)紅現象帶來(lái)的積極影響，它豐富了人們的文化生活，提供了更多元化的信息來(lái)源和娛樂(lè )方式。另一方面，我們也應該警惕網(wǎng)紅現象可能帶來(lái)的負面影響，加強網(wǎng)絡(luò )監管和自律，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò )空間的健康發(fā)展。
總之，網(wǎng)紅現象是時(shí)代的產(chǎn)物，也是文化的鏡像。它既有積極的一面，也有消極的一面。我們應該以開(kāi)放和包容的心態(tài)看待網(wǎng)紅現象，既欣賞他們的才藝和創(chuàng )意，也警惕可能出現的問(wèn)題和挑戰。同時(shí)，我們也應該注重培養自己的獨立思考和判斷能力，不盲目追求和模仿網(wǎng)紅，而是根據自己的實(shí)際情況和需求，選擇適合自己的生活方式和價(jià)值觀(guān)。
網(wǎng)紅的作文 14
在數字化時(shí)代的浪潮下，網(wǎng)紅現象如同一股強勁的潮流，席卷了社會(huì )的每一個(gè)角落。網(wǎng)紅，即網(wǎng)絡(luò )紅人，他們以獨特的魅力、才華或是行為方式，吸引了大量的粉絲和關(guān)注者，從而在網(wǎng)絡(luò )世界中獲得了極高的知名度和影響力。然而，網(wǎng)紅現象并非只有光鮮亮麗的一面，它同樣帶來(lái)了諸多值得我們深思的問(wèn)題。
網(wǎng)紅現象的背后，是現代社會(huì )對于個(gè)性化、差異化的追求。在信息的海洋中，人們渴望找到那些能夠觸動(dòng)自己心靈的內容，而網(wǎng)紅正是通過(guò)創(chuàng )造獨特的內容，滿(mǎn)足了人們的這一需求。他們或許以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言講述生活瑣事，或許以精湛的.技能展示自我風(fēng)采，或許以深刻的見(jiàn)解引導社會(huì )思考。無(wú)論何種方式，他們都成功地吸引了大量的粉絲，成為了網(wǎng)絡(luò )世界中的佼佼者。
然而，網(wǎng)紅現象也帶來(lái)了一系列的問(wèn)題。首先，過(guò)度的商業(yè)化和利益追求使得一些網(wǎng)紅失去了初心。他們?yōu)榱双@取更多的關(guān)注和利益，不惜犧牲自己的原則和價(jià)值觀(guān)，甚至做出一些不道德或非法的行為。其次，網(wǎng)紅文化的傳播也帶來(lái)了一些負面效應。一些年輕人盲目追求網(wǎng)紅的生活方式，忽視了自身的成長(cháng)和發(fā)展，甚至產(chǎn)生了虛榮心和攀比心理。此外，一些網(wǎng)紅在傳播信息時(shí)缺乏客觀(guān)性和真實(shí)性，導致了一些不良信息的傳播，對社會(huì )造成了一定的負面影響。
面對網(wǎng)紅現象，我們應該保持理性的態(tài)度。一方面，我們應該肯定網(wǎng)紅在推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步和文化傳播方面的積極作用。他們通過(guò)自己的努力和才華，為社會(huì )帶來(lái)了更多的正能量和創(chuàng )新思維。另一方面，我們也應該警惕網(wǎng)紅現象帶來(lái)的負面影響，加強監管和引導，防止其走向極端化和商業(yè)化。
同時(shí)，我們也應該認識到，網(wǎng)紅并非一種可以輕易復制的成功模式。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，我們應該在追求個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，保持獨立思考和理性判斷的能力。不要被外界的虛榮和誘惑所迷惑，要堅守自己的原則和信仰，努力成為一個(gè)有思想、有品質(zhì)、有責任感的人。
總之，網(wǎng)紅現象是數字化時(shí)代的一種社會(huì )現象，它既帶來(lái)了機遇也帶來(lái)了挑戰。我們應該以開(kāi)放、包容、理性的態(tài)度面對它，既要欣賞其獨特的魅力，也要警惕其潛在的風(fēng)險。只有這樣，我們才能在網(wǎng)紅風(fēng)潮中保持清醒的頭腦，找到真正屬于自己的價(jià)值和方向。
網(wǎng)紅的作文 15
在這個(gè)數字化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)成為我們生活的一部分，而網(wǎng)紅，作為網(wǎng)絡(luò )文化的一種現象，已經(jīng)深入人心。他們通過(guò)視頻、直播、微博等方式，將自己的生活、思想、觀(guān)點(diǎn)傳遞給大眾，從而獲得了大量的粉絲和關(guān)注。然而，網(wǎng)紅現象的出現，也帶來(lái)了一系列值得我們深思的問(wèn)題。
首先，網(wǎng)紅現象的出現，反映了現代人對于個(gè)性化和自我表達的追求。在社交媒體上，每個(gè)人都可以成為自己生活的導演，通過(guò)分享自己的經(jīng)歷、感受，來(lái)展示自己的獨特性和魅力。這種自我表達的方式，讓許多人找到了歸屬感和認同感，也讓他們更加愿意在網(wǎng)絡(luò )上投入時(shí)間和精力。
然而，網(wǎng)紅現象也帶來(lái)了一些負面影響。一些網(wǎng)紅為了吸引眼球和粉絲，不惜制造虛假內容，甚至進(jìn)行低俗、惡俗的`表演。這種行為不僅違背了社會(huì )公德和道德底線(xiàn)，也損害了網(wǎng)絡(luò )文化的健康發(fā)展。同時(shí)，一些年輕人為了追求成為網(wǎng)紅，盲目模仿、跟風(fēng)，忽視了自身的成長(cháng)和發(fā)展，甚至走上了錯誤的道路。
此外，網(wǎng)紅現象也引發(fā)了人們對于網(wǎng)絡(luò )文化的思考和反思。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們如何篩選和辨別真假信息？如何保持獨立思考和理性判斷？如何避免被網(wǎng)絡(luò )文化所左右和束縛？這些問(wèn)題都需要我們認真思考和探討。
對于網(wǎng)紅現象，我們應該保持理性和客觀(guān)的態(tài)度。既要欣賞他們在網(wǎng)絡(luò )上展現的個(gè)性和才華，也要警惕其中存在的負面影響和風(fēng)險。我們應該以批判性的眼光看待網(wǎng)紅現象，不盲目追捧，也不一概否定。同時(shí)，我們也應該加強網(wǎng)絡(luò )文化的規范和監管，營(yíng)造一個(gè)健康、積極的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。
最后，我想說(shuō)的是，網(wǎng)紅現象只是這個(gè)時(shí)代的一個(gè)縮影，它反映了我們社會(huì )的多元性和復雜性。我們應該以開(kāi)放的心態(tài)去接納和理解它，同時(shí)也要保持自己的獨立思考和判斷力。只有這樣，我們才能在這個(gè)數字化時(shí)代中找到自己的位置和價(jià)值，成為真正的時(shí)代主人。
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