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小學(xué)五年級作文學(xué)校的早晨
太陽(yáng)從東方的山間鉆了出來(lái)，清爽的陽(yáng)光灑在了我美麗的校園。
天亮了，校園里的樹(shù)醒了，花醒了，草醒了，就連小花園里的雷鋒雕像也醒了。校園又充滿(mǎn)了生機。金色的陽(yáng)光照在露珠睡眼朦朧的臉上，散發(fā)出迷人的色彩，就像一顆誰(shuí)不小心掉在樹(shù)葉上的珍珠。陽(yáng)光透過(guò)綠數，射在林蔭小道上，斑斑駁駁，像哪位藝術(shù)家在路上隨意用金色顏料畫(huà)的畫(huà)。
剛到七點(diǎn)半，值日生和督導隊就趕來(lái)了學(xué)校。值日生剛到學(xué)校，就拿起勞動(dòng)工具掃了起來(lái)。而督導隊仔細地檢查了自己的儀容儀表，精神抖擻的站在校門(mén)口準備向老師、同學(xué)們問(wèn)好，并檢查同學(xué)的穿戴。不一會(huì )兒，其他同學(xué)也來(lái)了。一、二年紀的小同學(xué)在樓底下做起了游戲；三、四年級的同學(xué)在教室里有說(shuō)有笑；五、六年級的同學(xué)們則在緊張的復習功課。有些同學(xué)則在操場(chǎng)鍛煉身體。不知何時(shí)，天空中泛起了薄薄的蒙霧，好似一層輕紗，督導隊、值日生、教學(xué)樓、操場(chǎng)在霧中隱隱約約，時(shí)隱時(shí)現。就像一位著(zhù)名畫(huà)家筆下的寫(xiě)生作品。
過(guò)了會(huì )兒，老師也來(lái)了。教室里傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲，那聲音那么清脆，那么動(dòng)聽(tīng)。此時(shí)，小鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)一番梳妝打扮，站在枝頭嘰嘰喳喳地唱起歌來(lái)，似乎在贊美孩子們勤奮、熱愛(ài)學(xué)習。其他歌唱家也按耐不住了：蟋蟀用翅膀拉著(zhù)悅耳的小提琴，蟬唱起高昂的歌，蛐蛐也盡情伴奏。就連小水滴也閑不住，從一片樹(shù)葉跳到另一片樹(shù)葉，發(fā)出嘀嘀嗒嗒的聲音，小鳥(niǎo)、蟋蟀、蟬、蛐蛐及小水滴發(fā)出的聲響，構成校園早晨的交響曲。
“老師好”，“同學(xué)們好”。隨著(zhù)老師走進(jìn)課堂，緊張的一天又開(kāi)始了。
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