盤(pán)點(diǎn)外國人眼里中式錯誤育兒做法

盤(pán)點(diǎn)外國人眼里中式錯誤育兒做法

　　孩子成炫耀比較對象

　　中國人一方面愛(ài)面子，一方面想鼓勵孩子上進(jìn)。常常說(shuō)，你看人家孩子多用功，成績(jì)多好，人家又得了什么獎。這種比較最要不得。況且常常是當著(zhù)很多人的面說(shuō)。說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)，孩子考試考不好只怪你基因太差。你每一次把孩子和別人比，只帶給他多一份不滿(mǎn)和痛苦，對于事情沒(méi)有什么幫助。

　　漠視孩子的隱私和權利

　　父母進(jìn)入子女房間應該先敲門(mén)，移動(dòng)或用孩子的東西應該得到他的允許，任何牽涉到子女的決定應該先和子女商談。應該尊重孩子的所有權利，把他當一個(gè)成人一樣尊重。這個(gè)尊重是從出生換尿片開(kāi)始的。換尿片前，先和顏悅色告訴他要換尿片了，向他道歉，請他忍耐一下。這種尊重的精神是我們社會(huì )所缺乏的，導致社會(huì )缺乏服務(wù)和尊重的觀(guān)念。不被尊重的人以后也不知道尊重別人。

　　按自己的標準塑造孩子

　　很多父母把自己一生的遺憾寄托在孩子身上。一直逼孩子往自己以為是正確的路走。即使孩子并不適合，或者不喜歡，譬如學(xué)鋼琴，譬如出國。

　　按自己的標準塑造孩子

　　很多父母把自己一生的遺憾寄托在孩子身上。一直逼孩子往自己以為是正確的路走。即使孩子并不適合，或者不喜歡，譬如學(xué)鋼琴，譬如出國。在這種壓力下，家庭變得不快樂(lè )，親子的愉快時(shí)光成了斗爭大會(huì )。犧牲了親子的和諧關(guān)系，讓孩子追求一些莫名其妙，也不見(jiàn)得正確的父母的理想。當子女長(cháng)大后回想起童年時(shí)，盡是不快樂(lè )的回憶，的確是些失敗父母的作為。

　　認為越用功越好

　　很多父母以為學(xué)校的成績(jì)代表一切。目標訂清楚了，父母剩下的工作，就是用一切威逼利誘苦苦哀求，來(lái)達到這個(gè)目的。這個(gè)科舉時(shí)代遺留的過(guò)時(shí)觀(guān)念，仍舊深存人心。其實(shí)學(xué)校的成績(jì)并不代表一切。反而是全面的能力（活力、毅力、性格等），才是影響他們一生的重要因素。

　　認為早起很好，睡覺(jué)懶惰

　　成長(cháng)中孩子需要充分的睡眠。目前全國教育界正在集體犯罪，剝奪孩子們的睡眠時(shí)間，毀滅中華民族的健康下一代。很多孩子6點(diǎn)就起床，每天睡不足8小時(shí)。全國還在推廣早起才健康的錯誤觀(guān)念。睡不足會(huì )影響發(fā)育。腦力會(huì )減退。我們的孩子需要充分的睡眠。

　　父母的愛(ài)成最大理由

　　男女之間，愛(ài)并不是為所欲為的借口�；蛟S因為電視劇演得太多了。很多人以為愛(ài)就可以當一切的借口。很多父母常對子女說(shuō)的一句話(huà)：我們這樣做，也是因為愛(ài)你，為你好��！想用這句話(huà)堵住子女的反駁，這簡(jiǎn)直荒謬，要求不合理就是不合理。

　　在中國，孩子們可以學(xué)到很多東西，包括智力和才藝方面的，這些對于他們日后的成長(cháng)非常有好處。在中國，強調家園合作，父母要在家里輔導孩子學(xué)習，這是在中國才遇到的，我們不太適應，也不如中國的父母做得好——在我們國家，這些是不需要父母做的。

　　ChirsAvery（新西蘭）：幼兒園每天只開(kāi)兩小時(shí)

　　我來(lái)中國五六年了，兩個(gè)孩子都是在開(kāi)放的環(huán)境里接受教育，他們所在的幼兒園有不同國家的孩子，在這樣的集體中可以得到多元化的文化熏陶，學(xué)到不同的語(yǔ)言。這是很寶貴的財產(chǎn)，也是我最欣賞的。當然也有些負面影響，比如孩子學(xué)會(huì )了攀比和一些罵人的粗話(huà)，但微不足道，不是大問(wèn)題。

　　在新西蘭的幼兒園，并不特別看重智商培養。每天只開(kāi)放兩小時(shí)，而且基本上是玩耍，父母也可以全程陪伴。生活中我從來(lái)不打罵孩子，我認為孩子在10歲之前都沒(méi)有錯。錯的只能是父母，是父母沒(méi)有教會(huì )他正確的東西。

　　M．A．Hannan（孟加拉國）：欣賞和贊成中國幼教

　　在孟加拉國，幼兒園的老師會(huì )對孩子作出一些鑒定，比如會(huì )告訴我們孩子擅長(cháng)什么，不擅長(cháng)什么，但是比較抽象和簡(jiǎn)單。而在中國，幼兒園老師更加負責，每天會(huì )列出許多詳細的表格，比如孩子每天上了幾次洗手間，喝了幾次水等等，非常具體，讓父母一目了然，我們覺(jué)得非常好。

　　在我們國家，孩子小時(shí)候學(xué)到的東西很少，基本上就是玩耍。我很欣賞中國家庭教育的嚴厲，孩子可以學(xué)到很多東西，不過(guò)我不會(huì )強迫孩子學(xué)習鋼琴、書(shū)畫(huà)之類(lèi)，除非他自己真的感興趣。

　　咸明根（韓國）：這里比韓國更寬松

　　我們全家都熱愛(ài)中國文化，現在孩子在廣州這里可以學(xué)到很多中國的東西。他目前可以講韓國話(huà)，也可以講普通話(huà)、英語(yǔ)和廣東話(huà)。他喜歡中國，這里相對于韓國寬松些，他每天在幼兒園很開(kāi)心，可以跟不同國家的小朋友一起玩耍游戲交流。反而在韓國，孩子受到的束縛相對要多一些，孩子們從小也要接受各種培訓，比如平時(shí)的禮節訓練很?chē)栏窀偁帀毫σ埠艽蟆?/p>

　　認識國外家教有誤區

　　認識誤區。理論在實(shí)踐時(shí)難免產(chǎn)生偏差，西方幼教理念也不例外。比如在國內有些敏于吸收國外經(jīng)驗的父母眼中，體罰一定是要被批判的。而據外籍父母介紹，當他們的孩子犯了錯，比如在集體中鬧事影響到其他小朋友時(shí)，他們是會(huì )“出手”的——把把孩子拎出來(lái)，放在一邊罰站，不到時(shí)間不到認識錯誤是不給歸位的。

　　反應體現觀(guān)念。中外父母在對待同一事件時(shí)，的確有不同反應。比如初冬幼兒園擬舉行幼兒足球賽。當天有所降溫，外籍父母照常送孩子前來(lái)，而中國父母卻紛紛來(lái)電勸說(shuō)幼兒園取消比賽——怕的是孩子感冒受涼。類(lèi)似的還有：夏天上游泳課，突然天降大雨，外國孩子歡呼雀躍，中國孩子卻猶豫不前。國內父母同樣紛紛要求取消游泳課，理由一樣：孩子會(huì )感冒受涼。外籍父母則堅持要老師如常上課，理由是：下雨游泳，不但可以可以讓孩子們經(jīng)受溫差鍛煉，還能體會(huì )在雨中游泳的感覺(jué)。

　　墻內花受追捧。絕大多數外籍父母在采訪(fǎng)中都表示，欣賞中國的幼兒教育，他們并不都是像我們所想當然是那樣，讓孩子一味地自由玩耍，他們其實(shí)也看重孩子的早期教育，也會(huì )為孩子的將來(lái)打算。