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教師資格考試題型
導語(yǔ)：對于教師資格考試題型，各位考生需要進(jìn)行解讀。以下是小編帶來(lái)的教師資格考試題型，供各位參考，希望對大家有用。
教師資格考試題型
單項選擇題
從內容上看，選擇題涉及的多是重要知識點(diǎn)或疑難問(wèn)題;在命題方式上也有規律可循，首先是表明因果關(guān)系的問(wèn)題判斷，回答“是什么”。其次，關(guān)于對一些所謂“基本問(wèn)題”、“核心問(wèn)題”或“根本問(wèn)題”進(jìn)行判別，是選擇題在命題方式上又一顯著(zhù)特點(diǎn)。解答選擇題需要有相應的解題技巧。例如：回憶法(直接從記憶庫中提取要填空的內容);填入法(把答案填入分析的方法);比較法(把答案兩兩比較，比出最佳答案);排除法(把明顯不正確的選項先排除掉，逐漸縮小范圍，集中思考)。
辨析題
辨析題一般是給出一個(gè)表述，讓考生進(jìn)行正誤判斷。對于辨析題，考生的作答要分兩步，首先要判斷所給出的表述正確與否，然后還要給出判斷的依據。這兩步中，第一步的判斷非常關(guān)鍵，因為一旦判斷錯了，后面的判斷依據答的再全面也不能得分。所以考生在做辨析題的過(guò)程中，一定要結合所學(xué)理論，先做出準確的判斷。
簡(jiǎn)答題
簡(jiǎn)答題或闡述一種觀(guān)點(diǎn)，或對某種理論做出解釋?zhuān)部赡苁翘峁┫到y證明�；卮鹨獙哟吻宄�、言簡(jiǎn)意賅，論點(diǎn)或根據不可遺漏。對已有的科學(xué)事實(shí)和觀(guān)點(diǎn)做出肯定，闡明其具體表現，只要說(shuō)明“是怎樣”即可。要求突出實(shí)踐過(guò)程，強調具體方法，回答“應當怎樣”，則要注意操作的程序性。要求闡明原因，回答“為什么”，關(guān)鍵在于把道理講清楚，保證論據全面。對兩個(gè)容易混淆的概念或觀(guān)點(diǎn)，要求界定，加以區別，則需語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，直接點(diǎn)出差異所在。如屬于記憶性問(wèn)題，則需要整體把握，覆蓋要點(diǎn)。
論述題
論述題是主觀(guān)題型中分值較大的一類(lèi)題目，難度相對來(lái)說(shuō)也比較大�？忌谧鞔鹫撌鲱}時(shí)一定要注意與簡(jiǎn)答題區別開(kāi)。簡(jiǎn)答題我們在前面說(shuō)過(guò)，只要答出要點(diǎn)就可以了，而論述題既要答出相應的要點(diǎn)，還要進(jìn)行詳細的闡述，只有要點(diǎn)而沒(méi)有解釋論述不可能拿到。因此，考生在做題時(shí)，首先要答出每一條相應的理論知識，然后要結合實(shí)際進(jìn)行闡述。
材料分析題
材料分析題具有很強的理論性、實(shí)踐性和應用性，考查綜合運用所學(xué)知識，分析和處理某一特定案例的能力。材料分析題選擇的基本都是教育案例，每個(gè)案例都突出一個(gè)鮮明的主題，常常與教育改革的核心理念、實(shí)際教育活動(dòng)、教育管理活動(dòng)中常見(jiàn)的疑難問(wèn)題和容易引起困惑的事件有關(guān)。材料分析題大致可分為描述評價(jià)型、分析決策型、方案設計型等。作答時(shí)要注重審題，有目的性地去看問(wèn)題、閱讀題干。要注意析題，辨別任何一個(gè)有教育意義的信息，首先確定材料內容設計的知識點(diǎn)，然后抓重點(diǎn)，再理清思路，全面考慮問(wèn)題。答題時(shí)要針對問(wèn)題直接作答，簡(jiǎn)潔明了;要列出科學(xué)的教育理論;要結合案例的實(shí)際情況對理論進(jìn)行分析、說(shuō)明。最后，切記要用教育理論的專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言解答。
寫(xiě)作題
從出題內容上看，寫(xiě)作題一般涉及教育理論和教育實(shí)踐，要求考生具備扎實(shí)的教育理論基礎，對教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、新課改、教師職業(yè)道德、教育法規等內容都爛熟于心，寫(xiě)文章時(shí)則要綜合知識背景，對理論常識及各類(lèi)寫(xiě)作素材信手拈來(lái)，內化貫通�？忌�需結合已有的實(shí)際經(jīng)驗，使文章內容深入透徹，而不流于表面。寫(xiě)作時(shí)要根據需要按照選定的文體寫(xiě)作。依據文章中心組織、剪裁材料，要合理布局謀篇，安排文章結構�？紙�(chǎng)作文的結構模式可“簡(jiǎn)”，列提綱要“快”，立意要“深”，感情要“真”，語(yǔ)言要“美”。
中小學(xué)教師資格考試統考筆試考核內容
一、統考考試筆試科目
幼兒教師資格筆試考試科目為《綜合素質(zhì)》《幼兒保教知識與能力》2科 ;
小學(xué)教師資格筆試考試科目為《綜合素質(zhì)》《教育教學(xué)知識與能力》2科;
初級中學(xué)和高級中學(xué)教師資格筆試考試科目為《綜合素質(zhì)》《教育知識與能力》《學(xué)科知識與教學(xué)能力》3科。
注：“學(xué)科知識與教學(xué)能力” 考試分為語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、音樂(lè )、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)等13個(gè)學(xué)科。
其中，“綜合素質(zhì)”主要考查教育理念、教育法律法規、教師職業(yè)道德規范、文化素養以及閱讀理解、語(yǔ)言表達、邏輯推理、信息處理等基本能力等。
“保教知識與能力”主要考查學(xué)前階段的教育原理、學(xué)前兒童發(fā)展、生活指導、環(huán)境創(chuàng )設、游戲活動(dòng)的指導、教育活動(dòng)的組織與實(shí)施、評價(jià)等。
“教育教學(xué)知識與能力”主要考查小學(xué)階段的教育原理、學(xué)生指導、班級管理、學(xué)科知識、教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)等。
“教育知識與能力”主要考查中學(xué)階段的教育基礎知識和基本原理、中學(xué)教學(xué)、中學(xué)生學(xué)習心理、中學(xué)德育、中學(xué)課程、中學(xué)生發(fā)展心理、中學(xué)生心理輔導、中學(xué)班級管理與教師心理等。
“學(xué)科知識與教學(xué)能力”主要考查中學(xué)階段相應學(xué)科的運用、設計、實(shí)施、評價(jià)的能力�？荚嚧缶V根據本學(xué)科的特點(diǎn)制定，基本包含學(xué)科知識、教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評價(jià)的內容。
二、筆試考核內容
主要考核申請人從事教師職業(yè)所具備的的教育理念、職業(yè)道德和教育法律法規知識;科學(xué)文化素養和閱讀理解、語(yǔ)言表達、邏輯推理和信息處理等基本能力;教育教學(xué)、學(xué)生指導和班級管理的基本知識;擬任教學(xué)科(專(zhuān)業(yè))領(lǐng)域的基本知識，教學(xué)設計、實(shí)施、評價(jià)的知識和方式，運用所學(xué)知識分析。
三、各科目考試題型
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