大班健康歌活動(dòng)反思

大班健康歌活動(dòng)反思

　　《健康歌》是一首歡快，節奏簡(jiǎn)單的歌曲，也是大班音樂(lè )教學(xué)中常見(jiàn)的一門(mén)課程。下面是小編整理收集的大班健康歌活動(dòng)反思，歡迎閱讀參考！

　　大班健康歌活動(dòng)反思（1）

　　《健康歌》是一首活潑、歡快，富有動(dòng)感的歌曲。歌曲節奏較簡(jiǎn)單，歌詞較生活化，適合中班幼兒學(xué)習。所以，在制定目標時(shí)，結合班里情況，我定了兩個(gè)目標：

　　1、感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚的演唱歌曲。

　　2、能根據歌詞創(chuàng )編動(dòng)作，進(jìn)行表演，感受運動(dòng)身體的快樂(lè )。

　　開(kāi)始部分，我先請幼兒完整的欣賞了一遍歌曲。因為歌曲比較出名，很多幼兒都聽(tīng)過(guò)。所以，在第一遍欣賞時(shí)，大部分幼兒都能跟著(zhù)錄音一起演唱歌曲。正因如此，在我的提問(wèn)“你覺(jué)得這首歌曲節奏是怎樣的？”（歡快的還是緩慢的？）“你聽(tīng)到這首歌曲時(shí)，你想干什么？”這些問(wèn)題時(shí)，幼兒很快就能較準確的回答我。

　　第二部分，請幼兒說(shuō)說(shuō)你在歌曲里都聽(tīng)到了什么？這里，我再次播放了歌曲，聽(tīng)完之后，幼兒都能清楚地回答歌曲內容。結合幼兒的回答，我將準確的歌詞念給了幼兒聽(tīng)，在休止符地方我特別提示，讓幼兒知道有的地方要停頓，不能發(fā)出聲音的'。

　　第三部分，學(xué)做動(dòng)作。在第二部的基礎下，幼兒基本上都能學(xué)會(huì )歌曲，這時(shí)，我請幼兒根據歌詞內容，模仿動(dòng)作。

　　整節課下來(lái)，課堂氣氛是很活躍的。幼兒的積極性和參與度都很高。因為《健康歌》幼兒平日生活中也接觸過(guò)，所以學(xué)習歌曲非常的快，一節課下來(lái)，都能記住歌詞并能完整的演唱下來(lái)。目標也基本達成。在表演環(huán)節，幼兒能充分發(fā)揮自己的想象，編出各種可愛(ài)的且符合歌詞內容的動(dòng)作，并能通過(guò)身體把它表現出來(lái)。不足的地方就是歌曲表演時(shí)，時(shí)間不是很長(cháng)，很多幼兒很愛(ài)表演卻沒(méi)有輪到。以后的教學(xué)，應該以集體為主，個(gè)別參與盡量不要太多，最好能讓所有幼兒都能參加到活動(dòng)中來(lái)。該課程還可以創(chuàng )編《健康操》供幼兒學(xué)習。

　　大班健康歌活動(dòng)反思（2）

　　設計背景

　　本班兒童五歲了，有少數只有四歲。他們對自己身體各部位基本都已經(jīng)知道名稱(chēng)了，但是還沒(méi)有一個(gè)系統的認識，也沒(méi)有特別去關(guān)注它們，還不知道利用它們能玩出什么好玩的游戲或動(dòng)作。通過(guò)《健康歌》這只活潑有趣的歌舞可以讓他們感受到運動(dòng)的快樂(lè )，多做運動(dòng)能強身健體，同時(shí)創(chuàng )造給他們動(dòng)手動(dòng)腳動(dòng)腦的機會(huì )，激發(fā)他們的學(xué)習激情、對生活的熱愛(ài)，還能培養他們健康積極的心態(tài)。

　　活動(dòng)目標

　　1. 感知舞蹈（運動(dòng)）帶來(lái)的樂(lè )趣；培養熱愛(ài)運動(dòng)的好習慣。

　　2. 知道運動(dòng)、健康的生活習慣對自身健康的'重要作用。

　　3. 培養與小伙伴快樂(lè )合作、學(xué)習、做游戲的交往能力、好品質(zhì)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1. 能感知運動(dòng)、健康的生活習慣對自身健康的重要作用。

　　2. 能與小伙伴快樂(lè )合作、學(xué)習、做游戲。

　　活動(dòng)準備

　　教師對《健康歌》歌舞的熟知。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、熱身活動(dòng)

　　1、方向的復習：左、右。

　　2、身體各部位的熟知：頭發(fā)、 肩膀、 膝蓋 、腳。

　　3、韻律活動(dòng)《頭發(fā) 肩膀 膝蓋 腳》。

　　二、探索新知

　　1、認識脖子、屁股。

　　2、請學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些生活習慣對身體有好處。

　　3、教師引導幼兒回答。

　　三、歌舞教學(xué)

　　1、教師先一邊演唱一遍把舞蹈動(dòng)作（第一節）完整的展現給幼兒（2-3遍）。

　　2、教師引導幼兒跟著(zhù)歌舞。

　　3、幼兒嘗試展示。

　　4、第二小節、第三小節與第一小節步驟一致。

　　5、教師帶領(lǐng)幼兒表演完整這支歌舞，直至他們對動(dòng)作相對熟知。

　　四、教師小結。

　　教學(xué)反思

　　1.考慮幼兒的年齡個(gè)特征，決定上這一課時(shí)本以為會(huì )很有困難的，因為他們才四五歲，因為這個(gè)班有五六十人那么多，因為教室活動(dòng)空間實(shí)在太小太小。我又怕他們會(huì )覺(jué)得難而不喜歡跟我學(xué)、不愿跳。。。后來(lái)我發(fā)現，這一切的顧慮都屬多余。他們非常的喜歡這個(gè)運動(dòng)，而且我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候也沒(méi)有想象中的困難，反而特別輕松。他們很快就學(xué)會(huì )的唱和跳這支歌舞，而且興致非常高，全班幼兒都表現得從未有過(guò)的認真。

　　2.在教學(xué)的過(guò)程中，我也注意到了對幼兒的鼓勵。不管他們跳得怎么樣，他們都用心來(lái)學(xué)了，所以，我都表?yè)P他們干得棒，鼓勵他們做得更棒。我自認為這個(gè)是必須的、是正確的做法。我相信，好孩子是夸出來(lái)的。

　　3. 有一點(diǎn)很需要改進(jìn)和提高。就是對歌舞的熟知。特別是對舞蹈動(dòng)作，需要教師備課時(shí)更加熟練。