幼兒園健康安全教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的幼兒園健康安全教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園健康安全教案 1
活動(dòng)目標：
1、懂得生病時(shí)要根據醫生的診斷服藥，不可以亂吃藥。
2、通過(guò)在小醫院的情境中互相討論，積累生活經(jīng)驗，增強自我保護意識。
活動(dòng)準備：
收集一些常見(jiàn)的藥品：創(chuàng )口貼、含片、板藍根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽(tīng)診器。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)故事導入，引起幼兒的興趣。
"大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害，于是它到森林小醫院想找象醫生看一看，可是象醫生去給小鹿輸液了沒(méi)在家，請小猴子給它看門(mén)，小猴子看著(zhù)小松鼠難受的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說(shuō)上次我感冒時(shí)象醫生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現在，你把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì )舒服的。
提問(wèn)：
�。�1）小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？
幼：不能，因為吃藥必須讓大人看著(zhù)。
幼：因為小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服幼：吃下去會(huì )中毒的。
�。�2）你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎，應該怎么做？
幼：不能，打電話(huà)給爸爸媽媽。
幼：叫自己認識的鄰居帶著(zhù)去醫院。
幼：打 120。
小結：藥物種類(lèi)很多，每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。
2、認識幾種常見(jiàn)的藥品，并能對癥下藥。
出示紅藥水、創(chuàng )口貼：這個(gè)紅紅的水有什么用？這個(gè)膠布又有什么用呢？（ 磕破皮擦的，貼傷口的。）出示眼藥水：這個(gè)小小的瓶子里裝的.是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服時(shí)點(diǎn)的眼藥水）3、幼兒共同討論生病吃藥時(shí)要注意些什么？
�。�1）要聽(tīng)醫生的話(huà)。
�。�2）吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。
小結：不同的病會(huì )有不同的治療方法，如果生病亂吃藥，病會(huì )越來(lái)越嚴重，如果沒(méi)病吃藥，反而要生病。最好的方法是對癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應該到醫院找醫生看。
4、觀(guān)看圖片，幫助幼兒豐富有觀(guān)的經(jīng)驗。
教師出示關(guān)于藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示"對""錯"如：咳嗽應該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。
5、情景表演《小醫院》
現在一起到我們班"愛(ài)心小醫院"請小朋友們分別來(lái)當醫生和病人，看小醫生開(kāi)的藥對不對，看誰(shuí)能當個(gè)合格的小醫生。
幼兒園健康安全教案 2
活動(dòng)名稱(chēng)：
1、知道耳朵的功能，會(huì )用耳朵辨別不同的聲音。
2、懂得耳朵對人的重要性，了解保護耳朵的辦法。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
知道耳朵的功能，了解保護耳朵的方法。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )、鈴鼓、黃豆、PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
1、通過(guò)復習歌曲《小手拍拍》導入活動(dòng)
播放《小手拍拍》音樂(lè )視頻，教師帶領(lǐng)幼兒一起做律動(dòng)。
2、重點(diǎn)提出耳朵來(lái)講。提問(wèn)：耳朵在哪里，長(cháng)什么樣？幼兒討論并回答。
教師總結：耳朵摸起來(lái)軟軟的，像數字
3、每個(gè)小朋友有兩只小耳朵。
二、具體過(guò)程
1、了解耳朵的用處
�。�1）耳朵能聽(tīng)見(jiàn)聲音直接提問(wèn)：耳朵有什么作用？幼兒討論并回答。教師總結：我們的.小耳朵能聽(tīng)見(jiàn)各種各樣的聲音。
�。�2）游戲環(huán)節—猜一猜。
師：現在，請小朋友們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師在干什么？我看看你們誰(shuí)最厲害，猜的又對又快。
幼兒們閉上眼睛后，教師做動(dòng)作，讓幼兒猜出老師在干嘛。
師：咦，奇怪，你們不是都閉著(zhù)眼睛嗎，怎么還知道我干了些什么呀？
幼：我們聽(tīng)見(jiàn)了，用耳朵聽(tīng)的。
�。�3）再次游戲，讓幼兒感知耳朵的用處。
讓幼兒閉起眼睛，分別請個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)話(huà)，讓其與幼兒猜出他是誰(shuí)。提問(wèn)幼兒耳朵能干什么？教師總結：
我們的耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)各種各樣的聲音，說(shuō)話(huà)聲、拍手聲、音樂(lè )等等。通過(guò)游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽(tīng)見(jiàn)聲音，還有分辨聲音的功能。
2、討論保護耳朵的方法
教師播放ppt圖片，讓幼兒觀(guān)察圖片上的'行為，并進(jìn)行討論提問(wèn)。
�。�1）不用力揪耳朵。
�。�2）不用棍子或者尖的東西戳耳朵。
�。�3）避開(kāi)噪聲，例如鞭炮的爆炸聲，當發(fā)現有人燃放鞭炮時(shí)，我們應該站得遠一些，或用手捂住我們的耳朵。
�。�4）天氣還冷時(shí)還要戴耳帽、圍巾等，保護好耳朵，不要被凍傷。
�。�5）繼續討論保護耳朵的其他方法
A、教師拿出黃豆提問(wèn)：那我現在想把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵里行嗎？幼：不行，那樣就聽(tīng)不見(jiàn)了。
教師總結：小朋友們說(shuō)的很對，我們千萬(wàn)不能把這些小東西放進(jìn)我們的耳朵里，那樣做是很危險的，會(huì )傷害到我們的耳朵。
B、游泳玩水、洗澡時(shí)，要加強對耳朵的保護，一旦有水入耳，應及時(shí)將水倒出，或者用毛巾馬上擦干。
C、耳朵生病時(shí)，要及時(shí)看醫生。
三、結束部分
做律動(dòng)《小手拍拍》結束活動(dòng)。
幼兒園健康安全教案 3
活動(dòng)目標
1、培養幼兒愛(ài)護鼻子的意識。
2、引導幼兒了解鼻子的作用，并學(xué)習擦鼻涕的方法。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、初步養成良好的衛生習慣。
活動(dòng)準備
師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。
活動(dòng)過(guò)程
(一)導入部分
由添畫(huà)游戲導入活動(dòng)：出事一張未畫(huà)完整的畫(huà)像，(師)：這是一為粗心的小朋友在參加畫(huà)展時(shí)畫(huà)的一幅畫(huà)，這次她沒(méi)有的講，因為她這副畫(huà)沒(méi)有畫(huà)完整，小朋友觀(guān)察一下，這幅畫(huà)上缺少了什么東西?并引導幼兒把畫(huà)添完整。
小結：小朋友真聰明，這副畫(huà)缺少了鼻子，并教育幼兒平時(shí)做事情要細心，由此引出鼻子。
(評：以添畫(huà)游戲導入，既能引起幼兒興趣，又能開(kāi)發(fā)幼兒智力，展開(kāi)想象，為什么不得獎?同時(shí)培養幼兒的良好習慣。引出課題，為下一節做好鋪墊。)
(二)活動(dòng)部分
1、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰(shuí)的本領(lǐng)大》，引導幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味(醋、醬油、酒、水)，勸說(shuō)對的給予擊掌鼓勵。
2、引導幼兒根據以往的經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)，鼻子還聞到過(guò)什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。
3、引導幼兒說(shuō)一說(shuō)鼻子的'作用。
鼻子除了用來(lái)聞味，還有什么作用?幼兒會(huì )說(shuō)出：喘氣。教師給與相應鼓勵。舉例說(shuō)明：人在感冒時(shí)鼻子容易堵塞，聞不到味，同時(shí)感覺(jué)喘不過(guò)氣來(lái)，那種滋味很難受，小朋友有那種感覺(jué)嗎?幼兒會(huì )答：“有”。因此，我們要保護好自己的鼻子，不要讓他受到任何的傷害。
(評：舉例說(shuō)明鼻子的作用，幼兒更容易理解，更能增強幼兒保護鼻子的意識。)
現在老師有個(gè)故事，小朋友想不想聽(tīng)一聽(tīng)是怎么回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。
(評：進(jìn)一步增強幼兒保護鼻子的重要性。)
4、聽(tīng)故事做討論：
老師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對嗎?還有那些東西不能塞到鼻子里?幼兒自由回答，根據回答教師做補充。
小結：保護好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險也很不講衛生。
(評：真實(shí)的故事情節，說(shuō)出了鼻子的重要性。通過(guò)幼兒討論，幼兒分辨是非的能力進(jìn)一步得到提高，并引深到生活中什么該做什么不該做。)
5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法：
與幼兒談話(huà)，通過(guò)上面的游戲小朋友已經(jīng)知道鼻子的作用很大，難免有時(shí)流鼻子，引導幼兒養成良好的衛生習慣，有鼻涕時(shí)，不要亂抹，要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈，那么用手帕怎么擦鼻涕?
(1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。
(2)根據幼兒的表現，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周?chē)谋翘椤?/p>
評：通過(guò)教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養成良好的衛生習慣，并培養幼兒的自理能力。)
(三)結束部分
組織幼兒用正確的方法，學(xué)擤鼻涕，對動(dòng)作正確的幼兒給與鼓勵。
(總評：形象直觀(guān)的授課方式，既滿(mǎn)足了幼兒的求知欲望，又培養了幼兒的自理能力，自護意識與良好的衛生習慣。)
活動(dòng)延伸
組織幼兒到閱覽室，看有關(guān)保護鼻子的畫(huà)冊。
活動(dòng)反思
鼻子是我們的五官之一，每個(gè)幼兒都知道，但是很多孩子都忽視了它的重要性，引導幼兒了解自己的身體，養成良好的行為習慣，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一。
在活動(dòng)過(guò)程方面通過(guò)談話(huà)交流、欣賞故事情境演練等形式使幼兒認識鼻子，了解鼻子的作用和保護鼻子的方法，以養成良好的行為習慣。
幼兒園健康安全教案 4
活動(dòng)設計背景
保護牙齒是大班的科學(xué)內容，內容有點(diǎn)枯燥，我在教學(xué)活動(dòng)設計上下了一番功夫，一時(shí)從孩子熟悉的事例入手，利用可利用的教學(xué)資源，讓幼兒親身體驗蛀牙形成的原因及了解有關(guān)預防蛀牙的有關(guān)知識，從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生習慣的目標，二是利用實(shí)驗資料，課件，圖片等多種操作材料來(lái)提高教學(xué)效率和效果。
活動(dòng)目標
1、使幼兒了解蛀牙形成的原因以及預防蛀牙的有關(guān)知識，掌握正確的刷牙方法。
2、教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
4、初步了解健康的小常識。
5、知道檢查身體的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)會(huì )刷牙的.正確方式，并學(xué)會(huì )保護牙齒
活動(dòng)準備
教具：
1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里
2、蛀牙形成的圖片
3、《愛(ài)吃糖的老虎》課件
學(xué)具：
4、牙刷1個(gè)
5、每人一塊餅干
6、每人一面小鏡子
活動(dòng)過(guò)程
一、情景交談，引出牙齒課題。
師：xxx小朋友，你能告訴老師你昨天去哪了嗎？
【我去補牙了，我的牙齒上有個(gè)小洞，很疼】
師：小朋友肯定很想知道他的牙齒是怎么壞的，那就先來(lái)做個(gè)試驗吧。
二、試驗對比做鋪墊。
【出示醋里浸過(guò)的蛋殼和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼】
引導幼兒討論
1、這兩種蛋殼有何不同？
2、醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì )變黑，變軟？
三、找蛀牙。
1、蛋殼在醋里會(huì )變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒上有沒(méi)有變黑或壞掉的？
2、變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”。
3、觀(guān)察蛀牙。
四、組織幼兒討論蛀牙形成的原因。
1、發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀(guān)察牙齒上有什么？
2、回答問(wèn)題：牙縫里多了什么？餅干什么滋味？餅干為什么會(huì )甜？
3、出示蛀牙形成的圖片，講解食物殘渣中的糖在細菌作用下分解成酸，酸會(huì )腐蝕牙齒變黑，成為蛀牙。
五、預防蛀牙，保護牙齒。
1、觀(guān)看課件，啟發(fā)幼兒講一個(gè)連貫的故事。
2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。
六、活動(dòng)延伸：觀(guān)看《愛(ài)吃糖的老虎》回答問(wèn)題。
1、老虎為什么牙疼？
2、糖為什么會(huì )壞掉牙齒？
3、老虎如何保護自己的牙齒？
教學(xué)反思
通過(guò)學(xué)習，幼兒了解蛀牙形成的'原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，，有利于養成早晚刷牙的衛生習慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現等，都是個(gè)性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習發(fā)現知識的一次活動(dòng)�？傊�，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機的結合在一起，達到了整合的目的。
幼兒園健康安全教案 5
一、指導思想
健康教育是學(xué)校工作的一項重要內容，本學(xué)期我們將繼續以“健康第一”為宗旨，扎實(shí)開(kāi)展體育衛生健康活動(dòng)，培養學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì )和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學(xué)知識水平，增強體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎。
二、教學(xué)目標
1.讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂(lè )益于身心健康。
2.充分利用每周一次的衛生知識、健康教育課，加強對學(xué)生的疾病防治及良好的衛生習慣教育。
3.增強自我保護意識，形成尊重生命、愛(ài)惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎。
4.培養學(xué)生從小養成簡(jiǎn)樸的`生活習慣，不奢華、不浪費，以簡(jiǎn)單為快樂(lè )。
三、教學(xué)措施
1.培養學(xué)生自覺(jué)參與課間活動(dòng)，保持充沛的精力，上好每節課。利用各種檢查、競賽促進(jìn)學(xué)生行為習慣的'形成。
2.教學(xué)時(shí)運用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養。
3.聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生團結協(xié)助，尊敬師長(cháng)，讓學(xué)生熱愛(ài)體育，熱愛(ài)生活。
四、教材分析
本冊教材貼近學(xué)生的生活，從選編課文到設計聯(lián)系，從內容安排到呈現方式及版式設計都有極強的創(chuàng )新意識，讓人感到耳目一新。全冊共有課分十篇，該教材符合新的教學(xué)理念，能讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中健康成長(cháng)。
五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規，進(jìn)一步培養學(xué)生的愛(ài)心，引導學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動(dòng)。
難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂(lè )地成長(cháng)，并有愛(ài)心，能互相幫助，不論是在學(xué)習，還是在生活中都是快樂(lè )的小天使。
六、實(shí)施措施
1.鉆研教材，了解學(xué)生，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，認真備好每一節課。
2.課堂教學(xué)形式非常靈活多樣，激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂(lè )，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中健康成長(cháng)。
3.精心設計每一個(gè)問(wèn)題和每一個(gè)活動(dòng)，及時(shí)鼓勵學(xué)生，幫助樹(shù)立信心。
4.學(xué)習活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性。
七、教學(xué)進(jìn)度
周次（日期）教學(xué)活動(dòng)內容所需課時(shí)
第一、二周科學(xué)飲食每一天二課時(shí)
第三、四周選擇安全的食物二課時(shí)
第五周腸胃你好嗎一課時(shí)
第六、七周我們去爬山二課時(shí)
第八、九周你打預防針了嗎二課時(shí)
第十、十一周居室衛生有講究二課時(shí)
第十二、十三周遠離燒燙傷二課時(shí)
第十四、十五周我是小小包扎員二課時(shí)
第十六周植物朋友告訴你一課時(shí)
第十七、十八周魔法兔子的網(wǎng)絡(luò )日志二課時(shí)
第十九周復習一課時(shí)
第二十周復習一課時(shí)
幼兒園健康安全教案 6
教學(xué)目的：
1）通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解到看電視應注意的問(wèn)題。
2）讓學(xué)生了解怎樣注意看電視的衛生。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生了解怎樣注意看電視的衛生。
教學(xué)難點(diǎn)：
怎樣注意看電視的衛生。
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)啟發(fā)，引入新課。
二、學(xué)生討論：你電視對我們眼睛的影響嗎？我們應怎樣預防？抽取相關(guān)的學(xué)生作發(fā)言。
三、啟發(fā)引導，教學(xué)新課。
�。�1）誰(shuí)知道自己為什么要注意看電視時(shí)的用眼衛生？
�。�2）通過(guò)觀(guān)察圖片及視頻了解怎樣注意看電視時(shí)的用眼衛生。
�。�3）提問(wèn)：圖中的小朋友這樣看電視對不對？為什么？
�。�4）結合插圖，教會(huì )學(xué)生怎樣注意看電視的用眼衛生。
四、講講自己以后應該怎樣做？
五、課外活動(dòng)：與父母商量如何才能預防看電視對眼睛造成的傷害。
板書(shū)設計：第三課看電視的衛生屏幕的位置略低于兩眼的`水平線(xiàn)與屏幕的距離至少保持兩米遠觀(guān)看時(shí)間不超過(guò)兩小時(shí)，中間有半小時(shí)的休息室內光線(xiàn)不要太暗，熒光屏亮度不要太強，坐姿正確，不躺著(zhù)看電視。
教學(xué)后記：通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解到看電視的用眼衛生。
幼兒園健康安全教案 7
一、活動(dòng)目標：
1、對周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的安全標志感興趣，并大膽的發(fā)表自己的見(jiàn)解。
2、能夠尋找出幼兒園存在的不安全因素，初步學(xué)習設計簡(jiǎn)單的安全標志。
3、認識幾種常見(jiàn)的安全標志，知道這些標志給人們帶來(lái)的方便。
二、活動(dòng)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認識和設計安全標志，能將設計的標志貼在相應的位置。
難點(diǎn)：設計安全標志
三、活動(dòng)準備：
1、迷宮背景圖、幾種常見(jiàn)的安全標志、若干小標志、彩筆、三角形、圓形的.紙張若干
2、散步時(shí)帶幼兒觀(guān)察幼兒園里不安全的地方
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、認識標志
�。�1）談話(huà)：你們認識標志嗎？你都見(jiàn)過(guò)那些標志？
小結：安全標志對我們非常重要。能夠提醒我們注意安全。
�。�2）講故事：小烏龜要道快樂(lè )城堡去玩，路上要經(jīng)過(guò)“安全標志迷宮村”，要想到達城堡，必須要認識這些標志，請幼兒和小烏龜一起認識標志吧。
�。�3）提問(wèn)：這是什么標志？你在哪里見(jiàn)過(guò)？它提醒人們注意什么？
2、貼標志
�。�1）出示背景圖
提問(wèn)：這是那些地方？他們需要標志嗎？需要什么樣的標志？
�。�2）幼兒每人拿一個(gè)小標志，幫安全標志找家。
教師小結：看標志是否找對位置。
3、設計標志
�。�1）啟發(fā)，引導幼兒發(fā)現幼兒園不安全的地方。
你發(fā)現幼兒園里哪些地方不安全？你想設計什么樣的標志？它提醒小朋友注意什么事情？”
�。�2）幼兒分組設計標志，教師巡回指導
�。�3）教師和一起設計的標志貼到相應的位置！
幼兒園健康安全教案 8
設計意圖：
大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動(dòng)，好奇，模仿力強模仿能力強等特點(diǎn)，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會(huì )嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成事故，大班幼兒即將升入小學(xué)，獨自穿越馬路，獨自活動(dòng)的機會(huì )增多了。孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒能了解交通安全標志對人們生活的密切關(guān)系，初步養成自覺(jué)遵守交通規則的意識，提高了自我安全防護能力。
活動(dòng)目標：
1.了解基本交通規則，認識幾種常見(jiàn)的交通安全標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系。
2.學(xué)習基本的指揮手勢，懂得手勢的`意思。
3.在游戲活動(dòng)中體驗交通規則的重要性，養成自覺(jué)遵守交通規則的.意識和提高自我安全防護能力。
活動(dòng)準備：
1.制作介紹常見(jiàn)交通安全標志的PPT
2.組織幼兒自帶自制方向盤(pán)，將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子，邀請警察阿姨。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解基本交通規則，認識常見(jiàn)交通標志。
難點(diǎn)：學(xué)習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：創(chuàng )設情境，引起幼兒興趣
“小朋友們你們看，這里有斑馬線(xiàn)、欄桿，這像什么地方？”
“那么，我們來(lái)看看馬路上發(fā)生了什么事情？看誰(shuí)看得最仔細�！�
二、展開(kāi)：
�。ㄒ唬┯^(guān)看情境表演，引起幼兒思考（提醒：又發(fā)生了一件事）
�。▋热荩篴.一名汽車(chē)司機車(chē)速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生。b.一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過(guò)馬路。）
“剛剛你看到了什么？是什么原因造成了這樣危險的事情發(fā)生？你想對他們說(shuō)什么？”
老師小結：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，一定要遵守交通規則。
�。ǘ⿲W(xué)習知識
1.認識信號燈，說(shuō)說(shuō)信號燈的作用
�。t燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等）
2.模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用
“我們來(lái)做個(gè)小游戲，男孩扮演司機，女孩扮演小學(xué)生，看信號燈過(guò)馬路，交換角色再次游戲�！�
3.播放課件，認識幾種常見(jiàn)的交通標示
4.播放動(dòng)畫(huà)，鞏固對標志的掌握。
�。ㄈ⿲W(xué)習指揮手勢，現場(chǎng)指揮邀請交警阿姨，跟著(zhù)阿姨做指揮手勢
游戲“學(xué)做小交警”，學(xué)做指揮，扮演不同角色，現場(chǎng)指揮，在音樂(lè )伴奏下，展開(kāi)游戲，提醒幼兒遵守交通規則，觀(guān)看指揮手勢進(jìn)行行駛。
三、結束
集合隊伍，講評情況
肯定幼兒的表現，組織幼兒歡送交警阿姨，自然結束！
活動(dòng)延伸：
學(xué)習交通兒歌，展示給家長(cháng)！
幼兒園健康安全教案 9
活動(dòng)目標：
1、培養合作意識和競爭意識。
2、培養幼兒遵守交通規則的習慣，提高自我保護意識。
3、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力。
4、能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
5、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準備：
各種交通標志、畫(huà)有標志或無(wú)標志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標志的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標志的牌子
活動(dòng)過(guò)程：
一、隨音樂(lè )跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
二、你才我翻
“小朋友，你們知道哪些交通標志��？你們所說(shuō)的可能會(huì )在后面的黑板上哦！”
三、出示各種交通標志，引起興趣。
1、出示紅燈標志，提問(wèn)：
“小朋友你們看這是什么標志呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”
2、出示綠燈標志，提問(wèn)：
“小朋友這又是什么標志呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？”
討論：為什么要有紅綠燈呢？
3、出示畫(huà)有“交通事故”的圖標，提問(wèn)：
“請問(wèn)這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？”
4、出示畫(huà)有“閃電”的圖標，提問(wèn)：
“那么這個(gè)圖標用告訴了我們什么呢？”
四、進(jìn)行拼圖活動(dòng)，為游戲做準備。
“小朋友，你們看這里有很多標有‘紅燈’、‘交通事故’的標志，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來(lái)通向中間的.幼兒園，我們四人一組趕快來(lái)試試吧！”
五、和幼兒共同商討游戲規則并用圖標的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個(gè)標志的.意義，并為幼兒示范游戲一遍。
“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來(lái)玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個(gè)規則，那你們想想該怎么定規則呢？”（按幼兒所定的規則在圖標旁邊進(jìn)行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規則）。
教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規則。
“游戲規則都定好了，玩起來(lái)一定很有意思，我先來(lái)試一試，你們可要給我加油哦！”
六、幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規則。
“我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小朋友就要按骰子上的數字前進(jìn)最先到并遵守游戲規則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦！”
七、評價(jià)并結束活動(dòng)。
“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲小朋友一定能對交通規則更加遵守了，現在我們把這些交通規則去告訴小班的弟弟妹妹吧，LET’SGO！”再次跳兔子舞離開(kāi)活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
大班幼兒的自我控制能力和規則意識不是很強，經(jīng)常會(huì )出現忽視規則的行為。如果教師只是一味地說(shuō)教，效果恐怕是小之甚微的。這次將孩子經(jīng)常出現的問(wèn)題融入到角色游戲活動(dòng)中進(jìn)行教育，使孩子意識到自己行為造成的“嚴重后果”，從而加強自我約束控制力。其效果強于以前多次的說(shuō)教。
幼兒園健康安全教案 10
教學(xué)目標
1、了解飲食衛生、活動(dòng)安全等方面的基本常識。
2、形成良好的飲食衛生習慣。
3、提高安全意識。
教學(xué)重點(diǎn)
了解飲食衛生、活動(dòng)安全等方面的基本常識。
教學(xué)難點(diǎn)
1、形成良好的飲食衛生習慣。
2、提高安全意識。
教學(xué)過(guò)程
一、故事導入。
師：（出示課件）夏天來(lái)了，天氣真熱��！小熊又可以吃到最喜愛(ài)的冷飲了。長(cháng)頸鹿對他說(shuō)：“小熊，你那么愛(ài)吃冷飲，干脆開(kāi)個(gè)冷飲店吧！”小熊一想，對呀，那樣的話(huà)，我既可以賣(mài)冷飲，又可以吃冷飲，豈不一舉兩得。于是，小熊的冷飲店開(kāi)張了，里面有好多好多的`冷飲呀，有冰淇淋、冰棒、還有凍飲料。全都是小熊愛(ài)吃的.。這下小熊可放開(kāi)肚皮吃個(gè)夠！結果一下子吃太多了，當天就肚子疼送去了醫院。
你們看，小熊拼命吃冷飲，吃壞了身體，這樣可不好。所以，我們要把健康、安全牢牢地記在心里。
出示課題：健康安全要牢記（齊讀）
二、健康生活方面。（飲食健康、生活習慣健康）
1、同學(xué)們，雪糕吃多了會(huì )吃壞身體，那還有些什么東西也會(huì )吃壞身體？
生匯報：小攤小賣(mài)部的零食（不衛生食品）
2、小朋友們都談到了不要到小賣(mài)部、小攤小販那里買(mǎi)零食，因為那些零食很不衛生。老師為了研究這些零食，還特地去買(mǎi)了回來(lái)。
師：這是老師從門(mén)口小賣(mài)部和大型的超市分別買(mǎi)回來(lái)的食品。（展示食品）請你們觀(guān)察一下它們有什么不同？（小組間傳遞）學(xué)生自由談。
3、出示課件（展示三無(wú)食品的制作過(guò)程，生看后談感受）
4、去哪里、怎樣購買(mǎi)安全的食品？（了解正規食品的標志：生產(chǎn)許可證號、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等）
小結：同學(xué)們，食物可以給我們身體補充能量，讓我們快高長(cháng)大�？墒侨绻覀儾蛔⒁怵B成良好的飲食習慣，只一味貪吃，就很可能病從口入。所以，我們應該養成健康的飲食習慣。
5、通過(guò)剛才的學(xué)習，我們學(xué)會(huì )了怎樣認安全食品，這樣就能防止病從口入，但是有時(shí)候，病不止從口入，還可能從其他途徑進(jìn)入我們身體，你能說(shuō)說(shuō)嗎？
�。�1）陽(yáng)光暴曬下踢足球夏天做好防曬，防中暑。
�。�2）上完體育課回來(lái)吹風(fēng)扇空調（擦汗，涼了再）
�。�3）教室開(kāi)窗，保持通風(fēng)。
�。�4）坐姿不端正。
�。ㄒ龑В合奶斓搅�，要注意什么？或直接出示圖片，請同學(xué)們看幾張照片，有什么想法？）
6、齊讀健康歌。
小朋友，仔細聽(tīng)。健康知識有本經(jīng)。吃瓜果，先洗凈。蚊叮蠅爬傳染病。饑餓時(shí)，嘴莫讒。吃飯之前洗手臉。小攤販，莫相信，安全食品要看清。病從口入是古訓，講究衛生不生病。
師小結：你們看，健康是多么的重要，我們不僅要養成健康的飲食習慣，也要有健康的生活習慣。讓我們把健康牢牢的記住吧！
幼兒園健康安全教案 11
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)學(xué)習乘車(chē)小常識，增強幼兒的交通安全意識。
2.激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客。
3.在繪畫(huà)和游戲活動(dòng)中體驗交通安全的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規則。
活動(dòng)準備：
教學(xué)圖片、音樂(lè )《叭叭叭、汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》、A4白紙若干、油畫(huà)棒每人一盒
活動(dòng)過(guò)程：
一、放音樂(lè )帶領(lǐng)幼兒玩開(kāi)汽車(chē)的游戲，引出主題。
——在音樂(lè )聲中，幼兒與教師一起開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入課室。
——“小朋友，剛剛我們一起開(kāi)著(zhù)我們的小汽車(chē)來(lái)到了我們的課室，那你們有沒(méi)有和爸爸、媽媽乘坐過(guò)公交車(chē)？
——“公交車(chē)是什么樣子的，和其他車(chē)子哪里不一樣？——“公交車(chē)前排座位是留給誰(shuí)做的？
——“我們在乘車(chē)時(shí)需要注意什么呢？
二、教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？
�。�1）出示圖1：有個(gè)小朋友在公交車(chē)上與其他小朋友大聲吵鬧，走來(lái)走去的。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
�。�2）出示圖2：有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
�。�3）出示圖3：有個(gè)小朋友在公交車(chē)上吃東西，而且把垃圾亂扔。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
三、教師小結：
我們在乘坐公交車(chē)時(shí)都要做一個(gè)注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車(chē)安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車(chē)時(shí)，你會(huì )怎么做？請個(gè)別小朋友講述正確的乘車(chē)方法，然后讓全班小朋友用繪畫(huà)的形式，表現自己乘車(chē)的行為。
四、幼兒繪畫(huà)，教師指導。
引導幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫(huà)出來(lái)。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據自己的想法，大膽的繪畫(huà)，同時(shí)細心的添畫(huà)細節部分，豐富內容。
活動(dòng)延伸：
1.展示幼兒作品，講述作品內容。
2.在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。
活動(dòng)反思：
首先，我通過(guò)提問(wèn)，了解孩子們平時(shí)乘坐公交車(chē)的經(jīng)驗，讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們在車(chē)上看到什么？都坐過(guò)哪路車(chē)？公交車(chē)是什么樣子的？車(chē)里的前排座位是留給誰(shuí)坐的，鼓勵孩子們能大膽、積極說(shuō)出自己的經(jīng)歷和想法。
在看圖講述的過(guò)程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車(chē)規則。
活動(dòng)小結時(shí)，我請幼兒說(shuō)說(shuō)自己乘坐公交車(chē)有沒(méi)有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的`幼兒還說(shuō)：“以
后我要主動(dòng)為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的'人讓座�！�
在繪畫(huà)的過(guò)程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫(huà)的方式表現出來(lái)，但有些幼兒的畫(huà)較空洞，沒(méi)有畫(huà)出具體的內容，還需要更多的啟發(fā)、引導。
通過(guò)這次活動(dòng)，我班幼兒對安全乘車(chē)有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應遵守的交通規則。
幼兒園健康安全教案 12
活動(dòng)背景：
幼兒進(jìn)餐是幼兒園最重要的生活環(huán)節，教師期望孩子們不挑食、吃得好、吃得快，可是幼兒卻很難到達教師的期望，比如：有的孩子在喝湯時(shí)，不吃里面的菜，象冬瓜、紫菜、蘑菇等，在吃飯時(shí)把飯里的菜挑出來(lái)不吃，或者乘別的小朋友不注意，趕快把自己不喜歡吃的東西放在別的小朋友的碗里。針對中班幼兒出現的這種情景，有必要對幼兒進(jìn)行健康教育，對他們糾正挑食、偏食的心理與行為，進(jìn)而愛(ài)吃各種食物，有著(zhù)重要的影響。
活動(dòng)目標：
1、認識各種蔬菜，初步了解蔬菜對人體的作用。
2、明白愛(ài)吃各種蔬菜，有益于身體健康。
3、養成每一天吃蔬菜不挑食的好習慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：初步了解各種蔬菜吃的部位
活動(dòng)難點(diǎn)：明白各種蔬菜的不一樣營(yíng)養。
活動(dòng)準備：
1、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜，籃子。
2、豐富詞匯：維生素。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、談話(huà)
教師引導幼兒觀(guān)察蔬菜，提問(wèn)：“你們都認識它們嗎？，吃過(guò)它嗎？”
2、請幾名幼兒上來(lái)各拿一樣蔬菜，并說(shuō)出他們的名稱(chēng)、顏色、形狀。
二、基本部分：
1、找一找
分別找一找蔬菜的哪個(gè)部位能夠吃，如蘿卜吃根，卷心菜吃葉，西紅柿吃果實(shí)，花菜吃花，芹菜吃莖(葉)，請幼兒將蔬菜放在相應的籃子里。
2、與幼兒共同探討蔬菜的各種吃法：明白蔬菜能夠炒、涼拌、做湯，包餃子、有的.還能夠像水果一樣生吃，但必須洗凈。
3、認識各種蔬菜，啟發(fā)幼兒討論蔬菜對人體的作用：
“人為什么要吃蔬菜？不吃蔬菜會(huì )出現哪些不好的現象”？(鼻出血、口角干裂、大便干結、皮膚干燥等。)
“蔬菜有哪些營(yíng)養”？”引導幼兒自由討論。
分別出示各種蔬菜，初步了解其豐富營(yíng)養.
師：這是菠菜，長(cháng)得什么樣貌呀？(有綠色的葉子，紅色的根)，誰(shuí)喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜？有什么營(yíng)養？菠菜里包含維生素，它能使我們的皮膚變光滑，小朋友經(jīng)�？谇粷�，那是因為身體里缺少了維生素，所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們明白還有哪些蔬菜里包含維生素嗎？青椒、南瓜、油菜里也包含維生素，還有一種蔬菜里面包含維生素，你明白是什么菜嗎？請你們猜一猜它是桔紅色的，動(dòng)物中兔子和馬十分愿吃。對！是胡蘿卜。
師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過(guò)西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營(yíng)養，象Vc它使我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。蔬菜里面還包含很多的纖維素，能夠幫忙我們消化，防止大便干硬。
教師小結：蔬菜對身體有好處，不一樣顏色的蔬菜營(yíng)養不一樣，綠色蔬菜中顏色越綠營(yíng)養價(jià)值越高。我們應當天天吃蔬菜，吃各種各樣的蔬菜，多吃深綠色的蔬菜。并且愛(ài)吃各種各樣的蔬菜
4、蔬菜與衛生：
“怎樣吃蔬菜才健康？”引導幼兒交流。
教師小結：因為蔬菜生長(cháng)在農田里，需要農藥和肥料，所以做菜之前要把蔬菜洗干凈，在水里多泡泡。異常是生吃西紅柿和黃瓜等，必須要洗干凈并且去皮。但也有一些蔬菜是農民們用了先進(jìn)的方法種植的蔬菜，不用對人體有害的.農藥，也不讓蔬菜環(huán)境受到污染，這種蔬菜叫做“無(wú)公害蔬菜”。
三、結束部分：幼兒給各種蔬菜涂色。
活動(dòng)反思：
1、活動(dòng)中引導啟發(fā)孩子對問(wèn)題的理解，注意到讓孩子進(jìn)行體驗，感受、交流。
2、幼兒經(jīng)過(guò)參與活動(dòng)，明白了蔬菜的種類(lèi)很多，還明白不一樣的蔬菜有不一樣的顏色和味道，從小要養成多吃蔬菜的習慣，可是在活動(dòng)中還有很多不足之處，比如有的孩子明白自我喜歡吃蔬菜，可是還說(shuō)不好原因，可能因為孩子還小，但多數幼兒能大膽地說(shuō)、想和做，這就需要我們做教師的在今后的教學(xué)活動(dòng)中多讓這些膽小的幼兒鍛煉，培養他們的口語(yǔ)表達本事，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)培養了幼兒參與活動(dòng)的興趣和認真的做事態(tài)度。孩子們也都很喜歡吃蔬菜了。
3、如果有不吃蔬菜引起許多不良后果的課件讓幼兒看到，會(huì )起到更好的效果。
幼兒園健康安全教案 13
一、教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生了解留守兒童的各種內在表現。
2、讓學(xué)生知道影響留守兒童心理健康的成因及如何改善自己的心理健康的各種對策。
二、教學(xué)形式：
情景回顧、交流、討論。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、情景回顧。(播放大石小學(xué)留守兒童網(wǎng)上大拜年視頻)
2、分析留守兒童現狀。
�、倭羰貎和瘑�(wèn)題是近年來(lái)出現的一個(gè)新名詞。
隨著(zhù)政治經(jīng)濟的快速發(fā)展，越來(lái)越多的青壯年農民走入城市，在廣大農村也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特殊的`未成年人群體，即為留守兒童。大石小學(xué)共有在校學(xué)生817人，其中“留守學(xué)生”244人，約占在校學(xué)生總數的.30%，其中雙親外出的就有89人。
�、谛睦斫】档母鞣N表現。
留守兒童父母外出打工后，與留守兒童聚少離多，溝通少，遠遠達不到其作為監護人的角色要求，而占絕對大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處，這種狀況容易導致留守兒童存在“親情饑渴”、學(xué)習成績(jì)滑坡、心理封閉、容易受到傷害及行為習慣較差等嚴重影響留守兒童成長(cháng)的問(wèn)題。
同時(shí)，這些留守學(xué)生大多數表現為內心封閉、情感冷漠、脾氣暴躁、沖動(dòng)易怒；自卑懦弱、缺乏自信；行為孤僻、缺乏對他人的愛(ài)心和交流的主動(dòng)性，學(xué)習成績(jì)和綜合素質(zhì)較差，他們的人生安全和生活環(huán)境也令人十分擔憂(yōu)。
�、廴绾巫屃羰貎和】党砷L(cháng)。(出示活動(dòng)圖片)
a.讓孩子們生活舒心�；锸硤F老師要隨時(shí)關(guān)注他們的生活情況，科學(xué)營(yíng)養配餐，努力改善伙食質(zhì)量，保證每一個(gè)留守兒童吃飽吃好。
b.讓孩子們享受父母般的愛(ài)心。公寓老師引導他們健康成長(cháng)，教育孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，放手讓他們做一些力所能及的事，培養他們整理自己床鋪和學(xué)習用品的自理能力。按時(shí)組織本寢室內的孩子給“留守兒童”過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單樸素的生日。唱一支生日快樂(lè )歌，送上一份師生自制的生日禮物，讓他們感受到自己生活在大家庭的溫暖。
c.讓孩子們玩耍得開(kāi)心。學(xué)校根據“留守兒童”各自的愛(ài)好，組織了課外活動(dòng)興趣小組，派富有特長(cháng)的生活教師對他們進(jìn)行指導、開(kāi)展活動(dòng)。平時(shí)老師以朋友的身份、和藹的態(tài)度了解他們的學(xué)習情況和生活情況、開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、跟他們一起做游戲、講故事，讓他們從老師身上感受到親情，讓他們玩得開(kāi)心。
d.讓孩子們身心安全放心。生活教師每周為“留守兒童”上一節心理健康教育課，并開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng)，讓他們樹(shù)立樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，培養正確的人生價(jià)值觀(guān)；每周集中對“留守兒童”進(jìn)行以“安全用電、用氣、防火、防溺水”等的安全教育課，增強他們的自我保護意識；每期開(kāi)展一次法制教育活動(dòng)；身心安全環(huán)境，讓他們身心安全放心。
四、小結。(出示留守兒童心語(yǔ)心愿)
由于留守兒童是一個(gè)受全社會(huì )關(guān)注的對象，我們必須用真誠的愛(ài)去滋潤每一個(gè)留守兒童的心田；用熱情的火去點(diǎn)亮每一個(gè)留守兒童的心燈，指引孩子生命的航程，驅除蒙昧，收獲希望。
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