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小升初英語(yǔ)面試問(wèn)題及回答技巧
小升初面試與幼升小階段不同，小升初階段更注重考察孩子小學(xué)階段的學(xué)習基礎，如語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三大學(xué)科的知識掌握情況，由于生源充足，名校會(huì )在學(xué)科基礎篩選后，進(jìn)一步對孩子的杯賽獲獎情況、團隊協(xié)作能力、體育體能、心理和情緒控制等方面進(jìn)行深入了解。下面小編給大家帶來(lái)小升初英語(yǔ)面試問(wèn)題及回答技巧，歡迎大家閱讀。
首先、面對小升初英語(yǔ)面試，學(xué)生一定要提高自身的英語(yǔ)表達和運用能力，展現自我的風(fēng)采。
在小升初英語(yǔ)考試中，基本上都有自我介紹這一環(huán)節，而這也是考官了解考生最直接的方式，一個(gè)好的自我介紹就可以讓考官對學(xué)生印象深刻，就可以讓學(xué)生增色不 少。而這一切的前提都需要學(xué)生具備良好語(yǔ)言表達能力。只有具備的良好的語(yǔ)言表達能力，學(xué)生才可以將自我介紹做好，并適時(shí)發(fā)揮自身語(yǔ)言的魅力。
在給孩子進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)測試的時(shí)候，我們不難看出，很多小朋友回答問(wèn)題都很機械化，沒(méi)有自身的特點(diǎn)。假設每個(gè)學(xué)生都是這樣子去回答考官的問(wèn)題，學(xué)生想要從中 突出自身特點(diǎn)，為考官留下深刻印象，就顯得相對困難。因此，學(xué)生如果想在小升初英語(yǔ)面試中獲勝，就不能僅僅背誦幾篇精美的文章，而是要切切實(shí)實(shí)的提高自身 英語(yǔ)語(yǔ)言運用能力，提高自身的英語(yǔ)表達能力，展現出自我的風(fēng)采，才能給考官留下深刻的印象，為取得高分埋下伏筆！
其次、拓充英語(yǔ)知識面，了解各種熱門(mén)話(huà)題諸如：音樂(lè )、體育等相關(guān)知識。形成自我觀(guān)點(diǎn)和看法。
在自我介紹中，學(xué)生常常會(huì )說(shuō)到自己的興趣愛(ài)好等內容，這時(shí)就 需要學(xué)生對相關(guān)的知識進(jìn)行相應的拓展，展現自身的英語(yǔ)能力。而展現自我英語(yǔ)能力的一個(gè)重要前提，就是對這些內容需要學(xué)生有一定的知識面，了解相關(guān)知識背 景。才能夠將其運用到英語(yǔ)語(yǔ)言中。
最后、應對小升初英語(yǔ)面試，學(xué)生一定要樹(shù)立敢于表達，勇于發(fā)言的信心。并且培養邏輯能力，屢清思路。分清回答問(wèn)題的次、重點(diǎn)。運用口語(yǔ)表達技巧，突出重點(diǎn)，把自身英語(yǔ)能力表現得淋漓盡致。才能夠讓自己在小升初英語(yǔ)面試中獲勝。
小升初面試問(wèn)題及回答技巧
自我介紹
自我介紹是學(xué)校面試時(shí)最常見(jiàn)的問(wèn)題，一般要求學(xué)生介紹自己或父母。介紹父母的時(shí)候有可能讓孩子自由發(fā)揮，也可能要求孩子用幾個(gè)詞形容父母，并給出理由。
老師根據孩子的自我介紹做進(jìn)一步“追問(wèn)”，內容和形式都不固定。如果孩子說(shuō)自己喜歡唱歌，面試老師就可能和他聊聊孩子喜歡的音樂(lè )類(lèi)型，或者最近最火爆的一場(chǎng)演唱會(huì )；如果孩子奧數很突出，面試老師可能就會(huì )順水推舟地接著(zhù)問(wèn)關(guān)于奧數學(xué)習的問(wèn)題。
解讀：
如果被問(wèn)道關(guān)于父母的問(wèn)題時(shí)，孩子不要盲目“拼爹”、“炫富”，學(xué)校注重的主要是父母對孩子的教育成果，而非只是那些高大上的頭銜。
平時(shí)可以要求孩子對父母的性格特點(diǎn)、職業(yè)進(jìn)行分析；或者通過(guò)事例表明父母在自己成長(cháng)過(guò)程中的影響，這可以是生活上的體貼、學(xué)習上的幫助、精神上的教育、品德上的耳濡目染等。
語(yǔ)文方面
你正在看什么書(shū)？你覺(jué)得這本書(shū)好在哪里？
可以讓孩子事先讀一些比較大眾化的書(shū)籍或經(jīng)典名著(zhù)，至少能和面試老師“有話(huà)聊”，如果孩子讀的這本書(shū)連面試官都聞所未聞，可能就要唱一段“獨角戲”了。
想給大家推薦哪本書(shū)看，為什么？
這個(gè)問(wèn)題的重點(diǎn)在于為何推薦，學(xué)生如果有什么別具一格的觀(guān)點(diǎn)、看法、疑惑都可以適時(shí)地拋出來(lái)，答案沒(méi)有對錯之分。
解讀：
現在關(guān)于語(yǔ)文的杯賽考試不多，也不如數學(xué)、英語(yǔ)類(lèi)的紅火；其次，語(yǔ)文學(xué)科是主科中比較特殊的，它考察的是學(xué)生的綜合能力，包括理解力、分析力和表達力等各方面。
語(yǔ)文成績(jì)的好壞也不完全是學(xué)生綜合能力的真實(shí)體現，這是因為影響語(yǔ)文成績(jì)的不確定因素有很多，題目的難易程度、思考問(wèn)題的全面與否、閱卷老師的嚴謹度等。
小升初面試中的語(yǔ)文部分有個(gè)趨勢：題目形式越來(lái)越多變，題目?jì)群絹?lái)越豐富，題目答案越來(lái)越多元化，這就導致學(xué)生在復習時(shí)完全沒(méi)有思路，不知從何地方入手。語(yǔ)文學(xué)科的特殊性決定了語(yǔ)文是學(xué)生最難準備的、短期內提高很困難的課程，學(xué)生越應該在平時(shí)多做積累和思考的工作。
奧數方面
你是什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)奧數的？你覺(jué)得怎么才能學(xué)好奧數？
拿一張紙，隨機折個(gè)圖形，告訴邊長(cháng)，讓孩子求面積或體積，都是口算，考察孩子數學(xué)思維的敏捷性和正確性。
解讀：
奧數是數學(xué)的一個(gè)分支，可以考察孩子的邏輯思維能力，奧數解題注重思考方法和解題規律。家長(cháng)們可以從生活實(shí)際引入新知識點(diǎn)，培養孩子的學(xué)習興趣。
英語(yǔ)方面
用英語(yǔ)說(shuō)一段話(huà)
如果孩子的英語(yǔ)水平確實(shí)夠硬，不妨大膽自信地說(shuō)，說(shuō)哪一方面呢？考官的問(wèn)題其實(shí)是可推測的，比如應季的“春天來(lái)了”，或者“介紹你的一個(gè)老師”，或者“我第一次到××學(xué)校來(lái)”等。
如果孩子英語(yǔ)不是太好，或者臨場(chǎng)應變能力一般，，也可以采取較為穩妥的方式，事先準備一段。
要求背誦一段英語(yǔ)課文
課內的或者課外所學(xué)的皆可，比如新概念二的課文。這個(gè)也是可以事先準備的，建議可以給孩子選取一些短小精悍，又富含一定的教育意義或哲理的內容。
興趣愛(ài)好和性格
喜歡旅游的，可能會(huì )被問(wèn)及去過(guò)什么地方？看過(guò)什么景致？喜歡南方還是北方？景觀(guān)是哪個(gè)省的？省會(huì )在哪里？如果去過(guò)人文景觀(guān)，還會(huì )被問(wèn)及跟這個(gè)地方有關(guān)的文人的代表作品(如果是詩(shī)歌，可能會(huì )要求背一篇)。如果去過(guò)中外很多地方，會(huì )被問(wèn)及中外文化的差異。
如果有過(guò)球類(lèi)、樂(lè )器類(lèi)的特長(cháng)，會(huì )被問(wèn)及：你現在還在踢球(彈鋼琴)嗎？為什么？你怎么看待你的這種愛(ài)好？對你有什么影響？
你在班上的成績(jì)是怎樣的？你與比你成績(jì)好的同學(xué)相處得好嗎？
解讀：
這些實(shí)際上是考察孩子對自己的認識，謙虛和實(shí)事求是最好，還有一點(diǎn)要提醒家長(cháng)們，有些學(xué)校會(huì )同時(shí)面試學(xué)生和家長(cháng)，所以在孩子回答問(wèn)題的時(shí)候，家長(cháng)一定不要搶話(huà)或對孩子的回答表示不滿(mǎn)，家長(cháng)要盡量看著(zhù)孩子或考官，保持微笑和平靜。
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