圖形的變換公開(kāi)課教案

圖形的變換公開(kāi)課教案

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　　第一單元

　　圖形的變換

　　第一課時(shí)

　　課題：軸對稱(chēng)

　　教學(xué)內容:教材第3～4頁(yè)例1和例2。

　　教學(xué)目標：

　　1．通過(guò)畫(huà)、剪、觀(guān)察、想象、分類(lèi)、找對稱(chēng)軸等系列活動(dòng)，使同學(xué)正確認識軸對稱(chēng)圖形的意義和特征；

　　2．掌握已學(xué)過(guò)的平面圖形的軸對稱(chēng)情況，能正確地找出其對稱(chēng)軸

　　3．培養和發(fā)展同學(xué)的實(shí)驗操作能力，發(fā)現美和發(fā)明美的能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：會(huì )利用軸對稱(chēng)的知識畫(huà)對稱(chēng)圖形。

　　教學(xué)準備：幻燈片、課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復習引入：

　�。�1）欣賞下面的圖形，并找出各個(gè)圖形的對稱(chēng)軸。

　�。�2）同學(xué)相互交流

　　你們還見(jiàn)過(guò)哪些軸對稱(chēng)圖形？

　�。�3）軸對稱(chēng)圖形的概念：

　　假如一個(gè)圖形沿著(zhù)一條直線(xiàn)對折，兩側的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形就是軸對稱(chēng)圖形。

　�。�4）通過(guò)例題探究軸對稱(chēng)圖形的性質(zhì)：

　　例題1：

　　同學(xué)們用尺子，量一量，數一數題中每個(gè)軸對稱(chēng)圖形左右兩側相對的點(diǎn)到對稱(chēng)軸的距離，你能發(fā)現什么規律。

　　同學(xué)交流

　　教師：“在軸對稱(chēng)圖形中，對稱(chēng)軸兩側相對的點(diǎn)到對稱(chēng)軸兩側的距離相等”我們可以用這個(gè)性質(zhì)來(lái)判斷一個(gè)圖形是否是對稱(chēng)圖形�；蛘咦鲗ΨQ(chēng)圖形。

　　二、課內練習。

　　1．判斷下面各圖是否是軸對稱(chēng)圖形，假如是，請指出它們的對稱(chēng)軸。

　　2．

　　三、教學(xué)畫(huà)對稱(chēng)圖形。

　　例題2：

　�。�1）引導同學(xué)考慮：

　　A、怎樣畫(huà)？先畫(huà)什么？再畫(huà)什么？

　　B、每條線(xiàn)段都應該畫(huà)多長(cháng)？

　�。�2） 在研究的基礎上，讓同學(xué)用鉛筆試畫(huà)。

　�。�3） 通過(guò)課件演示畫(huà)的全過(guò)程，協(xié)助同學(xué)糾正缺乏。

　　四、練習：

　　1、課內練習一 -----第1、2題。

　　2、課外作業(yè)：

　　板書(shū)設計：

　　軸 對稱(chēng)

　　假如一個(gè)圖形沿著(zhù)一條直線(xiàn)對折，兩側的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形就是軸對稱(chēng)圖形。