中學(xué)后勤工作反思

中學(xué)后勤工作反思

　　后勤管理是管理者動(dòng)用一定的原理和方法，下面是小編整理的中學(xué)后勤工作反思，歡迎閱讀參考！

　　一、目前現狀

　　隨著(zhù)學(xué)校規模的不斷發(fā)展擴大，隨著(zhù)學(xué)校辦學(xué)水平的穩步提高，隨著(zhù)學(xué)校整體辦學(xué)理念的提升，學(xué)校知名度的逐步遠揚，到學(xué)校參觀(guān)學(xué)習、交流的人比以前多了，各種會(huì )議召開(kāi)的次數增加了，后勤準備工作就更加繁忙，學(xué)校對后勤工作的標準越來(lái)越高。

　　全校教職員工106人，學(xué)生25000多人，教室46個(gè)，（按照上級規定的后勤編制，我校后勤人員嚴重不足），而要面對學(xué)校的繁雜瑣碎的工作，面對學(xué)校舉行各項重大活動(dòng)，面對后勤人員編制不足的情況，如何不折不扣、高標準、高質(zhì)量完成工作，是擺在面前一個(gè)非常棘手的而有必須解決的難題�？倓�(wù)處怎樣處理好工作繁雜和人手不夠之間的矛盾呢？

　　二、工作思路

　�。ㄒ唬�、合理安排，做到一人多崗。

　�。ǘ�）、做好合理分工，做到有分工和協(xié)作。

　　后勤人員有了一個(gè)比較合理的、科學(xué)的分工后，每個(gè)人員知道自己在什么崗位上做什么，怎樣做，能做到心中有數，有了明確的的分工，每個(gè)人員能夠合理安排自己的工作，有利于調動(dòng)工作積極性，有了合理的分工，人員之間在工作中不會(huì )互相扯皮。但由于工作關(guān)系，工作之間、工種之間不可能做到絕對分開(kāi)，因此，在工作中，既有合理的分工，有提倡合作精神，做到分工不等于分家。后勤部門(mén)遇到學(xué)校有重大活動(dòng)時(shí)，后勤部門(mén)就要打破原來(lái)的分工，每個(gè)人員除了做好自己的本職工作外，還必須服從統一指揮、統一調動(dòng)，作了周密的安排，各項工作都分配到每個(gè)人，確保完成任務(wù)。

　�。ㄈ�）加強后勤隊伍的建設，努力做好本職工作

　　抓好后勤人員的管理。由于后勤人員素質(zhì)參差不齊，工作態(tài)度和工作熱情不盡相同，所以加強后勤人員的管理和建設刻不容緩，首先要抓好后勤人員的服務(wù)意識，樹(shù)立全心全意為教學(xué)服務(wù)，為全校師生服務(wù)的思想。第二抓好后勤人員責任心。后勤工作的得失，直接關(guān)系到師生的生命和學(xué)校的財產(chǎn)，所以后勤人員必須有強烈的責任感，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)做好工作。

　�。ㄋ模┱J真做好教學(xué)后勤的準備工作

　�。�1）做好采購教學(xué)物品的工作。

　　在開(kāi)學(xué)前，根據教學(xué)的需要，添齊添足在教學(xué)中所必需的物品，在采購物品的過(guò)程中堅持做到勤儉辦學(xué)。平時(shí)做好教師上課急需使用物品，做到隨要隨買(mǎi)。

　�。�2）認真做好教室維修工作

　　總務(wù)處在開(kāi)學(xué)前對教室、實(shí)驗室的設施全面整修（如教室內的門(mén)窗、桌子椅子、日光燈、喇叭、電風(fēng)扇、插座、投影儀等），消除隱患，把完好的教育設施交給班主任及學(xué)生，不影響他們的教育和學(xué)習。

　�。�3）認真做好學(xué)生宿舍的各項維修工作。為寄宿學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的環(huán)境。

　�。�4）總務(wù)處經(jīng)常和班主任和任課老師聯(lián)系，加強對學(xué)生愛(ài)護公物的教育。

　�。�5）做好各種考試前的各項準備工作。

　�。�六）抓好校產(chǎn)管理的工作

　　抓好校產(chǎn)的管理工作，是總務(wù)處一項重要的工作，本學(xué)期總務(wù)處主要抓以下的工作：

　�。�1）抓好物品的維修工作，及時(shí)發(fā)現及時(shí)維修，不影響教學(xué)的正常進(jìn)行。

　�。�2）抓好校產(chǎn)的檢查工作，經(jīng)常檢查學(xué)校的公物，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。

　�。�3）抓好學(xué)校的購物、入庫、登記、領(lǐng)物等工作。

　�。ㄆ撸﹪栏駡绦惺召M標準

　　1嚴格執行收費標準，做到不多收費，不亂收費。

　　2收足收齊上級所規定的各項費用。 3嚴格執行各項財經(jīng)制度。

　　4做好各項收費的申報工作和公示制度

　�。ò耍┳ズ脤W(xué)校常規管理

　　1加強全校用電的的管理�？倓�(wù)處對全校所有的用電設備有專(zhuān)人負責，加強檢查，一方面確保用電的安全，另一方面要節約用電，對各處室加強用電的管理，對教室加強檢查，做到不開(kāi)無(wú)人燈，不開(kāi)白日燈。

　　2加強用水的管理，在廁所里安裝節水器，廁所用水做到早開(kāi)晚關(guān)，對學(xué)生加強節約用水的教育，把用水量明顯降下來(lái)。

　　3加強學(xué)校安全工作的檢查，發(fā)現隱患，及時(shí)解決。 4做好各種設備的維修保養工作， 5協(xié)助其他科室做好后勤服務(wù)工作 （九）抓好學(xué)�；�建維修工作

　　三、反思對策：

　　1、由于后勤人員的嚴重不足，影響工作的完成。

　　近年來(lái)，學(xué)校的規模不斷擴大，各種現代化的設施的完善，各種重大活動(dòng)及會(huì )議的舉行，學(xué)校人數的增多，無(wú)形之中既增加工作量，又增加工作的難度，但是后勤人員的人數卻一直沒(méi)有增多，依靠現有工作人員來(lái)完成不斷增加的工作量，有時(shí)后勤工作人員簡(jiǎn)直難以應付。面對這種狀況，后勤部門(mén)不能拖教學(xué)的后退，不能因為人數不夠而不完成學(xué)校及各部門(mén)的工作，采取的對策：（1）一人多崗，一人多用，。

　�。�2）如果遇到學(xué)校重大活動(dòng)或有會(huì )議時(shí)，做到事先周密安排，落實(shí)責任制。

　�。�3）安排后勤工作做到事先心中有數，有計劃性，有側重點(diǎn)，做到忙而不慌、忙而不亂。

　�。�7）學(xué)生損壞公物的情況比較嚴重，公物損壞隨報隨修，小修不隔夜，大修不隔天，從理論上講應該做到，但在目前情況下，很難做到，不是我不想做，有時(shí)感到無(wú)能為力。原因是：其一、學(xué)校缺少專(zhuān)業(yè)維修人員。其二、從外面請木匠來(lái)修一扇門(mén)、窗、一張課桌、一柜門(mén)等，人家不來(lái)，工

　　錢(qián)低、活少，請不動(dòng)。怎么辦？不能不修，一般采取的對策：物品壞了，自己會(huì )修的，盡量自己動(dòng)手；等待幾天，等壞的物品多一些，再請木匠來(lái)修，帶來(lái)維修物品不及時(shí)，請領(lǐng)導、老師諒解，

　　由于后勤工作雜亂、繁忙，不定時(shí)，要隨叫隨到，但由于教學(xué)或其它原因造成服務(wù)滯后的現象時(shí)有發(fā)生。

　　3、由于專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的缺乏，影響工作的完成。 學(xué)�，F代化的發(fā)展很迅速，技術(shù)裝備越來(lái)越好，而后勤隊伍缺乏專(zhuān)業(yè)的人員，影響維修工作的進(jìn)程.

　　中學(xué)后勤工作反思二

　　當前，我區緊緊圍繞加快建設教育名城，戰略性地提出了實(shí)施“為幸福奠基” 等系列惠民工程。作為基層學(xué)校的后勤部門(mén)，除了服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)這一“主業(yè)”外，還應充分挖掘潛力，依托“亮麗”學(xué)校計劃，積極改善辦學(xué)條件，優(yōu)化美化育人環(huán)境，切實(shí)把“盤(pán)活存量”與“擴大增量”有機結合起來(lái)，努力發(fā)揮其自身的更大效能。

　　那么，學(xué)校后勤工作應如何更好地適應新形勢呢？

　　一、后勤工作要堅持服從學(xué)校大局

　　后勤部門(mén)的每一名成員都應從維護學(xué)校的根本利益出發(fā)，愛(ài)校如家，以校為榮。堅持以人為本，加強理論學(xué)習，提高綜合素質(zhì)，厘清管理思路，理順部門(mén)關(guān)系，做好本職工作和分管的事務(wù)，為學(xué)校、為師生的發(fā)展盡職盡責。倡導“精細化”管理——“腳不能到的地方，眼睛要到，眼睛不能到的地方，心夢(mèng)要到”。 大力弘揚正氣，管理堅持原則，一切以集體利益為重。在管理中大膽轉變觀(guān)念，積極改變自己的心態(tài)、處事方式，切實(shí)把步調統一到學(xué)校的辦學(xué)理念上，大膽換位思考，積極為學(xué)校領(lǐng)導獻計獻策，提供一些可行性依據，便于領(lǐng)導決策。努力想方設法提高教師的職業(yè)使命感，改善教師的工作和生活條件，使教師在工作崗位上有幸福感、成就感。

　　二、后勤工作要牢牢依托學(xué)校文化

　　“學(xué)校文化是學(xué)校全體師生在共同價(jià)值觀(guān)基礎上所形成的理念、精神、風(fēng)氣及學(xué)習生活的樣式�！彼�以要實(shí)現學(xué)校的愿景，后勤人員首先應達成共識，統一價(jià)值取向，從而解決好為誰(shuí)服務(wù)、如何服務(wù)的問(wèn)題。為此，后勤部門(mén)負責人應帶頭講團結、講學(xué)習、講正氣，堅持多讀書(shū)，勤反思，慎篤行，帶出一支凝心聚力、扎實(shí)工作的后勤團隊，努力形成和諧、向上、健康的工作作風(fēng)。這就要求，珍惜已經(jīng)形成了的好的傳統做法，摒棄消極的、無(wú)效的工作項目或工作方式。眾所周知，一所學(xué)校的文化，包括它的建筑風(fēng)格，都是育人的載體和手段。我們需在環(huán)境建設的細微之處詳加考究，努力讓學(xué)生置身于良好的校園環(huán)境之中，受到潛移默化的熏陶。這也是校風(fēng)、校園文化建設的重要組成部分。 “不積跬步，無(wú)以至千里”,具體到學(xué)校的發(fā)展，其實(shí)就是一個(gè)歷史的積淀過(guò)程。包括學(xué)校的教學(xué)科研工作、師資隊伍建設、學(xué)風(fēng)校風(fēng)形成以及硬件建設等，都要經(jīng)過(guò)一任又一任班子、一茬又一茬教師、一屆又一屆學(xué)生的'共同努力，在不斷積累中“薄發(fā)”。

　　我們應該思考，后勤人員為學(xué)校發(fā)展做了什么？為師生的幸福成長(cháng)做了什么？那一個(gè)個(gè)教育戰線(xiàn)涌出的楷模告訴我們，成功是執著(zhù)追求、勇于創(chuàng )新、勤于思考的結晶，也是潛心育人、忘我工作、持之以恒的結果。成功者的身邊不乏鮮花和掌聲，名和利也如潮水般涌來(lái)�？墒撬麄儙h然不動(dòng)，于利不趨，于得不驕，依然保持內心的平和。他們用寧靜濾盡淺薄、浮躁等人性的雜質(zhì)，讓心靈遠離煩囂，實(shí)在令人敬佩。這些精英，其實(shí)源于一份堅守——兢兢業(yè)業(yè)、勇于創(chuàng )新，對后勤工作職業(yè)的堅守。

　　三、后勤工作要堅持務(wù)實(shí)求新

　　通常，后勤人員總認為只要服從上級的安排，盡力把工作做好，比上不足，比下有余就可以了，不主動(dòng)從來(lái)向那些業(yè)績(jì)突出、進(jìn)取心強的同志看齊，主觀(guān)上不夠努力，一切順其自然，不求有功，但求無(wú)過(guò)，究其實(shí)，這是一種盲目自滿(mǎn)、不求進(jìn)取的惰性思想在作怪，應創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，規范求新，進(jìn)一步增強事業(yè)心和責任感，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神狀態(tài)。

　　四、后勤工作要嘗試走“社會(huì )化”之路

　　利用社會(huì )資金的投入，加大各種設施的建設。我們可以從體制上打破這種封閉的自我服務(wù)管理體系，讓社會(huì )來(lái)承擔一部分本該由學(xué)校承擔的項目，這就有效的為學(xué)校節約了一部分資源，從而可以使學(xué)校的資金用在刀刃上。利用學(xué)校設施設備，服務(wù)于社會(huì )，受益于學(xué)校。例如：針對復印、油印、打印市場(chǎng)前景廣闊，校內需求較大的現狀，我們可以適當將文印室機器配置齊全，使其對外開(kāi)放，這樣文印室不僅可以自負開(kāi)支而且可以適當加高文印室職工的工資，調動(dòng)職工的積極性。