檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結

檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結

　　小編為大家收集整理了一份檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結，歡迎有需要的朋友借鑒參考。

　　一、實(shí)習基本安排

　　1、實(shí)習時(shí)間：從201x年7月1日至201x年8月31日。

　　2、實(shí)習地點(diǎn)與內容：實(shí)習地點(diǎn)比較分散。全班20位同學(xué)分散在各檔案館實(shí)習。

　　二、實(shí)習單位的反映

　　本次實(shí)習，實(shí)習單位普遍反映良好，茲略舉幾例加以說(shuō)明。

　　例1、在中南電力設計院實(shí)習，給該院同志留下了深刻的印象。中南電力設計院段鵬翔主任多次談起學(xué)生的表現，感到非常滿(mǎn)意，并強調這批學(xué)生組織性強、能力強，能夠吃苦耐勞，圓滿(mǎn)地完成了實(shí)習任務(wù)。實(shí)習結束后，中南電力設計院專(zhuān)門(mén)宴請了這批同學(xué)，并給每位實(shí)習的同學(xué)贈送了禮品。

　　例2、在湖北省檔案館實(shí)習的同學(xué)，以往都要打卡記件，以登記工作量。但由于這次同學(xué)們的突出表現，該館就取消了打卡記件的規定。這是第一次，也是截止到目前為止，針對高校實(shí)習唯一的一次，從中可見(jiàn)我們同學(xué)們的表現。

　　例3、實(shí)習單位的鑒定成績(jì)。本次實(shí)習結束后，通過(guò)對成績(jì)的統計發(fā)現，全部都在90分以上，比率為100%；有2位同學(xué)在實(shí)習單位得了滿(mǎn)分。

　　三、對實(shí)習工作的管理

　　因為是分散實(shí)習，領(lǐng)隊老師無(wú)法親自到各點(diǎn)指導實(shí)習，為了順利的完成任務(wù)，我做了如下工作：

　　1、實(shí)習前的動(dòng)員工作。在實(shí)習動(dòng)員活動(dòng)過(guò)程中，特別邀請了系主任朱玉媛教授對學(xué)生做了工作，對實(shí)習內容、實(shí)習過(guò)程中的注意事項進(jìn)行了強調。

　　2、實(shí)習前的準備工作。讓每位同學(xué)同實(shí)習點(diǎn)建立聯(lián)系，索取實(shí)習接收函。讓每個(gè)同學(xué)留下電話(huà)號碼和郵箱，同時(shí)將自己的住宅電話(huà)、移動(dòng)號碼、QQ號碼、郵箱留給學(xué)生，以便聯(lián)系。

　　3、實(shí)習過(guò)程中，我自己給每個(gè)同學(xué)定時(shí)發(fā)送QQ信息，及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)向和想法，關(guān)心學(xué)生的一舉一動(dòng)。同時(shí)，學(xué)生提出的每個(gè)問(wèn)題，都及時(shí)回答。

　　4、實(shí)習過(guò)程中，對于武昌區檔案館實(shí)習的學(xué)生，定期和不定期檢查，并與實(shí)習單位領(lǐng)導、帶隊老師直接聯(lián)系，協(xié)調實(shí)習單位和實(shí)習生的之間的關(guān)系。

　　5、實(shí)習完成后，和學(xué)生進(jìn)行了溝通，不僅召開(kāi)了實(shí)習總結大會(huì )，而且完成實(shí)習總結和日志�？偨Y大會(huì )上，同學(xué)們經(jīng)過(guò)了精心的準備，做好了ppt文件，并特邀系主任朱玉媛、副主任肖秋會(huì )兩位老師參加，得到了系領(lǐng)導的高度好評。

　　四、同學(xué)們的收獲

　　在和同學(xué)們的交流過(guò)程中，同學(xué)們普遍反映實(shí)習的收獲是多方面的，不僅奠定了以后工作的基礎，更重要的是，了解了社會(huì )，了解了行業(yè)工作，學(xué)會(huì )了如何融入到社會(huì )之中。歸納起來(lái)，同學(xué)們的收獲主要表現在：

　　1、同學(xué)們對文書(shū)檔案、專(zhuān)門(mén)檔案及新型載體檔案的分類(lèi)、編目、排列進(jìn)行了系統的學(xué)習，對案卷的編目和制作，了解檔案檢索系統并進(jìn)行數據錄入，能夠了解其原理和功能，熟悉了檔案管理的各個(gè)環(huán)節。

　　2、同學(xué)們對檔案數字化，尤其是民國時(shí)期檔案的數字化有了較全面的認識。

　　3、真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際，鍛煉了動(dòng)手能力，提高了業(yè)務(wù)水平，在實(shí)踐中加強了對理論知識的理解和運用。

　　4、加強了對檔案的感情。以往對于檔案和檔案工作的認識往往局限于書(shū)本，一旦接觸到檔案，不久便產(chǎn)生了對檔案和檔案工作的熱愛(ài)之情。劉勇剛同學(xué)在搶救珍貴檔案的過(guò)程中體會(huì )更深，

　　5、在實(shí)習中適應社會(huì )，了解社會(huì )，學(xué)會(huì )了接人待物，為走向社會(huì )打下了基礎，鍛煉了自己的社交能力和協(xié)作能力

　　五、實(shí)習的不足與建議

　　本次實(shí)習存在的不足主要表現在兩個(gè)方面：

　　第一、學(xué)生過(guò)于分散，直接指導不力；

　　第二、沒(méi)有安排院系領(lǐng)導到各實(shí)習點(diǎn)巡視、檢查和指導。

　　建議今后建立類(lèi)似一種機制，加強對包括在外省市實(shí)習、老師無(wú)法直接指導的學(xué)生的管理；同時(shí)，院系領(lǐng)導加強巡視和檢查，既可以檢查實(shí)習的效果，又可以密切與實(shí)習單位的關(guān)系。

　　總之，在實(shí)習單位的關(guān)心之下，在學(xué)生的自覺(jué)之下，這次實(shí)踐取得了圓滿(mǎn)的成功。