- 相關(guān)推薦
制冷與空調技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及就業(yè)前景介紹
制冷與空調技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習工程制圖、熱工基礎、流體力學(xué)泵與風(fēng)機、制冷原理與設備、空氣調節原理與設備、制冷工藝設計、制冷與空調自動(dòng)化、制冷與空調工程、計算機輔助設計（CAD）等課程。制冷與空調技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生以商用空調系統設計施工和運行維護為主要專(zhuān)業(yè)面向，兼顧制冷設備維修和冰箱空調制造專(zhuān)業(yè)面向，培養制冷與空調行業(yè)生產(chǎn)第一線(xiàn)需要的高等技術(shù)應用性專(zhuān)門(mén)人才。
制冷與空調技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
制冷與空調技術(shù)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生可以在制冷與空調設備制造行業(yè)，從事產(chǎn)品設計、技術(shù)管理與質(zhì)量管理；在制冷與空調設備經(jīng)營(yíng)行業(yè)，從事產(chǎn)品的銷(xiāo)售、售后服務(wù)和經(jīng)營(yíng)管理；在制冷與空調設備使用單位，從事制冷與空調系統的運行管理和操作維修。還可以去超市、醫院、機場(chǎng)、車(chē)站及智能化樓宇空調裝置的安裝、調試、維護及運行管理工作；制冷與空調設備制造單位的生產(chǎn)與管理等工作。制冷與空調技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要崗位為：空調生產(chǎn)企業(yè)的質(zhì)檢、工藝、基層管理、生產(chǎn)設備維護崗位；中央空調、冷庫的安裝、運行管理、維護，空調工程的預算、輔助設計崗位；空調、冷庫和制冷設備等空調制冷行業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)、銷(xiāo)售代理、售后服務(wù)崗位；企業(yè)生產(chǎn)設備的機械和電氣的運行管理、維護崗位。
制冷與空調技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展、人們的生活條件和工作條件的不斷改善，促使制冷與空調行業(yè)會(huì )有更大、更快的發(fā)展，制冷設備、制冷裝置也會(huì )有一個(gè)更大的市場(chǎng)需求空間，由此而帶來(lái)的就是該行業(yè)對專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的大量需求，這些都為制冷與空調技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)提僅供了廣闊的前景。制冷與空調技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生找工作是不難的，以后的發(fā)展就看自己了，剛畢業(yè)的學(xué)生工作的崗位都是基層的，這就提僅供了積累經(jīng)驗的好機會(huì )，還是要不斷的學(xué)習的，這樣對以后的升職才會(huì )有益的。2013年制冷與空調技術(shù)專(zhuān)業(yè)高校畢業(yè)人數為900-1000人，其中男80%、女20%，2013年制冷與空調技術(shù)專(zhuān)業(yè)高校招生男女比例為文科17%、理科79%、文理綜合4%，近幾年制冷與空調技術(shù)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率分別為2011（90%-95%）、2012（95%-100%）、2013（90%-95%）。
制冷與空調技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景分析是由考試點(diǎn)考研網(wǎng)小編點(diǎn)點(diǎn)為各位努力的大學(xué)生們整理發(fā)布,歡迎大伙繼續關(guān)注(www.kaoshidian.com)!如果您在復習過(guò)程中有任何疑問(wèn)都可以隨時(shí)咨詢(xún)我們的在線(xiàn)老師。
【制冷與空調技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及就業(yè)前景介紹】相關(guān)文章：
海洋技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景07-14
制冷與空調技術(shù)專(zhuān)業(yè)怎么樣 就業(yè)前景好嗎07-16
測控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景與就業(yè)方向07-14
生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景與就業(yè)方向07-26
關(guān)于生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景及就業(yè)方向06-28
關(guān)于教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景及就業(yè)方向06-28
最新測控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景及就業(yè)方向06-28