中小學(xué)語(yǔ)文背誦課文

中小學(xué)語(yǔ)文背誦課文

　　導語(yǔ)：背誦要理解性的去記憶，無(wú)須一字不落，你學(xué)英文的目的無(wú)論是說(shuō)還是寫(xiě)都是為了能夠表達思想，而不是去給別人單純的背課文。以下小編為大家介紹中小學(xué)語(yǔ)文背誦課文文章，歡迎大家閱讀參考!

　　對于《新概念英語(yǔ)》的學(xué)習，首先要告訴你的是一定要下苦功夫，不能嫌煩，堅持下去。而且要從第一冊開(kāi)始學(xué)起，這樣對于你以后的學(xué)習會(huì )有好處的。相對來(lái)說(shuō)，第一冊簡(jiǎn)單一些，基本上是一些日常對話(huà)，或者簡(jiǎn)單的敘述性短文。別看簡(jiǎn)單，如果你能脫口而出、運用自如的話(huà)，口語(yǔ)方面就已經(jīng)相當了不起了，而且，對于第二、三、四冊的學(xué)習，提供了良好的堅實(shí)基礎。

　　說(shuō)說(shuō)新概念一的學(xué)習：

　　1、不要去看那些背著(zhù)2、3、4冊人的感言。大多數都是為了應付考試而去背誦的。沒(méi)意義！即使背了，說(shuō)的時(shí)候也都是想那些最簡(jiǎn)單的句子去表達，因為難的一個(gè)都想不起來(lái)，簡(jiǎn)單的還怕自己表達不準確呢。

　　2、你可知道生活中的英語(yǔ)就是很簡(jiǎn)單的，哪里有書(shū)本上那么復雜？陳述式的表達方式就是比日�？谡Z(yǔ)要復雜。它不像

　　“您住哪兒？”

　　“我住天安門(mén)廣場(chǎng)正中央”這種對話(huà)那么簡(jiǎn)單。

　　3、打開(kāi)新概念第一冊，看哪兒哪兒會(huì )，當然是覺(jué)得非常的簡(jiǎn)單了。你別去看書(shū)，就聽(tīng)錄音，尤其是那些對話(huà)的錄音，一句一句的播放，相當于在和別人交談，你看你能否回答正確？即使你的回答不是和書(shū)上的一樣，那么你想想你能順利的做出回答嗎？

　　4、每課學(xué)完后，你能把這些簡(jiǎn)單的對話(huà)用到生活中去嗎？生活中不用英語(yǔ)，4冊書(shū)都背下來(lái)最大的成就也就是順利通過(guò)考試，其他的什么都不是！沒(méi)有人會(huì )聽(tīng)你滔滔不絕的背課文的，課文是別人的，不是自己的！

　　5、新概念第一冊，語(yǔ)速是慢，這種情況下，你能在聽(tīng)英文的時(shí)候反應出它的中文解釋嗎？你能在聽(tīng)錄音的同時(shí)，直接做出它所表現的動(dòng)作或想像出它表達的意思嗎？是不是還在心里“聽(tīng)到英文――翻譯成中文――想中文回答再翻譯成英文做出反應”這么一個(gè)過(guò)程？

　　6、新概念第一冊的每篇文章學(xué)完后，你能照著(zhù)原文自己寫(xiě)出一篇來(lái)嗎？

　　7、沒(méi)有第一冊的基礎積累，2、3、4冊想學(xué)好才怪呢。蓋房子是要打地基的，沒(méi)有地基，上面的房子再漂亮，扇下扇子都會(huì )吹倒的。英語(yǔ)同樣如此，要學(xué)就學(xué)好，別學(xué)“豆腐渣”英語(yǔ)。

　　8、如果簡(jiǎn)單的第一冊沒(méi)有用，作者干什么不直接寫(xiě)第二冊，非要湊個(gè)1-4冊呢？2-4冊不就得了？

　　9、知道為什么很多人沒(méi)有毅力了嗎？懶惰只是原因之一，更多的是大多數人好高騖遠，總想一蹴而就！基礎的，簡(jiǎn)單的看不上，復雜的，難度大的又學(xué)不明白，于是就開(kāi)始困惑、茫然，實(shí)在不行了就換教材，還是從第一課開(kāi)始學(xué)，簡(jiǎn)單，心里高興！那速度，一天20課都沒(méi)有問(wèn)題，又如何呢？全是白費力氣，到了有難度的，還是不會(huì )，惡性循環(huán)。剩下的只有抱怨了！

　　10、書(shū)本是死的，腦子是自己的，方法是靈活的！

　　英語(yǔ)背誦的流利程度不是越快越好。速度快只能代表你非常熟悉了，但是談不上發(fā)音、語(yǔ)感就一定強。

　　快，帶來(lái)的好處是你再去聽(tīng)錄音時(shí)，不會(huì )再覺(jué)得緊張，聽(tīng)不懂。使你能夠做到同步反應的效果，這只是培養語(yǔ)感或者說(shuō)叫做訓練反應的一種方法而已。

　　同樣的一句：“How can I ever repay you for all your help?在錄音帶和電影中的語(yǔ)氣是不同的，你即使背得再快，未必就能反應過(guò)來(lái)。因此，英語(yǔ)的背誦是要從模仿開(kāi)始的，不要覺(jué)得錄音帶里的語(yǔ)調很怪而自己不好意思去模仿，非要按自己的說(shuō)話(huà)方式來(lái)表達，那么，你永遠感受不到自己的語(yǔ)音純正。

　　錄音帶的語(yǔ)音只能說(shuō)是“標準英語(yǔ)語(yǔ)音”，它在生活中是不存在的。就像“標準普通話(huà)”，北京人說(shuō)的也不是普通話(huà)，只是地方方言而已，它只是接近普通話(huà)，比如“哥們兒”一詞，一般來(lái)說(shuō)都是兒化音，“兒”的發(fā)音弱讀了，聽(tīng)著(zhù)很好聽(tīng)！但是，標準普通話(huà)的要求是要說(shuō)成“哥”“們”“兒”，三個(gè)字的發(fā)音必須飽滿(mǎn)，這才是“標準普通話(huà)”。英語(yǔ)錄音帶就是這個(gè)道理。

　　所以說(shuō)，跟讀速度的快與慢都是幫你培養語(yǔ)感的途徑，快的基礎是慢。

　　對于背誦，相對來(lái)說(shuō)都是指的二、三、四冊全文，背誦實(shí)際上是增強語(yǔ)言能力，增強語(yǔ)感的一種方法而已，效果很好的！

　　背誦要理解性的去記憶，無(wú)須一字不落，你學(xué)英文的目的無(wú)論是說(shuō)還是寫(xiě)都是為了能夠表達思想，而不是去給別人單純的背課文。機械式的背誦只能讓你打擊自信，失敗得更快。除了課文你會(huì )背誦，讓你自己說(shuō)點(diǎn)什么就一概不知了，這不是掌握英語(yǔ)，而是應付差事。

　　理解性的背誦，是你白課文的意思后，就要學(xué)會(huì )去改寫(xiě)它，把范文中涉及到事件改寫(xiě)為和自己有關(guān)的事情，讓自己成為第一人，而不是一個(gè)閱讀者或是一個(gè)旁觀(guān)者。這樣，你的記憶才能深刻，才能積累語(yǔ)言，迅速的表達思想。

　　書(shū)后的練習一定要做，同樣也是改寫(xiě)成自己的事情，虛擬一個(gè)自己從未做過(guò)的事情也可以。只有理解性的記憶才是自己真實(shí)擁有的，別“傻背”。

　　在背書(shū)時(shí)，每次都把要背的內容寫(xiě)出來(lái)，再和原書(shū)去對照，拿著(zhù)你默寫(xiě)的去背。你的書(shū)翻得越少越好！磁帶越多聽(tīng)越好。沒(méi)有別的目的，就是鞏固記憶力，鍛煉閱讀能力。