十字架的故事讀后感

十字架的故事讀后感

　　人生的路上我們每個(gè)人都背負著(zhù)各種各樣的十字架在艱難前行。那如何擺脫十字架呢，去讀一讀這些故事，寫(xiě)點(diǎn)感想放寬心。下面是小編精心為你整理十字架的故事讀后感，希望你喜歡。

　　人生的十字架——人生感悟故事

　　途中，有一個(gè)人忽然停了下來(lái)。他在想著(zhù)什么!

　　人生的十字架——人生感悟故事

　　他想，上帝啊，這個(gè)十字架太沉重了，我可以把十字架砍掉一塊!

　　于是他動(dòng)手砍了起來(lái)!

　　砍掉之后走起來(lái)，的確是輕松了很多，他的步伐也不由得加快了。

　　就這樣走啊走啊!走著(zhù)走著(zhù)，他覺(jué)得肩上的十字架還是很沉，很重!

　　他祈求道，上帝啊，請你讓我再砍掉一截吧，我會(huì )走得更輕松!

　　于是，他又砍掉了一截!

　　感謝上帝，這樣一來(lái)，他感到輕松多了!

　　如此，他毫不費力地就走到了隊伍的最前面。當其他人在吃力地負重前行時(shí)，他卻輕松地哼起了小曲!

　　啊哈!誰(shuí)料，前邊忽然出現了一個(gè)又深又寬的溝壑!溝上沒(méi)有橋，周?chē)�也沒(méi)有路。也沒(méi)有蜘蛛俠或者超人出來(lái)解救他……

　　后面的人都慢慢地趕上來(lái)了，他們用自己背負的十字架搭在溝上，做成橋，從容不迫地跨越了溝壑。

　　他也想如法炮制。只可惜啊，他的十字架之前已經(jīng)被砍掉了長(cháng)長(cháng)的一大截，根本無(wú)法做成橋幫助他跨越溝壑!

　　于是，當其他人都在朝著(zhù)目標繼續前進(jìn)時(shí)，他卻只能停在原地，垂頭喪氣，追悔莫及……

　　這個(gè)故事告訴我們：什么事都不能走捷徑。你用什么樣的態(tài)度對待人生，人生就用什么樣的結果回饋于你。每個(gè)人都背負著(zhù)屬于自己的十字架，的確是這樣，漫畫(huà)中的每個(gè)人，都是背負著(zhù)屬于自己的十字架，而當溝壑出現時(shí)，他們也只能利用自己背負的十字架去跨越溝壑，繼續前進(jìn)。所以，請不要埋怨學(xué)習的繁重，工作的勞苦，因為真正的快樂(lè )，是奮戰后的結果，沒(méi)有經(jīng)歷深刻的痛苦，我們也就體會(huì )不到酣暢淋漓的快樂(lè )!

　　十字架的故事讀后感篇二

　　第一次看東野圭吾的推理偵探小說(shuō)，以前只知道東野有許多作品被改變成了日劇，自己知道的就有神探伽利略。這次讀的是他的另一部小說(shuō)《虛無(wú)的十字架》，薄薄的一本書(shū)，從2起兇殺案講起，談到了作者對于死刑的看法，雖然作為刑罰，死刑已經(jīng)是能夠給予罪犯最最嚴厲的懲罰，也是對于被害家屬的`一種慰藉，但是死刑真的是那么有效嗎?能夠真正的抑制犯罪嗎?這部小說(shuō)就是從簡(jiǎn)單的一起隨機殺人和有預謀的殺人案件說(shuō)起，一位被害人的母親從愛(ài)女被殺后，繼續尋訪(fǎng)那些偷窺者的心理，從而引來(lái)殺身之禍，而前夫抽絲剝繭找出殺人的真正動(dòng)機，故事情節不是很復雜，但是講述的社會(huì )道理確實(shí)很沉重，不管從理論或者道理上來(lái)評述死刑的意義是否正確，但是知道作者從大眾的角度去探索這個(gè)問(wèn)題，能給讀者帶來(lái)思考，聯(lián)想到國內的不少死刑案件的判決，其實(shí)或多或少跟書(shū)中所講述的問(wèn)題有著(zhù)相似的程度，如果罪犯認為死刑僅僅是一種生命的歸宿，那么死刑的判決真的毫無(wú)意義，相反背負著(zhù)虛無(wú)縹緲的十字架，時(shí)刻受到內心的愧疚和懊悔，那這樣的折磨甚至比死刑更嚴厲。

　　十字架的故事讀后感篇三

　　最近，我總是抱怨作業(yè)多，累!于是媽媽就讓我看了《沉重的十字架》這個(gè)小故事。很多同學(xué)可能會(huì )問(wèn)：一個(gè)十字架不就一兩左右!還沉重?對!確實(shí)很重，而且是無(wú)法稱(chēng)量的。十字架在這個(gè)故事里并不代表一個(gè)普普通通的十字架，而是一種責任和義務(wù)。

　　這個(gè)故事主要是講：一群人，他們每個(gè)人都背著(zhù)一個(gè)沉重的十字架向前走，有一個(gè)人，他嫌十字架太重了，拖慢了前進(jìn)的進(jìn)度，于是他就想了一個(gè)好辦法，把十字架割短一點(diǎn)，結果走起來(lái)確實(shí)輕松多了�？墒亲吡艘欢温泛�，他覺(jué)得還是太重了，于是他又把十字架割短一點(diǎn)。這次他感覺(jué)更輕松了，很快他便走在隊列的前面，并遠遠拋離隊伍�？墒遣痪靡院�，在他面前出現了一條溝壑，他束手無(wú)策，只能停留在溝壑前。這時(shí)，后面的人都陸續趕上來(lái)了，他們把十字架架在溝壑上，從容不迫地走過(guò)去了，繼續向前進(jìn)。而他也想這么做，可是他的十字架太短了，一切都太遲了。他腦�；厥幹�(zhù)：當上帝給我一個(gè)十字架時(shí)，我為什么不好好珍惜?

　　這沉重的十字架就等于我們的學(xué)習和工作�，F在的我們也相當于背著(zhù)一個(gè)沉重的“十字架”，這個(gè)“十字架”就是學(xué)習，我們總是抱怨作業(yè)的'繁重，學(xué)習很累，可是我們又沒(méi)有想到學(xué)習和做作業(yè)是幫助我們增長(cháng)知識、學(xué)習技能。如果我們不做作業(yè)，不學(xué)習，當然會(huì )輕松自由很多，不過(guò)，那又怎么可能考上好的中學(xué)、更不可能考上好的大學(xué)�！笆�字架”越短就證明你學(xué)到的知識越少，那么我們就永遠都沒(méi)有辦法抵達知識的殿堂。

　　這個(gè)故事真是讓我受益匪淺啊!讓我更加清楚地知道目前我們的重任——學(xué)習。同學(xué)們，我們一起努力吧，好好學(xué)習，完成這個(gè)艱巨的任務(wù)。