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用畫(huà)龍點(diǎn)睛怎么造句
畫(huà)龍點(diǎn)睛是什么意思？用畫(huà)龍點(diǎn)睛怎么造句？跟著(zhù)小編一起去詳細了解一下吧。
解釋?zhuān)涸稳萘捍?huà)家張僧繇作畫(huà)的神妙。
用畫(huà)龍點(diǎn)睛造句
1. 一個(gè)好題目，常常對作品有畫(huà)龍點(diǎn)睛之妙。
2. 這盞燈對我的房間的裝飾起了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
3. 學(xué)生寫(xiě)了篇文章交了上去，老師簡(jiǎn)略增刪幾句，竟使全文色彩煥然一新。真可謂是“畫(huà)龍點(diǎn)睛”之筆。
4. 這篇小說(shuō)人物形象飽滿(mǎn)，情節曲折感人，語(yǔ)言生動(dòng)傳神，再加上這個(gè)畫(huà)龍點(diǎn)睛的題目，真是十分完美。
5. 《滴水穿石的啟示》的結尾一段真可謂畫(huà)龍點(diǎn)睛。
6. 同學(xué)做了棵圣誕樹(shù)，雖然很漂亮，可我總是覺(jué)得缺少了什么，我靈機一動(dòng)，掛了一個(gè)大鈴鐺上去，這真是畫(huà)龍點(diǎn)睛，讓圣誕樹(shù)顯得更加栩栩如生了！
7. 張大千畫(huà)了一幅畫(huà)，真的是太美了！尤其是那匹馬簡(jiǎn)直起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用！
8. 這篇文章中你加入的這句話(huà)真是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆呀。
9. 房間里變幻的燈光對那本已十分華麗的布置起了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
10. 這個(gè)小飾品起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
11. 最后的這幾句話(huà)，猶如畫(huà)龍點(diǎn)睛，使整篇文章頓時(shí)增色不少!
12. 話(huà)雖然簡(jiǎn)短，但是抓住了問(wèn)題的本質(zhì)，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
13. 這等于給一幅現實(shí)圖畫(huà)最后來(lái)一個(gè)畫(huà)龍點(diǎn)睛。
14. 王獻之幼年練書(shū)法時(shí)，寫(xiě)了一個(gè)“大”字，王羲之看后，在上面加多了一點(diǎn)，這一點(diǎn)才是真正的畫(huà)龍點(diǎn)睛呀！
15. 這篇散文寫(xiě)的真好，尤其是最后這段，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
16. 這盆花擺在這里，的確有畫(huà)龍點(diǎn)睛之妙，把整個(gè)客廳的氣氛襯托得非常得好。
17. 寫(xiě)作文時(shí)適當引用一些詩(shī)文名句，可以收到畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果。
18. 好對聯(lián)得配上好字，才能收畫(huà)龍點(diǎn)睛之妙。
19. 這畫(huà)龍點(diǎn)睛的一筆，使這篇文章顯得煥然一新。
20. 這幅畫(huà)在主題旁邊添了一朵荷花，不但沒(méi)有畫(huà)龍點(diǎn)睛的妙處，更覺(jué)畫(huà)蛇添足了。
21. 可以說(shuō)語(yǔ)文書(shū)中每幅圖都是通過(guò)心靈手巧的人精心繪制，才能那么有有畫(huà)龍點(diǎn)睛之作。
22. 而且，用油畫(huà)做居室的裝飾，肯定可以大大提高人們的欣賞品位，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
23. 只見(jiàn)老師提起筆在小華所畫(huà)的馬加了幾筆，頓時(shí)整匹馬顯得精神奕奕，真是畫(huà)龍點(diǎn)睛��！
24. 在撒哈拉大沙漠，風(fēng)沙中，隱隱約約顯現出來(lái)的一點(diǎn)綠色顯得生氣盎然，在沙漠中畫(huà)龍點(diǎn)睛！
25. 這部分內容寫(xiě)得很精彩，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
【擴展閱讀：怎么造好句子】
一、造句是作文的起步，它貫穿于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程。造句的宗旨是培養學(xué)生理解語(yǔ)言、運用語(yǔ)言的能力，學(xué)習造句應當多了解詞意，并琢磨其在上下關(guān)聯(lián)句子里的邏輯關(guān)系，自然合理地運用到句子里面。
二、同學(xué)們在用比擬詞造句時(shí)，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣。
三、對小學(xué)生而言，在明白了仿佛的意思上進(jìn)行造句還是比較簡(jiǎn)單的。但學(xué)生經(jīng)常會(huì )將仿佛與好像混為一談，認為是相同的意思。兩個(gè)詞雖然意思相近，但仍然存在區別，需要好好去體會(huì )與識別。
四、句子是語(yǔ)言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問(wèn)號或感嘆號。
五、例如：先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
六、小學(xué)語(yǔ)文的造句教學(xué)應當緊密聯(lián)系學(xué)生生活，讓造句教學(xué)生動(dòng)有效，提高學(xué)生對語(yǔ)言的理解能力與運用能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，從而為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養奠定扎實(shí)的基礎。
七、同學(xué)們都知道，文章是由段組成的，段是由句子組成的，句子又是由詞語(yǔ)組成的。這說(shuō)明詞語(yǔ)是作文的基礎，要寫(xiě)好作文，就必須積累豐富的詞匯。像建筑工人蓋房一樣，先要準備充足的磚、瓦、沙、石、鋼筋、水泥等建筑材料，才能建造好高樓大廈。
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