幼兒園小班家長(cháng)的育兒心得
篇一：小班家長(cháng)育兒心得
對于孩子的教育，我們一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗，一邊結合自己孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長(cháng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院�。首先要求孩子的同時(shí),我們自己就要做榜樣. 主動(dòng)去了解孩子，尊重他們的愛(ài)好. 孩子喜歡什么或不喜歡什么都是孩子的權利，父母應順其天性，順其自然，在溝通中善于發(fā)現孩子的興趣、愛(ài)好，并對孩子的興趣進(jìn)行正確的保護和培養，讓興趣成為孩子走向成注意聆聽(tīng)，鼓勵孩子多談關(guān)于他自己的事。家長(cháng)關(guān)心孩子，不僅要用眼睛“看”， 而且要用耳朵“聽(tīng)”。這個(gè)“聽(tīng)”，就是要鼓勵孩子多談?wù)勛约旱氖虑�。尊重孩子的發(fā)言權，讓他覺(jué)得自己很重要。人際交往中，我們知道這樣的一條原則：尊重他人發(fā)言權。但在親子交流中，家長(cháng)們卻往往忽略了這一點(diǎn)。很多家長(cháng)習慣以自己的意識領(lǐng)導孩子的行為當孩子發(fā)表言論的時(shí)候，或者駁斥說(shuō)“不懂就不要亂說(shuō)”，或者毫不在乎地敷衍這樣做會(huì )減低孩子的存在感，讓孩子產(chǎn)生“我的觀(guān)點(diǎn)一點(diǎn)也不重要”“我不值得尊重”的想法..很多時(shí)候我們家長(cháng)忽略孩子的想法.. 孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的獨立個(gè)體，對于孩子的要求，一些父母都是對孩子有求必應，吃的、用的、穿的、玩的完全滿(mǎn)足，甚至是不合理的要求也一概應允在這方面是這樣做的：當孩子想擁有一個(gè)特別喜歡的.玩具或其他方面的請求時(shí)，我們會(huì )和孩子約定好，如果每天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺(jué)，上課時(shí)能盡量認真聽(tīng)講，需要時(shí)能幫媽媽收拾整理.或者約定只能買(mǎi)一樣. 那末到時(shí)候我們就會(huì )給買(mǎi);而呢，也會(huì )很樂(lè )意并很努力地表現自己. 我覺(jué)得孩子在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì )了耐心地等待，增強了控制自己的能力，學(xué)到了一些做事的技能;而且還懂得了要想得到什么東西，需要自己去努力，并付出相應的勞動(dòng)或一定的代價(jià);也在無(wú)形中培養孩子的責任感.不僅是孩子,我們家長(cháng)也要以身作則.說(shuō)到做到.給孩子做榜樣.一切都是為了孩子的健康成長(cháng).
篇二：幼兒園小班的育兒心得
從古至今，“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)做家長(cháng)的最大心愿。孩子從呱呱落地到進(jìn)入幼兒園就讀，不知不覺(jué)已走過(guò)4個(gè)春秋，4年的時(shí)間里有著(zhù)頗多酸甜苦辣。孩子是家長(cháng)的寄托和希望，我們不奢求他一定成名、成才，但我希望他能一生快樂(lè )、健康、幸福。我們現在能為他做的就是創(chuàng )造一個(gè)受教育的良好環(huán)境，培養他自尊、自愛(ài)、自強、自信的良好品格，為他的人生奠定堅實(shí)的基礎。
家長(cháng)是孩子的第一任老師，而幼兒園則是孩子踏入社會(huì )的第一步，也是他開(kāi)始交往、接觸社會(huì )的關(guān)鍵一步。上了幼兒園兩年的他，較之以往有了很大的進(jìn)步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、愛(ài)好，這說(shuō)明孩子已逐漸長(cháng)大。伴隨著(zhù)成長(cháng)中的歡樂(lè )與煩惱，我覺(jué)得自己也在成長(cháng)。
我坦言，我家孩子的自理能力實(shí)在太差，他是家中唯一的小寶寶，從出生開(kāi)始就在家里當“王”，受盡家人的寵愛(ài)。以前總覺(jué)得“只要不是什么原則性的問(wèn)題，順著(zhù)他也沒(méi)什么”，因為大家都認為“畢竟寶寶黏人的時(shí)間有限，等他大了，你要寵他，他都不睬你了”。隨著(zhù)兒子的長(cháng)大，我們感到應該對他嚴格教育了。順著(zhù)古語(yǔ)“三歲定八十”這句話(huà)，我們覺(jué)的現在不把孩子的心智、性格等調整、教育好，將來(lái)吃虧的只有他自己。一開(kāi)始，我們也不知如何入手，舊時(shí)的體罰教育讓我覺(jué)得心疼，但有時(shí)也無(wú)可奈何的出招。后來(lái)，通過(guò)向其他家長(cháng)、前輩媽媽?zhuān)约袄蠋熥稍?xún)、學(xué)習后，現在我倆對孩子的教育已經(jīng)有了明確的方向和思路，下面是我們的一些想法，不當之處敬請指正。
一、加強自身的學(xué)習和修養，做孩子良好的示范和引導。父母是孩子的第一任老師，作為父母，如何做好孩子的引路人，如何配合好學(xué)校的教育，如何才是稱(chēng)職的家長(cháng)等等，這里大有學(xué)問(wèn)。
二、給孩子一個(gè)溫馨和睦的家居。溫暖安全的家，是孩子學(xué)習成長(cháng)的最佳場(chǎng)所，父母應積極培養孩子的基本生活技能，教育孩子養成待人接物、起居飲食等良好習慣，并經(jīng)常安排全家人共同開(kāi)展休閑活動(dòng)。例如：一起打掃衛生、運動(dòng)、郊游等，讓孩子做一個(gè)懂得自尊尊人的現代人。
三、努力創(chuàng )造良好的條件和環(huán)境，讓孩子擁有豐富多彩的生活，以拓寬視野，增長(cháng)知識。
四、善用表?yè)P和鼓勵（即賞識自己的孩子）。作為獨生子女，既有很多缺點(diǎn)和不足，又有很多優(yōu)點(diǎn)。孩子是需要鼓勵，需要肯定，需要賞識的，家長(cháng)拿別的孩子作為自己孩子學(xué)習的榜樣，容易導致孩子自信的喪失，產(chǎn)生自卑的心理。其實(shí)每個(gè)孩子都有他自身的閃光點(diǎn)，只要在生活中善于發(fā)現，給予及時(shí)的鼓勵和表?yè)P，讓孩子覺(jué)得自己有一種成就感。我家孩子比較膽小，跟陌生人接觸就害羞。于是我就鼓勵他去買(mǎi)東西，在外面吃飯的時(shí)候讓他去問(wèn)服務(wù)員要紙巾醬油之類(lèi)的`東西。時(shí)間長(cháng)了，他的性格也開(kāi)始得到改善了。但要記住一點(diǎn)，家長(cháng)不要濫用表?yè)P，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類(lèi))都拿來(lái)表?yè)P，久而久之，孩子很可能就會(huì )把它當做謀取利益的交換條件，或是要挾家長(cháng)的資本。
五、其他
1、耐心教育，講清道理：對孩子的教育不能操之過(guò)急，需要有耐心、不厭其煩，對他的要求要明確，不能含糊其詞。講的時(shí)候要具體盡可能的將事情跟他解釋說(shuō)明。
2、寬容待人：在家家都是獨生子女的今天，讓孩子學(xué)會(huì )寬容才能讓他們盡快地融入集體，更好地和別人溝通。平時(shí)外出，總會(huì )接觸到其他的孩子，每次我都會(huì )為兒子準備一些玩的和吃的，讓他與同伴們共同分享，從中讓他學(xué)會(huì )待人、待客之道。孩子在一起不免會(huì )發(fā)生一些磕碰的事，自己能解決的我總是不會(huì )介入，讓孩子在解決問(wèn)題中成長(cháng)、在解決問(wèn)題中學(xué)會(huì )謙讓、在解決問(wèn)題中學(xué)會(huì )寬容待人。生活不是一帆風(fēng)順的，遇到困難、挫折之事十之八九，只有堅毅的品格，才能在逆境中尋找出路，感受快樂(lè )。
3、杜絕偏食、挑食：一個(gè)人偏食、挑食的壞習慣多是幼兒時(shí)期家長(cháng)遷就造成的，因而我們要特別重視幼兒期的偏食、挑食。不應該對孩子遷就，因為這不僅會(huì )影響孩子攝入全面、充分的營(yíng)養，而且會(huì )使孩子養成任性、自私、難以自控等人見(jiàn)人厭的性格。
4、讓孩子幫忙做事：平時(shí)在家，我洗東西時(shí)，就會(huì )讓他幫我端只小凳子等等，而他也很樂(lè )意幫我做這些事情。這些事可能在我們家長(cháng)眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能在小的事才能陪養出具有良好習慣的人，只要我們多留心這種小事，就會(huì )讓孩子收益一生。
六、磨練自己的孩子。
現在每家只有一個(gè)孩子，很容易讓孩子養成“嬌”、“驕”二氣�！皩櫋焙汀皭�(ài)”是兩個(gè)動(dòng)作，愛(ài)是身不由己的，寵是可以控制的。要做到不嬌慣、不縱容。生活上，要讓他自己吃飯，自己收拾玩具，盡早地培養生活自理能力。節假日經(jīng)常帶他到處走走，既認識了很多東西，又讓他體會(huì )到勞動(dòng)的艱辛。在孩子犯錯誤時(shí)，決不手軟，堅決制止糾正，為此有時(shí)不得不動(dòng)“粗”，要盡早地讓孩子知道什么是對的，什么是錯誤的。
我們深知：教育孩子不僅僅是幼兒園老師的事，家長(cháng)在做好孩子后勤保障的同時(shí)，也要關(guān)心孩子在園里的學(xué)習生活情況，我們可以在家長(cháng)會(huì )上或每天接送孩子的時(shí)候，多跟老師溝通。如果孩子有缺點(diǎn)，在家庭教育中逐步改正，這樣才能使學(xué)前教育達到最佳效果。
以上是我的一些育兒心得。有道是“說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難”。我們還有很多不足之處，敬請各位老師繼續給予指導，讓孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)。
小三班XXX家長(cháng) O一X年X月X日 二
篇三：小班家長(cháng)育兒心得
你好！晨晨是我們家的唯一的寶寶，也因為常年在外打工，爺爺奶奶又不在身邊，我們也是摸索著(zhù)前進(jìn)，根本談不上有什么育兒心得�，F在老師要求，我們也只能趕鴨子上架講一講晨晨這幾年的成長(cháng)過(guò)程中的感觸。以?huà)伌u引玉，達到共同教育好寶寶的目的。
說(shuō)到小孩子的教育，我們認為首要任務(wù)在于與寶寶加強溝通，但在與寶寶溝通中存在寶寶的思維體系還沒(méi)有全面建立，因此任何一個(gè)溝通都需要從全方位、多層次的進(jìn)行交流，引導，并且一定要現場(chǎng)模擬，才能真正的情景交融，讓寶寶明白我們所要傳送給他的信息。我家寶寶在13個(gè)月的時(shí)候，發(fā)生過(guò)這樣一件事：寶寶剛學(xué)會(huì )走路，是12月份的事情。周末，一家三口在家里，爸爸在看電腦，媽媽在洗衣服，寶寶在小桌子旁邊玩耍，媽媽就提醒寶寶，寶寶你冷不冷，你冷就坐到床上去，蓋上被子。寶寶說(shuō)不冷，并忙著(zhù)要幫媽媽一起洗衣服。此時(shí)媽媽手機響了，就去隔壁接電話(huà)，等回來(lái)發(fā)現正在洗的衣服都被寶寶放到床上，用被子蓋起來(lái)了。后來(lái)經(jīng)過(guò)仔細詢(xún)問(wèn)，寶寶回答：衣服冷，我就把他們放到床上，用被子蓋起來(lái)了。從上面這件事情可以看出，孩子對于媽媽說(shuō)的，冷了就坐到床上，蓋上被子的理解是不全面的。生活中此類(lèi)事情比比皆是。只是我們有沒(méi)有耐心去了解、去發(fā)現小孩子的心思。從而達到與寶寶的有效溝通。只有讓寶寶正確的理解了父母、老師的指導，小孩子才會(huì )按照父母、老師的預期方向發(fā)展。
身教勝于言傳，小孩子在模擬能力方面是非常強的。很多小孩子都和父母有父子相、母女相，這都是身教的直接結果，因此想要求小孩子怎么樣，首先父母、老師必須按照自己交給孩子的'方式方法做事生活，我家寶寶就學(xué)會(huì )了父親的所有習慣，好的，壞的都學(xué)會(huì )了。小孩子對事物好壞的分辨能力基本是沒(méi)有的，因此做父母的首要的就是注意自己的生活方式會(huì )給孩子帶來(lái)的影響。
我們都是外來(lái)打工人口，沒(méi)有很多的時(shí)間來(lái)陪孩子，但我們也希望自己的寶寶能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)，也渴望老師能在這方面多給我們支持，指導。非常感謝老師舉辦的這次育兒心得分享活動(dòng)。我們會(huì )認真學(xué)習其他父母及老師提出的育兒心得，最大努力的督促、幫助寶寶健康的成長(cháng)。最后感謝老師對寶寶的教育及支持！
篇四：小班家長(cháng)育兒心得
我們每個(gè)人呢，都希望自己的孩子，能夠健康、聰明、活潑、愉快地度過(guò)他們難忘而幸福的童年生活。幼兒園的生活是培養孩子一生生活習慣的最好時(shí)期。我很慶幸，入園近兩年，添添?yè)碛械亩际欠浅１M責的老師和阿姨。他們不厭其煩地對我強調一些孩子在日常生活中發(fā)現的問(wèn)題，也毫無(wú)吝嗇地為我描述孩子的童言趣事作為家長(cháng)，我們不只是要求為孩子提供好的物質(zhì)生活，我們更需要的是多給孩子時(shí)間，和他們一起交流、玩耍。
現在，我就從以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
（一）：增強自信。
在日常生活中，我會(huì )努力的鼓勵孩子，以至于孩子在陌生的環(huán)境也不切生。大家都知道很多事情都是相聯(lián)系的，他的膽量越大，孩子就會(huì )越自信，越自信得到的夸獎也就越多，并且他解決問(wèn)題的方法也就越多，長(cháng)期以往孩子的性格相對會(huì )更開(kāi)朗、更活潑一些。
在我們家，添添做錯了事，我們通常不會(huì )刻意的批評他，而是會(huì )告訴他，他錯在哪里，讓他自己體會(huì )，自己的確是做錯事情了。一旦，他做了好事我們也會(huì )及時(shí)豎起大拇指，給予表?yè)P和鼓勵，讓孩子從小懂得父母不但是愛(ài)他的，而且對他是有所要求的，我想這種觀(guān)念的養成，不但能提高孩子的自信心，而且會(huì )使孩子更加有成就感。
（二）：培養興趣。
在孩子還是很小的時(shí)候，我就常常給他朗讀，選擇一些內容生動(dòng)有趣、能吸引孩子注意力的書(shū)籍，或是兒歌，或是謎語(yǔ)，或者是一段美麗的童話(huà)>故事，這樣不但能增長(cháng)孩子的知識，還能培養他的閱讀興趣。我呢，還盡可能地提出一些故事中的問(wèn)題，讓孩子去思考，讓他養成愛(ài)思考的習慣，這個(gè)方法不僅擴大了添添的詞匯量，而且激發(fā)了他的想象力，豐富了他的情感，我覺(jué)得，更加有益的是，他也學(xué)會(huì )了主動(dòng)提出各式各樣的問(wèn)題。
記得，在添添三周歲的時(shí)候，詩(shī)句《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》里有一句：“煙花三月下?lián)P州”他就問(wèn)，“媽媽這里面的‘揚州’是我們這里的揚州嗎”，還有一句“唯見(jiàn)長(cháng)江天際流”他就問(wèn)，“‘長(cháng)江？’長(cháng)江是什么樣子？”然后我就和他爸帶著(zhù)他一起去了江邊，讓他感受到了祖國的飲水源頭的浩瀚和偉大我們不是想讓孩子都能有所理解，我們只是想讓孩子能親自體驗，讓他在生活中找到學(xué)習的樂(lè )趣。
（三）：隨機教育
我的添添四歲多，好奇心也特別強，什么都想知道，對于孩子的提問(wèn)，我盡量滿(mǎn)足他。
比如，他每每遇到一些他認為有趣的事情，都特別的喜歡問(wèn)，我想這一點(diǎn)也是每一個(gè)孩子最大的吧，但我的添添每次都不只是提出一個(gè)問(wèn)題，而且他的問(wèn)題一般都是很連貫，他會(huì )一直的問(wèn)下去。這些問(wèn)題都很急性，有些甚至很尷尬，尷尬到難以啟齒，可孩子的好奇心促使他們，大人越難回答的問(wèn)題，越是要刨根問(wèn)底。我一般不會(huì )敷衍他，我就告訴他：“這個(gè)問(wèn)題現在媽媽也不懂，等媽媽知道了再告訴你吧”然后，我們會(huì )共同努力得來(lái)找出答案。同時(shí)，使他懂得多問(wèn)、多想、多看書(shū)，才能使我們獲得更多知識的道理。因為我們都知道，孩子的好奇心正是在努力思維的一種方式，千萬(wàn)不要小看他們，其實(shí)他們的思維能力真的超出了我們大人的想像。
在這里，我也說(shuō)一下我們家孩子在學(xué)校里因為他的好奇心，把老師和他自己都嚇出冷汗的一次非常驚險的經(jīng)歷吧：那是午睡時(shí)間，很多小朋友都已入睡，突然聽(tīng)到添添大哭。老師聞聲趕來(lái)，問(wèn)他，他說(shuō)“一個(gè)小珠珠被他弄到鼻子里了�！蔽业奶�！這可把老師給嚇壞了。一位老師立即去喊校醫，另一位老師首先幫添添捏住一個(gè)鼻子，讓他使勁往另一個(gè)鼻孔出氣。校醫也來(lái)了，可惜，可能孩子把珠子往里面推得深了，無(wú)論怎么弄都不行。如果再往里面推，萬(wàn)一腔到氣管，后果不堪設想汗——學(xué)校通知他們一起去了醫院。還好救得很及時(shí)，終于把一小拇指大的珠子捏了出來(lái)。頓時(shí)，老師和孩子老松了一大口氣后來(lái)，我問(wèn)他小珠子是哪里來(lái)的，原來(lái)是他在地方檢到然后拿到床上玩的。玩的時(shí)候是睡著(zhù)的，手一松珠子一下子就鉆到他的鼻子里面了。雖然，從小對他的很多安全教育也強調過(guò)不少，但很多意外都是我們大人無(wú)法預料的，我想到當時(shí)的情景到現在都很后怕——
（四）多陪孩子“玩”
平時(shí)，我們的工作的確很忙，但在休息日我一定會(huì )陪他，其實(shí)任何形式對于他們來(lái)說(shuō)都是在“玩”。我們會(huì )更多的走進(jìn)大自然，爸爸踢足球，我們一起去操場(chǎng)、或是郊游、>放風(fēng)箏或者是一個(gè)小小短途旅游這樣，不但會(huì )讓孩子開(kāi)闊眼界、增長(cháng)知識，而且他們也會(huì )結交到更多新的伙伴；發(fā)現更多新的事物，我們也可以隨機得教育他們要愛(ài)護環(huán)境、綠化環(huán)境。讓他能夠健康、快樂(lè )的成長(cháng)
（五）遵守諾言
對孩子來(lái)說(shuō)，遵守諾言也是愛(ài)與被愛(ài)的一種表現。他們認為：“大人說(shuō)過(guò)的話(huà)，一定得做到！”要不然就是在說(shuō)謊，或者是不愛(ài)他了。當然，如果我們做到言出必行，孩子也一樣能做得到勇敢、誠實(shí)的，我深知言傳身教的道理！
（六）遇事可以讓他有所選擇
對于孩子的無(wú)理要求，我一般會(huì )堅持原則，有時(shí)候為了達到某些目的，他會(huì )用哭鬧、撒賴(lài)，一副不達目的就決不罷休的樣子。遇到這樣的情況，我和添添爸爸是一致的幾乎是“冷”處理。我們的原則就是：說(shuō)到做到，無(wú)理的哭鬧是決不會(huì )得到滿(mǎn)足的'。當然，孩子必竟還是孩子，過(guò)份的要求或限制他，只會(huì )適得其反，我們就通過(guò)改變語(yǔ)調、以平等、象與朋友談話(huà)的口氣與他交談，讓孩子有所選擇。
其實(shí)，對于像我們家添添這種，比較固執，脾氣比較“犟”的孩子來(lái)說(shuō)，提供他選擇，也許真是一種解決問(wèn)題的好方法。生活中，孩子往往有自己的看法，這時(shí)，如果父母過(guò)分地強求，甚至是強制性地使孩子服從，不但不能使孩子聽(tīng)話(huà)，反而會(huì )使孩子產(chǎn)生逆反心理，使孩子的>心理健康受到影響。
我發(fā)現，讓他選擇，不但可以解決很多生活中的問(wèn)題，而且還能促進(jìn)孩子的思維能力，豐富他的想象。
前幾天放學(xué)，常�？吹教硖韼Щ貋�(lái)一張正方型的折紙。我就問(wèn)他，“吳添翼，你的紙是從哪里來(lái)的？”他首先想到的就是讓我猜，居然還提示了有6條答案的題目，讓我選擇，而且里面的答案一個(gè)和一個(gè)不一樣�！�1、老師喜歡我，所以給我了；2、老見(jiàn)我淘氣，所以送給我的；3、我今天的表現很好，老師才送給我的；4、我用玩具和老師交換玩的；5、我幫老師做事，老師才給我的；6、老師看到我一個(gè)人沒(méi)有玩具玩了，她就送一張折紙給我嘍！”這個(gè)選擇題讓我和他爸感到非常驚訝。四周歲的小朋友居然會(huì )有如此舉止，這另我和他爸著(zhù)實(shí)激動(dòng)了一番。老公在夸兒子的同時(shí)，也毫不吝嗇的給我豎起了大拇指，當時(shí)的我呀，真是特有成就感看到孩子一天天的進(jìn)步，我真的很欣慰，這些都是我們共同努力的結果。其實(shí)在培養孩子方面我沒(méi)有其它家長(cháng)經(jīng)驗豐富，但我懂得常常與孩子溝通，和孩子一起體驗生活并感受生活中美好的事物，讓他學(xué)會(huì )熱情大方的交往，積極創(chuàng )新的展現自己，正如老師們所說(shuō)的“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”。我們也會(huì )及時(shí)借助老師的力量來(lái)培養孩子，其實(shí)老師更多的時(shí)候比我們做家長(cháng)的更了解孩子，從老師那里我們可以得到更多的關(guān)于孩子的答案希望在坐的各位朋友一定要相信溝通的魅力也在此衷心的感謝兩位老師長(cháng)期以來(lái)對孩子的培養與愛(ài)護，在此真心的向你們道一聲：謝謝��！
篇五：小班家長(cháng)育兒心得
應幼兒園老師的要求，今天必須上交一篇育兒心得。唉，說(shuō)到育兒心得，很慚愧，我也是在不斷學(xué)習和借鑒專(zhuān)家和前輩們經(jīng)驗的基礎上，摸索著(zhù)與女兒在一同成長(cháng)而已。
我和女兒在出門(mén)上街時(shí)，總能看到有的孩子哭鬧著(zhù)要家長(cháng)買(mǎi)這買(mǎi)那，而站在一旁的家長(cháng)則是滿(mǎn)臉的無(wú)可奈何！
其實(shí)，孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的獨立個(gè)體，對于孩子的要求，我們作父母的特別是爺爺奶奶外公外婆們一定要正確對待。合理的要求要適當地讓孩子得到滿(mǎn)足，不合理的要求要給孩子講清楚道理。在孩子想耍賴(lài)，不聽(tīng)大人講道理的時(shí)候，可以不予以滿(mǎn)足，先冷落他（她）。父母可以先嚴肅明確地對他（她）講耍脾氣是不對的，是無(wú)濟于事的，給予他（她）警告和自己改正的機會(huì )；如果他（她）還繼續鬧，那末父母千萬(wàn)不要同他（她）多糾纏，離開(kāi)他（她），讓他（她）一個(gè)人感到>孤獨，意識到再這樣下去也沒(méi)效果。等完全平靜后，才給他（她）講道理。
但是，在現實(shí)生活中，有許多的爺爺奶奶外公外婆們甚至一些父母都是對孩子有求必應，孩子要什么給什么，吃的、用的、穿的、玩的完全滿(mǎn)足，甚至是不合理的要求也一概應允，而且以最快的速度滿(mǎn)足孩子的愿望。孩子習慣了想要什么就能馬上得到，得不到就會(huì )哭鬧、破壞東西、發(fā)脾氣、打人、罵人，而且不顧自己行為的后果。
而我和我的家人呢，在這方面是這樣做的：當孩子想擁有一個(gè)特別喜歡的玩具或其他方面的'請求時(shí)，我們會(huì )和孩子約定好，如果每天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺(jué)，上課時(shí)能盡量認真聽(tīng)講，需要時(shí)能幫媽媽擦擦桌子、擺碗筷、盛飯、澆花、掃地、拖地等，那末到時(shí)候我們就會(huì )給她買(mǎi)；而她呢，也會(huì )很樂(lè )意并很努力地去照約定執行。我覺(jué)得孩子在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì )了耐心地等待，增強了控制自己的能力，學(xué)到了一些做事的技能；而且還懂得了要想得到什么東西，需要自己去努力，并付出相應的勞動(dòng)或一定的代價(jià)；也在無(wú)形中培養了孩子的負責意識。
一切為了孩子的健康成長(cháng)，讓我們共同努力吧
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