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陽(yáng)光班級班主任寄語(yǔ)
人們常說(shuō)：思想是行動(dòng)的先導。及時(shí)送給學(xué)生一句班主任寄語(yǔ)，讓老師的關(guān)懷和激勵如春風(fēng)化雨般浸染學(xué)生的心靈，這是一種格調優(yōu)雅、輕松有效且便于操作的教育方法。陽(yáng)光班級的班主任寄語(yǔ)應該怎么寫(xiě)?
陽(yáng)光班級班主任寄語(yǔ)篇一：
親愛(ài)的同學(xué)們：
新的學(xué)期預示著(zhù)新的希望!在即將開(kāi)始的新學(xué)期里，我們每一位老師都懷著(zhù)殷切的希望企盼你們能夠健康、快樂(lè )地成長(cháng)!在新的一學(xué)年里變得更懂事、更可愛(ài)!老師真高興在你們成長(cháng)的路上繼續陪在你們左右和你們共同學(xué)習共同進(jìn)步。
在學(xué)校里，我們也有很多共有的名字，我們都是育二寄小的學(xué)生，我們都有自己的班集體。你一定會(huì )發(fā)現，當你在校外聽(tīng)到別人夸贊我們學(xué)校時(shí)，你的內心也會(huì )覺(jué)得喜悅;當老師表?yè)P你所在的班級體時(shí)，你的臉上會(huì )自然而然地流露出笑容。不為別的，只因為你是其中的一員。這些體驗，都帶給我們快樂(lè )�？鞓�(lè )人人向往，老師期望你們每一個(gè)孩子都能收獲更多的快樂(lè )，那么，怎么才能讓自己成為一個(gè)快樂(lè )的小學(xué)生呢?
首先，樹(shù)立“我能行!”的信心。新學(xué)期伊始，我們應當認真總結一下過(guò)去。如果你感覺(jué)自己上學(xué)期在各方面的表現都不錯時(shí)，請你千萬(wàn)不要驕傲，而應該在新學(xué)期里再接再厲，爭取更大的進(jìn)步;如果你發(fā)現自己還有很多不足或問(wèn)題的話(huà)，請你也不要太難過(guò)，更不能灰心喪氣，而應該振奮精神，爭取迎頭趕上!不管怎樣，老師都希望你有“我比以前更出色!”的決心和信心。然后，在家長(cháng)、老師的幫助下，分析自己、認識自己，在思想、學(xué)習、紀律、衛生等方面給自己制定一個(gè)經(jīng)過(guò)努力就可以實(shí)現的奮斗目標，訂出一個(gè)切實(shí)可行的'計劃，以便在本學(xué)期的學(xué)習生活中學(xué)有方向，學(xué)有目標。
其次，創(chuàng )立“認真、勤奮、刻苦、求實(shí)”的學(xué)風(fēng)�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人�！狈彩聫摹罢J真”開(kāi)始，認認真真地做人，認認真真地做事;認認真真地讀書(shū)，認認真真地上課，認認真真地作業(yè)。學(xué)業(yè)的成功離不開(kāi)勤奮和刻苦�！疤觳懦鲎郧趭^”“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。
再次，培養自覺(jué)的好習慣。學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺(jué)。我們要在老師的指導下，自覺(jué)培養良好的行為習慣、學(xué)習習慣和生活習慣。大家知道，老師和家長(cháng)都很關(guān)心我們的學(xué)習成績(jì)，其實(shí)，更關(guān)心的是我們能否從小自覺(jué)養成良好的生活和學(xué)習習慣。
最后，請你做到，與人合作!在班級中，在校園里，我們有很多同伴。不論是背書(shū)、做值日，還是課堂學(xué)習、課外活動(dòng)，我們都需要學(xué)會(huì )與人合作，與人相處。假若你能在與人相處時(shí)做到將心比心，通情達理，就一定會(huì )在合作的過(guò)程中收獲知識，提高能力，感受到共同學(xué)習的快樂(lè )!
新學(xué)期里，你們的爸爸媽媽在關(guān)注著(zhù)你們，所有老師都在祝福你們!新的起點(diǎn)，讓我們以全新的精神面貌投入到學(xué)習和生活中去，珍惜大好的時(shí)光班主任寄語(yǔ)，把全部精力用在學(xué)習上，爭取人人進(jìn)步。
陽(yáng)光班級班主任寄語(yǔ)篇二：
聽(tīng)到“陽(yáng)光”一詞，給人更多的感覺(jué)就是“溫暖、光明、自信、積極向上”，而我們班確立以“陽(yáng)光”為班級文化的核心也正出于此�，F在的孩子都是在親人的呵護下成長(cháng)，很少經(jīng)歷人生的風(fēng)雨，但是，長(cháng)大后一遇挫折就很容易一撅不振或消極報復，馬嘉爵就是一個(gè)活生生的例子。因此，在青少年時(shí)期就培養一種健康樂(lè )觀(guān)的心態(tài)是十分重要的。
我們的陽(yáng)光班級以陽(yáng)光為名，首先就給了孩子一種積極向上的心理暗示，希望孩子們能多關(guān)注生活中“陽(yáng)光”的事情，即使遇到挫折，也應以一種陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)面對。向日葵是我們班的吉祥物，因為，在向日葵身上體現的“堅強勇敢、不屈不撓、昂揚向上、追隨陽(yáng)光”的品質(zhì)正是我希望孩子們所具備的。在班級里到處可見(jiàn)一朵朵昂首挺胸的向日葵。清晨，我們開(kāi)始了一天的晨讀，內容就是“陽(yáng)光詩(shī)苑”里那一首首振奮人心的古代詩(shī)詞名篇，我們在《江城子》中體會(huì )“鳳凰山下雨初晴，水風(fēng)清晚霞明”的意境，在《賣(mài)炭翁》中體會(huì )勞動(dòng)人民的疾苦，在《望岳》中體會(huì )祖國山河的壯麗……一首首古詩(shī)，一份份獨特的感受，孩子們在“陽(yáng)光詩(shī)苑”里暢游�！瓣�(yáng)光畫(huà)廊”、“陽(yáng)光展臺”給孩子們更多展示自我的空間。我們還有自己的陽(yáng)光宣言。
陽(yáng)光宣言
我們是一片在陽(yáng)光下綻放的向日葵，
根，深深地扎進(jìn)泥土，
高高的昂起頭，
向上，向上……
勇敢地追隨著(zhù)陽(yáng)光!
微風(fēng)拂過(guò)，
沙沙的，沙沙的……
是我們手挽著(zhù)手高歌!
風(fēng)雨中相扶相依，
迎著(zhù)彩虹的將是我們絢麗的`笑容!
健康 勇敢 樂(lè )觀(guān) 自信
我們是陽(yáng)光下綻放的向日葵
每一片葉子，每一片花瓣，
向著(zhù)烈日絕不低頭!
陽(yáng)光的力量源于正面思考，積極地解決問(wèn)題勝不驕敗不餒，陽(yáng)光心態(tài)，健康面對，孩子們做到了。
陽(yáng)光班級在成長(cháng)，陽(yáng)光在行動(dòng)。我們要向全校師生展示了我們陽(yáng)光班級的風(fēng)采。
時(shí)間飛逝，我們陽(yáng)光少年將成長(cháng)為陽(yáng)光青年，做一個(gè)“陽(yáng)光”的人，做一個(gè)勇于面對挫折的人，做一個(gè)樂(lè )觀(guān)自信的人，這就是陽(yáng)光班級的每一個(gè)陽(yáng)光少年的愿望。
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